小學(xué)《空山鳥語》教學(xué)設(shè)計(jì)

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學(xué)《空山鳥語》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校《空山鳥語》教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一名優(yōu)秀的教育工，很有必要細(xì)心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要留意哪些格式呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)?！犊丈进B語》教學(xué)設(shè)計(jì)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

學(xué)?！犊丈进B語》教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)目標(biāo)

1.把握描摹詳細(xì)事物的方法。

2.理解其中蘊(yùn)含的思想感情。

3.培育同學(xué)喜愛大自然，喜愛生活，去追求自由、歡樂的幸福生活。

4.熟悉4個(gè)字。

教學(xué)重點(diǎn)

1.把握描摹詳細(xì)事物的方法。

2.理解其中蘊(yùn)含的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn)

理解抒發(fā)的思鄉(xiāng)之情。

教學(xué)預(yù)備

卡片

教學(xué)流程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，今日我們學(xué)習(xí)《空山鳥語》，板書課題。

二、初讀課文，整體感知。

同學(xué)自己自由朗讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子并勾畫出自己不懂的詞語。

三、品讀課文，合作探究。

溫馨提示：

1、描寫了山上哪些風(fēng)景，這些風(fēng)景是怎樣寫出來的?

2、仿照課文中描寫山上風(fēng)景的句子，自己制造幾個(gè)句子，說給同桌聽。

3、喜愛到山上來，尤其是喜愛到山上來聽鳥叫，且在課文第一段就熱忱的宣告，思索這樣寫有什么作用?

4、請(qǐng)同學(xué)讀出這段中給你印象最深的句子?為什么這句話讓大家印象深刻?

5、同學(xué)自己朗讀并找出你喜愛的句子，說出你為什么喜愛它，它好在哪里?

6、爭(zhēng)論：的寫作意圖是什么?

四、字詞積累，鞏固基礎(chǔ)。

1、同學(xué)提出自己不懂的詞語，教講解。

2、同學(xué)自己記憶字:崛、颯、悉、嬉。

3、組詞、造句

五、作業(yè)布置：將本文朗讀給父母聽。

板書：

空山鳥語

鳥兒的鳴叫是世間最美的`語言

學(xué)?！犊丈进B語》教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)目標(biāo)：

1、用一般話正確流利有感情的朗讀課文。

2、熟悉到6個(gè)生字，讀記本課的一些詞語。

3、讀懂課文內(nèi)容，理解課文內(nèi)容。體會(huì)人與自然和諧相處的美妙情感。

4、摘抄美麗詞語，豐富語言積累

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

朗讀課文，想象美妙境界，從字里行間體會(huì)人與自然和諧相處的美妙情感

教具預(yù)備：多媒體課件

教學(xué)流程：

一情趣導(dǎo)入

播放課件，深山鳥鳴

二、初讀感知

1、讀讀通順流利

2、讀理清條理

3、讀感悟仙境

4、讀你對(duì)哪段最感愛好，為什么？有感受情的讀一讀

三、理解升華

小組溝通

讀出你最感愛好的場(chǎng)面，說說你為什么感愛好，在故事情節(jié)和寫作手法兩方面加以說明。然后有感情的進(jìn)行朗讀。

全班爭(zhēng)論：為什么會(huì)有空山鳥語這樣的勝景？人與自然有著怎樣的關(guān)系？

四、教學(xué)字詞

1、小組內(nèi)自學(xué)本課詞語

2、小組自學(xué)本課生字。

積累內(nèi)化：摘抄課文中消失的詞語

五、拓展升華。

感情朗誦你最喜愛的段落

背誦你最喜愛的段落。

寫一篇愛護(hù)動(dòng)物的倡議書。

學(xué)?！犊丈进B語》教學(xué)設(shè)計(jì)3

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，理解積累詞語。

2、有感情地朗讀課文，感知文章意境。

3、觀賞對(duì)各種鳥語的精確描摹及形象感受。

4、學(xué)習(xí)運(yùn)用的比方、擬人的修辭手法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

體會(huì)對(duì)各種鳥語的精確描摹及形象感受。

教具預(yù)備：

課件

課時(shí)支配：2課時(shí)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)和支配：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

播放鳥鳴的錄音。問：你聽出了什么？今日我們一起走進(jìn)《空山鳥語》，看看有哪些獨(dú)特感受。板書課題。

二、聽讀課文，感知內(nèi)容

師有感情地朗讀課文。提問：在空山聽鳥語是怎樣一種心境呢？

三、理清課文脈絡(luò)

文中哪些語段是寫靜心傾聽鳥語的？

據(jù)此，快速給文章分段。

第一部分（1—3自然段），其次部分（4—7自然段），第三部分（8—9自然段）。

四、感情朗讀，初步體會(huì)

1、自由讀，邊讀邊體會(huì)。

2、組內(nèi)朗讀競(jìng)賽。

3、展現(xiàn)讀，讀后師生評(píng)議。

五、學(xué)習(xí)課文第一部分

1、指名讀課文。

2、本部分中哪些詞語起到了點(diǎn)題的作用？

3、“絕唱”是什么意思？

4、為什么把空山鳥語稱之為“絕唱”？

5、齊讀。

六、課堂小結(jié)

由同學(xué)總結(jié)本節(jié)課的收獲。

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1、聽寫生字詞。

2、背誦課文最終兩個(gè)自然段。

二、學(xué)習(xí)其次部分

1、感情朗讀后概括本部分的主要內(nèi)容。

對(duì)鳥語的描摹及感受。

2、從對(duì)鳥語的描摹及感受的抒寫兩方面對(duì)本部分的內(nèi)容進(jìn)行探討。

老師巡察、點(diǎn)撥。

3、各組匯報(bào)溝通成果。

4、美讀語句。

5、學(xué)完本部分內(nèi)容后，你有何體會(huì)？

三、學(xué)習(xí)第三部分

1、全班齊讀。

2、體會(huì)所抒發(fā)的感情。

3、齊背這兩段。

四、觀賞二胡名曲《空山鳥語》

體會(huì)曲中傳達(dá)出的感受。