六年級(jí)上美術(shù)課件(G)-蔬菜的聯(lián)想-蘇少版

蔬菜的聯(lián)想六年級(jí)上美術(shù)課件(G)-蔬菜的聯(lián)想-蘇少版全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。教材分析本課以蔬菜作為材料制作造型，在學(xué)過(guò)?蔬菜〔一〕?、?蔬菜〔二〕?、?買(mǎi)菜?三課的根底上，以自然形態(tài)進(jìn)行的組合插接為主，適當(dāng)采用切、割、挖、刻等方法，在制作中訓(xùn)練學(xué)生觀察、理解材料自然形態(tài)特點(diǎn)及巧用材料形狀顏色技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造和想象思維能力。六年級(jí)上美術(shù)課件(G)-蔬菜的聯(lián)想-蘇少版全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。學(xué)生分析小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生想象能力較為豐富，會(huì)逐漸出現(xiàn)對(duì)美術(shù)極為愛(ài)好的個(gè)別同學(xué)，這些學(xué)生無(wú)論在造型上、色彩、構(gòu)圖、工藝上都有自己獨(dú)特見(jiàn)解，該年級(jí)段在欣賞上對(duì)一些美術(shù)家的故事特為感興趣。?美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)?強(qiáng)調(diào)注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，豐富想象，讓學(xué)生賦予蔬菜新的生命，提高審美素養(yǎng)。六年級(jí)上美術(shù)課件(G)-蔬菜的聯(lián)想-蘇少版全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：初步讓學(xué)生了解各種蔬菜的特點(diǎn)進(jìn)行自由聯(lián)想，使學(xué)生掌握蔬菜造型的設(shè)計(jì)知識(shí)和制作方法。過(guò)程與方法：通過(guò)談話(huà)、回憶、欣賞、教師示范、制作、展評(píng)等方式養(yǎng)成學(xué)生自主，探究學(xué)習(xí)的意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受自然的美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活得的情感，善于從生活中體驗(yàn)情趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。六年級(jí)上美術(shù)課件(G)-蔬菜的聯(lián)想-蘇少版全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)各種蔬菜的形狀、顏色進(jìn)行自由聯(lián)想六年級(jí)上美術(shù)課件(G)-蔬菜的聯(lián)想-蘇少版全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。教學(xué)難點(diǎn)

靈活運(yùn)用各種蔬菜進(jìn)行制作，作品形象、生動(dòng)，學(xué)會(huì)用削、剪、插、刻、接等方法來(lái)制作。六年級(jí)上美術(shù)課件(G)-蔬菜的聯(lián)想-蘇少版全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。教學(xué)準(zhǔn)備教具：課件、示范作品、蔬菜、刻刀、牙簽等。學(xué)具：蔬菜、水果、刻刀、小鋼勺、彩泥、大頭釘、牙簽等。六年級(jí)上美術(shù)課件(G)-蔬菜的聯(lián)想-蘇少版全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。教學(xué)過(guò)程直入主題“你們都喜歡吃蔬菜嗎？〞“老師也很喜歡吃蔬菜，因?yàn)樗鼈儾粌H營(yíng)養(yǎng)豐富，還可以用它們來(lái)做變變變的游戲。〞實(shí)物出示：卷心菜、辣椒的造型。認(rèn)識(shí)這個(gè)是什么嗎？〞“老師就用它來(lái)做變變變的游戲，看〔把有造型的一面轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)〕！〞“看到了什么？想到了什么？〞【范例展示，更具直觀性，讓學(xué)生再次觀察蔬菜的形狀，再突然變成一個(gè)形象，開(kāi)拓思路，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生的激情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，直接導(dǎo)入課題?！俊拔覀冇秘S富的聯(lián)想，就變出了如此有趣的造型。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第5課?蔬菜的聯(lián)想?。板書(shū)課題。六年級(jí)上美術(shù)課件(G)-蔬菜的聯(lián)想-蘇少版全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。講授新課教師演示“現(xiàn)在老師這兒有個(gè)茄子，可以做什么呢？〞“看老師是如何把它變成企鵝的。中間削掉一塊，它的肚子就出來(lái)了；用刀削出它的翅膀；把剛剛削下來(lái)的皮做成小腳；加上眼睛，最后對(duì)不滿(mǎn)意的地方進(jìn)行修改。一只可愛(ài)的企鵝就誕生了。〞六年級(jí)上美術(shù)課件(G)-蔬菜的聯(lián)想-蘇少版全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。【通過(guò)教師的示范教學(xué)，學(xué)生可以更加直觀地掌握教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)教師的言傳身教，學(xué)生可以更直接地掌握美術(shù)創(chuàng)作中的技巧。如何利用好蔬菜的顏色和外形特點(diǎn)、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)制作，通過(guò)示范，這些問(wèn)題就迎刃而解了，是使學(xué)生獲取制作方法、步驟的重要一環(huán)，做好這一步，本課的難點(diǎn)就得到了解決。】“茄子只能做企鵝嗎？還能做出其它的造型嗎？〞六年級(jí)上美術(shù)課件(G)-蔬菜的聯(lián)想-蘇少版全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)?！就ㄟ^(guò)活動(dòng)，體會(huì)同樣的對(duì)茄子進(jìn)行“改進(jìn)〞，產(chǎn)生的結(jié)果可能是不同的，從而體會(huì)同一問(wèn)題的解決方法是多樣的，促進(jìn)學(xué)生思維多向性的開(kāi)展?！俊捌鋵?shí)，我們把蔬菜做成一個(gè)造型并不困難，重要的是要用我們聰明的頭腦去發(fā)現(xiàn)、去想象、去創(chuàng)造，不怕你做不到，就怕你想不到。同學(xué)們有沒(méi)有親手做一個(gè)的興趣呢？〞六年級(jí)上美術(shù)課件(G)-蔬菜的聯(lián)想-蘇少版全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。欣賞“老師這里還有一些有趣的造型圖片，我們來(lái)欣賞一下，一邊看一邊想，這么有趣的造型是怎樣做出來(lái)的。〞六年級(jí)上美術(shù)課件(G)-蔬菜的聯(lián)想-蘇少版全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。插接六年級(jí)上美術(shù)課件(G)-蔬菜的聯(lián)想-蘇少版全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。六年級(jí)上美術(shù)課件(G)-蔬菜的聯(lián)想-蘇少版全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。六年級(jí)上美術(shù)課件(G)-蔬菜的聯(lián)想-蘇少版全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。挖、刻六年級(jí)上美術(shù)課件(G)-蔬菜的聯(lián)想-蘇少版全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。拼擺六年級(jí)上美術(shù)課件(G)-蔬菜的聯(lián)想-蘇少版全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。利用蔬菜特點(diǎn)添加六年級(jí)上美術(shù)課件(G)-蔬菜的聯(lián)想-蘇少版全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。六年級(jí)上美術(shù)課件(G)-蔬菜的聯(lián)想-蘇少版全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。制作〔課件演示〕作業(yè)要求：1、注意用刀平安；2、除了用蔬菜制作，還可以用繪畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)意。3、作品可以用一種或多種蔬菜組合而成。4、可以互相討論、合作。教師巡視、個(gè)別輔導(dǎo)，有好的創(chuàng)意及時(shí)表?yè)P(yáng)?！咀鳂I(yè)，是教學(xué)目標(biāo)的具體化，也是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的環(huán)節(jié)。教師依據(jù)不同學(xué)生、不同材料提出好的建議，不僅使作品更加完美，而且有助于美術(shù)技能的提高。通過(guò)制作這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步解決本課的難點(diǎn)?！苛昙?jí)上美術(shù)課件(G)-蔬菜的聯(lián)想-蘇少版全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)。六年級(jí)上美術(shù)課件(G)-蔬菜的聯(lián)想-蘇少版全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。六年級(jí)上美術(shù)課件(G)-蔬菜的聯(lián)想-蘇少版全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第22頁(yè)。七、拓展

老師這里還有一些作品，我們來(lái)欣賞一下六年級(jí)上美術(shù)課件(G)-蔬菜的聯(lián)想-蘇少版全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第23頁(yè)。六年級(jí)上美術(shù)課件(G)-蔬菜的聯(lián)想-蘇少版全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第24頁(yè)。六年級(jí)上美術(shù)課件(G)-蔬菜的聯(lián)想-蘇少版全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第25頁(yè)。六年級(jí)上美術(shù)課件(G)-蔬菜的聯(lián)想-蘇少版全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第26頁(yè)。六年級(jí)上美術(shù)課件(G)-蔬菜的聯(lián)想-蘇少版全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第27頁(yè)。每出示一張讓學(xué)生總結(jié)：1、是用什么蔬菜聯(lián)想的；2、利用蔬菜的什么特點(diǎn)來(lái)做的；3、用哪些方法來(lái)制作的；【通過(guò)欣賞提出疑問(wèn)“這么有趣的造型是怎樣做出來(lái)的？〞讓學(xué)生有目的的欣賞蔬菜造型作品的創(chuàng)意，了解蔬菜造型的特點(diǎn)，確立本課探索研究的主題，為下一步做好鋪墊?！苛昙?jí)上美術(shù)課件(G)-蔬菜的聯(lián)想-蘇少版全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第28頁(yè)。展評(píng)1、展示、介紹自己的作品。2、對(duì)自己感興趣的作品發(fā)表看法?！咀寣W(xué)生自己對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，有利于提高學(xué)生的欣賞、判斷、概括能力。展示、介紹自己的作品，培養(yǎng)他們的自信心、成就感，提高學(xué)習(xí)興趣?！苛昙?jí)上美術(shù)課件(G)-蔬菜的聯(lián)想-蘇少版全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第29頁(yè)。“有興趣的同學(xué)，你們回去以后也可以想一想，試一試，你們一定會(huì)創(chuàng)造出更優(yōu)秀的作品，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。〞

六年級(jí)上美術(shù)課件(G)-蔬菜的聯(lián)想-蘇少版全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第30頁(yè)?？偨Y(jié)“這節(jié)課大家都能積極開(kāi)