淺析大學(xué)生社團與大學(xué)生就業(yè)能力的相互關(guān)系

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摘要：面對畢業(yè)生求職難，用人單位招聘難的窘境，作為學(xué)校學(xué)生素質(zhì)教育及校園文化活動的重要載體的大學(xué)生社團無疑起到了補充延展的作用，學(xué)生社團經(jīng)驗與其職場就業(yè)能力有著千絲萬縷的關(guān)系，本文在分析大學(xué)生社團對大學(xué)生就業(yè)能力的影響的基礎(chǔ)上，進一步提出以提高大學(xué)生就業(yè)能力為目的的社團建設(shè)意見。關(guān)鍵詞：大學(xué)生社團就業(yè)影響建設(shè)學(xué)生社團作為高校校園文化的重要載體，是學(xué)生第二課堂不可或缺的重要組成部分。加強大學(xué)生社團建設(shè)，融入大學(xué)生社團參與教育，對于有效地服務(wù)于大學(xué)生就業(yè)有著積極重要的意義。一、大學(xué)生社團對大學(xué)生就業(yè)能力的影響（一）大學(xué)生社團對大學(xué)生就業(yè)能力自我發(fā)展層面的影響1.促進大學(xué)生人格成熟化大學(xué)階段既是大學(xué)生性格不斷形成的不穩(wěn)定期，也是性格的塑造期，他們需要通過各種身心體驗逐步完善自己的人格走向成熟。而大學(xué)生社團正是塑造成熟人格的理想陣地。大學(xué)生通過參加各類社團活動，將自己融入到社會的大環(huán)境中，激發(fā)自己的潛力，完善自己的人格，從而從青澀蛻變到成熟。2.提高大學(xué)生心理承受力及抗挫折能力大學(xué)生通過參加社團活動，擔(dān)任相應(yīng)的活動角色，承擔(dān)一定的活動任務(wù)，處理特定的或突發(fā)的問題，有利于提高學(xué)生的心理素質(zhì)與抗挫折能力。通過社團活動，給予了大學(xué)生心理轉(zhuǎn)變過渡，有助于正確認識和處理好理想與現(xiàn)實、個體與群體、學(xué)習(xí)與生活等矛盾和沖突，促進自身心理成熟，樹立克服困難和戰(zhàn)勝挫折的毅力和恒心，從而為畢業(yè)后的工作崗位，擔(dān)當(dāng)新的社會角色做好心理準備。3.培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力大學(xué)生社團是在共同興趣、愛好基礎(chǔ)上自發(fā)自愿形成的社團組織，能促使學(xué)生培養(yǎng)敏捷的思維能力，積極主動探尋新的未知領(lǐng)域。加之大學(xué)生社團組織機構(gòu)管理比較開放、自由，在輕松、活潑、平等的相處氛圍下，大學(xué)生社團的活動形式更是靈活多樣，適應(yīng)了當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，有利于學(xué)生創(chuàng)新思維，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。4.鞏固知識、培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)大學(xué)生社團的建立往往以學(xué)生所學(xué)專業(yè)或個人愛好為基礎(chǔ)，根據(jù)專業(yè)特點來組建社團，可以促進學(xué)生專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和消化。學(xué)生通過社團活動相互切磋，不僅可以使所學(xué)知識得到不斷強化，更重要的是通過多種活動鍛煉了學(xué)生思維能力，激發(fā)了學(xué)生的興趣，增強了學(xué)習(xí)的自覺性。5.提升大學(xué)生表達能力由于性格、專業(yè)等的差別，人們的語言表達能力參差不齊。大學(xué)生社團以其自由的氛圍、平等的角色、多樣的交流等為社員們提供了暢所欲言的活潑氛圍。“語言角”、“朗誦社團”、“相聲社團”等社團的建立，為學(xué)生提供了勇于表現(xiàn)自我、展示自我的機會，提升了自身表達能力與水平。6.培養(yǎng)大學(xué)生組織管理能力大學(xué)生社團是由學(xué)生自發(fā)組織并自主活動的群眾性公益團體，是學(xué)生自我管理，自我教育，自我服務(wù)的一種形式。社團內(nèi)部的規(guī)章制度、行為準則都是社團成員共同參與制定和實施的。每個社團成員作為社團的一份子，通過公開、透明的集體討論，表決參與社團的管理活動。這不僅調(diào)動了大學(xué)生的主動性、也無形中培養(yǎng)了學(xué)生的組織管理能力。（二）大學(xué)生社團對大學(xué)生就業(yè)能力人際適應(yīng)層面的影響1.社會角色轉(zhuǎn)換大學(xué)生畢業(yè)，面臨著角色的轉(zhuǎn)變，很多初入社會的畢業(yè)生，面對“社會人”的角色變更往往會產(chǎn)生“角色矛盾”，表現(xiàn)出茫然無措之態(tài)，而大學(xué)生社團因其活動范圍的廣泛性，給社團成員提供了各種角色扮演的機會。他們在臨時充當(dāng)這些“社會人”角色的過程中，逐漸的積累了社會經(jīng)驗，得到了鍛煉，提前的“社會人”的角色扮演，能更好地促使大學(xué)生適應(yīng)就業(yè)。2.體驗社會、形成艱苦奮斗的作風(fēng)從國家把計劃生育作為一項基本國策開始，很多家庭的孩子都是獨生子女，從出生開始就成為整個家庭的中心，他們受到幾代人的細心呵護，泡在“蜜罐”里長大的他們，未曾懂得何為艱苦。大學(xué)校園作為大學(xué)生踏入社會的前站，擔(dān)負著塑造大學(xué)生健康人格的艱巨使命。而大學(xué)生社團正是完成這項使命的有效載體，社團舉辦的各類實踐活動使大學(xué)生走進貧困山區(qū)、災(zāi)區(qū)等地體驗艱苦生活，奉獻一己之力，從而促進大學(xué)生提高對社會的認識，形成艱苦奮斗的作風(fēng)。3.形成正確的價值取向大學(xué)生通過參加各種社團實踐活動，深入不同的地域，接觸各個社會階層的人，了解不同的行業(yè)、感受歷史的變化和現(xiàn)實的發(fā)展。在為他人與社會的服務(wù)中嘗試到了自我價值的實現(xiàn)，在結(jié)合與比較中個人的價值取向開始變得成熟而理性。4.認識社會、增強社會責(zé)任感大學(xué)生正處于形成穩(wěn)定健全人格的關(guān)鍵時期，有強烈的好奇心、追求獨特，但由于長期的“象牙塔”的生活，他們對待社會和人生，往往從書本知識出發(fā)用理想的眼光去匹配現(xiàn)實生活，當(dāng)感受到現(xiàn)實和理想之間的差距之后，很容易產(chǎn)生失望與不滿。而大學(xué)生社團開展的一系列走進社會的實踐活動，使社團成員能夠?qū)σ酝乃枷牒屠斫膺M行重新的梳理，擺正對生活和社會的態(tài)度，從而更好的適應(yīng)社會。通過參加青年志愿服務(wù)協(xié)會等社團活動，對他們的思想進行一次次洗禮，提高大學(xué)生們的思想覺悟，從而堅定信念，增強社會責(zé)任感。5.提高政治鑒別能力通過大學(xué)生社團活動引導(dǎo)學(xué)生走出校門接觸社會、了解國情，使他們接受活生生的國情民情教育，社會主義理想教育，進一步加深對黨的路線、方針和政策的理解，增強建設(shè)有中國特色社會主義的信念。正確評價自己，樹立堅定正確的政治方向，從而樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，增強社會責(zé)任感和使命感。二、基于提高就業(yè)能力的大學(xué)生社團建設(shè)意見（一）作為社團管理部門的學(xué)校大學(xué)生社團在提高大學(xué)生的專業(yè)能力、拓寬其社會知識、增進其社會化程度方面，都發(fā)揮著不可或缺的作用，基于這些作用，高校應(yīng)根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的形勢，對大學(xué)生社團給予經(jīng)費、場地、設(shè)備上的支持，并將其活動納人學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)的視野，從大學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展尤其是就業(yè)需求出發(fā)，加強對大學(xué)生社團設(shè)立的審批、指導(dǎo)、管理以及日?；顒拥谋O(jiān)管。在發(fā)揮大學(xué)生自主管理、自主活動的基礎(chǔ)上，學(xué)校應(yīng)指派指導(dǎo)教師，保證社團活動的思想健康、格調(diào)高雅，將大學(xué)生社團打造成提升學(xué)生的人格素養(yǎng)和就業(yè)技能、增強學(xué)生的社會適應(yīng)能力、提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和合作能力的重要成長平臺。此外，大高校應(yīng)有意識地加強與社會用人單位的聯(lián)系和溝通，促進社團活動融入社會，從而促進大學(xué)生對社會的了解和認知，增強他們適應(yīng)社會的能力。（二）作為就業(yè)大學(xué)生最終服務(wù)的社會大學(xué)生是社會發(fā)展與進步的重要人才，社會也有義務(wù)對于大學(xué)生就業(yè)培養(yǎng)提供幫扶與支持。首先，社會要加強對大學(xué)生就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變的引導(dǎo)；其次，企業(yè)或其他社會組織為社團活動提供場地、經(jīng)費等的贊助，或是提供社團活動與企業(yè)自身業(yè)務(wù)相聯(lián)系的大學(xué)生參與、實踐的機會，積累大學(xué)生的社會實踐經(jīng)驗。參考文獻：[