小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃通用15篇

第頁共頁小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)方案通用15篇小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)方案通用15篇小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)方案1一、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p本年級(jí)有三個(gè)教學(xué)班，學(xué)生美術(shù)知識(shí)掌握得較結(jié)實(shí)，同學(xué)們會(huì)欣賞中外美術(shù)名作，建筑藝術(shù)，民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術(shù)；培養(yǎng)了學(xué)生的審美才能，進(jìn)一步對(duì)水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試，開展興趣性造型活動(dòng)，進(jìn)展簡單的創(chuàng)作；學(xué)習(xí)了原色、間色、冷暖色等色彩根本知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的的加以運(yùn)用，初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫法；通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進(jìn)展造型活動(dòng)，積累視覺和觸覺經(jīng)歷，能結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)進(jìn)展繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì)，能運(yùn)用多種材料和方法制作玩具；圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事，按自己的想法反映周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望；用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達(dá)自己的情感；能進(jìn)展初步的寫生練習(xí)，表現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。同學(xué)們普遍進(jìn)步了對(duì)美的感受才能，形成了安康的審美情趣，大局部學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃重的興趣。存在問題：1、班級(jí)之間，學(xué)生之間對(duì)美術(shù)課的興趣，對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握，理解差距較大。2、局部學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。3、局部學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。二、教學(xué)目的總目的：學(xué)生以個(gè)體或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)論方法，豐富視覺和審美經(jīng)歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，理解美術(shù)語言的表達(dá)方式，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶審美情操，完善人格。1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，開展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的才能，傳遞自己的思想和感情。2、運(yùn)用比照與和諧、對(duì)稱與平衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，理解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)展設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。3、欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描繪、分析^p與討論等方式，理解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其它課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)展籌劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。三、教材分析^p和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)教材分析^p：我校采用的湘教版的美術(shù)教材，該教材緊跟義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童心理，符合兒童的年齡特征，每課都充滿了童趣。這冊(cè)教材共19課，每課都側(cè)重于造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、綜合、探究，四個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，教材的可操作性，貼近生活。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣并掌握根本的美術(shù)知識(shí)。重點(diǎn)：主要放在對(duì)學(xué)生普及美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美才能。理解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈敏的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論才能，浸透人文精神。難點(diǎn)：主要放在讓學(xué)生自己創(chuàng)造美，學(xué)會(huì)運(yùn)用美。開展學(xué)生的藝術(shù)感知才能和造型表現(xiàn)才能，培養(yǎng)審美情操，浸透德育。四、教學(xué)措施1、注重對(duì)學(xué)生審美才能的培養(yǎng)，在教學(xué)中遵循審美原那么，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象力，通過討論、比擬的方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，考慮、鑒別、判斷，努力進(jìn)步他們的審美情趣。2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的理論才能，老師積極的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過考慮、討論等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、考慮、鑒別等活動(dòng)音高學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)造中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言，老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中開展學(xué)習(xí)討論發(fā)表自己的見解。3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情景，增加文化含量，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)美術(shù)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)作用，樹立正確的人文價(jià)值觀。4、加強(qiáng)師生的交流，確立學(xué)生的主題地位，師生間建立情感交流。5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)展綜合性與探究心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)屬于其他學(xué)科的聯(lián)絡(luò)與學(xué)生生活經(jīng)歷的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探究才能。6、重視對(duì)學(xué)生方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及搜集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)與合作交流。7、老師以各種教學(xué)手段，如：電視、錄像、范畫、參觀、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受才能與想象才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)方案2一、學(xué)生知識(shí)才能學(xué)習(xí)習(xí)慣分析^p：四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩根底，對(duì)美術(shù)也有著濃重的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。二、教學(xué)目的任務(wù)：1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察才能。2、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)展和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維才能的培養(yǎng)、空間想象才能的培養(yǎng)。四、個(gè)人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。五、完成任務(wù)的措施：1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定實(shí)在可行的的教學(xué)方案。2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。六、課時(shí)安排：第一周：參觀和旅游第二周：游樂場(chǎng)中外民居第三周：粉印版畫生活用品第四周：老房子第五周：點(diǎn)、線、面第六周：會(huì)變的花會(huì)變的樹第七周：水墨游戲第八周：剪紙〔一、二〕第九周：十二生肖第十周：紙卷造型第十一周：近大遠(yuǎn)小第十二周：退遠(yuǎn)的色彩和變化的筆觸第十三周：新老街道第十四周：小設(shè)施我設(shè)計(jì)的小設(shè)施第十五周：我制作的小設(shè)施〔一、二〕第十六周：摸物背形第十七周：實(shí)物的聯(lián)想〔一、二、三〕第十八周：染紙第十九周：書簽民間年畫第二十周：復(fù)習(xí)考試小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)方案3一、學(xué)生分析^p本班有學(xué)生31人，繪畫、美術(shù)制作有了一定的根底，在心理因素、個(gè)性開展方面各有差異，而且工藝制作上、繪畫上有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象才能、技法的個(gè)性，在新學(xué)期中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)他們的個(gè)性，注意揚(yáng)長避短。二、教材分析^p1、教材內(nèi)容本冊(cè)教材的根本體系是以各種豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以有深化淺出的根本知識(shí)和根本技能內(nèi)容為副線，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式充分考慮開放性、立體型，使老師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)具有較大的立體選擇空間。本冊(cè)教材共20課，教材從多方面考慮設(shè)立素描、油畫、做模型、繪畫的根本技法的掌握；美術(shù)創(chuàng)作、臨摹、寫生、欣賞等方面的知識(shí)。教材科學(xué)的設(shè)計(jì)知識(shí)構(gòu)造，將審美、創(chuàng)造等方面深化教材，立足于面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。2、教材特點(diǎn)教材強(qiáng)調(diào)興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)，貼近學(xué)生的生活經(jīng)歷和感興趣的事物，有利于學(xué)生主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，順應(yīng)學(xué)生的生理、心理開展需要，突出情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、價(jià)值觀的養(yǎng)成，又循序漸進(jìn)地傳授根底知識(shí)和根本技能。三、教學(xué)目的造型、表現(xiàn)、穩(wěn)固、形色、心理等美術(shù)語言，使用各種工詳細(xì)驗(yàn)媒體效果，激發(fā)學(xué)生更豐富的想象力與創(chuàng)造力。設(shè)計(jì)、應(yīng)用、學(xué)習(xí)、比照、對(duì)稱與平衡等美術(shù)語言與組合原理，進(jìn)展稍復(fù)雜的設(shè)計(jì)和裝飾。欣賞、評(píng)書、欣賞自然界各種美術(shù)作品的形色與質(zhì)感，能用繪畫或制作方式表達(dá)自己的感受。綜合、探究結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，采用造型、游戲設(shè)計(jì)等方式進(jìn)展制作與展示，表達(dá)創(chuàng)作意圖。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)自然和美術(shù)作品之美，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，開展個(gè)性，引導(dǎo)學(xué)生感受卡通畫，自己進(jìn)展探究創(chuàng)作。五、措施1、充分發(fā)揮老師的直觀演示，引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度與作畫創(chuàng)作方法。2、選擇貼近學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)他們積極創(chuàng)作，培養(yǎng)他們豐富的想象力與創(chuàng)造力。3、利用遠(yuǎn)程教育及多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段加強(qiáng)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。六、課時(shí)安排第一課聚聚散散1課時(shí)第二課小圓點(diǎn)的魅力2課時(shí)第三課黑與白2課時(shí)第四課主體與背景2課時(shí)第五課冰川與晚霞2課時(shí)第六課畫嗅覺1課時(shí)第七課卡通畫1課時(shí)第八課雙胞胎2課時(shí)第九課藏書票1課時(shí)第十課我和我的小伙伴1課時(shí)十一課那一刻的我2課時(shí)十二課愉快的春游1課時(shí)十三課哪些是一樣的2課時(shí)十四課千變?nèi)f化的帽子2課時(shí)十五課漂來漂去的小島2課時(shí)十六課迷宮1課時(shí)十七課電腦的美術(shù)1課時(shí)十八課會(huì)游的玩具2課時(shí)十九課光的魅力2課時(shí)二十課珍愛的國寶———秦始皇陵兵馬俑2課時(shí)小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)方案4一、學(xué)期教學(xué)目的：本學(xué)期總的教學(xué)目的是立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為根本出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，強(qiáng)調(diào)興趣性的美術(shù)教學(xué)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)歷，循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的根底知識(shí)、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的開展和知識(shí)技能?！惨弧常焊字R(shí)目的：〔1〕：理解作品的深化內(nèi)涵。〔2〕：理解理解根底的繪畫技能技巧。〔3〕：繪畫的構(gòu)圖和色彩知識(shí)。〔二〕：根本技能目的：〔1〕：掌握繪畫技能技巧?！?〕：掌握繪畫的色彩知識(shí)和技能，合理的組織畫面?！?〕：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，進(jìn)步學(xué)生的動(dòng)手操作才能?！踩常呵楦心康模骸?〕：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣?！?〕：培養(yǎng)學(xué)生愛美、審美、創(chuàng)造美的興趣，體驗(yàn)美的創(chuàng)造美的樂趣。二、學(xué)生根本情況：四年級(jí)的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段，學(xué)生對(duì)美術(shù)正逐步深化理解，并掌握了一些美術(shù)根底知識(shí)和根本技能，多數(shù)同學(xué)對(duì)美術(shù)興趣濃重，有較強(qiáng)的求知欲和教強(qiáng)的創(chuàng)新力，學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進(jìn)一步進(jìn)步。本年級(jí)學(xué)生有三個(gè)班，學(xué)生的情況不一，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作以分析^p：〔一〕：優(yōu)等生：優(yōu)等生數(shù)量約占全班總?cè)藬?shù)的20%，這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣濃重，承受才能強(qiáng)，具有良好的美術(shù)素質(zhì)，在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出，具有很強(qiáng)的可塑性。在今后的教學(xué)中，在完成教學(xué)內(nèi)容的根底上，讓學(xué)生多理解一些美術(shù)其他門類，開闊學(xué)生的視野，拓展知識(shí)面?！捕常褐械壬褐械壬鷶?shù)量約占全班人數(shù)的70%，這些同學(xué)對(duì)美術(shù)課學(xué)習(xí)興趣濃重，通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生的美術(shù)知識(shí)與技能有了不同程度的進(jìn)步。其中還存在不少可塑之材，今后對(duì)他們進(jìn)展系統(tǒng)的美術(shù)知識(shí)和技能的訓(xùn)練，及動(dòng)手操作才能和動(dòng)腦思維才能的培養(yǎng)，對(duì)這些學(xué)生還應(yīng)加強(qiáng)直觀演示教學(xué)，讓他們的素質(zhì)得到全面的進(jìn)步?！踩常翰畹壬翰畹壬s占全班總?cè)藬?shù)的10%，通過以前的學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣有所進(jìn)步，但總的來說，這局部同學(xué)素質(zhì)較為低下，老師不能歧視他們，要從日常的美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他們的長處，并對(duì)他們進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)，加強(qiáng)直觀演示教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)好美術(shù)的自信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，循序漸進(jìn)，進(jìn)步自己的造型才能，讓他們獲得更多的美術(shù)知識(shí)，力爭(zhēng)到達(dá)中等生程度。三、教材分析^p：A:本冊(cè)教材為小學(xué)美術(shù)課本第七冊(cè)。內(nèi)容包括：欣賞、彩畫、手工制作、粘貼等，內(nèi)容豐富，涉及面廣，知識(shí)面寬，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識(shí)與根本技能?！惨弧场⑿蕾p課：主要是要學(xué)生欣賞范畫。主要學(xué)習(xí)欣賞新穎的、有趣的畫面，并以見聞為內(nèi)容畫記憶畫，再者理解年畫是我國民間傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)的一局部?！捕?、手工制作課：主要是讓學(xué)生運(yùn)用瓜子殼、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫，主要是訓(xùn)練學(xué)生的手工技能技巧?！踩?、繪畫課：主要是讓學(xué)生用自己喜歡的繪畫形式畫畫。目的是訓(xùn)練繪畫想象力、創(chuàng)新力。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案〔四〕、水墨畫：主要是讓學(xué)生讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的水墨知識(shí)進(jìn)展制作畫面，培養(yǎng)學(xué)生的想象力?？傊?，在構(gòu)造上，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元，淡化不同類型之間的區(qū)別，再循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的根底知識(shí)，根本技能的根底上，始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求，兼顧了學(xué)生的開展。B、教學(xué)策略：根據(jù)教材特點(diǎn)，學(xué)情分析^p及教學(xué)目的，在教學(xué)過程中應(yīng)采取如下措施。1、首先，老師應(yīng)樹立強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)心保護(hù)每一個(gè)學(xué)生，樹立自信心，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，大膽改革教學(xué)方法，努力進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度和才能。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，注重因材施教，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，堅(jiān)持施行愉快的教育，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。4、注重學(xué)生的個(gè)性開展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好老師的得力助手。5、鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，掌握好技能技巧，使他們具有一定的美術(shù)根底知識(shí)和根本技能。6、鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣，在生活中進(jìn)展創(chuàng)造美。C、教學(xué)研究的重點(diǎn),難點(diǎn)：〔1〕、手工制作的技能技巧?！?〕、泥塑的制作?！?〕、美術(shù)作品的欣賞。D、教改專題：積極培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新力。3、集體備課安排周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容1色彩的冷與暖11星座的聯(lián)想2線條的動(dòng)與靜12窗外的風(fēng)光3美術(shù)的節(jié)奏13我心中的將來4變一變14假設(shè)我是汽車設(shè)計(jì)師5色彩的比照15夢(mèng)幻之國6快樂的回憶16紙帶穿編7登山游戲17電腦美術(shù)8?；赵O(shè)計(jì)18會(huì)走的玩具9精巧的郵票19我們的生日聚會(huì)10做年歷20漫畫與動(dòng)物欣賞小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)方案5一、學(xué)生知識(shí)才能學(xué)習(xí)習(xí)慣分析^p：三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩根底，對(duì)美術(shù)也有著濃重的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。二、教學(xué)目的任務(wù)：1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜歡的作品進(jìn)展簡單的評(píng)價(jià)。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能，良好的觀察習(xí)慣和觀察才能。3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)展和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。2、教學(xué)難點(diǎn)：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能，良好的觀察習(xí)慣和觀察才能。四、個(gè)人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的。五、完成任務(wù)的措施：1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定實(shí)在可行的的教學(xué)方案。2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。六、教學(xué)進(jìn)度安排：第一周：我們的社區(qū)第二周：恐龍世界畫中的線條第三周：會(huì)動(dòng)的線條卵石動(dòng)物造型第四周：威武的盾牌第五周：會(huì)變的盒子第六周：彩墨游戲〔二〕第七周：大嘴怪第八周：中國龍第九周：吃蟲草第十周：有趣的造型第十一周：一張奇特的臉第十二周：電腦美術(shù)——模板幫我作畫第十三周：變垃圾為寶第十四周：川劇變臉第十五周：我畫漢俑第十六周：川西農(nóng)家第十七周：川西風(fēng)韻小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)方案6一、所教年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析^p：五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)根底知識(shí)有一定的理解，動(dòng)手才能較強(qiáng)，所以本學(xué)期老師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此根底上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。二、本冊(cè)知識(shí)系統(tǒng)和構(gòu)造:本冊(cè)教材分:造型.表現(xiàn)、設(shè)計(jì).應(yīng)用、欣賞.評(píng)述、綜合.探究四個(gè)方面。詳細(xì)有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣。三、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)。目的：教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進(jìn)展簡單的組合和裝飾，體驗(yàn)形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)：理解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈敏的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論才能，浸透人文精神。難點(diǎn)：開展學(xué)生的藝術(shù)感知才能和造型表現(xiàn)才能，培養(yǎng)審美情操，浸透德育。四、教學(xué)措施：1、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的理論才能，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即重視老師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。3、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。4、改變?cè)u(píng)價(jià)方法，采用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)或家長評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和開展，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)進(jìn)度：周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)萬綠叢中一點(diǎn)紅2課時(shí)色彩的和諧課時(shí)美麗的紋樣2課時(shí)禮品的外套2課時(shí)遠(yuǎn)近的奧秘2課時(shí)國慶節(jié)風(fēng)景寫生2課時(shí)鳥語花香2課時(shí)水墨畫動(dòng)物2課時(shí)陶泥的世界2課時(shí)圖文并茂2課時(shí)形體切挖2課時(shí)會(huì)跳的玩具2課時(shí)繪畫日記2課時(shí)同上2課時(shí)電腦美術(shù)2課時(shí)美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋2課時(shí)元宵節(jié)里掛彩燈2課時(shí)珍愛國寶——古代的陶泥藝術(shù)2課時(shí)期末考試小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)方案7一、學(xué)情分析^p：本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃重，并具有較好的繪畫根底和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用才能，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用才能較強(qiáng)。大局部學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一局部學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用才能較差，有待進(jìn)一步地進(jìn)步。二、教材分析^p：本冊(cè)教材采用散點(diǎn)式的構(gòu)造，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)歷的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和理論才能的.協(xié)調(diào)開展,以接近社會(huì),貼近學(xué)生,學(xué)以致用為原那么,選擇符合四年級(jí)小學(xué)生身心忑點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共20課，內(nèi)容涵蓋造型.表現(xiàn),設(shè)計(jì).應(yīng)用,欣賞.評(píng)述,綜合.探究四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大的比重,欣賞評(píng)述大多隨堂教學(xué),均分配在各課中。三、教學(xué)目的：〔一〕總目的學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；理解根本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格?！捕掣鲗W(xué)習(xí)領(lǐng)域目的1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2．設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)比照與和諧、對(duì)稱與平衡等組合原理，理解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)展簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。3．欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)展描繪，說出其忑色，表達(dá)自己的感受。4．綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。2．能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡單的立體或半立體造型。難點(diǎn)：1．利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2．欣賞情節(jié)性比擬強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)忑點(diǎn)。3．用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。4．運(yùn)用比照與和諧、對(duì)稱與平衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)展造型設(shè)計(jì)。五、教學(xué)措施：1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)忑價(jià)值。2．多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的忑征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)忑奉獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。3．老師的評(píng)價(jià)要表達(dá)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和才能的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。六、教學(xué)進(jìn)度：小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)方案8小學(xué)美術(shù)第十一冊(cè)教材學(xué)期教學(xué)方案周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)布置數(shù)備注1《教材疏通》1課時(shí)這里要說明的是：1、本方案所布置的教學(xué)周次為實(shí)際教學(xué)所需的周次時(shí)間，與學(xué)校布置周次略有不同。2、第五周為國慶節(jié)，故在布置教學(xué)內(nèi)容時(shí)未將本周列入教學(xué)方案。3、由于涉和班級(jí)比擬多，本方案只是針對(duì)一個(gè)班的教學(xué)所定。第一課《我栽種的植物》1課時(shí)2第二課《向動(dòng)物朋友學(xué)習(xí)》1課時(shí)第三課《橋》1~2課時(shí)3第四課《我設(shè)計(jì)的橋》1~2課時(shí)第五課《立線浮雕》1~2課時(shí)4第六課《立紙浮雕》1~2課時(shí)第七課《變化的柱子》2課時(shí)5第八課《盒子造型游戲》1~2課時(shí)第九課《綜合紙版畫》〔一〕2課時(shí)6第十課《綜合紙版畫》〔二〕1~2課時(shí)第十一課《冷色和暖色》1~2課時(shí)7第十二課《冷色彩的畫》1~2課時(shí)第十三課《暖色彩的畫》1~2課時(shí)8第十四課《畫情緒》〔一〕1~2課時(shí)第十五課《畫情緒》〔二〕2~4課時(shí)9第十六課《奇怪的圖形》〔一〕2課時(shí)第十七課《奇怪的圖形》〔二〕1課時(shí)10第十八課《畫汗衫》1課時(shí)第十九課《兒歌、童話配畫》2課時(shí)11第二十課《寓言、神話配畫》2~3課時(shí)第二十一課《陶藝》〔一〕1課時(shí)12第二十二課《陶藝》〔二〕1~2課時(shí)第二十三課《陶藝》〔三〕1~2課時(shí)14第二十四課《現(xiàn)代建筑》1~2課時(shí)第二十五課《我設(shè)計(jì)的將來建筑》1~2課時(shí)15第二十六課《我造的將來建筑》〔二〕1~2課時(shí)第二十七課《中國古代青銅藝術(shù)》2課時(shí)小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)方案9一、教學(xué)目的：〔一〕造型表現(xiàn)運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，開展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的才能，傳遞自己的思想和情感?！捕吃O(shè)計(jì)應(yīng)用運(yùn)用比照與和諧、對(duì)稱與平衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，理解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)展設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境?！踩承蕾p評(píng)述欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描繪、分析^p與討論等方法，理解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。〔四〕綜合探究結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)展籌劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。二、教學(xué)重難點(diǎn)：〔一〕重點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進(jìn)展彩墨畫練習(xí)；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。3、學(xué)習(xí)粗淺的手工技法?！捕畴y點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的才能。2、進(jìn)步學(xué)生彩墨畫的技法與概括才能，可以獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致才能。三、教學(xué)分析^p1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析^p：該年級(jí)段學(xué)生表達(dá)力強(qiáng)，有自己的獨(dú)到的想法，生活習(xí)慣上比擬講究自我才能表達(dá)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng)，上課紀(jì)律上比擬活潑。2、從老師教中分析^p，每一個(gè)班的優(yōu)劣情況不同。經(jīng)過半年對(duì)該年級(jí)段的理解，每個(gè)班級(jí)都有著自己獨(dú)到的特色，根據(jù)情況的不同，針對(duì)性教學(xué)方法也有所不同，五〔2〕抓美術(shù)技能技巧的根本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵(lì)性評(píng)語，多發(fā)揮他們自我才能的表現(xiàn)，展示每一個(gè)的自我特色。四、教學(xué)措施：1、強(qiáng)造型才能的培養(yǎng)，對(duì)簡單的幾何形體進(jìn)展寫生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對(duì)事物進(jìn)展造型處理，特別對(duì)困難的學(xué)生進(jìn)展仔細(xì)研究分析^p。2、詳細(xì)手工才能比擬弱的，多浸透本人最拿手的工藝才能，使該年級(jí)的總體程度，有一定才能的進(jìn)步。3、班內(nèi)、班際作品展評(píng)及各種教學(xué)手段，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)，進(jìn)步美術(shù)興趣。小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)方案10課外美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好、增長知識(shí)、進(jìn)步技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)安排制定如下：一、活動(dòng)目的：通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的開展，進(jìn)一步理解美術(shù)的根本知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的欣賞程度及創(chuàng)造才能。二、活動(dòng)要求：1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。2、每周下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)展活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。5、保護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。三、活動(dòng)內(nèi)容：1、使學(xué)生理解一些簡單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，〔美術(shù)種類、常用工具、根本的使用方法〕。2、以簡筆畫。靜物素描為主，以水彩。水粉畫為輔進(jìn)展教學(xué)。3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。4、欣賞名人名畫名作進(jìn)步欣賞程度。四、采取的措施：〔1〕美術(shù)老師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成局部，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富?！?〕做好組織工作在學(xué)生自愿報(bào)名參加的根底上，要挑選各班有一定美術(shù)根底、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作才能、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在老師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。〔3〕安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次，要堅(jiān)持課余活動(dòng)的原那么。〔4〕訂立必要制度，抓好思想工作要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)方案11一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作方案和教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程教學(xué)改革，以課堂教學(xué)為打破口，建立以重視審美才能的培養(yǎng)，降低美術(shù)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，注重美術(shù)文化的學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生的審美才能、鑒賞才能和創(chuàng)造才能，修養(yǎng)人文精神為中心的教學(xué)教育機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的開展。二、工作目的1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身的素質(zhì)，認(rèn)真做好教學(xué)五認(rèn)真。2、以豐富校本文化，充實(shí)陶研活動(dòng)，創(chuàng)立以“漁民畫”為特色的美術(shù)校本文化。3、以“豐富校園活動(dòng)、進(jìn)步學(xué)生審美才能”為目的，開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)。4、積極培養(yǎng)美術(shù)人才，組織好各類繪畫競(jìng)賽，出好成績。5、組織好教研活動(dòng)。三、各月份詳細(xì)工作：九月份：1、各老師制定教學(xué)方案。2、落實(shí)組內(nèi)的責(zé)任課和研究課。3、常規(guī)檢查。4、落實(shí)美術(shù)課外活動(dòng)方案十月份：1、舉行校鉛筆字、鋼筆字比賽。2、教研活動(dòng)。十一月份：1、參加縣中小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)論壇。2、優(yōu)秀鉛筆字鋼筆字展示。3、組織舉行?！靶履曩R卡”設(shè)計(jì)比賽。4、教研活動(dòng)。十二月份：1、“新年賀卡”優(yōu)秀作品展示。2、組建校“漁民畫活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組及成員，制定“漁民畫活動(dòng)”方案。3、教研活動(dòng)。一月份：1、做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。2、期末檢查。3、期末完畢工作。四、教研活動(dòng)安排：周次年級(jí)內(nèi)容執(zhí)教者六一年級(jí)《我的胸卡》張玲玲八一年級(jí)《花式“點(diǎn)心”》顧海明九三年級(jí)《小樹叢》劉亞球十四四年級(jí)《美麗的熱帶魚》翁偉能十五另定顧海明十六一年級(jí)《大氣球飛呀飛》張玲玲十七二年級(jí)《服裝貼花設(shè)計(jì)》張文青十八五年級(jí)《繩子粘貼畫》干志友小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)方案12上學(xué)期根據(jù)>的教學(xué)要求,合理制定了教學(xué)方案；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的一起努力下，圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù)。為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)方案如下：一、同學(xué)現(xiàn)狀分析^p：二年級(jí)共五個(gè)班，同學(xué)經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。同學(xué)對(duì)美術(shù)有一定的興趣，同學(xué)比擬活潑。由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。二、教學(xué)內(nèi)容分析^p：〔一〕全冊(cè)教材簡析：第二冊(cè)美術(shù)教材共有20課，分造型與表示、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培養(yǎng)同學(xué)綜合才能和繪畫、手工制作技能的探究〔二〕、教學(xué)總目的：(1)、認(rèn)知目的：通過輕松的教學(xué)游戲，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)和理解形形色色的作畫方法；認(rèn)識(shí)和理解繪畫根底知識(shí)。(2)、智力才能目的：培養(yǎng)同學(xué)造型技能；培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)同學(xué)對(duì)美妙事物的感知才能。(3)、思想品德目的：培養(yǎng)同學(xué)安康的審美情趣，用美學(xué)的目光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)對(duì)美術(shù)的興趣。〔三〕教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡要分析^p)：本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧同學(xué)個(gè)性開展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授根底知識(shí)和根本技能。進(jìn)步同學(xué)的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)理論活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)尋找各種資料，表達(dá)自身豐富多彩的想象?！菜摹辰虒W(xué)的主要措施：1、老師方面：做同學(xué)開展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重同學(xué)的主體地位，放手讓同學(xué)去理論、去考慮、去探究、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)同學(xué)通過自身的想象展示作品。2、同學(xué)方面：充分利用身邊的各種資料和所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保管自身的設(shè)計(jì)作品。積極參與社會(huì)理論活動(dòng)，開闊視野，增加社會(huì)經(jīng)歷。三、教學(xué)進(jìn)度表：周次課題1添畫2給畫游戲3紙盒變家具4和媽媽在一起5茂密的花6吊飾小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)方案13一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析^p：本年級(jí)有四個(gè)教學(xué)班，學(xué)生美術(shù)知識(shí)掌握得較結(jié)實(shí)，上期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們普遍進(jìn)步了對(duì)美的感受才能，形成了安康的審美情趣，大局部學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃重的興趣。該年級(jí)學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重，上課課堂氣氛活潑。存在問題：1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力〔特別工藝〕，使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。2、局部學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比擬較慢。二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：1、學(xué)習(xí)想象畫的作畫方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。2、學(xué)習(xí)初步的觀察形象，描繪形象的才能。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。4、理解拓印畫的制作方法，掌握簡處理方法。5、進(jìn)展紙工制作，培養(yǎng)動(dòng)手才能和創(chuàng)造才能。6、進(jìn)展泥工制作，培養(yǎng)立體造型才能和想象力、概括力。7、欣賞兒童熟悉的卡通畫，進(jìn)步鑒賞才能。8、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，進(jìn)步表現(xiàn)力。三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)〔一〕重點(diǎn)：1、想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。2、在課堂教學(xué)中〔特別是繪畫練習(xí)中〕進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3、進(jìn)展工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手才能，立體造型，想象力和概括力。4、進(jìn)步學(xué)生欣賞程度，培養(yǎng)美術(shù)興趣?！捕畴y點(diǎn)：1、想象才能的培養(yǎng)和動(dòng)手操作才能的進(jìn)步。2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動(dòng)手才能，立體造型，空間想象力也有所開展。四、本學(xué)期進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，才能培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，進(jìn)步學(xué)生的審美才能。2、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以進(jìn)步繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)展綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)絡(luò)，與學(xué)生生活經(jīng)歷的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的才能。5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及搜集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)與合作交流。6、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受才能與想象才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)展交流。8、改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)老師不斷進(jìn)步的評(píng)價(jià)體系。9、充分利用自然環(huán)境資以及校園和社會(huì)生活中的資進(jìn)展美術(shù)教學(xué)。10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和興趣性。11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)絡(luò)。12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維才能，創(chuàng)新精神和理論才能為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面開展。13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)方案14一、學(xué)情分析^p：二年級(jí)(4)班、(5)班共有117名學(xué)生，經(jīng)過上一學(xué)期的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的根本繪畫知識(shí)和技能，但在繪畫，動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待進(jìn)步，學(xué)生構(gòu)圖布局還不夠完好。二、全冊(cè)教材分析^p(一)主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、主要內(nèi)容：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的根底知識(shí)和根本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。2、教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授根底知識(shí)、根本技能的根底上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的開展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。3、教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)歷，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的根底上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)開展方向。(二)教學(xué)目的：從知識(shí)和才能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。1、知識(shí)和才能：通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面;理解根本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的才能，開展學(xué)生的空間知覺才能、形象記憶才能、形象記憶才能和創(chuàng)造才能。2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪