優(yōu)秀教師節(jié)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

第第頁(yè)優(yōu)秀教師節(jié)學(xué)習(xí)心得體會(huì)老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)是國(guó)家綜合實(shí)力之所系,是全民族素養(yǎng)之所系。接下來(lái)就跟著第一我的腳步一起去看一下關(guān)于優(yōu)秀老師節(jié)學(xué)習(xí)心得體會(huì)吧。

優(yōu)秀老師節(jié)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇1

看了"最美鄉(xiāng)村老師'，忘不了講臺(tái)前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的吩咐，忘不了課余時(shí)噓寒問(wèn)暖的關(guān)心，忘不了離別時(shí)祝愿期望的真情。他們的一言一行，一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我們。是什么讓他們最美的鄉(xiāng)村老師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀有的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日?qǐng)?jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄呢?是孩子們劇烈的求知欲望，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。鄉(xiāng)村"最美老師'身上印證了平凡中的非凡，一般中的崇高，為廣闊老師樹(shù)立了可親可敬的典范。老師們通過(guò)撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來(lái)表達(dá)對(duì)"最美老師'的敬意。我要向"最美老師'學(xué)習(xí)：

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分表達(dá)了對(duì)同學(xué)盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的看法，充分表達(dá)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹(shù)立劇烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱忱的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

其次是樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美老師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把同學(xué)真正放在自己的心里，對(duì)同學(xué)不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美老師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為布滿愛(ài)心，人人憧憬的美好之城。第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美老師，美在團(tuán)隊(duì)。正是由于學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增添大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起奉獻(xiàn)才智和力氣。

用愛(ài)與才智去教育同學(xué)。贏得了同學(xué)的信任、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的確定。孔子也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："仁者，愛(ài)人'，要做到"誨人不倦'。關(guān)愛(ài)同學(xué)是每個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛(ài)同學(xué)，師生關(guān)系才會(huì)融洽。只有關(guān)愛(ài)同學(xué)，日常的教育教學(xué)才可連續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位"最美老師'學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛(ài)心和堅(jiān)持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去，讓"最美老師'的精神連續(xù)傳遍全國(guó)各地。

優(yōu)秀老師節(jié)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇2

"最美的鄉(xiāng)村老師'這個(gè)洪亮的稱號(hào)已經(jīng)震撼全國(guó)、傳遍大江南北，為我們老師群體樹(shù)立了學(xué)習(xí)的典范，是激勵(lì)我們老師團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。

半個(gè)月來(lái)，間續(xù)在電視上、報(bào)紙上、網(wǎng)上看著關(guān)于最美的鄉(xiāng)村女老師曹瑾的報(bào)道，我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸。

鄉(xiāng)村老師是一個(gè)榮耀又一般的職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播學(xué)問(wèn)、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。尊師重教是中國(guó)人的一種傳統(tǒng)，但是從另一個(gè)角度看，鄉(xiāng)村老師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差很多，會(huì)遇到不少城市人難以遇到的困難，"查找最美鄉(xiāng)村老師'活動(dòng)的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評(píng)與贊美!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成果，與他們對(duì)待工作、生活的看法、愛(ài)心、責(zé)任心是分不開(kāi)的，對(duì)于更多的一般人來(lái)說(shuō)，這些老師身上表達(dá)的珍貴之處是特別值得我們學(xué)習(xí)的。我們要以最美的鄉(xiāng)村老師為典范，關(guān)懷愛(ài)惜每一個(gè)同學(xué)，做到一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切。

一、立足本質(zhì)，對(duì)同學(xué)獻(xiàn)出一片愛(ài)心。托爾斯泰說(shuō)過(guò)："假如老師只有對(duì)(文章轉(zhuǎn)自有用文檔頻道20xx09)事業(yè)的愛(ài)，那么他是個(gè)好老師，假如老師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)同學(xué)的愛(ài)融為一體，她就是一個(gè)完善的老師。'通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名老師，對(duì)于任何同學(xué)就是一個(gè)愛(ài)字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)同學(xué)的心靈。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐煩指導(dǎo)，當(dāng)同學(xué)做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓同學(xué)知道做錯(cuò)事的緣由。用溫馨的語(yǔ)言教育同學(xué)，用父親般的愛(ài)感化同學(xué)，使同學(xué)感受到老師的愛(ài)如同父母，甚至勝于父母。感受到能在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。

二、對(duì)工作必需有劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的鄉(xiāng)村老師堅(jiān)持樸實(shí)的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)當(dāng)做到這幾點(diǎn)：

第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分表達(dá)了對(duì)同學(xué)盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的看法，充分表達(dá)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí)，就是要樹(shù)立劇烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱忱的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

其次是學(xué)習(xí)樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美老師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把同學(xué)真正放在自己的心里，對(duì)同學(xué)不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美老師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把校內(nèi)打造成為布滿愛(ài)心，人人憧憬的美好之城。

第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美老師，美在團(tuán)隊(duì)。正是由于學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增添大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)才智和力氣。

或許她的行為或許比不上陶行知，比不上一個(gè)個(gè)宏大教育家有影響力有作用，用她那執(zhí)著的敬業(yè)精神挽救了一家人的生命。

這讓我想到作為老師的我們。實(shí)現(xiàn)孩子們的幻想是一場(chǎng)接力賽，是有良知的人參與的接力賽。當(dāng)看到孩子們那股求知的欲望，那份學(xué)習(xí)的拼勁，以及那憧憬的眼神，誰(shuí)的良知不會(huì)受到觸動(dòng)?當(dāng)看到那些為孩子們的將來(lái)奮斗的人做出犧牲，甚至付誕生命，當(dāng)看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的幻想，莫非我們能夠視若無(wú)睹嗎?

幻想，是孩提時(shí)代的興奮，是青年時(shí)代的動(dòng)力，是老年時(shí)代的回味。當(dāng)你吞沒(méi)于茫茫人海中時(shí)還可以查找到屬于你的幻想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的幻想很簡(jiǎn)潔，也很全都，就是讀書，讀書是他們的幻想。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的幻想的時(shí)候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。

總之，作為在教育事業(yè)中悄悄無(wú)聞的我們，更應(yīng)當(dāng)奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心，去關(guān)愛(ài)那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們伸出熱忱的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們賜予耐煩的批判教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們賜予他們莫大的鼓舞。愛(ài)生如子，這就是老師精神的真世界寫照。

優(yōu)秀老師節(jié)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇3

"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'，它歌頌了老師的無(wú)私，頌揚(yáng)了老師的奉獻(xiàn)。而這些都在20xx年最美鄉(xiāng)村老師身上得到了表達(dá)，同時(shí)在他們身上也印證了老師這一行業(yè)的平凡中的非凡，一般中的崇高。現(xiàn)今，在"以城市為中心'進(jìn)展的時(shí)代中，全部?jī)?yōu)質(zhì)的資源都流向城市，青壯年到城市打工，農(nóng)村娃娃舍命讀書往城市里擠，高校生忍受不了農(nóng)村的艱苦條件而不愿留在鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)村只留下空心化的貧瘠身軀。在這里鄉(xiāng)村老師的背影就顯得特殊的偉岸和高大。最美鄉(xiāng)村老師，他們?cè)谄h(yuǎn)的地區(qū)悄悄地堅(jiān)守著自己的崗位，有的是在大山深處，有的是在海拔幾千米的冰天雪地，有的是在一望無(wú)際的草原，他們用自己的青春，用自己的熱忱，用自己的汗水為農(nóng)村孩子們開(kāi)啟求知之路，開(kāi)啟通往美好的大門，給這些農(nóng)村娃帶來(lái)盼望，帶來(lái)光明，讓他們可以走出大山，擺脫貧困和無(wú)知。這些鄉(xiāng)村老師是最美。最美鄉(xiāng)村老師美在責(zé)任。他們的責(zé)任充分表達(dá)在他們對(duì)同學(xué)的盡心，對(duì)工作的盡職，對(duì)社會(huì)盡責(zé)的看法，充分表達(dá)了他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美鄉(xiāng)村老師美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把同學(xué)真正的放在心里，對(duì)同學(xué)不嫌棄、不放棄、不拋棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有車如流水的艱苦環(huán)境，一心只為傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)的精神。本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情懷為群眾服務(wù)的至善大愛(ài)的精神，努力將學(xué)校打造成布滿愛(ài)心，人人憧憬的美好之城。最美鄉(xiāng)村老師美在團(tuán)隊(duì)。正是由于老師的這種甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神，老師們才心往一處想、勁往一處使，共同譜寫了這曲感人的贊歌。最美鄉(xiāng)村老師美在敬業(yè)。老師們的留守和堅(jiān)守，給被邊緣化和被拋棄的鄉(xiāng)村帶來(lái)了盼望。正由于他們對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)事業(yè)的責(zé)任，才使得他們抵抗住誘惑，在艱苦環(huán)境中盡心盡力的為自己的事業(yè)而奮斗。最美鄉(xiāng)村老師們就猶如這大山，有著寬敞的胸懷，有著讓人感動(dòng)的大愛(ài)。他們是為了守護(hù)天使而悄悄付出卻又不圖回報(bào)的人，他們是具有劇烈責(zé)任感而又有愛(ài)心的人，他們用自己樸實(shí)的心對(duì)抗者惡劣的環(huán)境，