離異家庭兒童青少年家庭教養(yǎng)方式與心理韌性相關(guān)性

離異家庭兒童青少年家庭教養(yǎng)方式與心理韌性相關(guān)性離異家庭的兒童青少年在成長(zhǎng)過程中會(huì)面臨許多心理困難和挑戰(zhàn)，例如父母離異帶來的情感失落、身份認(rèn)同難題、社交適應(yīng)問題等等。對(duì)于這些問題，親密關(guān)系和完整家庭對(duì)兒童心理健康的積極影響已經(jīng)在研究中得到了確認(rèn)，然而，如何加強(qiáng)離異家庭兒童青少年的心理韌性，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和教育意義。本篇文章將探討離異家庭兒童青少年的家庭教養(yǎng)方式與心理韌性之間的關(guān)系，及其意義與實(shí)踐。

一、離異家庭兒童青少年的心理韌性

心理韌性是指?jìng)€(gè)體面對(duì)壓力和逆境時(shí)維持穩(wěn)定、適應(yīng)和恢復(fù)能力的一種心理特質(zhì)。這種特質(zhì)可以幫助個(gè)體在復(fù)雜環(huán)境中獲得成功，并通過積極的態(tài)度和行為來應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力。離異家庭的兒童和青少年特別容易出現(xiàn)心理困難和挑戰(zhàn)，因此心理韌性可以幫助他們更好地適應(yīng)家庭變化帶來的不確定性和壓力。

一般而言，心理韌性包括四個(gè)方面的能力：應(yīng)對(duì)能力、自我調(diào)節(jié)能力、社交支持能力和意義尋找能力（賴偉平等，2016）。其中，應(yīng)對(duì)能力指?jìng)€(gè)體面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力時(shí)的應(yīng)對(duì)行為和交流方式；自我調(diào)節(jié)能力則強(qiáng)調(diào)個(gè)體自我調(diào)整心態(tài)、控制情緒和行動(dòng)；社交支持能力是指?jìng)€(gè)體與他人溝通和互動(dòng)的能力；意義尋找能力則重視個(gè)體對(duì)生命意義的探索和發(fā)現(xiàn)。離異家庭兒童和青少年需要在這些能力的培養(yǎng)中尋求更多的支持與指導(dǎo)。

二、離異家庭兒童青少年的家庭教養(yǎng)方式

家庭教育方式是指家庭成員在教育孩子中所采用的應(yīng)對(duì)策略。它包括孩子與父母之間的親密關(guān)系、家庭規(guī)則的制定、家庭氛圍的建立等方面。離異家庭兒童青少年的家庭教育方式與心理韌性之間的關(guān)系，是教育實(shí)踐者和研究學(xué)者們比較關(guān)注的問題。

1.親密關(guān)系

對(duì)于離異家庭兒童青少年來說，他們很可能面臨與雙親親密關(guān)系的缺失。因此，家庭教育的重要之處在于建立父母與孩子之間的親密關(guān)系。對(duì)于這一點(diǎn)，父母應(yīng)該通過鼓勵(lì)和支持孩子的興趣愛好和追求，與孩子建立緊密的關(guān)系。例如，通過一起游戲、看電影、開展親子活動(dòng)等方式進(jìn)行交流，以讓孩子感受到父母的關(guān)注和愛戴。實(shí)踐證明，親密關(guān)系可以有效地促進(jìn)孩子的心理韌性。父母與孩子之間的良好關(guān)系能夠幫助孩子更好地適應(yīng)離異家庭所帶來的心理壓力和焦慮，從而促進(jìn)孩子的心理成長(zhǎng)。

2.家庭規(guī)則的制定

制定家規(guī)是家庭教育中的一個(gè)核心環(huán)節(jié)。家庭規(guī)則屬于一種有結(jié)構(gòu)的規(guī)范和有序的行為方式，可以有助于兒童和青少年的成長(zhǎng)和發(fā)展。在離異家庭中，制定適當(dāng)?shù)募彝ヒ?guī)則就顯得格外重要了。這些家庭規(guī)則應(yīng)包括清晰的行為要求、責(zé)任和義務(wù)以及期望。通過這些規(guī)則的制定，可以幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀，形成積極的行為模式，增強(qiáng)心理韌性。同時(shí)，將家庭規(guī)則轉(zhuǎn)變?yōu)榧彝コ蓡T之間基于尊重和建立的儒雅而高效的交流方式，也可以增強(qiáng)孩子的社交能力和應(yīng)對(duì)能力。

3.家庭氛圍的建立

在離異家庭中，家庭氛圍也是十分重要的一部分。一個(gè)和諧的家庭環(huán)境可以增強(qiáng)家庭成員之間的情感聯(lián)系，有助于提高孩子的心理韌性。建立一個(gè)溫馨而充滿鼓勵(lì)和支持的家庭環(huán)境可以使孩子更加自信、積極和充滿希望。為了建立這樣的氛圍，大人們應(yīng)該避免使用貶低、懲罰和批判的話語，而是鼓勵(lì)家庭成員之間互相支持和幫助。

三、離異家庭兒童青少年在家庭教育方面的發(fā)展

對(duì)于離異家庭兒童青少年，家庭教養(yǎng)方式與心理韌性之間的關(guān)系可以為他們提供發(fā)展的機(jī)會(huì)。在這種環(huán)境下，從小培養(yǎng)孩子的心理韌性，可以使他們更好地應(yīng)對(duì)艱難險(xiǎn)阻，并且在社交生活和職業(yè)生涯中獲得成功。對(duì)于教育從業(yè)者來說，建立教師學(xué)生之間的良好親密關(guān)系，制定良好的規(guī)則和制度，以及創(chuàng)造出良好的教育環(huán)境，都是幫助學(xué)生發(fā)展心理韌性的有效方法。

四、總結(jié)

總的來說，離異家庭兒童青少年的心理韌性與其家庭教養(yǎng)方式之間有著重要的關(guān)系。建立良好的親密關(guān)系、制定良好的家庭規(guī)則以及創(chuàng)造良好的家庭氛圍都是培養(yǎng)孩子心理韌性的重要手段。教育從業(yè)者需要充分了解