2022-2023年度心理咨詢師之心理咨詢師三級技能挑選試題及答案二

2022-2023年度心理咨詢師之心理咨詢師三級技能挑選試題及答案二

單選題（共55題）1、情感反應(yīng)最有效的做法是（）。A.針對求助者過去的情感B.針對求助者現(xiàn)在的情感C.引發(fā)求助者的矛盾情緒D.忽略求助者的矛盾情緒【答案】B2、吳某，女，30歲。已婚，某公司出納。A.抑郁性神經(jīng)癥B.焦慮性神經(jīng)癥C.嚴(yán)重心理問題D.一般心理問題【答案】C3、在本案例中，咨詢師擅長用認(rèn)知行為療法來幫助求助者，但該求助者不相信此種療法，這說明該求助者對于這位咨詢師來說是不適宜的，這種不適宜屬于（）。A.欠缺型B.忌諱型C.沖突型D.懷疑型【答案】C4、根據(jù)上題中的EPQ測驗結(jié)果，該求助者的標(biāo)準(zhǔn)分與常模平均值恰好相差一個標(biāo)準(zhǔn)差的量表是（）。A.PB.EC.ND.L【答案】B5、對求助者的尊重，并不包含（）。A.對求助者一視同仁B.完全信任求助者C.不得討論與咨詢密切相關(guān)的隱私D.接納求助者錯誤的價值觀【答案】C6、關(guān)于放松訓(xùn)練，錯誤的說法是放松訓(xùn)練（）。A.是行為療法中使用最廣的技術(shù)之一B.又稱松弛訓(xùn)練C.基本假設(shè)是改變主觀體驗，生理反應(yīng)會隨著改變D.簡便易行、實用有效【答案】C7、根據(jù)案例材料，回答題A.講題外話B.啟發(fā)思考C.轉(zhuǎn)移話題D.引導(dǎo)想象【答案】B8、重復(fù)技術(shù)的作用在于（）。、A.加重語氣B.表達(dá)情感C.解釋原理D.澄清事實【答案】D9、繼續(xù)社會化指個體從（）一直到老年的社會化過程。A.出生B.青春期C.幼兒D.成年【答案】D10、該求助者產(chǎn)生心理問題的原因包括()。多選A.父母早年離異B.夫妻產(chǎn)生矛盾C.丈夫被派外駐D.對婚姻的看法【答案】C11、適合心理咨詢的范疇是（）。A.一般心理問題B.所有嚴(yán)重的心理問題C.精神病性心理障礙D.人格障礙【答案】A12、該求助者產(chǎn)生心理問題的最主要原因是()。單選A.鄰居要求賠償B.認(rèn)為鄰居不該向自己提出要求C.煩躁憤怒不已D.認(rèn)為鄰居受傷不是自己的責(zé)任【答案】D13、心理咨詢方案應(yīng)（）。A.由上級心理咨詢師決定B.由咨詢員決定C.由求助者決定D.由咨詢雙方共同商定【答案】D14、根據(jù)以下材料，回答題A.咨詢目標(biāo)盡量高B.注重與求助者協(xié)商C.咨詢目標(biāo)盡量低D.與上級咨詢師協(xié)商【答案】B15、一般資料：女性，49歲，已婚，大學(xué)專科畢業(yè)，機(jī)關(guān)公務(wù)員。A.蘇格拉底辯論技術(shù)B.人際交往“黃金規(guī)則”C.合理情緒想象技術(shù)D.認(rèn)知行為矯正技術(shù)【答案】A16、按照中國常模結(jié)果，SCL－90總分超過（）分，或陽性項目數(shù)超過43項，或任何一因子超過2分，就可考慮篩選陽性。A.100B.120C.140D.160【答案】D17、由于計劃等編制的應(yīng)對方式問卷并不適用于（）。A.解釋個體或群體的應(yīng)付方式類型和應(yīng)付行為特點B.比較不同個體或群體的應(yīng)付行為差異C.提供反映人的心理發(fā)展成熟程度的指標(biāo)D.比較正常人和重性精神病患者應(yīng)對方式的差異【答案】D18、幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是（）。A.學(xué)習(xí)B.戶外運動C.游戲D.語言訓(xùn)練【答案】C19、臨床上，所謂資料來源的可靠性，來自（）。A.求助者本身B.親友或者轉(zhuǎn)診的中介人C.求助者同事D.求助者領(lǐng)導(dǎo)【答案】B20、求助者一般資料：白女士，女性，38歲，酒店領(lǐng)班。A.心情很糟糕B.絕對化的要求C.過分概括D.糟糕至極【答案】B21、案例二A.增加睡眠B.完善性格C.減輕痛苦D.心理成長【答案】C22、對釋義的正確理解是（）。A.它是控制會談和轉(zhuǎn)換話題中不大常用的技巧B.使用釋義技巧時沒必要先征得求助者的同意C.指重復(fù)并評價對方話題后順便提出另一個新的問題D.使求助者感到咨詢師聽懂了問題并完全接納了自己【答案】B23、根據(jù)以下材料，回答題A.一般心理問題B.嚴(yán)重心理問題C.可疑神經(jīng)癥D.抑郁性神經(jīng)癥【答案】A24、驗證資料的方法不包括（）。A.補充提問B.反復(fù)追問C.使用問卷和心理測驗D.比較下列資料的不同來源【答案】B25、求助者一般資料：女性，26歲，家庭主婦。A.精神分裂癥B.-般心理問題C.嚴(yán)重心理問題D.神經(jīng)癥性心理問題【答案】C26、該求助者遇到的重大生活事件是（）。A.兒子去世B.頭暈頭痛C.內(nèi)心孤獨D.夜間經(jīng)常哭醒【答案】A27、根據(jù)以下材料，回答題A.一個月B.半年C.兩個月D.一年【答案】A28、求助者：您能理解一個大齡剩女的心理嗎?我已經(jīng)32歲了，如果錯過他，我覺得這輩子都未必能找到這么合適的人了！所以我不顧面子甚至放下自尊去主動向他示愛、向他表白。接吻時他很享受，可最后卻說我們只是最好的朋友……他就是個純粹的渣男!我就是個徹頭徹尾的傻瓜！A.尊重B.平等C.共情D.熱情【答案】C29、一般資料：求助者，女性，12歲，小學(xué)六年級學(xué)生，因地震受到心理創(chuàng)傷，無法繼續(xù)上學(xué)由家長陪同主動來心理咨詢。A.強迫回憶B.抑郁癥狀C.焦慮癥狀D.疑病癥狀【答案】A30、對該求助者的初步診斷最可能是（）。A.嚴(yán)重心理問題B.一般心理問題C.軀體性疾病D.精神病性問題【答案】A31、一般資料：來訪者，女性，21歲，大學(xué)二年級學(xué)生，因為情緒問題，心情一直不好前來咨詢。A.認(rèn)知方面B.行為方面C.意志方面D.情緒方面【答案】D32、如某情緒低落的求助者，他首先告訴咨詢師他讀了許多有關(guān)心理咨詢的書籍，并不斷地就其中有情緒低落的療法部分向咨詢師提問，可能是（）類型的阻抗。A.講話方式B.講話內(nèi)容C.理論交談D.假提問題【答案】C33、根據(jù)案例材料，回答題A.講題外話B.啟發(fā)思考C.轉(zhuǎn)移話題D.引導(dǎo)想象【答案】B34、2006年11月單項選擇題A.典型外向B.典型內(nèi)向C.傾向外向D.傾向內(nèi)向【答案】B35、根據(jù)案例材料，回答題A.20分B.25分C.30分D.35分【答案】B36、該求助者的主要情緒癥狀是（）。A.恐懼B.學(xué)習(xí)困難C.焦慮D.就業(yè)困難【答案】C37、求助者一般資料：小劉，男，28步，某公司程序員。A.偏執(zhí)性精神障礙B.老年期精神障礙C.腦器質(zhì)性精神障礙D.精神分裂癥【答案】D38、導(dǎo)致該求助者煩惱的心理原因最主要是（）。A.領(lǐng)導(dǎo)讓求助者寫檢查B.內(nèi)心沖突C.領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為求助者幼稚D.追求完美【答案】B39、該求助者壓力包括（）。A.生物性壓力B.疊加性壓力C.精神性壓力D.社會性壓力【答案】B40、一般情況：王老太太，喪偶退休，現(xiàn)生活在養(yǎng)老院。A.王老太的抱怨B.周圍病人對王老太的打擾C.護(hù)士們的傾聽D.護(hù)士們對王老太的安慰【答案】A41、求助者：您的分析有道理。可是即便是絕對化要求或者有點以偏概全，但他們并非不合理呀！A.年紀(jì)較輕B.智力水平較高C.患自閉癥D.領(lǐng)悟力較強【答案】C42、以下是一段咨詢談話。A.提高學(xué)習(xí)成績B.緩解緊張情緒C.能夠找到工作D.取得父母諒解【答案】B43、―般資料：求助者，男性，29歲，某公司職員。A.經(jīng)典條件反射B.交互抑制C.操作條件反射D.社會學(xué)習(xí)論【答案】C44、該求助者乘車時擔(dān)心發(fā)生車禍，說明其出現(xiàn)了（）。A.回避行為B.泛化C.怪異行為D.退縮【答案】B45、在實施16PF測驗時，應(yīng)確保被試者每一測題只選擇一個答案，沒有遺漏任何測題，并盡量不選擇（）答案。A.AB.BC.CD.D【答案】B46、求助者：我丈夫去年6月份退休了，退休前是黨委書記。以前在單位時大家都圍著他轉(zhuǎn)，但退休以后身邊的人好像一下子就都消失了，去單位辦事，以前的下屬對他的態(tài)度也冷冰冰的。他特別失落，每天都宅在家里，吃飯沒胃口，睡覺也不踏實，我們曾建議他發(fā)揮文藝特長幫助社區(qū)開展一些活動，可他不愿意?？粗刻鞙啘嗀臉幼?，我們怕他出問題，就教他學(xué)會用微信，讓他多關(guān)注以前的朋友。去年“十一”，他和幾個初中同學(xué)聯(lián)系上了，其中的一個女同學(xué)小時候還和他住一個院子。自從他們聯(lián)系上以后，他就N--岔五往外跑，西服革履的，說是和大伙聚會?；丶液缶捅е謾C(jī)聊微信，一邊聊還一邊樂，有時候夜里還藏在被窩里聊。最初他還讓我看看聊什么，后來就不再讓我們動他的手機(jī)了。A.多重性問題B.選擇性問題C.解釋性問題D.修飾性反問【答案】A47、SCL-90的計分標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.是非計分B.3級計分C.4級計分D.5級計分【答案】D48、一般資料：徐某，女，20歲，大學(xué)二年級學(xué)生,體健,無軀體不適，由同學(xué)陪伴來心理咨詢室。A.被動求醫(yī)B.主動求醫(yī)C.家人強迫D.轉(zhuǎn)介而來【答案】A49、在本案中，恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)包括（）。A.改善負(fù)性情緒B.在工作中做到完美C.提高工作效率D.任何時候不再緊張【答案】A50、思維內(nèi)容障礙不包含（）。A.強迫觀念B.音聯(lián)義聯(lián)C.妄想D.超價觀念【答案】B51、在攝入性談話中對傾聽的理解正確的是（）。A.自然隨意地傾聽，不要隨便打斷B.全神貫注地傾聽，給予恰當(dāng)評論C.自然隨意地傾聽，給予恰當(dāng)評論D.全神貫注地傾聽，不要隨便打斷【答案】D52、心理咨詢師A：我們看看還有什么其他可行的方法吧。A.欠缺型B.忌諱型C.阻抗型D.沖突型【答案】D53、心理咨詢師提問過多的可能原因是（）。A.沒有掌握好必要的理論B.會談類型選擇錯誤C.沒有理解求助者的問題D.會談目標(biāo)制定錯誤【答案】C54、2007年5月單項選擇題A.心理咨詢的各種目標(biāo)本身帶有價值導(dǎo)向色彩B.應(yīng)以求助者的快樂和滿足作為心理咨詢目標(biāo)C.以適應(yīng)環(huán)境為目標(biāo)時應(yīng)注意適應(yīng)的消極作用D.矯正求助者的生活道路不是心理咨詢的目標(biāo)【答案】B55、案例六A.實施對求助者的教育B.啟發(fā)求助者思考C.按求助者的信念推理D.改變求助者信念【答案】C多選題（共13題）1、案例三A.獎勵懲罰法B.行為矯治法C.行為消退法D.陽性強化法【答案】BD2、根據(jù)以下材料，回答題A.與女友冷戰(zhàn)B.人格特征C.被領(lǐng)導(dǎo)批評D.情緒困擾【答案】ABC3、在實施16PF測驗時，應(yīng)當(dāng)記住的是（）。A.每題只能選擇一個答案B.不可漏掉任何測題C.盡量不選擇中性答案D.對于不太容易回答的試題，同樣要求被試作出一種傾向性選擇【答案】ABCD4、心理與行為問題的評估就其內(nèi)容來分，可以分為（）。A.診斷量表B.癥狀量表C.抑郁量表D.自評量表【答案】AB5、下列陳述中正確的包括（）。A.移情能力與利他傾向呈負(fù)相關(guān)B.個體心境良好時，利他傾向會增加C.個體做錯了事感到內(nèi)疚時，傾向于做些好事加以補償D.遇到困難的人，旁邊的人越多，他(她)得到幫助的可能性越大【答案】BC6、CRT既可個別施測也可團(tuán)體施測，個別施測的適宜人群為()。A.五歲以下的幼兒B.智力低下者C.三年級以上的兒童D.不能自行書寫的75歲以下的老年人【答案】BCD7、根據(jù)以下材料，回答題A.釋義B.引導(dǎo)C.中斷D.情感反射【答案】ABCD8、控制談話方向應(yīng)把握的要點中不正確的是（）。A.應(yīng)該按照求助者的意愿來進(jìn)行B.運用技巧隨心所欲地轉(zhuǎn)換話題C.控制會談內(nèi)容對咨詢員最重要D.涉及問題時要有計劃性和目的性【答案】ABC9、心理咨詢師最后的一段話中出現(xiàn)的錯誤包括（）。A.沒注意處理移情B.濫用保密原則C.沒避免雙重關(guān)系D.缺少積極關(guān)注【答案】BC10、一般資料：求助者，男性，22歲，大學(xué)生。下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話。心理咨詢師：你好！請問我能為你提供什么幫助？A.內(nèi)容表達(dá)B.傾聽C.內(nèi)容反應(yīng)D.情感反應(yīng)【答案】BCD11、求助者：我是家里的老二，有一個姐姐一個妹妹。我跟父母的感情非常好，一直和他們住在一起……母親去世后，姐姐每天都……A.胸式呼吸放松法B.腹式呼吸放松法C.控制呼吸放松法D.口腔呼吸放松法【答案】BC12、求助者說“我對丈夫忠誠，難道他不應(yīng)該對我忠誠嗎?”反映的是求助者（）。A.絕對化要求B.使用了黃金規(guī)則C.過分概括化D.使用了反黃金規(guī)則【答案】AD13、2006年5月多項選擇題A.一般按先言語測驗后操作測驗的順序進(jìn)行B.各分測驗必須從起始點開始C.測驗通常都是一次做完D.如遇言語障礙或情緒緊張的被試者.不妨先作一兩個操作測驗【答案】ACD大題（共2題）一、一般資料：張某，女，20歲，無業(yè)，高中文化，無宗教信仰，目前與父母同住。個人成長史：求助者性格文靜、內(nèi)向，話語不多。求助者的父母都是農(nóng)民，沒有文化，對于孩子的管教不嚴(yán)格，順其自然，家庭氣氛寬松，使求助者任性、固執(zhí)。求助者喜歡與母親談心，曾聽母親說鄰居家的女孩因為念了高中沒有考上大學(xué)，覺得很丟人就遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)了，自此自己就對那些沒有考上大學(xué)的高中學(xué)生有負(fù)性看法，認(rèn)為考不上大學(xué)就不光彩。同村的一個女孩沒有考上大學(xué)，求助者經(jīng)常嘲笑她，遭到父母的責(zé)怪，讓其不要嘲笑別人。自此覺得和母親沒有共同語言，不再與母親交流。去年求助者參加高考，結(jié)果差幾分落榜。求助者心有不甘，害怕別人笑話自己，于是又復(fù)讀一年，結(jié)果又一次落榜。求助者無重大軀體疾病史，無精神病家族史。有一與其有類似高考落榜經(jīng)歷的女友。精神狀態(tài)：意識清醒，思維正常，情緒焦慮易緊張，有一定自制力但易激動，言行一致，人格較穩(wěn)定。身體狀態(tài)：近三個月睡眠不好。社會功能：人際芙系比較緊張，做事情的時候精神不集中。心理測驗結(jié)果：(1)SAS:標(biāo)準(zhǔn)分58。(2)SDS:標(biāo)準(zhǔn)分49。(3)SCL-90:總分145，人際關(guān)系敏感2．9，抑郁3．04，焦慮2．3。案例介紹：高考落榜以后，求助者覺得自己不用在高考的壓力下生活了，但是覺得自己沒有考上大學(xué)很丟人。有同樣經(jīng)歷的朋友，看法也是一樣的。因此求助者對以后的生活很沒有信心，不主動出去找工作，也不主動與人交往。一直不想讓別人知道自己高考失敗的事情。后來鄰居們說這件事情的時候，求助者知道后心理很不安，開始覺得大家都用一種異樣的眼光看著自己，甚至認(rèn)為大家都在鄙視自己，而且如果有人在其面前提起高考相關(guān)的事情，求助者就會認(rèn)為大家在故意羞辱她，覺得自己在大家的面前抬不起頭來。在持續(xù)的心理壓力下，求助者越來越消沉，脾氣很暴躁，家里人開始對求助者有些看法，會跟她說一些道理。她認(rèn)為，家人也是因為自己高考落榜而這樣對待她，自己感覺家里也呆不下去了，感覺很壓抑，也沒有辦法解決，所以來做心理咨詢。求助者個人陳述：“高考失敗已經(jīng)快一年了可從小就覺得自己應(yīng)該考上大學(xué)”，“大家對于沒有考上大學(xué)的孩子都有偏見”，“我現(xiàn)在害怕出門，怕人家問我高考的辜情，有時候覺得再復(fù)讀就好了，在學(xué)校里，別人也說不了什么，但是在學(xué)校里也是煎熬”。心理咨詢師的觀察和他人反映：1．母親訴述：最近一個多月，女兒說很累，認(rèn)為干什么都累，想找一個安靜的地方呆著。問她為什么，她也不說。我想這與她沒有考上大學(xué)有關(guān)系。得知沒有考上大學(xué)以后，她就一直把自己關(guān)在家里，還總是唉聲嘆氣的，說自己的命運不好，沒有考上大學(xué)。以前她經(jīng)常到同學(xué)家里玩，但是現(xiàn)在只是把自己關(guān)在屋里誰也不想見，同學(xué)們也不來家里找她玩。2．咨詢師了解及觀察到的情況：求助者一直對自己要求嚴(yán)格，認(rèn)為自己一定要考上大學(xué)，要不然自己的人生就沒有辦法堅持下去。談到自己沒有考上大學(xué)這件事情，求助者就會很激動，還會哭泣。說大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都會夸獎自己，但是自從自己高考失敗以后，他們對自己的態(tài)度一下子都改變了，覺得自己很丟人。自己最好的朋友也有這樣的經(jīng)歷和觀點，加強了她對高考失敗的負(fù)性評價。求助者現(xiàn)在只想找一個安靜的地方，對人的敏感僅限于居住地，無泛化。求助者意識清楚，自知力完整，應(yīng)答切題，情緒略焦慮，面色憂郁。根據(jù)上述情況，回答下列問題：【答案】貝克和雷米的認(rèn)知療法的基本程序：(1)建立咨詢關(guān)系。良好的咨訪關(guān)系對任何種類的心理治療都非常重要，它是治療賴以持續(xù)下去的基礎(chǔ)。(2)確定咨詢目標(biāo)。該療法認(rèn)為錯誤的認(rèn)知和觀念是導(dǎo)致情緒和行為問題的根源。因此咨詢的根本目標(biāo)就是要發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤觀念及其賴以形成的認(rèn)知過程，使之改變到正確的認(rèn)知方式上來。(3)確定問題：提問和自我審查的技術(shù)。從這一過程開始，就接觸到了求助者的認(rèn)知過程及認(rèn)知觀念。為了能盡快發(fā)現(xiàn)求助者行為間題背后的不正確的認(rèn)知觀念，咨詢師的首要任務(wù)就是要把求助者引導(dǎo)到某個特定的問題范圍內(nèi)，要求求助者集中注意那些具體的問題和可以觀察到的事實，而且這些問題和事實通常是求助者所忽略的。因此，咨詢師應(yīng)引導(dǎo)求助者對它們進(jìn)行體驗和反省。具體來說，可以通過提問、自我審查，以及這兩種技術(shù)的結(jié)合來實現(xiàn)。(4)檢驗表層錯誤觀念：建議、演示和模仿。所謂表層錯誤觀念或邊緣性錯誤觀念，就是指求助者對自己的不適應(yīng)行為的一種直接、具體的解釋?？傊笾吆苋菀子镁唧w事件對自己的行為加以解釋，這種解釋所包含的就是表層錯誤觀念。(5)糾正核心錯誤觀念：語義分