大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)模板匯總五篇

Word第第頁(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)模板匯總五篇高校生實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇1

在這一個(gè)多月的時(shí)間里,下到生產(chǎn)車間后，先了解整個(gè)xxx生產(chǎn)的流程，從選購(gòu)入庫(kù)，到領(lǐng)料生產(chǎn)，到最終的成品入罐，對(duì)整個(gè)車間的生產(chǎn)活動(dòng)有了基本熟悉，這對(duì)我們熟識(shí)企業(yè)，進(jìn)行實(shí)務(wù)操作打下良好基礎(chǔ)。

其中，從前我們對(duì)xxx的生產(chǎn)幾乎一無(wú)所知，但下到車間之后，我們不僅了解了生產(chǎn)流程，還進(jìn)一步了解了xxx的生產(chǎn)工藝流程和用處,由于脂肪酸生產(chǎn)完后是直接用于公司后面的揚(yáng)子石化生產(chǎn),所以每個(gè)月的生產(chǎn)有肯定的額度.而且由于季節(jié)和溫度等條件的限制，機(jī)器開工的時(shí)間長(zhǎng)度及強(qiáng)度也有相關(guān)的規(guī)定，另外，對(duì)一些流水線的參觀，也激發(fā)了我對(duì)如何通過新流水線的建設(shè)，對(duì)降低生產(chǎn)本錢的思索，于是，感受頗深的一點(diǎn)，要做一名合格的會(huì)計(jì)人員，對(duì)基本、基礎(chǔ)的作業(yè)環(huán)節(jié)是要了解的，否則，很簡(jiǎn)單讓理論脫離實(shí)踐。

在熟識(shí)了車間的生產(chǎn)流程后，工作人員拿了以前的交接班記錄和中間產(chǎn)品申請(qǐng)單和報(bào)表等資料給我們看，在翻看這些資料的過程中，有不懂或弄不清晰的資料，主動(dòng)向同事請(qǐng)教，在他們的耐煩指導(dǎo)下，我們對(duì)車間的整個(gè)產(chǎn)品檢驗(yàn)的程序方法有了肯定上的熟悉。

由于化工生產(chǎn)是不間斷的,所以車間生產(chǎn)必需時(shí)刻有人,車間的工作人員實(shí)行四班兩倒(一天白班12小時(shí)一天晚班休兩天)和常白班制度.我們車間有四個(gè)人(主任,工藝員,等)上長(zhǎng)白班,其他人分成甲乙丙丁四個(gè)班四班兩倒。

雖然我們沒有正式安排,但我們都嚴(yán)格遵守車間的生產(chǎn)紀(jì)律,遇到不懂不明的地方都主動(dòng)發(fā)問,以免造成平安事故.在車間里必需首先了解生產(chǎn)工藝流程,我們先查看了每個(gè)儀器和設(shè)備,并了解他們的名稱和用處,遇到不懂的地方工藝員就跟我們耐煩講解.為了更好的工作,我們把工藝流程圖畫下來以便更好的熟識(shí)工作環(huán)境.當(dāng)然在化工生產(chǎn)中最重要的是平安.因此我們剛進(jìn)車間時(shí)主任就給我們上了一堂平安教育課。

總之，這次實(shí)習(xí)是有收獲的，自己也有很多心得體會(huì)。首先，感受頗深的一點(diǎn)是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ)，但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的會(huì)計(jì)人員的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)力量是基礎(chǔ)力量，但怎樣處理好與同事的關(guān)系，為自己和他人的工作創(chuàng)建一個(gè)和諧的氣氛，又是那么的重要，于是也就更能體會(huì)在企業(yè)中“人和萬(wàn)事興”的要義。

其次，作為企業(yè)的一員，無(wú)論是其他工作人員，還是會(huì)計(jì)人員，在進(jìn)行自身相對(duì)循環(huán)重復(fù)的工作中，不僅應(yīng)保持工作的質(zhì)量及效率，還應(yīng)具備創(chuàng)新精神。西大農(nóng)藥廠，即將面臨“改制”的調(diào)整，這就意味著該企業(yè)將面臨由“校辦”企業(yè)向“社會(huì)”企業(yè)的角色轉(zhuǎn)換，從前所享有的一些優(yōu)待政策，將隨著改制的完成而傾刻喪夫，這樣，農(nóng)藥廠將更直接的面臨市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)，接受殘酷的規(guī)章約束，為了企業(yè)的生存、進(jìn)展，就得創(chuàng)新，以變求生存，用新促進(jìn)展，西大農(nóng)藥廠在面臨新一輪進(jìn)展的時(shí)期，應(yīng)鼓舞員工大膽創(chuàng)新，為企業(yè)的進(jìn)展主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

高校生實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇2

不知不覺，在標(biāo)準(zhǔn)馬達(dá)廠已經(jīng)三個(gè)月了，在這里每天的時(shí)間都是特別緊的，沒有什么時(shí)間玩，每天都是做同一件事，你說不累，那是假的。在這里我懂得了很多，以前只是嘴上說說，如今真的感受到賺錢的不簡(jiǎn)單。想到父母為了養(yǎng)家，為了送我讀書是多么宏大的一件事，他們真的不簡(jiǎn)單。還懂得了，要做好一件事情，必需要有肯定的意志，還要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、發(fā)覺問題、多問幾個(gè)為什么會(huì)是這樣，你肯定可以學(xué)到許多東西，養(yǎng)成多想多問的習(xí)慣，對(duì)以后的工作肯定會(huì)有關(guān)心的。

在這三個(gè)月的中，從剛進(jìn)這個(gè)廠到如今，我一共做了七八個(gè)工位，每一個(gè)崗位都有肯定的技術(shù)要求，我們做這樣的流水線，在學(xué)習(xí)的時(shí)候都是由檢查員以上的教，學(xué)習(xí)完還要考試，考一些關(guān)于自己崗位必需把握的技術(shù)。我們的這個(gè)廠從它的管理上和文化氣氛，都是一個(gè)優(yōu)秀的，正如其廠的名字：“標(biāo)準(zhǔn)”。廠里流傳著這樣一句話“做人難，做標(biāo)準(zhǔn)廠的人更難”。在這里和我們學(xué)校差不多，都是比較嚴(yán)格的。這里的環(huán)境，在廠里面看不到什么垃圾，一般員工的文化都不是很高，但素養(yǎng)都不低，而且都比較和氣。

剛來的時(shí)候，什么都不習(xí)慣，由于是第一次上班，真的好累的，全身都痛，連飯都不想吃，后面漸漸就習(xí)慣了，但有時(shí)候想想，我一個(gè)大專生在外面又能干些什么呢？冗雜點(diǎn)的也不會(huì)了，連簡(jiǎn)潔的流水線都做不好，以后怎么干大事呢？這也是一個(gè)很好的熬煉機(jī)會(huì)，好好磨煉一下自己也有好處。中國(guó)不是有句古話“吃得苦中苦，方為人上人”嗎？

高校生實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇3

在教學(xué)過程中，課堂要能夠引起同學(xué)學(xué)習(xí)愛好才能更好的開展，依據(jù)最近的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)覺合理程度的教學(xué)資源的應(yīng)用更有益于引發(fā)同學(xué)對(duì)課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)愛好。

課堂的教學(xué)過程中以及課下作業(yè)，同學(xué)的錯(cuò)誤就是特別獨(dú)特且適合班級(jí)教學(xué)的教學(xué)資源，要能夠合理開發(fā)錯(cuò)誤，并且擅長(zhǎng)利用錯(cuò)誤，發(fā)揮錯(cuò)誤的成效。在血流方向的講授時(shí)，同學(xué)們自己總結(jié)出了“房動(dòng)室靜”的規(guī)律，適用于整個(gè)血液循環(huán)過程。

課堂中老師的口誤也可以有效利用。在聽一位學(xué)科前輩的課時(shí)，板書消失了不是很明顯錯(cuò)誤，以為會(huì)很尷尬，老師隨機(jī)提問某位同學(xué)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)字的寫法。恰好是下午第一節(jié)課，同學(xué)們的狀態(tài)也不好。這樣就給沒有仔細(xì)聽課的同學(xué)提示，特別機(jī)靈。

生物學(xué)科還有很多可以引發(fā)學(xué)習(xí)愛好的資源，比方試驗(yàn)資源、多媒體資源、模型資源等，使用可以看到或者可實(shí)際操作的資源更有利于加深記憶，比方：在血管的教學(xué)中，通過觀看小魚尾鰭血液流淌視頻，同學(xué)們很快總結(jié)出血液在動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管流淌的特點(diǎn)；在血液的教學(xué)中，通過觀看血液裝片，同學(xué)總結(jié)血細(xì)胞的形態(tài)大小以及數(shù)量特點(diǎn)；在心臟結(jié)構(gòu)的教學(xué)中，心臟模型以及血流方向的動(dòng)畫便利理解和記憶。有部分動(dòng)手力量特殊強(qiáng)的同學(xué)，自己利用生活中常見物品制作了呼吸模型。還有可利用的學(xué)校課程資源有生物試驗(yàn)室及相應(yīng)的儀器設(shè)備、工作總結(jié)生物文獻(xiàn)、教學(xué)軟件、投影儀、音像資料、生活閱歷等。尤其是生物文獻(xiàn)，可以依據(jù)文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀演示。

在課堂教學(xué)中，老師應(yīng)擅長(zhǎng)開發(fā)教學(xué)資源，綜合利用以達(dá)成更為生動(dòng)抱負(fù)的課堂效果。

高校生實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇4

從二月底開頭，大名回中教學(xué)活動(dòng)進(jìn)入聽課周。作為一名實(shí)習(xí)生，我有幸參與本次的聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。經(jīng)過兩周的聽課學(xué)習(xí)，讓我開闊了眼界，豐富了教學(xué)歷程，學(xué)到許多東西，受到許多啟發(fā)，聯(lián)系著一個(gè)多月的實(shí)習(xí)教學(xué)中的閱歷和問題以及在高校學(xué)到的理論學(xué)問，說一說我的心得體會(huì)。

大名回中采納的是杜郎口教學(xué)模式。通過在高校學(xué)到的、向本校老師的學(xué)習(xí)和請(qǐng)教以及一個(gè)多月的親身教學(xué)經(jīng)受，我了解到，與傳統(tǒng)教學(xué)模式不同，杜郎口教學(xué)模式最大的特色就是在課堂上讓同學(xué)真正動(dòng)起來。在學(xué)習(xí)中，老師和同學(xué)之間的人格是公平的，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，老師不再是權(quán)威，而是同學(xué)學(xué)習(xí)的參加者、引導(dǎo)者、合。班內(nèi)同學(xué)以小組為單位，合作學(xué)習(xí)，互相關(guān)心，共同探究。通過小組間的商量合作，集思廣益，是同學(xué)對(duì)問題的印象更加深刻，了解更加全面，理解更加透徹，使同學(xué)真正成為課堂的仆人，而老師要起到穿針引線的作用讓同學(xué)以自己的方式共享自己的聲音。

同學(xué)各抒己見，主動(dòng)性很高。新的課堂模式，使同學(xué)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，培育同學(xué)的合作團(tuán)隊(duì)精神。杜郎口模式教學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是課前都會(huì)提前發(fā)給同學(xué)一份由各科學(xué)習(xí)組老師細(xì)心編寫的學(xué)案，讓同學(xué)課前預(yù)習(xí)并有目的地自主學(xué)習(xí)，表達(dá)了“先學(xué)后教，學(xué)案導(dǎo)學(xué)，精講點(diǎn)撥，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的高效教學(xué)模式。通過課前學(xué)案預(yù)習(xí)，讓同學(xué)了解本節(jié)課所學(xué)學(xué)問，通過基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練，既讓同學(xué)找到自己的薄弱點(diǎn)，又讓老師在教學(xué)中具有針對(duì)性，對(duì)癥下藥，真正表達(dá)同學(xué)的主體地位，提高同學(xué)提出問題、分析問題、解決問題的力量，老師真正做到點(diǎn)撥、解惑、升華。

課堂上，老師成熟的教態(tài)、教姿、教風(fēng)給我留下了深刻的印象，細(xì)心地備課讓我很感動(dòng)，獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)也讓我很尊敬。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住同學(xué)的心。教學(xué)并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單地把書本學(xué)問讓同學(xué)知道，而是能在課堂這個(gè)小小的舞臺(tái)上演繹出屬于你自己的傳奇。

由于本校學(xué)習(xí)并實(shí)施杜郎口教學(xué)模式還不到一年，時(shí)間不長(zhǎng)，所以實(shí)施過程還不是很成熟，在實(shí)施過程中仍舊存在一些問題。一是在學(xué)案的'編排上要典型。初一的同學(xué)剛接觸學(xué)校學(xué)問，對(duì)學(xué)問點(diǎn)還會(huì)有一種模糊狀態(tài)，本校有一部分同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問較差，在題目的選取上不僅要有典型性，還要符合同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況。難度最好讓同學(xué)“跳一跳就夠著”，學(xué)案上的內(nèi)容既要完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，有不行涉及太多，題目設(shè)計(jì)要有梯度，這樣才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的性和自主性以及解題力量。二是教學(xué)流程中的合作探究環(huán)節(jié)可以更敏捷一點(diǎn)。

在聽一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，我發(fā)覺大多同學(xué)的合作探究缺乏在個(gè)人思索基礎(chǔ)上的真正合作探究，只是流于形式。有的同學(xué)還會(huì)趁此機(jī)會(huì)閑談?wù)f題外話，消失一些混亂現(xiàn)象。其實(shí)，對(duì)于那些基礎(chǔ)的、難度很小的題目不用商量，沒有必要非要小組商量，既可以節(jié)省課堂時(shí)間，又可以提高課堂效率，不要拘泥于形式，二是要依據(jù)實(shí)際狀況而定。三是老師在講解時(shí)肯定要突出“精”?！残牡皿w會(huì)〕正正表達(dá)出“點(diǎn)撥”的作用和效果，使同學(xué)在自己分析解決問題時(shí)快速找到切入點(diǎn)，合理剖析疑點(diǎn)，正確分清易混淆點(diǎn)，正學(xué)會(huì)解決問題。

通過這段時(shí)間的聽課活動(dòng)，豐富了我的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法，給我的實(shí)習(xí)教學(xué)工作帶來了很大的關(guān)心，同時(shí)又看到了自己的缺乏，讓我思索怎樣引導(dǎo)和組織同學(xué)學(xué)習(xí)，思索怎樣編寫好導(dǎo)學(xué)案，讓我對(duì)自己平常的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！甭犝n是老師成長(zhǎng)的一條捷徑，我會(huì)珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì)，不斷地向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，不斷地提升自身的素養(yǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多對(duì)比，找到自身存在的問題，多反思，彌補(bǔ)自己的缺乏，提高自己駕馭課堂教學(xué)的力量，并真正地到達(dá)教育的抱負(fù)境界—“寓教于樂”。

高校生實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇5

新聞學(xué)是一門手動(dòng)和實(shí)踐力量要求很高的學(xué)科，經(jīng)過高校三年多的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，在高校的第四年，當(dāng)其他本科專業(yè)的同學(xué)都還坐在教室里學(xué)習(xí)理論學(xué)問的時(shí)候，我們已經(jīng)懷揣幻想，激情澎湃的奔向各自的實(shí)習(xí)崗位了。

20xx年11月，我走進(jìn)了貴州電視臺(tái)的《百姓看法》欄目，開頭了自己為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。走進(jìn)貴州電視臺(tái)的那一刻，感到的是莊重和神圣，是的，那一刻，我突然感覺到自己手中的筆，可以代表正義，削減弱勢(shì)群體的無(wú)奈和哀痛，而不再僅僅只是發(fā)泄自己所謂的歡樂喜悅或者惆悵悲傷?！栋傩湛捶ā窓谀糠譃樾侣劜亢蛯ｎ}部?jī)蓚€(gè)部分。其中