幼兒園圓圈舞教學(xué)設(shè)計(jì)精選

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作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我為大家收集的幼兒園圓圈舞教學(xué)設(shè)計(jì)精選，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛(ài)。

幼兒園圓圈舞教學(xué)設(shè)計(jì)精選1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)音樂(lè)，學(xué)習(xí)坐在椅子上坐律動(dòng)。

2、知道手腕花可以關(guān)心自己找到舞伴。

3、舞蹈時(shí)集中，聽(tīng)清音樂(lè)的變化，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

重難點(diǎn)：

熟識(shí)音樂(lè)，學(xué)習(xí)坐在椅子上坐律動(dòng)。聽(tīng)清音樂(lè)的變化，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

2、手腕花戴在幼兒的右手上，幼兒兩個(gè)戴紅花、兩個(gè)戴黃花，兩兩間隔圍成圓圈坐下。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師帶領(lǐng)幼兒在座位上學(xué)習(xí)舞蹈中的幾個(gè)基本動(dòng)作。

幼兒熟悉左、右，分清圈里、圈外。

師：現(xiàn)在我們圍成圓圈坐下來(lái)，先請(qǐng)小朋友們伸出左手，想一想哪只手是左手呢?(不戴手腕花的手)再換右手，老師檢查一下，你們做的對(duì)不對(duì)。好，現(xiàn)在我們每人向著圓心站好，這叫做面對(duì)圈里，每人向著自己的左方向轉(zhuǎn)，看著前一個(gè)小朋友的后腦勺，這叫做面對(duì)圈上。你們會(huì)了嗎?我們來(lái)試一試。

幼兒學(xué)習(xí)"踏步轉(zhuǎn)向圈上"的動(dòng)作。

師：剛才我們知道了什么是轉(zhuǎn)向圈上，現(xiàn)在請(qǐng)你們跟老師學(xué)一學(xué)"踏步轉(zhuǎn)向圈上"的動(dòng)作。

幼兒跟隨相應(yīng)的音樂(lè)，練習(xí)"踏步轉(zhuǎn)向圈上"的舞蹈動(dòng)作。

師：現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)來(lái)做"踏步轉(zhuǎn)向圈上"的動(dòng)作。

幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)手腕花的顏色練習(xí)找朋友，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

幼兒跟隨相應(yīng)的音樂(lè)，練習(xí)"找朋友"的舞蹈動(dòng)作。

2、幼兒在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)在座位上的身體動(dòng)作。

聽(tīng)音樂(lè)，幼兒跟隨老師學(xué)習(xí)在座位上的身體動(dòng)作。

師：現(xiàn)在我們要來(lái)聽(tīng)音樂(lè)，跳一段座位上的圓圈舞。音樂(lè)比較長(zhǎng)，舞蹈動(dòng)作也比較難，所以學(xué)習(xí)的時(shí)候，請(qǐng)你們集中，聽(tīng)清音樂(lè)的變化，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

老師提示幼兒留意身體姿勢(shì)以及與同伴間的協(xié)作，再次聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)。

師：怎樣才能跳得更美?請(qǐng)大家留意身體姿勢(shì)，我們?cè)賮?lái)試一試。

3、老師引導(dǎo)有反思，讓幼兒知道手腕花可以關(guān)心自己找到舞伴。

師：今日你是怎樣快速地找到自己的好朋友的?什么關(guān)心了你?

幼兒園圓圈舞教學(xué)設(shè)計(jì)精選2

設(shè)計(jì)思路：

大班律動(dòng)活動(dòng)《圓圈舞》是一種起源與英國(guó)的舞蹈，它通過(guò)舞蹈中的“問(wèn)好、握手、交換舞伴”等細(xì)節(jié)關(guān)心幼兒成為更好的朋友。愛(ài)好是幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)的前提，只有滿意了幼兒的愛(ài)好和需求，才能使活動(dòng)具有生命力，活動(dòng)才會(huì)真正的屬于幼兒，滿意幼兒的愛(ài)好和需要，促進(jìn)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)。音樂(lè)教育作為幼兒得以和諧進(jìn)展、健康成長(zhǎng)的一種重要途徑，應(yīng)激發(fā)起幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，培育幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中的主動(dòng)性?！秷A圈舞》肢體動(dòng)作并不豐富，動(dòng)作簡(jiǎn)潔、規(guī)律、通常都包括交換舞伴的環(huán)節(jié)，非常簡(jiǎn)潔易學(xué)，很適合大班年齡階段的幼兒。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知3/4拍中的強(qiáng)拍，嘗試跟著音樂(lè)節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、體驗(yàn)與同伴一起跳集體舞的歡樂(lè)。

重難點(diǎn)：

感知強(qiáng)拍，能跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

自錄集體舞視頻、《圓圈舞》音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞感知

1、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒感知圓舞曲的形式。

2、跟我們看到的舞蹈有什么不一樣呢?

許多人都整齊的跳著同一個(gè)舞蹈動(dòng)作，這就是集體舞。

二、學(xué)跳集體舞

1、傾聽(tīng)和感知《圓舞曲》樂(lè)曲。

2、引導(dǎo)幼兒用自己的方式表現(xiàn)3/4拍的節(jié)奏。

重點(diǎn)：關(guān)注幼兒強(qiáng)弱拍的表現(xiàn)。

3、老師示范圓圈曲的整體動(dòng)作。(播放視頻，老師示范)

4、幼兒表現(xiàn)，自由仿照。

5、幼兒展現(xiàn)，老師提升重點(diǎn)動(dòng)作和節(jié)奏的把握。

6、幼兒練習(xí)，老師指導(dǎo)。

三、學(xué)習(xí)交換舞伴的方式

1.老師出示紅手環(huán)，一邊講解一邊引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嘗試。

(1)請(qǐng)幼兒將紅手環(huán)戴在右手上。

(2)老師運(yùn)用兒歌的方式關(guān)心幼兒記憶：紅手握，交換背對(duì)背。

(3)重點(diǎn)關(guān)注：交換舞伴背對(duì)背時(shí)，要從握手的一邊走成背對(duì)背。要看清晰新的舞伴后再面對(duì)圓心站好。

2.老師念兒歌，幼兒嘗試交換舞伴。

3.幼兒聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)行嘗試。

過(guò)渡語(yǔ)：我們看了圖示，學(xué)會(huì)了圓圈舞的隊(duì)形，又帶上了手環(huán)，知道了怎樣交換舞伴。這樣，你們就真的學(xué)會(huì)了圓圈舞。讓我們跟著音樂(lè)一起跳起來(lái)，看看你能請(qǐng)到哪些舞伴和你一起跳舞!

四、跟著音樂(lè)集體跳圓圈舞

老師鼓舞幼兒聽(tīng)著音樂(lè)跳舞，并提示幼兒動(dòng)作。

幼兒園圓圈舞教學(xué)設(shè)計(jì)精選3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能依據(jù)圓圈大膽想象,合理布局,并添畫成完整圖畫。

2.引導(dǎo)幼兒用繪畫方式表達(dá)自己想法。

3.愿意大膽地與同伴、老師溝通自己的`繪畫作品。

4.培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5.感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件、彩帶、節(jié)奏歡快的開(kāi)場(chǎng)曲和一段輕音樂(lè)、勾線筆、若干畫紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)嬉戲《圓圈舞》導(dǎo)入。

師：讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)跳舞吧!

二、組織幼兒爭(zhēng)論

師：剛才聽(tīng)著音樂(lè)，我們跳了什么舞啊?(圓圈舞)

那我們還變化成了哪些隊(duì)形呢?(老師依據(jù)幼兒回答出示圖形紙片)這些隊(duì)形用線條表示出來(lái)就變成了什么圖形?

三、出示畫筆娃娃,引導(dǎo)幼兒大膽想象:圓圈可以變成什么

1.師：現(xiàn)在，畫筆娃娃聽(tīng)到音樂(lè)也想在紙上跳舞呢。你們看

2.師念操作兒歌，示范添畫成皮球。

師：“小畫筆，跳一跳，變成一只大皮球.”小畫筆它還會(huì)變出什么呢?

3.幼兒大膽想象,樂(lè)觀發(fā)言.老師隨機(jī)出示相應(yīng)的卡片

四、觀賞老師范畫,引導(dǎo)幼兒豐富畫面,進(jìn)行合理添畫

1.師：小畫筆跳啊跳，還變成了一幅幅漂亮的畫呢。而這些圖形寶寶也藏在圖畫里,一起來(lái)看下.

2.出示2幅范畫，帶領(lǐng)幼兒評(píng)價(jià)，留意有主題有情節(jié)的觀賞。

師：畫里有誰(shuí)?它們?cè)谀睦?要干什么去?你能找到這些圖形嗎?

五、交代要求,幼兒作畫。(配樂(lè))

1.師：這些用圓圈變出來(lái)的畫好玩嗎?你想不想也在這些圓圈上跳跳,看看能變出什么?你可以選這些圓圈,將它變出好玩的東西,放到自己編的故事里.并將整個(gè)畫面添畫完整,成為一幅美麗的圖畫.

2.幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

六、評(píng)價(jià)幼兒作品

1.拉線展現(xiàn)幼兒作品，請(qǐng)一幼兒介紹自己的畫

2.老師小結(jié),做簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)。

七、結(jié)束

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)老師在以彩帶舞的軌跡請(qǐng)幼兒