小學(xué)美術(shù)教案模板六篇

第頁共頁小學(xué)美術(shù)教案模板六篇【】小學(xué)美術(shù)教案模板六篇小學(xué)美術(shù)教案篇1教學(xué)目的：1通過簡易的手工制作，學(xué)會運(yùn)用簡便的材料進(jìn)展剪、折、畫等技能。2通過表現(xiàn)兒童喜歡的小動物，大嘴巴激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。重點(diǎn)：學(xué)會運(yùn)用簡便的材料進(jìn)展剪、折、畫等技能。大嘴巴重點(diǎn)：進(jìn)步兒童的的動手才能。一、組織教學(xué)。二、講授新課。1、啟發(fā)談話：青蛙屬于兩棲類動物，〔介紹青蛙的成長過程〕青蛙是對人類有益的動物，我們應(yīng)該保護(hù)它，不能捕捉青蛙?！舶鍟n題〕2、讀畫。青蛙的長的很丑，其外表特點(diǎn)突出，一雙眼睛長在頭頂，再配上一裝大嘴巴，前肢很短，后肢很長，肌肉興旺，大肚皮是白色的其他的地方是綠色或者暗綠的，四肢和背部有條紋，制作時，用剪、折、畫的方法，制作程序簡單，形象概括，而且它的嘴巴還能動。3、制作步驟：A選擇一張白紙，在紙上確定好青蛙的大小位置。B按圖示虛線折出造型。C用彩筆畫上青蛙的眼睛和四肢。三、巡回輔導(dǎo)。四、進(jìn)展小結(jié)。表揚(yáng)畫的好的學(xué)生，把他們的作品給全班欣賞。小學(xué)美術(shù)教案篇2課時：一課時〔開學(xué)第一課〕〔江蘇版美術(shù)教案〕教學(xué)目的：1、〔開學(xué)第一課〕新學(xué)期伊始，師生共討論教室布置。并發(fā)動學(xué)生準(zhǔn)備布置材料〔江蘇版美術(shù)教案〕2、仔細(xì)翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。為整個一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。d`@ew教學(xué)重點(diǎn)：記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。課前準(zhǔn)備：美術(shù)教材、鉛筆、教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、第一局部：〔自我介紹〕同學(xué)們，進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎？就這個小問題展開討論?！惨詭讉€人自由組合的方式進(jìn)展討論1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室？2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進(jìn)展裝飾。3、完成詳細(xì)作品的討論?！膊贾霉ぷ鳎簝芍軆?nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室。即時評獎〕第二局部：新的書，你有什么新的感覺？〔……〕,美術(shù)論文,美術(shù)課件,美術(shù)教案,美術(shù)課例,美術(shù)課題研究,素描作品,水粉作品,油畫作品,國畫作品,手工制作小結(jié)：書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有興趣了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好！三、作業(yè)布置：1、以第一課“印象深入的事件”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具？〔水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……〕列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具?！惨笞屑?xì)翻閱每一頁，特別是可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具?！?、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。四、巡回指導(dǎo)：1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。2、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生對每一課工具的認(rèn)識缺乏，并引導(dǎo)細(xì)心觀察。五、總結(jié)：以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。〔工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具?！痴n上學(xué)生自主性發(fā)揮較好，討論時學(xué)生能積極參與。但作業(yè)中局部學(xué)生對一些課的工具使用認(rèn)識還不夠，有待于老師進(jìn)一步引導(dǎo)〔課中時間不夠也是一個因素〕。小學(xué)美術(shù)教案篇3第〔1〕節(jié)執(zhí)教日期：年月日教學(xué)內(nèi)容：1.我的小天地教學(xué)目的：1.簡單理解有關(guān)居室的功能和特點(diǎn).以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計(jì)上的不同文化和風(fēng)俗。理解自己的小天地不僅有一般居室的特點(diǎn)，還要有表現(xiàn)個人的興趣和愛好。2.使學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計(jì)自己理想中的小天地。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對幸福生活的喜歡之情，表達(dá)自己對美妙生活的追求。3.培養(yǎng)學(xué)生擅長觀察自己身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人。啟發(fā)學(xué)生通過設(shè)計(jì)、表現(xiàn)自己的居室，體驗(yàn)生活的樂趣；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：通過理解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化、風(fēng)俗。加深對自己身邊居住環(huán)境的理解，喚起學(xué)生對美妙生活的向往。教學(xué)難點(diǎn)：繪畫時房間里家具與家具、家具之間與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系教具準(zhǔn)備：美術(shù)用具教學(xué)方法：談話法、示范法教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1.老師作自我介紹，學(xué)生依次作自我介紹。二、導(dǎo)入新課1.引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的《阿爾的房間》今天我們是第一節(jié)課美術(shù)課,我想大家都想輕松一點(diǎn),我們今天就來欣賞一幅外國名作。學(xué)生欣賞討論:1.從畫中你看到了什么?感覺怎樣?2.從畫中、文字中你理解到了那些東西？老師根據(jù)學(xué)生答復(fù)補(bǔ)充介紹《阿爾的房間》的相關(guān)知識：3.引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片和小朋友作品提問：〔1〕你看到的都是些什么地方？你最喜歡哪個設(shè)計(jì),它有什么特點(diǎn)？〔2〕我們每個人都有自己的臥室,都有自己的一片小天地,誰能告訴大家你的那片小天地是怎樣的.？〔3〕你對你的小天地滿意嗎？〔4〕你理想中的小天地是怎樣的？它的布臵應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點(diǎn)？〔5〕你準(zhǔn)備怎樣去改良你的那片小天地呢？〔學(xué)生討論〕想一想，在你動手的時候你會遇到些什么困難？〔內(nèi)容、比例、層次等〕三、學(xué)生作業(yè)：要求：可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設(shè)計(jì)自己的居室。老師指導(dǎo)四、學(xué)生作品展示：學(xué)生交流討論1.其他小朋友的作品有什么值得我們學(xué)的地方又有什么需要改良的地方五、拓展：運(yùn)用我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容試著設(shè)計(jì)我們的教室、校園等。第〔2〕節(jié)執(zhí)教日期：年月日教學(xué)內(nèi)容：機(jī)器人教學(xué)目的：1.理解機(jī)器人的相關(guān)知識，知道機(jī)器人與人有著親密的關(guān)系。2.能畫或做一個機(jī)器人。3.啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神教學(xué)重點(diǎn)：理解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)和功能，利用多種繪畫用具進(jìn)展繪畫創(chuàng)作或利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作。教學(xué)難點(diǎn)：生動的表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。教學(xué)方法：談話法、合作學(xué)習(xí)法一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課1.啟發(fā)談話：今天，老師給大家?guī)硪恍┓浅Ｌ貏e的朋友，如今，讓我們看看——它是誰？它在干什么？機(jī)器人能幫人們做許多事情，它是我們的好朋友。今天，我們就當(dāng)一次“小小科學(xué)家”，來設(shè)計(jì)又本領(lǐng)，又神氣——機(jī)器人！〔板書《機(jī)器人》〕2.讀畫：目前我們世界上到底有沒有機(jī)器人呢？——有。讓我來看一看各國的科學(xué)家創(chuàng)造出了哪些機(jī)器人3.范圖分析^p：這幅畫畫了些什么呀？——再來看看，這幅畫的構(gòu)圖飽滿不飽滿呀？——很飽滿！4.作畫步驟：那機(jī)器人該怎么畫呢？如今老師示范一幅《機(jī)器人》〔1〕想〔2〕畫機(jī)器人〔3〕添背景〔4〕上色5.欣賞兒童畫：接下來，我們一起來欣賞小朋友畫的——“機(jī)器人”?？吹臅r候可以互相討論：這幅畫里的機(jī)器人長什么模樣？它有什么本領(lǐng)？〔請兩位小朋友評點(diǎn)最喜歡的畫。6.欣賞了這么多小朋友畫的《機(jī)器人》，每幅畫都與眾不同，有自己的想法。7.學(xué)生作畫三、講評，小結(jié)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)展講評，表揚(yáng)有創(chuàng)造性的學(xué)生板書設(shè)計(jì)：2.機(jī)器人機(jī)器人的制作過程：作品展示：〔1〕想〔2〕畫機(jī)器人〔3〕添背景〔4〕上色第〔3〕節(jié)執(zhí)教日期：年月日教學(xué)內(nèi)容：有趣的拼圖教學(xué)目的：1.理解用各種色彩、大小的植物籽粒拼擺、粘貼出圖形的方法，進(jìn)展造型創(chuàng)作。2.感受拼圖創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)對美術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。3.進(jìn)步學(xué)生利用各種材料設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的才能和動手制作的才能。進(jìn)步學(xué)生審美才能，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造才能。教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)會制作植物籽粒拼圖的根本方法的根底上，大膽創(chuàng)新。教學(xué)難點(diǎn)：制作一幅與眾不同、有創(chuàng)意的植物籽粒拼貼畫。教具準(zhǔn)備：課件。學(xué)具準(zhǔn)備：各種植物籽?！踩纾杭t豆、綠豆、西瓜籽、大米等〕和膠水〔膠水或白乳膠〕。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境1.師：〔看課件〕播放孩子們耳熟能詳?shù)膬和枨缎∮晟成场分参镒蚜ｉL大的過程用動畫接著又把植物籽粒變成得意的卡通小精靈“豆豆”。2.“小精靈豆豆”做出一個個的有趣動作，變出一粒粒不同的植物籽粒〔紅豆、綠豆、西瓜籽……〕。3.“小精靈豆豆”提出一個個的問題，引領(lǐng)孩子們觀察與考慮，讓小朋友們理解和發(fā)現(xiàn)“種子家族的成員們”的不同。4.考慮這種豆子象什么？5.孫悟空會“七十二變”，“小精靈豆豆”也會！它變成豆子手鏈，變成一幅幅精巧的植物籽粒拼圖〔主要以黑豆拼擺的噴水的鯨、用大米拼擺的得意小兔、用綠豆和小米拼擺的漂亮孔雀〕！二、感知探究1.欣賞分析^p植物籽粒拼圖。2.分組討論植物籽粒拼圖終究美在哪兒？為什么美？3.考慮如何制作精巧的植物籽粒拼圖？4.利用課件，直觀感知制作步驟，分為：⒈用鉛筆在卡紙上起稿；⒉在需要粘貼處涂膠水；⒊用選擇好的植物籽粒拼圖。三、理論創(chuàng)作1.學(xué)生展示課前搜集準(zhǔn)備各種不同大小、顏色的植物籽粒2.討論：說一說自己準(zhǔn)備怎樣用植物籽粒來制作一幅有特色有創(chuàng)意的拼圖。3.理論創(chuàng)作學(xué)生分組合作制作，師巡回指導(dǎo)〔播放背景音樂〕。四、展示評價1.“小小拼圖藝術(shù)展”，學(xué)生上臺介紹自己的作品，介紹制作的感受。2.播放歡快音樂，參加“小小拼圖藝術(shù)展”。讓學(xué)生參觀、評選，讓學(xué)生體味創(chuàng)造和創(chuàng)造成功的甜蜜。五、延展用課件或?qū)嵨镎故居秘悮?、小石子等拼貼的拼圖作品。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會到生活中去找尋美、發(fā)現(xiàn)美，讓孩子們擁有擅長發(fā)現(xiàn)美的眼睛第〔4〕節(jié)執(zhí)教日期：年月日教學(xué)內(nèi)容：連環(huán)畫教學(xué)目的：1.通過觀察、分析^p、創(chuàng)作連環(huán)畫作品，理解連環(huán)畫的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的想象才能、連環(huán)畫創(chuàng)作的才能、語言表達(dá)及綜合學(xué)習(xí)才能。2.引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氣氛中，互相交流，資共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。3.通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)重點(diǎn)：連環(huán)畫的特點(diǎn)及其創(chuàng)作方法。教學(xué)難點(diǎn)：故事中主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)及形象的連續(xù)性。教學(xué)方法：談話法、合作學(xué)習(xí)法教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們喜歡看連環(huán)畫嗎？你理解連環(huán)畫的一些什么知識呢？今天老師就帶同學(xué)們進(jìn)入連環(huán)畫的世界。二、探究式學(xué)習(xí)小學(xué)美術(shù)教案篇4活動目的：1、理解大自然色彩的豐富性，知道彩虹七種顏色的名稱。2、會和同伴合作，用自己喜歡的方式表現(xiàn)出對美麗的大自然的感受。3、培養(yǎng)幼兒對色彩的感受才能，激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣。活動準(zhǔn)備：教具：各色水果糖、多媒體及課件、錄音機(jī)及音樂磁帶、作業(yè)展示板等學(xué)具：水彩筆〔蠟筆〕、剪刀、彩紙、膠水、大張鉛化紙等活動過程：1、請幼兒品味各色水果糖，說說吃了什么顏色的糖？覺得味道怎樣？2、課件展示大自然風(fēng)光，讓幼兒欣賞，從中找一找更豐富的色彩。3、欣賞二段音樂，讓幼兒說說音樂里表現(xiàn)的是什么顏色？你是怎樣聽出來的？4、導(dǎo)入正題，老師：色彩居然具有這么大的魅力，今天就讓我們一起來表現(xiàn)《美麗的大自然》吧！老師想起了一種自然現(xiàn)象，叫彩虹，誰能說出彩虹顏色的名稱來？〔幼兒答復(fù)〕將幼兒分成七組，分別以顏色命名。5、欣賞小朋友作品三幅〔電子幻燈片〕，說說它是用什么方法來表現(xiàn)自然的？6、展示材料，讓幼兒討論如何用這些材料來表現(xiàn)大自然的色彩美。7、幼兒創(chuàng)作，老師分組巡回指導(dǎo)。尊重幼兒意愿，讓幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式，重新組合每組的陣容，開場用色彩來進(jìn)展創(chuàng)作。8、展示每組作品，進(jìn)展交流。每組派一名小朋友當(dāng)講解員，其別人和老師當(dāng)觀眾，一起參觀《美麗的大自然》畫展。9、欣賞大師作品。老師：世界在我們的眼里是多么新穎、神奇和美麗，藝術(shù)大師們也用豐富的色彩表達(dá)著對大自然的熱愛?！惨噪娮踊脽羝问阶層變盒蕾p3―4幅作品，并簡單說說自己的看法〕。完畢語：原來大師的想法和我們很多小朋友是一樣的，只要大家經(jīng)常用發(fā)現(xiàn)的目光尋找生活中的美，用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的想法，不久你們也肯定能成為藝術(shù)大師。最后，讓我們一起走進(jìn)大自然，去發(fā)現(xiàn)去感受更多更美的色彩吧！活動自評：本次活動處處突出了幼兒的主體性，先讓幼兒通過看、聽、說來感受自然界顏色的豐富，再引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式和材料來表現(xiàn)七彩自然，各組幼兒自由組合，互相合作，共同完成作品，彼此介紹作品所表現(xiàn)的內(nèi)容，每一個環(huán)節(jié)老師都尊重幼兒的意愿，鼓勵幼兒大膽表達(dá)。在活動中老師還借助多媒體課件將大自然的風(fēng)光展示于幼兒眼前，后與音樂欣賞結(jié)合，更加深了幼兒對色彩的感受，最后展示大師的作品又較好地激發(fā)了幼兒繼續(xù)創(chuàng)作的愿望。總之，本活動運(yùn)用多種手段，巧妙地將各種資統(tǒng)合在七彩自然這一內(nèi)容中，使幼兒獲得了多元的開展。小學(xué)美術(shù)教案篇5一、設(shè)計(jì)理念：神奇的大自然變換無窮，我們每天親近她，細(xì)細(xì)體味著陽光、冰雪、風(fēng)雨等帶來的溫暖、寒冷、涼快……對于小學(xué)生，可以關(guān)注生活中的一些事物和現(xiàn)象，本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的生活經(jīng)歷親密相關(guān)，平時學(xué)生就積累了一些關(guān)于風(fēng)的感性體驗(yàn)和一定的理性分析^p，并能對常見的自然現(xiàn)象進(jìn)展分析^p和簡單的描繪。本課力求讓學(xué)生多感官、全方位的體驗(yàn)對象。在此根底上放手讓學(xué)生自由表現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生自主性，進(jìn)步表現(xiàn)的自信心。二、教學(xué)目的：1、理解風(fēng)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)風(fēng)的表現(xiàn)方法；2、培養(yǎng)對大自然、對生活的觀察才能和記憶才能，開展想象才能和繪畫表現(xiàn)才能。3、培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察記憶刮風(fēng)時周圍事物和人物的變化。2、運(yùn)用線條大膽地表現(xiàn)對風(fēng)的感受。教學(xué)準(zhǔn)備：老師：課件、教具等學(xué)生：水彩筆或油畫棒、繪畫用紙等三、教學(xué)過程：(一)引導(dǎo)階段：1、聽一聽：請同學(xué)們閉上眼睛，用心傾聽，聽到了什么聲音？生答復(fù)，師提醒課題：風(fēng)來了。2、畫一畫：風(fēng)終究長成什么樣子呢？請幾位同學(xué)上臺用線條嘗試畫一畫風(fēng)，師簡單點(diǎn)評小結(jié)。3、看一看看課件視頻，讓學(xué)生觀察，師提問：看到什么？還觀察到什么？這樣一場大風(fēng)帶給你們怎樣的感覺？你還知道其它像這樣大風(fēng)的名字嗎？大風(fēng)來時我們周圍的事物會發(fā)生哪些變化。〔二〕開展階段：1、師在黑板上畫一棵柳樹，讓學(xué)生感知當(dāng)大風(fēng)吹來的時候，這棵柳樹會發(fā)生什么變化？請幾位學(xué)生上臺畫出。師點(diǎn)評大風(fēng)來時，樹形態(tài)會發(fā)生不同的變化。2、風(fēng)來了，人在大風(fēng)中行走會是什么樣呢？請學(xué)生上臺表演〔師播放風(fēng)聲，創(chuàng)設(shè)情境〕。生觀察，師小結(jié)并提出問題：人在大風(fēng)中動作有何特點(diǎn)？生討論答復(fù)。3、課件出示一組人在大風(fēng)中的圖片，學(xué)生觀察，誰來說說看？師總結(jié)。4、欣賞分析^p畫家的作品，學(xué)生感受。接著欣賞小朋友的畫，讓學(xué)生觀察說一說?！部赏阑ハ嘤懻摵蟠饛?fù)〕師小結(jié)〔三〕動手理論，應(yīng)用創(chuàng)新：看到這些同齡小朋友畫風(fēng)的作品，大家想不想也來畫一畫，師課件出示作業(yè)要求：根據(jù)自己的回憶和想象畫一幅與風(fēng)有關(guān)的畫，注意畫出風(fēng)來了的感覺。學(xué)生聽音樂作畫，老師巡視指導(dǎo)?！菜摹辰涣鞒晒?，互相評價：選擇局部典型作品進(jìn)展展評，讓學(xué)生自己觀察，總結(jié)對作品的感受并自評互評。師小結(jié)〔五〕深化主題，拓展延伸：同學(xué)們，“風(fēng)”是大自然賜予我們美妙而神奇的禮物，它雖有時也給人們帶來一些災(zāi)難，但只要我們合理加以利用，就會造福于人類，我們就能和大自然和諧相處。小學(xué)美術(shù)教案篇6一、概述1、《元宵節(jié)里掛彩燈》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書小學(xué)五年級上冊美術(shù)第15課，本課旨在讓學(xué)生通過理解簡單元宵花燈的制作，元宵節(jié)的來歷，特點(diǎn)，理解中國傳統(tǒng)民俗文化的魅力。2、本課領(lǐng)域是：綜合探究，共1課時。課程構(gòu)造內(nèi)容包括：理解中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的來歷，交流對元宵節(jié)的理解，通過搜集元宵節(jié)的資料，制作元宵花燈，開展猜燈謎的活動，到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)民俗文化的感情。二、教學(xué)目的分析^p1．知識與技能〔１〕搜集有關(guān)元宵節(jié)的來歷，理解風(fēng)俗習(xí)慣。〔２〕設(shè)計(jì)簡單的花燈效果圖。〔３〕掌握彩燈的根本制作方法并能較好地完成作品。２．過程與方法〔１〕通過欣賞，感受元宵節(jié)熱烈的氣氛，培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。〔２〕可以通過與小組的合作交流，根據(jù)自己的想法，完成花燈設(shè)計(jì)圖?！玻场晨梢詰?yīng)用一些簡單的材料，完成花燈的制作。〔４〕對同學(xué)的作業(yè)給出評價，互相交流，表達(dá)出自己的看法。３．情感態(tài)度價值觀〔1〕開展學(xué)生的想象力、觀察力以及和諧色與他們所學(xué)習(xí)析色彩線條的聯(lián)絡(luò)，更加熱愛美術(shù)課?！?〕通過學(xué)習(xí)，能體會到色彩的和諧美，色彩和諧對我們生活的影響。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1．重點(diǎn)〔１〕搜集有關(guān)元宵節(jié)的來歷，理解風(fēng)俗習(xí)慣?！玻病吃O(shè)計(jì)簡單的花燈效果圖?！玻场痴莆詹薀舻母局谱鞣椒ú⒛茌^好地完成作品。２．難點(diǎn)〔1〕可以應(yīng)用一些簡單的材料，完成花燈的制作?！?〕對同學(xué)的作業(yè)給出評價，互相交流，表達(dá)出自己的看法。四、學(xué)習(xí)者特征分析^p〔1〕學(xué)生是東岔中心學(xué)校五年級的學(xué)生，有一定的動手制作才能和表現(xiàn)力；〔2〕學(xué)生元宵節(jié)雖然是中國大型的傳統(tǒng)民俗節(jié)日，但是我們地處山區(qū)，處了春節(jié)比擬熱鬧之外，其他的節(jié)日慶賀的幅度都不大，學(xué)生大多只是從電視上見過元宵花燈?！?〕學(xué)生具有一定的繪畫技巧，表現(xiàn)才能。五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本課首先通過讓學(xué)生欣賞元宵節(jié)花燈的欣賞，觀看慶賀元宵的視頻，讓學(xué)生理解元宵節(jié)的來歷，特點(diǎn)；接著通過觀察，理解花燈形狀，色彩等特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出自己的花燈設(shè)計(jì)稿，然后個人或小組合作完成花燈的制作，最后進(jìn)展全班互評。六、教學(xué)資與工具教學(xué)環(huán)境：多媒體教室。老師：多媒體課件，范作。學(xué)生：花燈制作的廢棄材料，學(xué)習(xí)資料，裝飾材料，剪刀，膠等等。七、教學(xué)過程第15課元宵節(jié)里掛彩燈課時：2課時課堂類型：綜合探究〔一〕課前準(zhǔn)備〔二〕課前欣賞：播放一段熱鬧的視頻《鬧元宵》，學(xué)生欣賞視頻?！踩硨?dǎo)入新課：1．視頻中你看到了什么？這種情形在哪個節(jié)日中能過看到？2．今天我們就來學(xué)習(xí)新課〔板書課題〕〔四〕欣賞評析：1．課件出示彩燈圖片。2．接下來讓我們再跳上龍舟一路前行欣賞各具特色的花燈。穿過一道彩虹橋可以看到水面上有改編自民間故事的水漫金山燈，雙龍戲珠燈，岸上有充滿浪漫氣息的月亮星星燈，店鋪里掛滿各色燈籠，家家戶戶門口懸掛著漂亮的花燈，真是流光溢彩熱鬧非凡呀！3．認(rèn)真觀察各種各樣的彩燈，從顏色、造型等方面欣賞花燈的美〔五〕探究研究：1、同學(xué)們想設(shè)計(jì)一款什么造型的花燈呢？請同學(xué)上講臺來把自己的想法畫一畫。2、對于這些草圖誰有合理化的建議提出來幫他修改一下。3、學(xué)生上臺畫出自己的設(shè)計(jì)草圖，鼓勵其他同學(xué)大膽修改，提出意見?！擦承蕾p評述：1、過大家的共同努力，一個個富有生命力的花