2021年幼兒園發(fā)言稿托班家長會發(fā)言稿

2021年幼兒園講話稿托班家長會講話稿2021年幼兒園講話稿托班家長會講話稿2021年幼兒園講話稿托班家長會講話稿2021年少兒園講話稿托班家長會講話稿【演講講話】少兒園講話稿——托班家長會講話稿家長會講話稿今天我們在這里召開托二班的家長會，誠然大家的工作都很忙，為了孩子，我們都準時地坐在了這里，我代表托二班全體工作人員，對大家的到來表示熱忱的歡迎和衷心的感謝！我班小朋友都是再生，年齡在2－3歲之間。盡管剛開學的孩子都不是很愿意上少兒園，但是我們托二班的家長們都基本能堅持把小朋友送回來。誠然哭鬧也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了安全地度過了開學關(guān)，成功地邁出了他們的第一步。其中的離合悲歡、擔憂憂慮我、班上兩位老師及在座的每一位家長都經(jīng)歷過?，F(xiàn)在看著班上孩子高快樂興上少兒園，大聲地向老師問好，快樂地參加整天生活活動我歡樂的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來看，清早偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧（當然，前提師家長已走開孩子的視線）。就兩三歲的孩子而言他們是不錯的值得在座每一位家長驕傲！在自理能力方面，孩子的進步是明顯的。剛?cè)雸@的時候，很多孩子是很習慣于“衣來伸手”的生活，很多事情都不會做，也許是不愿意做，在我們的激勵和集體影響力的作用下，班上少兒已逐漸開始著手為自己服務了。到目前為止已經(jīng)有更多的孩子樂于自己著手為自己服務了。（舉例）但是孩子的能力畢竟有限，請家長再給孩子準備衣物、鞋襪的時候還是以簡潔易穿為好。別的還請我們的家長要為孩子的衣服繡好名字。在進餐方面，孩子的表現(xiàn)是相當不錯的！全班小朋友大多數(shù)都能獨立進餐，自然有部分孩子還是需要老師的幫助（舉例）我班孩子的挑食現(xiàn)象不嚴重，能保持正常的飯量，大多數(shù)時候胃口比較好，而且已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了優(yōu)異的進餐老例，這是我們托二班的一大優(yōu)點。希望家長在家可以多給孩子自己著手的機遇讓自己的孩子把這個優(yōu)勢堅持下去。經(jīng)過差不多一個學期的學習和練習，全班小朋友基本都能聽懂一般話，（舉例）并能記住自己的好朋友的名字，自然有的家長可能要問為什么在家我感覺不到孩子能記住少兒園的東西這很多時候跟環(huán)境有矛盾，孩子的學習總是在沒心注意中進行的，他們的表現(xiàn)欲也相同。所以家長不要操之過急。在少兒園的教育授課活動中，孩子們的表現(xiàn)也是比較好的，這些相信家長們在看錄像的時候應該有所感想。自然有得家長也許會問那為什么我在家里沒有發(fā)現(xiàn)我的孩子那么活躍那么能干。在這里我可以英勇地說一句這就是上少兒園與不上少兒園的差異了?，F(xiàn)在的孩子，在智力的發(fā)展方面都表現(xiàn)較高的水平（舉例）很聰穎看法也比較廣，但是在社會性發(fā)展又顯得不足，表現(xiàn)在感情、性格、交往能力、社會適應等方面。詳盡的說表現(xiàn)以下的情況：嬌氣、膽寒、怕困難、依賴、愛好單一、不善于表達情緒感情、交往能力不強等等。我們的授課依照孩子的興趣以及該年齡段孩子的發(fā)展目標設置了五個主題活動。在剛?cè)雸@的時候，為了讓孩子適應少兒園生活喜歡上少兒園，我們設置了主題活動“少兒園真好玩”，讓孩子知道自己的少兒園，少兒園的人，老師小朋友等等初步學習按自己的標記認識自己的物品如：書包、杯子、毛巾;一個月后孩子逐漸適應了少兒園生活，我設置了主題活動“我自己”讓孩子進一步認識自己的東西，知道這是自己的事情自己能做要自己做。孩子的自理能力開始提高。于是我們有了進一步的要求主題活動“我喜歡”讓孩子喜歡上自己的少兒園喜歡做自己的事情，于是我們要求家長配合活動制作了圖書《我喜歡》讓家長參加活動，讓孩子們更加快樂了（出示圖書）后邊的兩個活動我們依照季節(jié)的變換浸透到節(jié)日中讓孩子們懂得了禮貌用語，鍛煉了剛毅的質(zhì)量并加入一些社會性較強的活動（舉例麥當勞等感謝家長支持活動等）我們的班上有三位老師，在座的各位都認識，作為班主任我負責班級的全面工作，組織孩子的一天生活，而且負責指導下午班老師及保育老師的工作。值得一提的就是教育這個大家都很關(guān)心的問題。教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主。讓孩子適應少兒園生活的第一步也是先認識自己的老師。誠然少兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價值表現(xiàn)的也比較不明顯。不像小學老師中學老師相同，今天考了多少分學了什么例題考據(jù)了什么三角形全等、相似那么讓人一眼了然。但是少兒園的教育倒是重中之重孩子在這里學到了對她一世都重要的東西，如：擺鞋子、折衣服等等看似瑣碎的東西。但是也有一些家長在要求自己的孩子講禮貌、見人要問好的同事自己對著老師沒有做到。那么你又怎么去要求你三歲都不到的孩子去做到呢?家長是孩子的第一任老師啊！少兒園老師她也是一位教育工作者誠然沒有孩子的卷子1_分之類的她不是家里的保姆，不是說你今天心情不好我就可以馬上給神情給你看的保姆。而且你的一舉一動看在孩子的眼里記在孩子的心里，時辰都不要忘記你是孩子的第一任老師。很多人都說托班是最難帶的班級，誠然我們老師要承受很大的心里壓力如：孩子年齡小簡單生病，哭鬧情緒比較厲害等;但是我認為孩子的進步和家長對工作的理解、