高中地理必修二知識點總結(jié)第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

高中地理必修二知識點總結(jié)（人教版）下第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展1、環(huán)境問題（自然災害是環(huán)境問題的一方面，環(huán)境問題不都是人類造成的）產(chǎn)生：生態(tài)破壞、資源短缺：人類向環(huán)境索取資源的速度超過其更新速度（農(nóng)村、發(fā)展中國家多見）。環(huán)境污染：人類向環(huán)境排放廢棄物超過環(huán)境自凈能力（城市、發(fā)達國家多見）。環(huán)境的發(fā)生與片面追求經(jīng)濟增長的發(fā)展模式相關，發(fā)達國家走過的”先污染后治理”道路的教訓是慘痛的。環(huán)境問題與人地關系思想發(fā)展的歷史演變：崇拜自然、改造自然、征服自然、謀求人地協(xié)調(diào)。2、環(huán)境問題的表現(xiàn)：發(fā)達國家的環(huán)境問題主要體現(xiàn)在過分消耗資源帶來的環(huán)境影響。發(fā)展中國家環(huán)境承受者發(fā)展與人口的雙重壓力，發(fā)達國家還將一部分污染嚴重的工業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家，使得發(fā)展中國家的環(huán)境問題更加嚴峻。3、可持續(xù)發(fā)展：概念：既滿足當代人的需求，而又不危及后代人滿足其需求的發(fā)展。內(nèi)涵：生態(tài)持續(xù)發(fā)展（基礎）、經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展（條件）、社會持續(xù)發(fā)展（目的），它們之間相互聯(lián)系、相互制約、共同組成一個系統(tǒng)。原則：公平性原則、持續(xù)性原則、共同性原則（強調(diào)國際合作）。4、中國走可持續(xù)之路原因：人口基數(shù)大，增長快啟然資源相對緊缺，利用率低；環(huán)境問題嚴重。中國典型的生態(tài)環(huán)境問題：黃土高原：水土流失；西北地區(qū)：荒漠化；華北：水資源短缺;酸雨的主要分布在南方。循環(huán)經(jīng)濟是我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑。在工業(yè)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構調(diào)整中，實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟基本途徑分別為清潔生產(chǎn)、生態(tài)農(nóng)業(yè)。清潔生產(chǎn)與傳統(tǒng)經(jīng)濟最大不同是從全過程評價產(chǎn)品對環(huán)境的影響。而傳統(tǒng)經(jīng)濟只重視末端治理。清潔生產(chǎn)帶來了環(huán)境效益：實現(xiàn)了資源的可持續(xù)利用，減少了工業(yè)污染的來源。經(jīng)濟效益：可以在技術改造和工業(yè)結(jié)構調(diào)整等方面大有作為。5、循環(huán)經(jīng)濟與傳統(tǒng)經(jīng)濟的比較，清潔生產(chǎn)與末端治理的比較6、我國的典型生態(tài)農(nóng)業(yè)模式：農(nóng)業(yè)模式分布地區(qū)與原因農(nóng)業(yè)利用特點

基塘農(nóng)業(yè)珠三角地勢低洼易積水，水熱充足低洼易澇區(qū)挖成塘，堆泥成基，塘中養(yǎng)魚，基上種植桑、蔗、果、花等。形成塘基互養(yǎng)的基塘農(nóng)業(yè)人工生態(tài)系統(tǒng)魚塘—臺田農(nóng)業(yè)黃淮海平原低濕地區(qū)地勢低平，漬澇嚴重挖魚塘，塘中養(yǎng)魚、鴨，掰中水中經(jīng)濟作物；筑臺田，在田中種植糧果棉或飼料作物。塘田相互促進，立體開發(fā)、綜合利用。山區(qū)立體農(nóng)業(yè)南方山區(qū)地勢起伏大、氣候垂直變化明顯河谷、水庫中養(yǎng)魚鴨，谷底平地種糧食，山麓到山頂分別種亞熱帶水果、毛竹、茶葉和發(fā)展用材林的經(jīng)營方式。發(fā)展生產(chǎn)，保持水土，良性循環(huán)。北京留民營模式北京大興縣人多地少、城市近交B（中國生態(tài)農(nóng)業(yè)第一村）主要措施:1.調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構；2.開展綜合利用；3.廣開源流，開發(fā)利用新能源。以作物秸稈等為飼料，牲畜的糞便輔5分秸稈產(chǎn)沼氣。池渣入魚塘或返田。提高經(jīng)濟效益又增加農(nóng)田有