高中的開學典禮演講稿范文

高中的開學典禮演講稿范文各位領導，各位同仁，同學們：能作為老師代表，站在這個講臺上，我甚感有幸。今日校會的主題是“幸?！?，那么請贊同我談談做一個老師的幸福。孟子曰：“君子有三樂。父親母親俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而訓練之，三樂也?！边@三樂中，一是親情之樂，一是處世之樂；這兩樂，很多人都能做獲得。唯一這“得天下英才而訓練之”，是最敬重的快樂，其實不是人人都能享有。今日，五千多位英才座無空席。高一的孩子們，帶著滿滿的神往；高二的同學們，帶著歷練后的沉穩(wěn)；高三的同學們，帶著百折不回的堅韌和舍我其誰的信念；高四的猛士們，帶著蹉跌后奮勇躍起的魄力。同學們，你們英姿勃發(fā)地站在這里，就是為老師們送來了“得天下英才而訓練之”的快樂幸福。求知，向善，這是奇怪人性的基石。我們這樣的歷經(jīng)百年風雨照舊青春勃發(fā)的學校，正是矗立在這塊基石之上的。我想，沒有那一塊地方，能像我們的校內(nèi)這樣，充滿求知和向善的貞潔氣味；我想，沒有哪一個人群，能像我們的同學這樣，身上洋溢著純粹的求知欲和純粹的平和。我想，沒有哪一個人群，能像我們這些老師這樣，這樣親近地陪伴著孩子們求知、向善的歷程。是的，可以陪伴同學們的求知、向善的歷程，從而，可以將想象引領成為動力，將負擔引領成為責任，將求知引領成為才干，將平和第1頁共3頁引領成為對生活的喜歡、對生命的敬畏、對貧弱的憐憫、對劫難的悲憫這，就是教書生涯可以獲得的最大幸福。但是，老師可以獲得的幸福不但這樣。陶行知在《制造宣言》中說：“先生制造同學，同學也制造先生。”在二十余年的教書生涯中，我深深領悟到：在師與生的關系中，老師其實不是總是學識的引領者、才干的開啟者和光熱的施與者。很多時候，是同學指出了我的錯，是同學逼著我去讀書，是同學啟示了我的思慮。我格外好運，我所帶的每一屆同學中，都有道德特別優(yōu)秀的同學。有的，從小就擔當了巨大的劫難，但從內(nèi)心到臉上，向來陽光絢爛；有的，寧愿自己一天只啃兩個饅頭，也要把助學金讓給其他同學；有的，在家里是家庭的支撐，在班里是班級的支撐他們的優(yōu)秀道德，是注入我心靈的清泉。因此，在與同學的溝通中，接受同學的制造，提高學識，蕩滌靈魂，這，是教書生涯可以獲得的又一份幸福。自然，老師獲得的最直接的幸福，源自同學們的恭順和關懷。每天上下班時，老師們總會獲得應接不暇的問候；每年老師節(jié)、春節(jié)，老師們總會收到應接不暇的短信；每個假期，畢業(yè)的孩子們會候鳥般回來，再一次聚到老師身邊。我想，老師必定是這個世界上獲得問候最多的人群。我記得，今年5月份我患咽喉炎到人民醫(yī)院打針，那處人滿為患，當我的急躁立刻崩潰時，xx（24）班的幾個同學給我發(fā)來問候短信，于是我心平氣和地等待，由于我感覺自己雖得了這倒霉的病，卻的確實確確是一個好運的家伙。我記得xx（9）班送我的茶杯，這個茶杯到此刻仍影子似的陪伴著我。我記得，xx級的一個孩子給我第2頁共3頁留言說：“老師，在你臂膀之上的天空里，我們飛遠了，但我們永不飛離！”這些，就是教書生涯可以獲得的幸福。我深知，這樣的幸福，在社會上某些人看來，虛若浮云，淡若清水，出了學校的大門，這樣的幸福或許就會被人嗤之以鼻，因此我們只在這里議論，不足為外人道也。但老師們既已選擇了教書，終須好好經(jīng)營屬于自己的幸福。心中自有足樂者，豈知口體之奉不若人哉？自然，同學們也應當知道，老師們的幸福，多數(shù)時候其實不掛在嘴邊，其實不寫在臉上。即便老師臉上顯露的是疲倦，是憂慮，但在他的心