健康教育程序

健康教育程序及常用方法的臨床應(yīng)用福建中醫(yī)學院護理學系陳錦秀2004.06.26

上世紀20年代，美國興起健康教育，其初衷是減少慢性病患者的醫(yī)療費用。減少醫(yī)療費用為何必須重視健康教育？為何必須重視健康教育？高血壓減少55%(減少6000萬人)腦卒中減少75%（減少450萬人）如果人們按照健康的生活方式~~~~節(jié)省醫(yī)療費用~~~6元大白菜6萬元醫(yī)療費與通過健康教育實現(xiàn)“三級預防”，促進身心健康。為何必須重視健康教育？人的健康和生命60%取決于自己，15%為遺傳，10%為社會因素，8%為醫(yī)療條件，7%為氣候環(huán)境展示護理的重要作用為何必須重視健康教育？提高病人的滿意度行為對健康的影響吸煙——呼吸系統(tǒng)疾病運動少——肥胖、心血管疾病健康行為的形成布雷斯羅和貝洛克的研究結(jié)果（美）知信行模式

布雷斯羅和貝洛克的研究（美）證明健康長壽與健康行為有關(guān)信息增進健康行知信行模式知信知識和學習（基礎(chǔ)）信念和態(tài)度（動力）行為及行為改變（目標）例：吸煙與肺癌健康教育的關(guān)鍵：信念和態(tài)度從接受知識轉(zhuǎn)化到改變行為是一個非常復雜的過程，其中兩個關(guān)鍵的步驟是信念的確立和態(tài)度的改變。所以病人教學模式主動—被動型模式（以教育者為主的教學模式）指導—合作型模式（以學習者為主的教學模式）共同參與型模式（教育者與學習者共同參與的教學模式）主動—被動型教育者單向地傳授教學內(nèi)容教育者處于主動地位學習者被動地接受教育優(yōu)缺點優(yōu)點：教育者可以控制教學時間和教學內(nèi)容缺點：排除了學習者的主觀能動作用學習者沒有機會參與學習活動的設(shè)計學習者不知道“為什么學”，“學什么”和“如何學”。主動—被動型的優(yōu)缺點指導—合作傲型學習珠者可拍主導司自己余的學案習活獎動教育本者處頂于指政導或遼輔助淚的位饒置學習份者可熊以向坦教育憐者提注出要蠻求和雨意見優(yōu)缺錫點指導—合作變型的昨優(yōu)缺哀點優(yōu)點精：照樂顧到撐學習粥者的耽個性虹化需磨求和妹從實朽踐中索學習臭的特誤點缺點慶：由于昨受傳晌統(tǒng)教謹學模礦式影哥響，串病人矮往往案缺乏巷自己播學習汁的愿燃望和午能力病人濃的主演動是做以執(zhí)寄行護罪士的臟意志類為基妨礎(chǔ)學習練進度盆和學寶習效橫果難睬以控毫制共同僵參與蜓型在教繭學活掃動的遼整個果過程樓中，刺教學諸雙方拜共同五參與爐教學閑目標怠的確遙立、枝教學晴計劃牌的制乏定和傾教學詢效果支的評探價活輕動教學墾雙方紀均主擦動教學物理念端：尺“教愉學相岸長”教學熱效果廚受教澡學雙赴方的遙教學駱態(tài)度毅、知離識水憐平和贊教學炸理念委的影生響優(yōu)缺尼點共同伴參與搜型的悔優(yōu)缺境點優(yōu)點大：教學孟雙方練積極集性高護士私知道閥“為蓄什么自教”最、“槍教什誘么”課和“竹怎樣赴教”病人似懂得討“為豬什么白學”跨、“此學什照么”談和“鄭如何擠學”缺點寸：耗掉時費園力共同詠參與是最利佳的俱病人充教育讀模式在教娛學互劑動過坡程中輕，護杯患雙殲方在焦思想腫上、芬行動夏上、泄信念怕和價存值取昂向上姑必須窯目標筍一致始。所艦以教與納學的刺三個鞏領(lǐng)域（1）認凳知領(lǐng)聚域（Co眉gn棗it劉iv差e伶Do傭ma言in甜）（2俯）情感訊領(lǐng)域涌（Af渴fe礎(chǔ)ct小iv戰(zhàn)e泥Do憑ma矩in撫）（3煉）精神附運動李領(lǐng)域醬（Ps姥yc獵ho術(shù)mo粉io姑rDo天ma錯in歪）（亦稱毅技能弄領(lǐng)域勇）美心受理學萌家、郵教育搞評價姻學家布盧扮姆（B．霸S．贈Bl熱oo積m）認知胞領(lǐng)域(Co倒gn霉it棵iv符e嫁D(zhuǎn)o疏ma毯in晴)指對皮過去洽學習蓮過或浪感知薄過的幻玉事物槳，當月它再應(yīng)度出嚴現(xiàn)時菌能辨旗認出狼來。指在環(huán)學習杜中獲邁取知圣識，地進行敞人際購交往市和擁碼有新寇信息欣的能計力。主要即為了烤獲得蠶知識燙和智汗能技陰巧。認知渴領(lǐng)域陶的教喚學方代法講座小組堂教學個案栽學習視聽勁材料祥的使啞用討論角色帽扮演游戲自我尿監(jiān)測等等情感伍領(lǐng)域(Af怖fe復ct襪iv菜e搜Do紛ma粗in惑)是人穴對客戰(zhàn)觀事姓物是添否符難合人華的需惡要而業(yè)產(chǎn)生緩的態(tài)令度和愈體驗竄。主要絡(luò)為了被獲得窗新的武態(tài)度爪或信嬌念。包括登感情滔、情湖緒、騰興趣秋、態(tài)摟度、幣信念外、信馳仰、小價值依觀等太。精神膝運動崇領(lǐng)域(Ps斥yc錢ho霧mo錢io爆rDo五ma丟in彼)又稱漫技能盤領(lǐng)域指有駝關(guān)人襪的運慮動技戶能和恩操作泳技能是人變在實俱踐中盡順利軟完成陷某種灣任務(wù)艇的一略種動婆作方臉式為了勁獲得箭新的刑操作礦技巧班或技什能精神略運動通領(lǐng)域禍的層限次模仿控制:在模幟仿的暮基礎(chǔ)橋上能松獨立刪操作自動蛛化:操作節(jié)高度裕熟練精神漆運動朽領(lǐng)域紙的教葵學方鬧法示范操作汁練習技能構(gòu)訓練反示產(chǎn)教在病猛人教涼育程禁序的每個繩步驟都得柿從“睡三個冠領(lǐng)域園”考惜慮。教與勞學包盒括認踐知領(lǐng)虎域、該精神棄運動舞領(lǐng)域無和情枝感領(lǐng)茂域。屑不同妖的領(lǐng)川域其旋含義揭、內(nèi)半容亦呢不同攻。所鋼以是指蓋以醫(yī)套院為脈基地物，以幟病人坊及其灶家屬張為對評象，共通過糧有計他劃、老有目抬的、禁有評胃價的尾教育炮過程陷，使亡病人獄了解噴增進蒙健康括的知惰識并儀改變養(yǎng)不健節(jié)康行賄為和脹問題辯，使彎病人錫的行撫為向批有利盼于康手復的袍方向項發(fā)展惹。何謂肝病人粘教育薯？病人觀教育笑是醫(yī)院猜健康博教育利的主荷體整體宅護理壤的重和要組舉成部綿分一種貪特殊蜓的教煉育活稀動構(gòu)成項教育素活動膛的基吵本要嶺素教育家者（關(guān)教師梅）受教濕育者鞏（學賠生）教育育措施護士病人病人慶教育禍程序病人碰教育跨程序映步驟制定寺教育張計劃確定顏教學嘩目標評估較學習唯需求實施順教育議計劃評價19勿86，美公共陰衛(wèi)生蛾協(xié)會公共干衛(wèi)生稅教育描組織步驟教學過程護理程序評估學習需要影響學習的因素整體診斷護理診斷(與學習需要有關(guān)的)護理診斷計劃目標教學內(nèi)容、時間、方法目標措施實施教學護理措施評價學習效果護理效果病人拐教育徹程序飲與護帝理程奇序病人跪教育覺程序倍是護犯理程表序的組向成部珍分一、遙評估門學習蘇需求指在晨收集揀病人攏主、拔客觀瞞資料經(jīng)基礎(chǔ)捎上，簡對病忘人的吼學習挪需求辜做出匆初步豎估計藥的過寺程。（一翻）評槐估內(nèi)鼻容是否熄存在納學習幣需要對自篩身學認習需濾要的濤看法影響絞學習愚的因鈴素1.是否堅存在楊學習猜需要評估頑內(nèi)容有無足學習稀新技窩術(shù)的賺需要疾病球的影杏響是艱否須氣改變袖生活舒方式有無像尋求養(yǎng)適當殃的醫(yī)抬療服訂務(wù)的美知識能否敞理解鮮、接私受醫(yī)聾生為熄其所種開的助藥物威，以繁及對儲膳食邊和活鋤動的粗建議裂要求對檢頌查、母治療互或手決術(shù)等寸是否損了解2.對自騾身學婚習需腥要的砌看法評估便內(nèi)容是影屢響學衫習動羊機的涌主要噸因素如果到病人哪沒有竟意識偶到學垮習的閉需要餃或?qū)W源習的背重要課性，巖就會趨缺乏澡學習貧動機3.影響份病人維學習義的因款素評估森內(nèi)容年齡遇：學習經(jīng)能力否、需許要，喇教學召方法健康鉤信念據(jù)：對健編康問烈題的推認識謎和看睜法文化舞背景爭：經(jīng)濟廣條件諸：學習蝕方式介：支持醬系統(tǒng)劈燕；對病董人學融習有夠幫助巖的人學習薦準備艦程度：病桿人、索家屬學習隸的準翠備程逃度生理滔方面欠：體力導、精珍力智力較方面忠：智能怒、態(tài)鑄度心理圈方面量：焦慮古、絕道望、糊消極（二濱）評遠估方好法獲取章資料粗的途附徑獲取鴉資料燭的方叉法資料陷的處判理1.獲取上資料楊的途趙徑資料病人書面資料健康小組病人家屬評估薯方法2.獲得寶資料益的方璃法直接就接觸洞法：武指通蛾過直米接詢五問獲號得資沃料的遞方法烏。觀察間法：挑指護僑士應(yīng)偶用自掘己的命感覺爛進行可觀察漸的方拜法。評估步方法病人掉資料偶分類主觀而資料病人揀及其公家屬榆的自啞訴護士祥提問側(cè)而獲該得客觀籌資料護士奶通過杰護理城體檢橫而獲某得3.資料糞的處究理綜合郵分析停，明牲確資娘料的桌意義篩選荷出有野參考扣價值乒的資匪料確定潮（判虎斷）病人芒的學班習需嗽求是糠什么病人果的學浙習能破力如拾何病人拘的學右習態(tài)泊度如沖何病人潮的學屯習準然備如連何評估他方法（三雷）評階估注炎意事柜項評估銹應(yīng)適敬時進倍行評估顧方法族力求辮科學暖、可逢靠評估尾內(nèi)容責全面捕、系秋統(tǒng)收集取資料爪最好泥采用微系統(tǒng)腐式表浪格二、歡確定稼教學薪目標（一考）教刪學目圖標分悟類（二調(diào)）教般學目亞標的號陳述（三鎖）制溜定教殃學目盡標的撤注意桑事項教學排目標是病姓人教垃育預家期達督到的辟結(jié)果是實仍施教懶育計找劃的經(jīng)行為揚導向為教鉆育計嗚劃的客實施端提出香標準咱和要坐求教育郵目標傷、學序習目義標教育攤目標護士踐制定慮病人檔教育擦計劃謎的依促據(jù)用來貸說明熔護士繡在教膜育活嶄動中站要給柳病人幟教什茅么或剩將產(chǎn)已生什枯么結(jié)恨果教育悅目標譽的行憶為主體械是護框士學習鋪目標是學窮習者售為實受現(xiàn)教暖育目羅標而塘確定翁的個裝體行暗為目言標用來孩說明治“病預人需桐要學漿什么偏”和升“將膠產(chǎn)生刊的行御為結(jié)秋果是岸什么途”學習槐目標洽的行允為主體恭是病塵人（一最）教己學目乏標分鐘類教育目標學習目標入院教育目標手術(shù)前教育目標手術(shù)后教育目標特殊檢查與治療教育目標出院教育目標認知目標情感目標技能目標入院聾教育車目標護士盈在病尸人入睜院時仿，為補幫助灣病人蠶建立膠良好相的遵沒醫(yī)行爐為而位建立旨的教開育目重標。目標彎陳述儀：盡院快適呆應(yīng)住斷院環(huán)替境，盼建立丘遵醫(yī)語行為牌。教育柏目標(例載)手術(shù)殖前教慣育目輛標護士注在病生人擇復期手培術(shù)前泊，為健減輕再其緊義張、殼焦慮諸情緒糾而制回定的妖教育紋目標罵。目標鉆陳述家：提望高手咽術(shù)適沸應(yīng)能藍力，份減輕吵術(shù)前鄙焦慮烘。教育刪目標(例打)手術(shù)謙后教拔育目扇標護士偷為減晌少術(shù)瞧后并緞發(fā)癥因，提陽高手擇術(shù)成位功率公而確瘦定的湊教育悅目標凡。目標債陳述鋪：提卸高術(shù)齊后配跟合治庭療能憶力，傾減少屑并發(fā)爸癥。教育昂目標(例敘)住院咬教育定目標病人掛在住燦院期克間護表士為爽滿足約病人靈教育術(shù)需求去，減蹈輕心嫁理負般擔而融建立遠的教灑育目稱標。目標積陳述宗：提駕高病槍人住鄰院適捕應(yīng)能挽力，譽減輕怖心理竟負擔乎。教育銹目標(例導)特殊音檢查貌與治腔療教辟育目御標護士銜為減漲少特寸殊檢畝查或燙治療霞病人首的緊欄張情爐緒和擱護理槳并發(fā)政癥而啦制定啦的目泳標。目標磁陳述評：提棒高病齊人配辱合檢剃查和席治療備的能賺力，惹減輕近焦慮光，減牙少并乳發(fā)癥狐。教育杏目標(例期)出院輕教育逗目標護士陜?yōu)閹吞现°U人出億院后草建立搬健康牙的生恥活方毒式而榨制定軍的目坡標。目標果陳述畜：提采高自照我保鄰健和浸自我悼護理謝能力六，促巨進功談能健駝康，聚建立蒼健康跟的生短活方代式。教育孟目標(例妨)認知儉目標指病稼人通靠過對負知識午的學華習和誤理解寧等認羨知過賽程，吉所能姜達到作的目路標。目標例陳述敢：病人作能說王出．旁．．扛．．廟．病人旗能列態(tài)出．祥．．罰．．應(yīng)．病人比能描困述．練．．音．．充．病人販能區(qū)挖別．借．．滲．．輛．學習鋼目標(例站)情感促目標指病污人通銳過對激價值誦的自信我認穴識，六而產(chǎn)駛生態(tài)握度改原變的紛行為已目標夾。目標彈陳述?。翰∪丝s慧能接夠受．厚．．約．．衛(wèi)．病人書能配聯(lián)合．瞧．．勉．．蜜．病人貼能表傘達．拔．．賢．．暈．學習姿目標(例陡)技能孟目標指病葡人通遮過護牽士的傻示范戒和指聚導而夠達到莫掌握刑某種跪技能爽的目系標。目標鋒陳述嗽：病人擇能操擠作．怪．．有．．梅．病人出能示性范．食．．蹄．．現(xiàn)．病人友能模曬仿．顆．．呆．．擴．學習包目標(例登)學習傘目標乳的陳遇述：基本恩結(jié)構(gòu)仰框架堪法時間暢狀語+主語+謂語+行為董標準+條件索狀語詞（或田補語密）例：兩周貧內(nèi)病人能演示測量土血壓的方法。時間歌狀語涼主語葛謂語擱行為舉標準革補綁語病人丙學習夫目標傭常用氏行為粗動詞分類動詞知識復述、說出、列出、指出、解釋辨識、辨別、鑒別、比較、區(qū)分態(tài)度表示、接受、同意、判斷、證明選擇、評定、保護、報告、幫助技能應(yīng)用、使用、示范、扮演、模仿操作、練習、設(shè)計、制作、測量完成、參與、(動作：走到、拿起)制定葉教學扒目標碎的注否意事刑項必須傅根據(jù)病病人輩的學爪習能扎力和巾學習駱需求狐確定去教學繩目標凍。每個具目標汽只能場包含嫌一個飾行為溝或一專個內(nèi)褲容。學習寶目標銅的陳捷述應(yīng)粘以病趙人為布主語催。目標西陳述禮應(yīng)包坡括達陷到目喘標的繞具體盤時間肢，以帆利于廁日后稍評價籃。制定過目標孩注意餓事項陳述私的行綿為應(yīng)汁是能練觀察盛得到穴并可么測量占的行栽為。目標內(nèi)制定太應(yīng)由園簡到否繁，報循序略漸進丑，分傻期進澇行。病人番學習惠目標仙應(yīng)由刃護士釣與病蹤蝶人或地家屬籃共同風制定拉。三、桌制定仔教育共計劃（一購）健構(gòu)康教扎育計啊劃的客結(jié)構(gòu)（二蕩）健楊康教厭育計穿劃的桿分類（三約）健墳康教拔育內(nèi)納容（四楊）健掌康教賞學方山法（一危）健憂康教灰育計蠅劃的位結(jié)構(gòu)教育祝目標教育慶內(nèi)容教育達方法教育俘效果圣評價例：瘦外科答病人冊術(shù)前饑教育孝計劃教育程序術(shù)前教育評估心理承受能力、知識缺乏程度、求知愿望及能力教育目標提高手術(shù)適應(yīng)能力、減輕術(shù)前焦慮學習目標說出手術(shù)知識要點、理解行為訓練意義、演示行為訓練內(nèi)容、接受術(shù)前準備項目教育內(nèi)容知識灌輸：手術(shù)、麻醉配合要點行為訓練：適應(yīng)手術(shù)與減少并發(fā)癥的相關(guān)行為教育方法講解相關(guān)知識、知道閱讀手冊、床邊行為訓練、播放教育錄象評價復述知識要點、觀察配合行為、觀察情緒表現(xiàn)（二幫）健悶康教客育計脆劃的堡分類1．標拳準教萄育計騎劃2．個段體教杰育計設(shè)劃1．標漂準教聽育計插劃標準納教育信計劃傍是以滋病人驗教育寶的共性為主陣，根優(yōu)據(jù)病艇人住龜院不同航階段的治巨療、脅護理掌特點恒，列忘出護火士所質(zhì)應(yīng)教立育的擱內(nèi)容酒和施叢教方放法，肺便于獸護士阻在制宴定個己體教沿育計鋸劃時顆選擇濟和參遞考。（舉濟例）例：樓標準回入院奧教育戰(zhàn)計劃【教育社目標】盡快鴿適應(yīng)猴病區(qū)床環(huán)境饑，建梁立良吳好的掌尊醫(yī)突行為【教育總內(nèi)容】病區(qū)破環(huán)境科室諸相關(guān)恐人員就餐泰規(guī)定個人降物品斜擺放探視近、陪槐護制吉度病區(qū)御安全作息犁時間等級顫護理拾要求公物面管理常規(guī)孟標本躺留取刑方法【教育綠方法】講解枝或指朋導病觸人、群家屬貝閱讀貿(mào)入院賊須知指出最病區(qū)滋環(huán)境獎設(shè)施喘位置棉、講跌解使粗用方挽法講解敵建立吼遵醫(yī)烈行為瓜的必物要性【效果爪評價】復述儀入院懂須知暖的有竹關(guān)規(guī)債定表示刻積極眨配合焦治療墾和護個理2．個依體教甜育計綱劃個體樂教育筐計劃菊是在糠標準屠教育刊計劃隙的基義礎(chǔ)上珠，通速過評懷估病雅人的售教育悄需求堤而制勞定的餐具體食施教止計劃旨。是護麥士進牲行有針呼對性的個鐘案教喜學的耽依據(jù)岡。特點計：針犁對性違強，婚教學耕目標搜明確埋，教療育內(nèi)攤?cè)菥呋蝮w。（舉愁例）病例巾介紹王某敏，男貞性，60歲，扮工人熱，小廁學文巾化。診斷贏：左上纖葉肺搭癌。入院刻原因逮：因咳腸嗽，款咯血么痰11個月病，痰洪中查脖到癌譽細胞禍，擬檢手術(shù)曠治療咳而入品院。既往淡史：因胃先穿孔聽行胃戰(zhàn)大部夸分切碗除術(shù)都。護理鞋體檢懇：病人纖咳嗽漫，有扮痰易彎咳出絨，痰勒中帶旦血，奪前胸唯有針顆刺樣發(fā)疼痛豎。入院份評估遵陽性奏資料馳：有吸貪煙、壁飲酒復嗜好吊。吸至煙42年，20媽支/日；溫飲酒5兩呢/日，剝因經(jīng)糠濟困彈難產(chǎn)陷生焦答慮。治療蘋：棕色較合劑10ml紗/日，晝凈化矩呼吸退道，逐擬2天后公在全前麻下堵行左招肺上邊葉切瀉除、糕淋巴貫結(jié)清泉除術(shù)摟。教育暖需求頁評估逐：病人敵文化汽程度摧低，處學習借能力房誠較差紫，但殘有手敢術(shù)經(jīng)為歷，亂希望云了解硬肺手驅(qū)術(shù)相凳關(guān)知聽識。王某棚術(shù)前恐教育役計劃【教育陜目標】幫助緩病人巾了解剃手術(shù)歲相關(guān)租知識巴，提于高手尸術(shù)適吃應(yīng)能西力?！緦W習拖目標】1.明確匯術(shù)前膜個人誰準備芳內(nèi)容愈及配擁合要叮點。2.應(yīng)用咸視覺秧模擬樓疼痛舟評估割方法不表達抓疼痛非。3.理解伴戒煙恢的意踩義并蜻主動消戒煙蚊。4.模仿榨行為橫訓練目內(nèi)容種。（主扯語、猾時間覽）【教育激內(nèi)容】1.肺葉面切除驕術(shù)式繳、麻鞭醉方豎法、另術(shù)后扭各種土引流劈燕意義以。2.術(shù)前庭個人山準備許項目慈、意智義、蒼配合良要點珍。3.視覺達模擬婆疼痛漂評估瘦尺的袖應(yīng)用疾。4.戒煙催意義分及其縣方法稅。5.手術(shù)主適應(yīng)續(xù)能力珍訓練牲：(1湊)腹式劍呼吸,有效欣咳痰奏法;(2辟)床上潑更換水體位塊及排模便法;(3尋)上、訊下肢類活動薦方法小及頻剃率?！窘逃]方法】1.講解拿?？七^教育會手冊公相關(guān)摟項目2.床邊揮演示蘋訓練攏內(nèi)容3.請病倒友介攤紹配射合體豆會【效果暑評價】1.提問書時能異答出1、刊2知識況要點2.術(shù)前賢能戒尿煙3.正確筑演示煩訓練料內(nèi)容(三警)健康瓶教育濃內(nèi)容（1）衛(wèi)升生常紅識（2）疾套病防就治知愿識（3）各肺種檢季查治芒療知拔識（4）合雖理用蠅藥知遲識（5）心甜理衛(wèi)測生知宇識（6）就望診知惰識（7）健武康行匙為指贈導與珠行為偉訓練王知識（8）病丟種教均育知葬識病人輸教育輩內(nèi)容失的優(yōu)并先順盡序病人與最關(guān)地心的焰問題深優(yōu)先現(xiàn)存賊的學允習需綿求優(yōu)案先最易喜導致?lián)Q病人毛焦慮介的問滔題優(yōu)幕先基礎(chǔ)食知識充優(yōu)先由淺脾入深選擇攻教育燃內(nèi)容嫂注意互事項（1）符迷合病關(guān)人利戒益，尖滿足嚷學習繪需要（2）具權(quán)有針跡對性?。ㄐ杩菀?、襪能力禽）（3）使鴉病人蛇建立枯健康昌行為（4）分適期教仍育，盤內(nèi)容摸適當（5）內(nèi)合容基字本、旗簡單忽、重階要（四鼠）病剝?nèi)私毯脤W方室法知識價灌輸行為感訓練1.知識拉灌輸知識炒對形覽成健辛康的依行為歸十分攤重要知識乏灌輸濫是健較康教怖育的付主要轎方法（1）常金用的鞋知識液灌輸搶技巧講授描：講跌述、撿講解們、講宗演閱讀袍指導演示（2）知陣識灌枯輸材定選用更原則針對刃性多樣吩性使用繪性（3）常濱用教悠材與早應(yīng)用棚技巧文字葉教材圖畫香教材板書法教材立體焦教材（4）常超用教碑具與逃應(yīng)用維技巧投影朱儀幻燈陷機錄音外機錄像也機多媒遺體2.行為罪訓練健康和教育維的主坦要目豆的：宏培養(yǎng)娘、建示立和歸鞏固射有益冊于健示康的篇行為葛和生效活方鈴式學習群是行及為發(fā)瓶展的麗促進怪條件（1）行爽為訓梢練的渠主要違方式模仿訓練如：示教模擬模仿行為信矯正（2）行喂為訓買練自我劑護理廈能力沸訓練住院估適應(yīng)葵能力撐訓練康復欲能力仆訓練自我鍛護理去能力勞訓練自理雜能力域訓練自數(shù)裁脈搏嘗訓練自測長血壓娘訓練自測橋血、貨尿糖謙訓練自記匙尿量影、痰薪量訓攔練等住院蕩適應(yīng)溉能力四訓練床上皮排便撥訓練咳嗽繞、咳憑痰訓糊練胸式樂、腹異式呼敬吸訓濫練深呼勿吸訓牲練體位靜引流由訓練訪正確拐留取邪痰、初尿、偶便標庫本訓墻練等康復逗能力水訓練關(guān)節(jié)退功能亭訓練協(xié)調(diào)激運動這訓練膀胱短功能觀訓練吞咽土功能贏訓練言語精矯治腦訓練劍等參加討論、交流聽講閱讀看圖片看演示看影視參觀展覽模仿經(jīng)歷、動手做形成嫂記憶鐮的可蒙能性學習弄的形謠式學習跨參與注的程致度閱讀盜的10爽%聽到追的20暗%看到碰的30蜻%看和杠聽到浙的50荷%討論魔交流船的70析%實際衛(wèi)做的90舌%文字富視覺舒的接饒受聽覺屠的接兇受形象嗽視覺她的接肌受形象腎與文訴字視劃覺及疾聽覺詠的接程受參與硬的接沿受實踐拌的接樹受學習丟效果鋸示意建圖不同采年齡父的教快育方效法嬰幼器兒父班母：重視極健康續(xù)信息捎的傳浙播學齡啞前兒風童：范示范寬式教耗育學齡腳兒童她：行坑為指激導青少丸年期景：啟誰發(fā)式揪教育中年勤期：稈針對針性教去育老年汪期：男心理朋調(diào)適泛與行單為指玩導選擇志病人輸教學受方法關(guān)注意噸事項適當紡性：適部合教嫩育者述、學修習者炸、教桂學內(nèi)旺容、本教學示環(huán)境的。有效況性：有和效地沙幫助賄學習薯者達同到學向習目只標。效率收性：指獻達到至學習休目標漸所耗番費的期資源惱相對扣比較于少。綜合泳性：綜元合應(yīng)價用多貼種教夢學方朱法。五、終實施本病人誕教育癢計劃（一環(huán)）病柳人學笨習類沃型（二徒）病尸人教啊育工妹具（三友）病則人教站學原討則（四暫）實曠施病榨人教墊育計負劃的閱原則（五聰）實距施病曾人教漫育計這劃的下注意忠事項（六忍）病鍵人教愁育時皮間的幸有效合安排（一鞏）病觸人學徑習類奴型知識止學習瘡：指對壤所學奇習知僵識的樓感知袍和理攏解。攪其中廢包括燈學習糠知識食時的士理解綢、保姻持和溫應(yīng)用著。技能頌學習賣：指運氣動的堆、動蜓作的市技能謎和熟玻練。痰技能耍學習皮包括備認識椅、示鵝范、寫想象訪、實稍踐和氧反饋逢。態(tài)度塞學習范：指個太體對務(wù)待一喬類社媽會事撤物的麗心理錦傾向睛。它均包括獨三種搏因素吧：即肺認知攻因素五、情術(shù)感因步素和拔行為餃因素病人矛學習配模式病人教育知識改變技能提高態(tài)度轉(zhuǎn)變行為改變根據(jù)工病人序?qū)W習狡分類歲歸納金病人帝學習旅的基劉本模陵式如枕下：（二猶）病賭人教澇育工吵具及姐使攤用注討意事遷項文字短工具：應(yīng)注步意評奇估學噴習者睡有無加閱讀辯能力解，使黑用時怠應(yīng)指顏出病娛人學綿習的益重點鹿、要犬點。非文倆字工揚具：要注婆意事獨先檢菌查好領(lǐng)設(shè)備舒并提少供適絨宜的休教學尼場所