高考考生志愿填報的影響因素調(diào)查及其心理分析

高考考生志愿填報的影響因素調(diào)查及其心理分析(2010-09-2921:38:12)標(biāo)簽：教化填報志愿高考生高校生活雜談?wù)禾顖笾驹笇τ诟呖伎忌鷣碚f是人生的一大重要選擇，干脆關(guān)系到考生能否進入志向的高校學(xué)習(xí)志向的專業(yè)，以及今后的發(fā)展和就業(yè)。影響高考考生志愿填報的因素是多方面的，本次調(diào)查從志愿填報的看法來源，志愿填報的資料來源，高校和專業(yè)的權(quán)衡取舍這幾大方面來探討影響高考考生志愿填報的因素及其心理。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分的考生具有較大的自信念，對高校生活充溢憧憬和自信。在此基礎(chǔ)上，提出了一些建議。關(guān)鍵詞：填報志愿

看法來源資料來源

高校專業(yè)

考生心態(tài)

1引言所謂高考志愿，是指高考考生為接著求學(xué)深造而作出的志向和意愿。選擇和填報高考志愿是每一個高考考生都必需面臨的重要課題。有人說；“能否上一所志向的高校，七分靠實力，三分靠志愿填報。”由此可見，志愿填報對于高考考生能否進入一所志向的高校是很重要的。高考志愿填報涉及到高校的選擇和專業(yè)的選擇，影響到今后職業(yè)的選擇，這種選擇受到社會經(jīng)濟、文化因素的制約。填報高考志愿本身具有反映考生特性差異，也包含社會狀況困難成份的特點。由此可見，考生填報高考志愿的心理是錯綜困難的，恰當(dāng)?shù)剡x報高考志愿也決非易事，須要綜合考慮多方面的因素。由于高考志愿的填報對考生今后發(fā)展的影響特別大，因此，受到了家長、學(xué)校、考生和老師的高度重視。以往有關(guān)影響高考考生志愿填報方面的探討顯示，高考生填報志愿時主要考慮六大因素：高考成果

，近幾年高校在我省招生的有關(guān)資料，考生的愛好傾向和實力傾向

，家庭經(jīng)濟條件，考生身體條件和高校招生要求

。這六大因素綜合作用影響考生填報志愿的決策。本次探討從志愿填報的看法來源，志愿填報的資料來源，高校和專業(yè)的權(quán)衡取舍這幾大方面來探討影響高考考生志愿填報的因素及其心理，以期對高考考生以后填報志愿有確定的指導(dǎo)。

2探討方法2.1探討被試此次調(diào)查對象為2010年的高考考生，實行隨機抽樣的方式選取常州、無錫、鎮(zhèn)江和連云港的考生。問卷發(fā)放時間為2010年8月1日—2010年8月20日。本次調(diào)查共發(fā)放問卷125份，收回有效問卷115份，有效回收率為92﹪，填寫問卷的常州考生41，占總?cè)藬?shù)的35.6﹪，無錫考生30人，占總?cè)藬?shù)的26.1﹪，鎮(zhèn)江考生30人，占總?cè)藬?shù)的26.1﹪，連云港考生14人，占總?cè)藬?shù)的12.2﹪。性別分布為：男性47人，占總數(shù)的40.9﹪，女性68人，占總數(shù)的59.1﹪。年齡范圍：17~23歲。2.2探討工具本次調(diào)查采納問卷調(diào)查和簡潔訪談詢問的方式進行。調(diào)查運用自編的調(diào)查問卷，由5部分組成：個人資料信息填寫，3大題主觀題和開放作答題組成。2.3數(shù)據(jù)統(tǒng)計對回收的有效問卷進行整理，采納excel進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

3探討結(jié)果3.1志愿填報的看法來源本次調(diào)查結(jié)果顯示，56.5﹪的考生在填報志愿時覺得迷茫，51.3﹪的考生對填報志愿心中沒有數(shù)，81.7﹪的考生希望得到別人的幫助。考生最希望從而得到幫助，以及對考生填報志愿所給幫助最大最有用的人依據(jù)所占比重由大到小排列依次為：老師，親人，摯友（同學(xué)）,專業(yè)人士，自己。對于填報志愿主要聽誰的看法，調(diào)查結(jié)果顯示見表1：

表1高考考生填報志愿時聽誰的看法調(diào)查結(jié)果填報志愿主要聽誰的看法人數(shù)

百分?jǐn)?shù)自己確定48

41.8﹪父母32

27.8﹪親戚摯友或長輩6

5.2﹪?yán)蠋?3

20.0﹪同學(xué)3

2.6﹪其他3

2.6﹪

另外，本次調(diào)查中有57.4﹪的考生填報志愿時會以愛好為前提，有44.3﹪的考生填報志愿時會依據(jù)別人的評價而變更。3.2

志愿填報的資料來源考生填報志愿時須要獲得相關(guān)牢靠的信息資料，以便于合理有效地填報志愿，不同考生獲得高校的信息資料的主要渠道有所不同，詳細結(jié)果見表2：

表2高考考生獲得高校資料渠道信息資料獲得的主要渠道人數(shù)

百分?jǐn)?shù)學(xué)校發(fā)的高校資料55

47.8﹪網(wǎng)絡(luò)43

37.4﹪身邊的人介紹14

12.2﹪其他3

2.6﹪

3.3

高校和專業(yè)的權(quán)衡取舍填報志愿時還有一個問題比較突出，那就是專業(yè)和學(xué)校哪個更重要？在本次調(diào)查中，對于“假如在志向的高校和志向的專業(yè)之間只能選擇一個，你會選何者？”這一問題，56.5﹪的考生選擇志向的高校，43.5﹪的考生則選志向的專業(yè)。在“一流高校的二流專業(yè)”和“二流高校的一流專業(yè)”之間二選一，55.7﹪的考生選擇前者，44.3﹪的考生選擇后者。填報志愿就是填報高校和專業(yè)，考生在選擇高校和專業(yè)時會考慮多方面的因素。對高考考生選擇高?？紤]因素的調(diào)查結(jié)果見表3：

表3高考考生選擇高校時考慮因素選擇一所高校的考慮因素

百分?jǐn)?shù)錄用分?jǐn)?shù)以及被該校錄用的機會21.2﹪學(xué)校知名度19.1﹪學(xué)校的專業(yè)前景17.1﹪該校的就業(yè)狀況14.5﹪學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和條件設(shè)備11.9﹪有摯友，同學(xué)或熟人舉薦該校10.7﹪學(xué)校地理位置和交通條件5.2﹪其他0.3﹪

另外，本次調(diào)查中，60.9﹪的考生在填報志愿時屬于保底型，43.5﹪的考生認(rèn)為所選學(xué)校要位于省內(nèi)，45.2﹪的考生認(rèn)為所選學(xué)校要交通便利?？忌谶x擇專業(yè)時也有很多考慮因素，統(tǒng)計結(jié)果顯示（見表4），33.9﹪的考生選擇一個專業(yè)是因為該專業(yè)就業(yè)狀況好，29.6﹪的考生是因為愛好，純粹喜愛該專業(yè)，18.3﹪的考生是聽從家長或親戚摯友的建議，9.6﹪的考生是因為該專業(yè)是冷門專業(yè)，6.9﹪的考生是因為該專業(yè)是熱門專業(yè)。

表4高考考生選擇專業(yè)時考慮因素調(diào)查選擇一個專業(yè)的考慮因素人數(shù)

百分?jǐn)?shù)該專業(yè)就業(yè)狀況好39

33.9﹪愛好，純粹喜愛該專業(yè)34

29.6﹪聽從家長或親戚摯友的建議21

18.3﹪?yán)溟T專業(yè)11

9.6﹪熱門專業(yè)

8

6.9﹪其他

2

1.7﹪3.4

高考考生的心態(tài)

飛飛。度考生認(rèn)為所選學(xué)校要交通便利，

本次調(diào)查發(fā)覺，總體來說大多數(shù)高考考生有較大的自信念，在反映自信念大的題目上所占人數(shù)比重較大，在反映缺乏自信念的題目上所占人數(shù)比重相對較小。結(jié)果顯示，93.1﹪的考生認(rèn)為自己是個有價值的人，至少基本上是與別人相等的；69.6﹪的考生認(rèn)為自己有很多優(yōu)點；79.1﹪的考生認(rèn)為自己做事的實力和大部分人一樣好；85.2﹪的考生對自己抱著確定的看法；81.7﹪的考生總括而言對自己感到滿足；只有18.3﹪的考生認(rèn)為總括來說覺得自己是一個失敗者；47.8﹪的考生有時候認(rèn)為自己是一無所取，這些反映了考生有較大的自信念。同時結(jié)果也顯示，58.3﹪的考生覺得自己沒有什么值得傲慢；78.3﹪的考生希望能夠更多的敬重自己；60﹪的考生有時候的確覺得自己很無用，這些是缺乏自信念的表現(xiàn)，可見考生在學(xué)習(xí)生活中遇到困難和挫折是在所難免的，他們有時候難免會覺得受挫，懊喪，缺乏自信。但是，總體來說大多數(shù)考生具有較大的自信念。對于生疏的高校生活，不同考生會有不同的看法。統(tǒng)計結(jié)果顯示（見表5），42.6﹪的考生對高校生活憧憬，充溢信念；25.2﹪的考生無所謂，無多大心情波動；22.6﹪的考生迷茫，不知所措；9.6﹪的考生恐驚擔(dān)憂。

表5對高校生活看法的調(diào)查結(jié)果對高校生活的看法人數(shù)

百分?jǐn)?shù)憧憬，充溢信念49

42.6﹪無所謂，無多大心情波動29

25.2﹪迷茫，不知所措26

22.6﹪恐驚擔(dān)憂11

9.6﹪

4．結(jié)果探討4.1填報志情愿見來源志愿填報作為人生的一個重要選擇，考生在填報志愿時會深思熟慮，聽取多方面的看法，以保證填報的志愿能使自己進入志向的高校學(xué)習(xí)滿足的專業(yè)。調(diào)查中發(fā)覺大部分考生在填報志愿時都會覺得迷茫，這說明填報志愿是一大難題，須要他人的幫助。老師是他們接觸最多也是最信任的人，因此作為老師在教學(xué)過程及最終學(xué)生填報志愿時應(yīng)賜予學(xué)生確定的指導(dǎo)。值得興奮的是學(xué)生雖然希望得到各方面的幫助，但最終他們還是會依據(jù)自己的確定去做出選擇，說明中學(xué)生已經(jīng)有確定的獨立性和自主性。另外，本次調(diào)查中有57.4﹪的考生填報志愿時會以愛好為前提。俗話說：“愛好是最好的老師?！奔偃缈忌鷮ψ约核x的高校滿足，對專業(yè)感愛好，那么就會有不竭的動力來驅(qū)使更主動主動地投入學(xué)習(xí)，從而獲得較大的成果。44.3﹪的考生填報志愿時會依據(jù)別人的評價而變更，這說明大多數(shù)考生在填報志愿時奉行“以我為主，兼聽則明”的原則，能夠進行獨立思索，以自己的愛好或愛好為前提，同時也會聽取他人的看法，最終做出較為理性的選擇。

4.2填報志愿資料來源依據(jù)統(tǒng)計結(jié)果分析，考生主要是通過學(xué)校發(fā)的高校資料，這類資料是由各省級教化考試院（招辦）等招生工作主管部門編寫的《一般高校招生》等刊物，具有很高的權(quán)威性，是各高校招生安排的匯合和填報標(biāo)準(zhǔn)，各中學(xué)畢業(yè)班都會幫學(xué)生統(tǒng)一訂購以便參考，所以大部分學(xué)生都會通過該種方式獲得高校資料。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們即使足不出戶也可以獲得想要的信息，網(wǎng)絡(luò)以其便利、快捷、全面、的特點成為考生獲得高校資料的又一大重要渠道，其所占比重僅次于學(xué)校發(fā)的高校資料。另外，有一部分考生是通過身邊的人介紹，包括親朋好友，老師同學(xué)等人所介紹舉薦的刊物或志愿填報詢問方式，還有一小部分考生是通過其他方式，如詢問會，電視報紙等。不同的獲得高校資料的渠道，給考生供應(yīng)不同的多方面的信息，從而影響考生的選擇。

4.3填報志愿高校與專業(yè)的權(quán)衡對于“高校和專業(yè)那個更重要？”這一問題，依據(jù)調(diào)查結(jié)果得出，大部分考生在高校和專業(yè)之間會選擇高校，認(rèn)為高校比專業(yè)更重要。選擇高校的考生認(rèn)為“高校比專業(yè)更重要”，理由有以下幾點：①

選擇一流高校即名牌高校，口碑好，名氣大，有面子；②

學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，條件設(shè)備，教學(xué)質(zhì)量，管理制度好；③

在接著求學(xué)深造，考研考博方面有優(yōu)勢；④

認(rèn)為現(xiàn)在社會對學(xué)校比專業(yè)更重視，名牌高校畢業(yè)易于就業(yè)，而所學(xué)專業(yè)與以后的工作未必對口；⑤

先進入滿足的高校再轉(zhuǎn)滿足的專業(yè)，皆大高興。選擇專業(yè)的考生認(rèn)為“專業(yè)比高校更重要”，理由有以下幾點：①

好專業(yè)的就業(yè)前景好，知名度高，符合社會需求，簡潔找到工作，專業(yè)確定了一個人的畢業(yè)去向,就業(yè)靠專業(yè)；②

實力比學(xué)歷更站得住腳；③

選擇感愛好的專業(yè)就有動力去學(xué)習(xí)發(fā)展，獲得較大的成果；④

選擇好的專業(yè)仔細學(xué)習(xí)也可以考名牌高校的探討生，從而進入名牌高校?？忌x擇高校有眾多的考慮因素，依據(jù)統(tǒng)計結(jié)果分析，明顯，錄用分?jǐn)?shù)以及被該校錄用的機會是考生選擇高校的首要考慮因素。本次調(diào)查中，60.9﹪的考生在填報志愿時屬于保底型，考生一般把保證被錄用作為首要目標(biāo)，所以他們主要考慮高校錄用分?jǐn)?shù)以及被該校錄用的機會。其次是學(xué)校的知名度，也就是選擇名牌高校，再次是學(xué)校的專業(yè)前景，可見，考生把高校的選擇擺在專業(yè)選擇的優(yōu)先地位?，F(xiàn)在很多考生認(rèn)為“上高校就是為了今后的就業(yè)”，所以學(xué)校的就業(yè)狀況成為考生選擇高校的考慮因素。一部分考生選報高校是通過他人的舉薦，可見熟人渠道也是影響考生選擇高校的因素。本次調(diào)查中，43.5﹪的考生認(rèn)為所選學(xué)校要位于省內(nèi)，45.2﹪的考生認(rèn)為所選學(xué)校要交通便利，明顯，學(xué)校的地理位置和交通條件也是考生選擇高校的重要考慮因素。另外，有一小部分考生會考慮其他一些因素，如學(xué)校的獎學(xué)金制度，考研制度等。考生在選擇專業(yè)時也有很多考慮因素，依據(jù)統(tǒng)計結(jié)果分析，考生把專業(yè)的就業(yè)狀況放在首要考慮因素，可見當(dāng)代高考生學(xué)習(xí)專業(yè)的目的越來越現(xiàn)實，更多的考慮將來怎樣立足社會，謀求發(fā)展，這是自我責(zé)任感成熟的體現(xiàn)，也是價值觀現(xiàn)實的表現(xiàn)，同時也說明白當(dāng)今社會的就業(yè)壓力越來越大，就業(yè)問題成為當(dāng)代高考生填報志愿的重要考慮因素。愛好是學(xué)習(xí)的最大動力，為了更好的激發(fā)和維持學(xué)習(xí)的熱忱，很大一部分考生選專業(yè)重在考慮愛好愛好。有一部分學(xué)生由于缺乏對專業(yè)的相識了解，他們會選擇聽從家長或親朋好友的建議以利于志愿填報。另外，關(guān)于熱門專業(yè)和冷門專業(yè)的取舍是考生填報志愿時的又一大重要爭議。選擇熱門專業(yè)的考生認(rèn)為，熱門專業(yè)畢業(yè)后可以高薪就業(yè)，很多成果優(yōu)秀的考生會選報熱門專業(yè)。選擇冷門專業(yè)的考生認(rèn)為，冷門專業(yè)報的人相對較少，錄用機會較大，熱門專業(yè)競爭太激烈錄用機會較小，很多優(yōu)秀的人都擠到一塊兒，自己很難出頭，而且簡潔出現(xiàn)供過于求的現(xiàn)象，有時熱門專業(yè)的就業(yè)反而不如冷門專業(yè)的就業(yè)好。其實，在社會飛速發(fā)展的今日，熱門專業(yè)和冷門專業(yè)是相對的和不斷變更的，人的實力是相對的，競爭也是相對的。還有其他一些因素，如有哥哥或姐姐曾選報學(xué)習(xí)該專業(yè)并有所成，也有人是因為該專業(yè)畢業(yè)后就業(yè)有門路，從而影響自己的專業(yè)選擇。

4.4填報志愿心態(tài)高考生從中學(xué)畢業(yè)，即將升入高校，從中學(xué)生活過渡到高校生活，不禁會想象高校生活的樣子。對他們來說高校生活是生疏的，對于這種生疏的高校生活，不同考生就會有不同的看法。依據(jù)統(tǒng)計結(jié)果分析，明顯，大部分考生對高校生活是憧憬，充溢自信的。他們有人為能夠進入高校而歡樂，希望進入高校好好學(xué)習(xí)，能夠?qū)W有所成；有人認(rèn)為高校生活比中學(xué)生活自由，可以有大量自主時間可以參與各種豐富多彩的活動；有人認(rèn)為自己多才多藝，希望早點進入高校展示自己；還有人對于高校生活很新奇，希望早點可以體驗。有很大一部分考生對于高校生活抱著淡定的看法，覺得無所謂，無多大心情波動，他們認(rèn)為考試結(jié)束了，一切已塵埃落定，對于結(jié)果不情愿想太多，只想徹徹底底地放松一下，以后的事情以后再說。對高校生活抱著迷茫，不知所措的看法的考生認(rèn)為，高校生活是生疏的，不知道該怎樣對待，也不知道自己能不能適應(yīng)。一小部分考生對高校生活感到恐驚擔(dān)憂，這類考生由于高考成果不志向，志愿填報存在很大困難，自信念受挫，對將來的高校生活和今后的前途感到恐驚和擔(dān)憂?？傮w來說，大部分高考生對于高校生活主要持憧憬的主動看法，對高校生活充溢期盼，充溢自信。

5結(jié)論本次調(diào)查結(jié)果：第一，大部分考生（81.7﹪）在填報志愿時須要得到他人的幫助尤其是老師和親人的幫助（其中56.5﹪的考生在填報志愿時覺得迷茫）。而最終填報志愿主要41.8%的考生選擇自己確定，還有27.8%的考生選擇聽從父母的看法。其次，對于高校信息的獲得，47.8%考生通過學(xué)校發(fā)的高校信息，另外37.4%的考生是通過網(wǎng)上了解高校信息。第三，在高校與專業(yè)的權(quán)衡中，56.5﹪的考生選擇志向的高校，43.5﹪的考生則選志向的專業(yè)。第四，調(diào)查顯示，大部分高考考生自信念較強。

6建議依據(jù)本次調(diào)查結(jié)果，提出以下建議：第一，賜予高考考生填報志愿方面的指導(dǎo)與幫助。作為老師，考生填報志愿最希望得到幫助的人，要盡最大努力來幫助各個考生填報志向的志愿，老師應(yīng)結(jié)合前幾年志愿填報的形式，結(jié)合考生的分?jǐn)?shù)及個人狀況，例如性格，家庭條件等，給考生供應(yīng)最適合的建議，老師千萬不能因為怕幫考