2023年某小學(xué)聽(tīng)課評(píng)課制度

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學(xué)校聽(tīng)課評(píng)課制度

聽(tīng)課、評(píng)課是學(xué)校教育教學(xué)管理的一項(xiàng)重要工作，也是一種直接的從課堂情境中獵取相關(guān)的信息資料，從感性到理性的一種學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)及討論的教育教學(xué)方法。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，一方面，能使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接了解老師的課堂教學(xué)狀況，便于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師教學(xué)存在的問(wèn)題直接賜予指導(dǎo);另一方面，通過(guò)老師之間互聽(tīng)課評(píng)課，使老師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，總結(jié)、完善和推廣教學(xué)閱歷，以全面提高老師的整體素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)依據(jù)新課程改革精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，提出如下詳細(xì)要求：

一、聽(tīng)課要求

(一)聽(tīng)課節(jié)數(shù)校長(zhǎng)：每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，聽(tīng)課要掩蓋全部學(xué)科和全部班級(jí)。

教育主任：每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，聽(tīng)課要掩蓋全部學(xué)科和全部班級(jí)。教研組長(zhǎng)：每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。聽(tīng)課以本專(zhuān)業(yè)的學(xué)科為主。老師：老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，參與教育工作一年以下的新老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)。

(二)聽(tīng)課形式

1、獨(dú)立聽(tīng)課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)可隨時(shí)到班聽(tīng)"推門(mén)課'。老師之間獨(dú)立聽(tīng)課可以協(xié)商進(jìn)行。

2、集體聽(tīng)課。校級(jí)或教研組組織的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、匯報(bào)課等。

3、外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課。學(xué)區(qū)、市、其他市縣。

(三)聽(tīng)課要求：

1、聽(tīng)課前，原則上按學(xué)校的支配，如有自己解決不了的問(wèn)題請(qǐng)教育處協(xié)調(diào)，千萬(wàn)不能因老師聽(tīng)課而耽擱同學(xué)的學(xué)習(xí)。

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2、明確聽(tīng)課目的。老師間聽(tīng)課重在溝通教學(xué)閱歷，切磋教學(xué)藝術(shù)，探究教學(xué)規(guī)律，拓寬學(xué)問(wèn)領(lǐng)域。

3、除學(xué)校統(tǒng)一支配的聽(tīng)課外，老師之間還應(yīng)不分學(xué)科、不分班級(jí)、不定時(shí)間隨堂聽(tīng)課。

4、老師聽(tīng)課前要做好預(yù)備工作，聽(tīng)課時(shí)，聽(tīng)課老師應(yīng)提前兩分鐘進(jìn)入教室，不講話(huà)、不走動(dòng)，不中途離場(chǎng)(特別緣由除外)，上下課應(yīng)與同學(xué)一齊起立，以示對(duì)執(zhí)教者的敬重。

5、聽(tīng)課中要仔細(xì)觀(guān)看和記錄，既要看老師對(duì)教材的鉆研，重點(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破，教法學(xué)法的設(shè)計(jì)，教學(xué)基本功的展現(xiàn)，又要看同學(xué)的課堂表現(xiàn)，參加的心情，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。全部聽(tīng)課者都應(yīng)寫(xiě)聽(tīng)課簡(jiǎn)評(píng)。

6、聽(tīng)課后要擅長(zhǎng)思索和總結(jié)。不同的老師會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，聽(tīng)課老師要擅長(zhǎng)進(jìn)行比較、討論，并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際，汲取他人有益閱歷，改進(jìn)自己的教學(xué)。

7、老師聽(tīng)課、評(píng)課狀況列入老師常規(guī)考核內(nèi)容。

二、評(píng)課要求

1、大家要本著相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的態(tài)度參與評(píng)課，好的方面應(yīng)充分確定，供大家學(xué)習(xí);不足之處也要實(shí)事求是地提出來(lái)，以利改進(jìn)和提高。評(píng)課既不能"一團(tuán)和氣'，也不能吹毛求疵。

2、哪一級(jí)組織聽(tīng)課，就由哪一級(jí)組織評(píng)課，要做好評(píng)課記錄。

3、評(píng)課要以課程改革的理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求作指導(dǎo)，從執(zhí)教者對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)與理解，對(duì)教材的鉆研與把握，對(duì)同學(xué)的關(guān)注與了解，對(duì)教法的選擇與應(yīng)用，對(duì)學(xué)法的指導(dǎo)與訓(xùn)練等方面對(duì)課堂教學(xué)作較全面的評(píng)價(jià)，且能抓住重點(diǎn)，說(shuō)在點(diǎn)子上，評(píng)在要害處。

4、評(píng)課前，執(zhí)教者先談自己教學(xué)設(shè)計(jì)思路或介紹授課后的體會(huì)，然后由評(píng)課者對(duì)課堂教學(xué)狀況作深化爭(zhēng)論分析。評(píng)完課后，校長(zhǎng)、教育主任、教研組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)執(zhí)教者教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性的指導(dǎo)。

三、檢查落實(shí)教研組長(zhǎng)對(duì)本組老師聽(tīng)公開(kāi)課狀況進(jìn)行考勤，準(zhǔn)時(shí)主持集體評(píng)課并做好評(píng)課記錄。教育處、教研組學(xué)期末收繳老師聽(tīng)課記錄，并統(tǒng)計(jì)上報(bào)考核組記入老師業(yè)務(wù)檔案。

四、管理考評(píng)為了把聽(tīng)評(píng)課落實(shí)到實(shí)處，本項(xiàng)工作納入老師獎(jiǎng)懲制度，示教老師屬校級(jí)公開(kāi)課、觀(guān)摩課的必需進(jìn)行先說(shuō)課。學(xué)校要求參與聽(tīng)課的，若老師未到堂聽(tīng)課,該老師算曠課一節(jié)。全學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不夠的，評(píng)課時(shí)常常未發(fā)言或發(fā)言馬虎應(yīng)付的，按獎(jiǎng)懲制度酌情扣除獎(jiǎng)金，并和老師業(yè)務(wù)考核掛鉤。

篇2:某學(xué)校老師聽(tīng)課制度

為促進(jìn)各學(xué)科相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以達(dá)到提高課堂教學(xué)水平的目的，特制定聽(tīng)課制度。詳細(xì)要求：

1、教育處、教研組、備課組應(yīng)嚴(yán)格組織各學(xué)科老師聽(tīng)課活動(dòng)，做到集中聽(tīng)課與隨機(jī)聽(tīng)課相結(jié)合。

2、每位老師聽(tīng)課前必需仔細(xì)鉆研教材，做到有預(yù)備地聽(tīng);聽(tīng)課時(shí)要仔細(xì)做好記錄，做到有汲取地聽(tīng)，聽(tīng)后要仔細(xì)評(píng)課，提高聽(tīng)課的實(shí)效。

3、各教研組、備課組內(nèi)老師要樂(lè)觀(guān)開(kāi)展相互聽(tīng)課、評(píng)課，做到相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步。

4、每位老師都要按學(xué)科的要求聽(tīng)課，堅(jiān)持實(shí)事求是，不弄虛作假，要敬重任課老師的勞動(dòng)，不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事。

5、三年內(nèi)青年老師要樂(lè)觀(guān)參加聽(tīng)課、評(píng)課研討活動(dòng)，做到每周不少于1節(jié)。

6、分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)隨機(jī)聽(tīng)課，樂(lè)觀(guān)指導(dǎo)青年老師成長(zhǎng)。

7、聽(tīng)課節(jié)數(shù)：每學(xué)期管教學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)，其他老師不少于15節(jié)，其中跨學(xué)科聽(tīng)課不少于5節(jié)。有特別狀況需要請(qǐng)示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

8、做好聽(tīng)課記錄，仔細(xì)記錄下所聽(tīng)課的時(shí)間、班級(jí)課題、教學(xué)過(guò)程，避開(kāi)記錄過(guò)于簡(jiǎn)潔化，字跡清晰力求工整。聽(tīng)課節(jié)數(shù)以聽(tīng)課記錄為準(zhǔn)。聽(tīng)課記錄單要準(zhǔn)時(shí)上交到教育處。聽(tīng)課后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行評(píng)課，坦誠(chéng)地交換看法，確定優(yōu)點(diǎn)，指出不足及努力方向。

9、本著對(duì)做課人及自己負(fù)責(zé)的精神，每張聽(tīng)課記錄表上要寫(xiě)出簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ)，并準(zhǔn)時(shí)交換看法，以達(dá)到相互提高的目的。

10、切實(shí)提高評(píng)課質(zhì)量，準(zhǔn)時(shí)組織群體互評(píng)課，研討式評(píng)課，評(píng)課時(shí)盡量做到與新課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，與課堂教學(xué)狀況相結(jié)合，與課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)

合，與有關(guān)教育教學(xué)理論相結(jié)合，與學(xué)校課題討論相結(jié)合。

11、聽(tīng)課過(guò)程也是提高自己，要仔細(xì)吸取他人特長(zhǎng)，擅長(zhǎng)總結(jié)出被聽(tīng)課人的優(yōu)點(diǎn)與不足，不斷改進(jìn)個(gè)人的教學(xué)方案，提高教學(xué)水平。

12、學(xué)期期末教育處將老師的聽(tīng)課狀況作仔細(xì)的檢查統(tǒng)計(jì)，檢查結(jié)果納入老師業(yè)務(wù)考核。

篇3:學(xué)校聽(tīng)課評(píng)課工作制度

學(xué)校聽(tīng)課評(píng)課制度

聽(tīng)課、評(píng)課是學(xué)校教育教學(xué)管理的一項(xiàng)重要工作，也是一種直接的從課堂情境中獵取相關(guān)的信息資料，從感性到理性的一種學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)及討論的教育教學(xué)方法。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，一方面，能使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接了解老師的課堂教學(xué)狀況，便于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師教學(xué)存在的問(wèn)題直接賜予指導(dǎo);另一方面，通過(guò)老師之間互聽(tīng)課評(píng)課，使老師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，總結(jié)、完善和推廣教學(xué)閱歷，以全面提高老師的整體素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)依據(jù)新課程改革精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，提出如下詳細(xì)要求：

一、聽(tīng)課要求

(一)聽(tīng)課節(jié)數(shù)

校長(zhǎng)：每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，聽(tīng)課要掩蓋全部學(xué)科和全部班級(jí)。

教育主任：每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，聽(tīng)課要掩蓋全部學(xué)科和全部班級(jí)。

教研組長(zhǎng)：每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。聽(tīng)課以本專(zhuān)業(yè)的學(xué)科為主。

老師：老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，參與教育工作一年以下的新老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)。

(二)聽(tīng)課形式

1、獨(dú)立聽(tīng)課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)可隨時(shí)到班聽(tīng)"推門(mén)課'。老師之間獨(dú)立聽(tīng)課可以協(xié)商進(jìn)行。

2、集體聽(tīng)課。校級(jí)或教研組組織的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、匯報(bào)課等。

3、外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課。學(xué)區(qū)、市、其他市縣。

(三)聽(tīng)課要求：

1、聽(tīng)課前，原則上按學(xué)校的支配，如有自己解決不了的問(wèn)題請(qǐng)教育處協(xié)調(diào)，千萬(wàn)不能因老師聽(tīng)課而耽擱同學(xué)的學(xué)習(xí)。

2、明確聽(tīng)課目的。老師間聽(tīng)課重在溝通教學(xué)閱歷，切磋教學(xué)藝術(shù)，探究教學(xué)規(guī)律，拓寬學(xué)問(wèn)領(lǐng)域。

3、除學(xué)校統(tǒng)一支配的聽(tīng)課外，老師之間還應(yīng)不分學(xué)科、不分班級(jí)、不定時(shí)間隨堂聽(tīng)課。

4、老師聽(tīng)課前要做好預(yù)備工作，聽(tīng)課時(shí)，聽(tīng)課老師應(yīng)提前兩分鐘進(jìn)入教室，不講話(huà)、不走動(dòng)，不中途離場(chǎng)(特別緣由除外)，上下課應(yīng)與同學(xué)一齊起立，以示對(duì)執(zhí)教者的敬重。

5、聽(tīng)課中要仔細(xì)觀(guān)看和記錄，既要看老師對(duì)教材的鉆研，重點(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破，教法學(xué)法的設(shè)計(jì)，教學(xué)基本功的展現(xiàn)，又要看同學(xué)的課堂表現(xiàn)，參加的心情，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。全部聽(tīng)課者都應(yīng)寫(xiě)聽(tīng)課簡(jiǎn)評(píng)。

6、聽(tīng)課后要擅長(zhǎng)思索和總結(jié)。不同的老師會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，聽(tīng)課老師要擅長(zhǎng)進(jìn)行比較、討論，并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際，汲取他人有益閱歷，改進(jìn)自己的教學(xué)。

7、老師聽(tīng)課、評(píng)課狀況列入老師常規(guī)考核內(nèi)容。

二、評(píng)課要求

1、大家要本著相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的態(tài)度參與評(píng)課，好的方面應(yīng)充分確定，供大家學(xué)習(xí);不足之處也要實(shí)事求是地提出來(lái)，以利改進(jìn)和提高。評(píng)課既不能"一團(tuán)和氣'，也不能吹毛求疵。

2、哪一級(jí)組織聽(tīng)課，就由哪一級(jí)組織評(píng)課，要做好評(píng)課記錄。

3、評(píng)課要以課程改革的理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求作指導(dǎo)，從執(zhí)教者對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)與理解，對(duì)教材的鉆研與把握，對(duì)同學(xué)的關(guān)注與了解，對(duì)教法的選擇與應(yīng)用，對(duì)學(xué)法的指導(dǎo)與訓(xùn)練等方面對(duì)課堂教學(xué)作較全面的評(píng)價(jià)，且能抓住重點(diǎn)，說(shuō)在點(diǎn)子上，評(píng)在要害處。

4、評(píng)課前，執(zhí)教者先談自己教學(xué)設(shè)計(jì)思路或介紹授課后的體會(huì)，然后由評(píng)課者對(duì)課堂教學(xué)狀況作深化爭(zhēng)論分析。評(píng)完課后，校長(zhǎng)、教育主任、教研組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)執(zhí)教者教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性的指導(dǎo)。

三、檢查落實(shí)

教研組長(zhǎng)對(duì)本組老師聽(tīng)公開(kāi)課狀