2023年龍灣中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案

龍灣中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案在布滿活力日益開放的今日，越來越多需要用到實(shí)施方案,素養(yǎng),評價(jià)資訊，但許多人寫作實(shí)施方案,素養(yǎng),評價(jià)文章時(shí)來就毫無頭緒？以下是我整理的龍灣中學(xué)同學(xué)綜合素養(yǎng)評價(jià)實(shí)施方案，歡迎共享。

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步落實(shí)新課程改革的精神，全面考核我校同學(xué)的綜合素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)觀，建立有利于同學(xué)全面和諧進(jìn)展的評價(jià)體系，依據(jù)《浙江省一般高中同學(xué)綜合素養(yǎng)評價(jià)實(shí)施指導(dǎo)看法》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方法。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)成立校同學(xué)綜合素養(yǎng)評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組。

1．人員組成

組長：zz

副組長：zz

組員：zzzzzzzzzzzz

2、工作職責(zé)：組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)同學(xué)綜合素養(yǎng)評價(jià)工作的開展，負(fù)責(zé)審核同學(xué)綜合素養(yǎng)的定性與定量評價(jià)，并確定同學(xué)的畢業(yè)綜合評語和"審美與藝術(shù)'、"運(yùn)動(dòng)與健康'、"勞動(dòng)與技能'、"探究與實(shí)踐'等項(xiàng)目測評的最終等第。

（二）成立相關(guān)測評小組

1、綜合評語實(shí)施小組

（1）人員組成

組長：zz

組員：高一高二各班主任

（2）工作職責(zé)：組織宣揚(yáng)學(xué)習(xí)；每學(xué)期組織同學(xué)自評與同伴互評，撰寫、上報(bào)綜合評語，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反饋；負(fù)責(zé)相關(guān)檔案的收集整理工作。

2、審美與藝術(shù)項(xiàng)目測評小組

（1）人員組成

組長：zz

組員：zzzzzzzzzzzz

（2）工作職責(zé)：負(fù)責(zé)本項(xiàng)目中的音樂專項(xiàng)測評與美術(shù)專項(xiàng)測評工作，初步確定同學(xué)測評等第；審核同學(xué)免測條件，確定免測同學(xué)名單；準(zhǔn)時(shí)向校綜合素養(yǎng)評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組供應(yīng)本項(xiàng)目同學(xué)測評等第狀況。

3、運(yùn)動(dòng)與健康項(xiàng)目測評小組

（1）人員組成

組長：zz

副組長：zz

組員：zzzzzzzzzzzz

（2）工作職責(zé)：負(fù)責(zé)本項(xiàng)目中的運(yùn)動(dòng)技能專項(xiàng)測評和體能測評，初步確定同學(xué)測評等第；審核同學(xué)免測條件，確定免測同學(xué)名單；準(zhǔn)時(shí)向校綜合素養(yǎng)評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組供應(yīng)本項(xiàng)目同學(xué)測評等第狀況。

4、勞動(dòng)與技能測評機(jī)構(gòu)：

（1）人員組成

組長：zz

組員：高一高二物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)任老師及有關(guān)試驗(yàn)員。

職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)本項(xiàng)目中物理、化學(xué)、生物試驗(yàn)技能，信息技術(shù)和通用技術(shù)等五個(gè)專項(xiàng)測評工作，初步確定同學(xué)測評等第；準(zhǔn)時(shí)向校測評領(lǐng)導(dǎo)小組供應(yīng)勞動(dòng)與技術(shù)類A等申報(bào)名單。

5、探究與實(shí)踐項(xiàng)目測評小組

（1）人員組成

組長：zz

副組長：zz

組員：參加組織開展討論性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的相關(guān)老師。

（2）工作職責(zé)：負(fù)責(zé)同學(xué)討論性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)三個(gè)專項(xiàng)的測評工作，初步確定同學(xué)測評等第；準(zhǔn)時(shí)向校綜合素養(yǎng)評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組供應(yīng)本項(xiàng)目同學(xué)測評等第狀況。

三、評價(jià)內(nèi)容、形式及方法

1．定性評價(jià)

（1）評價(jià)內(nèi)容：同學(xué)道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、情感態(tài)度、合作精神等方面的素養(yǎng)。

（2）評價(jià)形式：綜合評語（包括分層概述、突出表現(xiàn)、紀(jì)實(shí)性材料等）。

（3）評價(jià)方法：在同學(xué)自評、互評、任課老師評價(jià)基礎(chǔ)上，由班主任每學(xué)期撰寫一次；畢業(yè)綜合評語由畢業(yè)班班主任在各學(xué)期評語的基礎(chǔ)上，結(jié)合同學(xué)的進(jìn)展變化狀況進(jìn)行撰寫，并經(jīng)學(xué)校綜合素養(yǎng)評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組審核后確定，記入同學(xué)綜合素養(yǎng)評價(jià)表。

2．定量評價(jià)

（1）評價(jià)內(nèi)容：審美與藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、運(yùn)動(dòng)與健康（體育與健康）、勞動(dòng)與技能（理化生試驗(yàn)技能、信息技術(shù)、通用技術(shù)）、探究與實(shí)踐（討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)）四大塊。

（2）評價(jià)形式：確定"測評等第'，分A、P、E三等（或P、E二等）。

（3）評價(jià)方法：由學(xué)校各測評小組每學(xué)年組織測評一次，測評成果分A、P、E三等（或P、E二等），其中A等不超過20%,E等不超過5%。同學(xué)測評最終等第由學(xué)校測評領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)浙江省有關(guān)測評規(guī)定予以確定，其中A等不超過25%，E等不超過5%。對評定結(jié)果中獲得A等的同學(xué)在校內(nèi)張榜公示，對評定為E等的同學(xué)賜予書面通知。

四、評價(jià)時(shí)間支配

1．綜合評語（定性評價(jià)）每學(xué)期實(shí)施1次，要求在每學(xué)期結(jié)束前2周內(nèi)完成；畢業(yè)綜合評語在同學(xué)畢業(yè)當(dāng)年的4月份完成。

2．審美與藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)與健康、勞動(dòng)與技能、探究與實(shí)踐項(xiàng)目測評（定量評價(jià)）每學(xué)年實(shí)施1次，要求在每學(xué)年其次學(xué)期第15周前完成；同學(xué)測評最終等第在同學(xué)畢業(yè)當(dāng)年的4月份確定。

篇2:龍灣中學(xué)職業(yè)技能類選修課程實(shí)施方案

高中階段是同學(xué)熟悉自我、形成專業(yè)愛好與職業(yè)傾向的關(guān)鍵時(shí)期。在一般高中開設(shè)職業(yè)技能類選修課，目的是通過"做中學(xué)'，轉(zhuǎn)換育人模式，增加同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐力量，豐富同學(xué)對今后所學(xué)專業(yè)或從事職業(yè)的熟悉與體驗(yàn)，為形成專業(yè)愛好與職業(yè)取向奠定基礎(chǔ)；通過生活技能學(xué)習(xí)，增加生活情趣與生活力量，提升生活品質(zhì)。

一、主要內(nèi)容

職業(yè)技能類選修課程主要包括生活技能、職業(yè)技術(shù)、地方經(jīng)濟(jì)技術(shù)等課程。

（1）生活技能課程主要是指家政、理財(cái)?shù)日n程，旨在關(guān)心同學(xué)獲得有效處理生活事務(wù)的各種技能，以培育生活情趣，提高生活力量。

（2）職業(yè)技術(shù)課程主要是指面對社會(huì)的職業(yè)課程、面對高校的專業(yè)課程，以及通用技術(shù)和信息技術(shù)的拓展性應(yīng)用課程，旨在增加同學(xué)的動(dòng)手力量，關(guān)心同學(xué)把握肯定的職業(yè)技能，培育專業(yè)傾向，為適應(yīng)社會(huì)和高校專業(yè)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（3）地方經(jīng)濟(jì)技術(shù)課程主要是指與地方產(chǎn)業(yè)進(jìn)展緊密相關(guān)的各種特色經(jīng)濟(jì)技術(shù)課程，旨在激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)建設(shè)的熱忱，傳承地方傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)和傳統(tǒng)工藝，并在傳承中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新進(jìn)展。

二、課程開發(fā)

充分利用校內(nèi)內(nèi)10畝勞動(dòng)實(shí)踐基地，應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)，創(chuàng)辦"羅山農(nóng)莊'，由生物組老師開發(fā)食用菌栽培、花卉養(yǎng)護(hù)、生物無土栽培、家禽養(yǎng)殖、蔬菜種植、生態(tài)養(yǎng)殖6個(gè)模塊的課程；利用我校信息技術(shù)、化學(xué)、政治老師的力氣，開發(fā)網(wǎng)頁制作、動(dòng)漫制作、健康養(yǎng)分基礎(chǔ)、食品添加劑分析、投資與理財(cái)、職業(yè)生涯規(guī)劃、演講藝術(shù)7個(gè)模塊的課程；與灣龍職業(yè)高中合作，開發(fā)裝璜設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)修理與應(yīng)用、電子商務(wù)3個(gè)模塊的課程。

三、課程開設(shè)和管理

職業(yè)技能類選修課程開設(shè)如下：

模塊與學(xué)分

模塊1：食用菌栽培

模塊2：花卉養(yǎng)護(hù)

模塊3：生物無土栽培

模塊4：家禽養(yǎng)殖

模塊5：蔬菜種植

模塊6：生態(tài)養(yǎng)殖

模塊7：網(wǎng)頁制作

模塊8：動(dòng)漫制作

模塊9：健康養(yǎng)分基礎(chǔ)

模塊10：食品添加劑分析

模塊11：投資與理財(cái)

模塊12：職業(yè)生涯規(guī)劃

模塊13：演講藝術(shù)

每學(xué)期任選2個(gè)模塊，獲2個(gè)學(xué)分；4個(gè)學(xué)期選修8個(gè)學(xué)分

以上模塊開設(shè)由同學(xué)自主選課，實(shí)行走班上課。與灣龍職業(yè)高中合作的課程，二次開發(fā)其已有的課程，聘請職高的老師來校授課。依托現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，由同學(xué)自主選擇網(wǎng)絡(luò)選課并實(shí)行網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理。學(xué)校允許同學(xué)到中等職業(yè)學(xué)校、高校、社會(huì)機(jī)構(gòu)包括行業(yè)企業(yè)選修職業(yè)技能類課程。

四、學(xué)分認(rèn)定

同學(xué)完成規(guī)定課程的學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)時(shí)間不少于規(guī)定時(shí)間的2/3、學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)良好、參與考試（考查）合格，即可提出申請，經(jīng)學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)認(rèn)定后取得學(xué)分。

同學(xué)參與經(jīng)學(xué)校課程評審委員會(huì)認(rèn)可的高校、社會(huì)機(jī)構(gòu)包括行業(yè)企業(yè)選修職業(yè)技能類課程，可向?qū)W校提出申請，提交相關(guān)證明材料，評審?fù)ㄟ^后由學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)認(rèn)定學(xué)分。

同學(xué)獲得初級(jí)、中級(jí)職業(yè)技術(shù)資格證書，經(jīng)市、縣（市、區(qū)）教育局相關(guān)部門認(rèn)定后，可分別獲得2或4學(xué)分。同一項(xiàng)目，有多級(jí)證書的，以最高級(jí)別計(jì)分，不重復(fù)計(jì)分。

篇3:龍灣中學(xué)完全學(xué)分制和彈性學(xué)制的實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《浙江省深化一般高中課程改革方案》和《浙江省一般高中實(shí)施完全學(xué)分制和彈性學(xué)制的看法》的精神，推動(dòng)我校課程改革，保證學(xué)分認(rèn)定的真實(shí)性、嚴(yán)厲?性，結(jié)合我校從2022年開頭在高中試行學(xué)分制管理所取的一些閱歷，初步構(gòu)想我校學(xué)分制和彈性學(xué)制實(shí)施方案。

一、學(xué)分結(jié)構(gòu)

（一）學(xué)分分為必修學(xué)分和選修學(xué)分，原則上完成18學(xué)時(shí)（1學(xué)時(shí)為40分鐘）課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)可獲得1學(xué)分。

（二）必修學(xué)分為96學(xué)分，同學(xué)必需通過修習(xí)八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域全部科目的必修課程，獲得必修學(xué)分。

（三）選修學(xué)分為48學(xué)分，同學(xué)可在學(xué)問拓展類、職業(yè)技能類、愛好特長類和社會(huì)實(shí)踐類等四類選修課程中自主選擇修習(xí)，其中學(xué)問拓展類選修課程學(xué)分不超過24學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐類選修課程學(xué)分不超過8學(xué)分。同學(xué)可以在校內(nèi)跨班、跨班級(jí)選修課課程，也可以到其他一般高中學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、高等（職業(yè)）院校或社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選修課程。

二、學(xué)分認(rèn)定

（一）學(xué)分認(rèn)定是對同學(xué)可否獲得學(xué)分的判定。學(xué)分認(rèn)定的看法分"同意認(rèn)定'、"不予認(rèn)定'兩種。同學(xué)學(xué)完肯定的課程并通過考核或獲得相關(guān)證書，可獲得相應(yīng)的學(xué)分。

（二）學(xué)校成立學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)，校長擔(dān)當(dāng)主任，委員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科骨干老師組成。學(xué)校教務(wù)處詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)分的認(rèn)定工作。

（三）學(xué)分認(rèn)定的條件和形式。依據(jù)一般高中課程的性質(zhì)，學(xué)分認(rèn)定的條件和形式主要有三種：

1、學(xué)業(yè)認(rèn)定。主要適用于必修課程和學(xué)問拓展類、職業(yè)技能類、愛好特長類便于學(xué)業(yè)測試的選修課程。同學(xué)課程修習(xí)時(shí)間不少于規(guī)定課時(shí)的2/3（18學(xué)時(shí)為1學(xué)分）、學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)良好、參與學(xué)校（社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）組織的考試（或考查）并合格，即可取得學(xué)分。

2、證書認(rèn)證。主要適用于同學(xué)獲得教育行政部門認(rèn)可的資格或等級(jí)證書、競賽獲獎(jiǎng)等狀況。同學(xué)取得相關(guān)的中、高級(jí)國家職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)等級(jí)證書的，可按高級(jí)6學(xué)分，中級(jí)2學(xué)分認(rèn)定。同學(xué)在參與社區(qū)市級(jí)以上組織的各種學(xué)問、技能、文藝和體育等競賽中受到表彰和獲得嘉獎(jiǎng)的，可按全國性大賽一、二等獎(jiǎng)6學(xué)分，全國性大賽三等獎(jiǎng)、省級(jí)大賽一等獎(jiǎng)4學(xué)分，省級(jí)大賽二等獎(jiǎng)、市級(jí)一等獎(jiǎng)2學(xué)分，市級(jí)二等獎(jiǎng)1學(xué)分認(rèn)定學(xué)分，記錄成為相應(yīng)類型選修課程的學(xué)分。上述學(xué)分計(jì)該項(xiàng)目的最高學(xué)分，相同項(xiàng)目的學(xué)分不予累計(jì)認(rèn)定。

3、過程記錄。主要適用于社會(huì)實(shí)踐類選修課程。同學(xué)參與社會(huì)調(diào)查、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，有活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄和總結(jié)，有學(xué)校或相關(guān)單位供應(yīng)的證明材料、有反饋評價(jià)，可按30學(xué)時(shí)1學(xué)分認(rèn)定學(xué)分。

（四）學(xué)分認(rèn)定的基本程序是：

1、同學(xué)修習(xí)完一門課程并通過學(xué)校（或社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）組織的考試（考核）、獲得某項(xiàng)資格或等級(jí)證書以及競賽獲獎(jiǎng)，由同學(xué)或任課老師向?qū)W校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)提出學(xué)分認(rèn)定申請，并提交相應(yīng)的證明材料。

2、學(xué)科任課老師或?qū)嵺`活動(dòng)指導(dǎo)老師依據(jù)學(xué)分認(rèn)定條件進(jìn)行對比，提出對同學(xué)學(xué)分認(rèn)定的初步看法。

3、學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)對同學(xué)申請和任課老師提出的初步看法進(jìn)行審核，做出認(rèn)定結(jié)論，并由學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)主任簽署看法。

4．"同意認(rèn)定'同學(xué)學(xué)分的，在校內(nèi)網(wǎng)公示。"不予認(rèn)定'的，書面通知同學(xué)并告之緣由。

（五）同學(xué)對學(xué)校作出的學(xué)分認(rèn)定看法如有異議，可在公示或接到通知之日起15日內(nèi)向?qū)W校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)提出復(fù)議要求。學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)自接到同學(xué)復(fù)議要求之日起15日內(nèi)進(jìn)行復(fù)議，準(zhǔn)時(shí)給同學(xué)書面回復(fù)，并做好思想工作。對學(xué)分"不予認(rèn)定'的同學(xué)，應(yīng)依據(jù)緣由指導(dǎo)同學(xué)補(bǔ)足學(xué)時(shí)、重考、重修或改修其他課程。

（六）學(xué)分認(rèn)定工作一般在每個(gè)學(xué)段結(jié)束時(shí)進(jìn)行，教務(wù)處應(yīng)準(zhǔn)時(shí)將學(xué)分認(rèn)定狀況分別記入同學(xué)學(xué)分檔案。認(rèn)定的學(xué)分要分別記入學(xué)校學(xué)籍管理檔案（包括紙質(zhì)檔案和電子檔案）和一般高中同學(xué)進(jìn)展性評價(jià)記錄。同學(xué)學(xué)分認(rèn)定檔案內(nèi)容應(yīng)包括同學(xué)在該課程（模塊）修習(xí)過程中所用課時(shí)、考試考查考核成果、學(xué)分認(rèn)定時(shí)間等。

（七）符合《浙江省全日制一般高級(jí)中學(xué)同學(xué)學(xué)籍管理方法（試行）》規(guī)定在省內(nèi)學(xué)校之間轉(zhuǎn)學(xué)的，或由外?。ㄊ?、自治區(qū)）轉(zhuǎn)入本省的，只要供應(yīng)必要的學(xué)分證明材料，轉(zhuǎn)入學(xué)校應(yīng)當(dāng)同意認(rèn)定同學(xué)在原學(xué)校所獲得的學(xué)分。由本省轉(zhuǎn)學(xué)到外省（市、自治區(qū)）同學(xué)的學(xué)分認(rèn)定，依據(jù)轉(zhuǎn)入?。ㄊ?、自治區(qū)）的規(guī)定執(zhí)行。

（八）同學(xué)因考試成果不合格而不能獲得學(xué)分的，可以申請重考或參與其他教學(xué)班相同學(xué)習(xí)模塊的考試。重考時(shí)間由學(xué)校支配，重考合格后方可獲得學(xué)分。所獲學(xué)分仍可記錄在學(xué)籍管理卡的相應(yīng)欄目內(nèi)。重考仍不合格者，允許重修或另選修其他模塊（必修課程不能放棄）。重修要在接到學(xué)分不被認(rèn)定通知后1年內(nèi)完成。

（九）不予認(rèn)定學(xué)分的規(guī)定。有下列狀況之一者，不能認(rèn)定學(xué)分：

1、同學(xué)參與學(xué)習(xí)課時(shí)數(shù)少于該模塊規(guī)定的三分之一的；

2、未參與學(xué)科模塊考核、或者模塊考核不合格的；

3、未參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，或者缺少必要的活動(dòng)記錄等的；

4、考核過程中弄虛作假的。

四、一般高中的彈性學(xué)制和畢業(yè)要求

（一）同學(xué)可在2-4年內(nèi)完成一般高中學(xué)業(yè)，在達(dá)到一般高中畢業(yè)條件時(shí)，即可在學(xué)年結(jié)束前向所在學(xué)校提出畢業(yè)申請，學(xué)校審查認(rèn)定符合一般高中畢業(yè)條件的，應(yīng)予以畢業(yè)。

（二）我省同學(xué)取得一般高中畢業(yè)資格，必需同時(shí)具備以下條件：