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第頁(yè)共頁(yè)幼兒園關(guān)于中秋節(jié)的活動(dòng)方案〔通用4篇〕幼兒園中秋節(jié)的活動(dòng)方案1活動(dòng)目的:1、讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),簡(jiǎn)單理解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。2、理解中秋節(jié)人們的活動(dòng),通過(guò)幼兒品味月餅、和家長(zhǎng)一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、手工制作,繪現(xiàn)等形式,體驗(yàn)過(guò)節(jié)的快樂(lè),感受中國(guó)傳統(tǒng)的文化風(fēng)俗?;顒?dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng)、幼兒園集體活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容:一、環(huán)境創(chuàng)設(shè):1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動(dòng)場(chǎng)所,其中有月亮的變化、燈籠等。2、各班懸掛燈籠、水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,繪制月亮的變化圖。(各班事先發(fā)起記錄表)二、藝術(shù):1、繪畫:中班提供圖片或?qū)嵨锼┯變寒嬎?。小、托班涂色練?xí):好吃的水果2、泥工:供幼兒制作月餅。3、制作燈籠:用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。4、唱有關(guān)月亮的歌曲。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等三、語(yǔ)言1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班視情況定)2、兒歌《中國(guó)的點(diǎn)心真不少》過(guò)節(jié)啦,吃點(diǎn)心,吃點(diǎn)心,吃些啥?清明節(jié),吃青團(tuán),中秋節(jié),吃月餅,重陽(yáng)節(jié),吃塊糕,端午節(jié),吃粽子,元宵節(jié),吃湯圓……中國(guó)的節(jié)日多,中國(guó)的點(diǎn)心真不少!3、小班:古詩(shī)《靜夜思》中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關(guān)中秋節(jié)詩(shī)詞自選一到二首,附后)四、社會(huì)1、中秋節(jié)是什么時(shí)候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣?2、中國(guó)的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))3、理解有關(guān)月亮的傳說(shuō)、神話故事的名稱。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今,月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹(shù)五、科學(xué):1、理解太陽(yáng)系中九大行星的名稱:即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。2、人類首次登上月球是什么時(shí)候?(美國(guó)宇宙飛船“阿波羅11”號(hào)于1969年7月21日登上月球,首次實(shí)現(xiàn)了人類登上月球的夢(mèng)想。)是哪個(gè)國(guó)家的什么方案的一局部?(“阿波羅方案”)我們中國(guó)是誰(shuí)第一個(gè)乘坐載人航天飛船登上太空?(楊利偉叔叔)這個(gè)航天飛船叫什么名字?六、猜燈迷游園活動(dòng):各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。幼兒園中秋節(jié)的活動(dòng)方案2活動(dòng)目的:1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步理解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng)活動(dòng)流程:介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品味活動(dòng)過(guò)程:一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。二、欣賞故事聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”,理解月亮是不斷變化的。討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。三、談話品味:1、中秋節(jié)吃什么?2、分享:共同品味自帶的月餅和水果。說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。幼兒園中秋節(jié)的活動(dòng)方案3一、活動(dòng)時(shí)間:20xx年xx月xx日下午3:00——5:40。二、活動(dòng)地點(diǎn):中班。三、活動(dòng)人員分配:1、x____指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮安排。2、xx負(fù)責(zé)放音樂(lè)及住址組織幼兒如廁和拿去食品。3、x____師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲,月餅制作輔導(dǎo)。4、x____師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取,及簡(jiǎn)潔衛(wèi)生清掃。四、活動(dòng)當(dāng)天物品領(lǐng)?。夯顒?dòng)詳細(xì)安排:1、各班班長(zhǎng)到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品。2、班長(zhǎng)開(kāi)班級(jí)小會(huì),明確個(gè)人工作,班級(jí)桌椅擺放。3、幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)展加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長(zhǎng)到來(lái)?!瞲x領(lǐng)取加餐,xx幫幼兒穿衣服、xx整理寢室衛(wèi)生〕4、開(kāi)大門迎接家長(zhǎng)?!瞲x站門口接待,xx組織幼兒〕5、第一項(xiàng)活動(dòng):制作月餅?!瞲x主持〕〔1〕老師講解中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)家長(zhǎng)和幼兒歡聚一堂來(lái)共同慶賀來(lái)制作月餅。〔2〕介紹制作的工具材料。〔3〕家長(zhǎng)和幼兒共同制作月餅〔放輕音樂(lè)〕。6、月餅制做完畢,由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。7、幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水〔xx組織幼兒如廁,xx指揮幼兒入座拿杯子喝水,xx為幼兒倒水。xx為家長(zhǎng)倒水?!?、第二項(xiàng)活動(dòng)〔親子游戲〕〔xx主持〕為了更好的襯托氣氛,讓節(jié)日不在死板,運(yùn)用了3個(gè)音樂(lè)游戲進(jìn)展活動(dòng)。9、音樂(lè)游戲:卷白菜〔xx放電腦〕。老師與幼兒先玩一次。第二次要求家長(zhǎng)參與其中10、音樂(lè)游戲:七個(gè)半跳〔xx放電腦〕。以幽默幽默的形式講述秋天的蚊子特別厲害,當(dāng)你看到蚊子時(shí)你的第一反響是什么:拍蚊子,老師扮演蚊子,根據(jù)音的時(shí)值請(qǐng)大家拍手,第一遍音樂(lè),老師扮演蚊子,家長(zhǎng)與幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)展游戲〔本班領(lǐng)兩名老師帶著〕。第二遍音樂(lè),請(qǐng)一名幼兒和他的家長(zhǎng)進(jìn)展表演。第三遍音樂(lè)可以做早操形式的動(dòng)物模擬,進(jìn)步氣氛。11、預(yù)備游戲《田納西》〔xx放電腦〕小孩于家長(zhǎng)手拉手跑園玩音樂(lè)游戲。12、動(dòng)畫片欣賞〔幼兒與家長(zhǎng)可以邊觀看邊休息〕動(dòng)畫內(nèi)容《動(dòng)畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮、動(dòng)畫夢(mèng)工場(chǎng)》〔xx放電腦〕?!?〕幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水?!?〕x____師、x____師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐?!?〕幼兒進(jìn)餐時(shí)請(qǐng)王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物?!财渌蠋煱凑3燥埗Y儀進(jìn)餐〕〔4〕家長(zhǎng)可于幼兒共同分享自助餐,放照片讓家長(zhǎng)參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。13、活動(dòng)完畢,歡迎家長(zhǎng)幼兒離園。幼兒園中秋節(jié)的活動(dòng)方案4設(shè)計(jì)考慮:中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),有助于幫助幼兒初步理解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受花好月圓和合家團(tuán)聚的美妙氣氛。主題目的:(1)知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),初步理解中秋節(jié)的'有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣;(2)積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng),樂(lè)意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受;(3)在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛活動(dòng)準(zhǔn)備:1、有關(guān)中秋節(jié)的資料。2、搜集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。活動(dòng)安排:活動(dòng)名稱:欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》活動(dòng)目的:1.欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。2.嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。活動(dòng)準(zhǔn)備:1.歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機(jī)。2.情景表演:《爺爺和我一起過(guò)中秋》。活動(dòng)過(guò)程:1.欣賞歌曲,感受歌曲所表達(dá)的情感
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