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A.C.B.D.)A.B.D.)A.B.C.D.)A.C.B.D.C.)A.B.C.D.2)2A.C.B.D.))選項(xiàng)量用水應(yīng)A.C.B.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A.B.C.D.DABCD.1通電O232)2A.B.C.D.CHO)363)363A.B.C.D.8。)。?第1頁(yè),共8頁(yè)3。。。。31。。。。。23。BF22G2B4:22℃℃2:2和2。。2DF。。CHxxy422。和CH。xxy第2頁(yè),共8頁(yè)答案和解析解:A實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)組裝好裝置后,應(yīng)在向容器中裝入藥品前檢查裝置的氣密性,然后再裝入藥品,以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好,更換部分儀器而浪費(fèi)藥品,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。1.B解:A凍三尺過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。、百煉成鋼過(guò)程中有新物質(zhì)鋼生成,屬于化學(xué)變化。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先通入一氧化碳,再點(diǎn)燃酒精燈加熱,以排盡玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C鐵杵成針過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。、海市蜃樓過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。故選:。C發(fā)覺(jué)廚房煤氣泄漏時(shí),先打開(kāi)排氣扇,會(huì)產(chǎn)生電火花,可能發(fā)生爆炸,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。、用加熱氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選:?;瘜W(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷。本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷。若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合加熱時(shí)可能會(huì)發(fā)生爆炸,進(jìn)行分析判斷。2.CC、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后遇明火或遇電火花等可能發(fā)生爆炸,進(jìn)行分析判斷。解:A.參與植樹造林,擴(kuò)大植被面積,可以凈化空氣,吸收二氧化碳,減緩溫室效應(yīng),做法正確;、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷。.工業(yè)廢水中含有有毒、有害物質(zhì)進(jìn)污水處理技術(shù),減少水體污染,做法正確;C節(jié)日燃放煙花爆竹,增加喜慶氣氛,但產(chǎn)生了大量的空氣污染物,做法錯(cuò)誤;本題難度不大,掌握防止爆炸的措施、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟與注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵。4.C.天然氣的主要成分是甲烷,不含硫元素,用天然氣代替含硫的煤作燃料可減少二氧化硫的生成,從而減少酸雨的形成,做法正確。解:A應(yīng)該先用水把漏斗口封住,圖中操作錯(cuò)誤,故A錯(cuò)誤;故選:C。、滴瓶中滴管專瓶專用,不需用水清洗沖洗,圖中操作錯(cuò)誤,故B錯(cuò)誤;.根據(jù)植樹造林能凈化空氣分析;C給液體加熱時(shí),試管內(nèi)液體不能超過(guò)其體積,防止沸騰濺出;試管與桌面成約45°角,①②.根據(jù)工業(yè)廢水中含有有害物質(zhì)來(lái)分析;C.根據(jù)燃放煙花爆竹的危害分析;.根據(jù)天然氣的成分進(jìn)行解答。③加熱時(shí)預(yù)熱再集中加熱,故C正確。、清洗振蕩試管時(shí),用腕力左右振蕩試管,而不應(yīng)該上下振蕩圖中操作錯(cuò)誤,故D錯(cuò)誤。故選:C。本題考查的是化學(xué)與環(huán)境保護(hù)的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。3.D、根據(jù)檢查裝置的氣密性的基本操作分析;、據(jù)滴瓶中滴管專瓶專用,不需用水清洗分析;第3頁(yè),共8頁(yè)C給液體加熱時(shí),注意試管內(nèi)液體的量,試管的傾斜度等;、根據(jù)振蕩試管的方法分析。故選:。、根據(jù)乳酸的微觀構(gòu)成,進(jìn)行分析判斷。本題主要了解各操作的注意事項(xiàng);考查過(guò)濾液體和聞氣體的氣味的方法、酒精燈的使用及給試管里的液體加熱的方法。、根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物,簡(jiǎn)稱有機(jī)物,進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比各原子的相對(duì)原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷。、根據(jù)題意,聚乳酸也稱玉米塑料,是一種新型環(huán)保、安全的生物降解塑料,進(jìn)行分析判斷。本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。5.B解:A鐵元素帶钅字旁,屬于金屬元素,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。、當(dāng)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù),為原子,26=2+8+14+xx=2選項(xiàng)說(shuō)法正確。C鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為55.85對(duì)原子質(zhì)量單位是,不是克,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。7.A2+1個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電進(jìn)亞鐵離子符號(hào)為Fe選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。解:將圖對(duì)應(yīng)成微粒相等如圖:化學(xué)方程式為:2N+6HO4NH+3O;2232故選:。、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒(méi)有變化,故正確;、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后分子數(shù)目發(fā)生改變,故錯(cuò)誤;C、由上述分析可知,該反應(yīng)有單質(zhì)生成,一定有化合價(jià)的變化,故錯(cuò)誤;該反應(yīng)前后催化劑化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變錯(cuò)誤;故選:。、金屬元素名稱一般有钅字旁,固態(tài)非金屬元素名稱有石字旁,氣態(tài)非金屬元素名稱有氣字。、當(dāng)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù),為原子,進(jìn)行分析判斷。C、相對(duì)原子質(zhì)量單位是,不是克進(jìn)行分析判斷。、根據(jù)1個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷,進(jìn)行分析判斷。本題難度不大,靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量)、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵。根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,由反應(yīng)前后微粒的變化,分析分子、原子的種類及數(shù)目是否變化,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,分析各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系。6.A本題是有關(guān)微觀示意圖的考查,學(xué)會(huì)利用微觀的觀點(diǎn)及微觀示意圖的意義對(duì)反應(yīng)基本類型判斷及化學(xué)變化的微觀信息的獲取等是解題的關(guān)鍵難度不大。解:A、乳酸是由乳酸分子構(gòu)成的,1個(gè)乳酸分子由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫3個(gè)氧原子構(gòu)成,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。8.C、乳酸是含碳元素的化合物,屬于有機(jī)物,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、乳酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(12×3):(1×6):(16×3):1:8,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。解:A、煤、石油、天然氣都屬于不可再生能源,乙醇可再生;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;、化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)不是包含關(guān)系,是交叉關(guān)系;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;、聚乳酸也稱玉米塑料,是一種新型環(huán)保、安全的生物降解塑料,玉米塑料可以緩解白色污染,C、人體的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是:水、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類和維生素;故選項(xiàng)正確;故選項(xiàng)說(shuō)法正確。、地殼中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),由高到低的前五種元素分別是:氧、硅、鋁鐵鈣;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;第4頁(yè),共8頁(yè)故選:C。解:A檢驗(yàn)二氧化碳使用澄清的石灰水,根據(jù)石灰水是否變渾濁,可比較二氧化碳的含量,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案體現(xiàn)了對(duì)比的思想。A、煤、石油、天然氣都屬于不可再生能源,乙醇可再生;B、化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)不是包含關(guān)系;C、人體的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是:水、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類和維生素;、地殼中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),由高到低的前五種元素分別是:氧、硅、鋁鐵鈣。、探究二氧化錳的催化作用,是利用過(guò)氧化氫溶液分解能否迅速生成氧氣,利用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn),兩支試管中放入的是相同的過(guò)氧化氫溶液,一支加入了二氧化錳,另一支沒(méi)有加入二氧化錳,根據(jù)木條是否復(fù)燃,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案體現(xiàn)了對(duì)比的思想。C、除需控制軟水和硬水的體積相同外,還需控制滴加的肥皂水體積相同,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案體現(xiàn)了對(duì)比的思想。本考點(diǎn)考查了化石能源、反應(yīng)類型、人體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、元素在地殼中的含量等,考查的知識(shí)點(diǎn)比較多,要加強(qiáng)記憶,理解應(yīng)用。9.A解:A臨界CO是在一定條件下形成的一種介于液態(tài)和氣態(tài)之間的特殊狀態(tài),與干冰是同、向干燥紙花上噴水,不變色;噴水后放入二氧化碳中,紙花變紅色,無(wú)法確定是二氧化碳還是二氧化碳與水的生成物使紫色石蕊溶液變紅色,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案沒(méi)有體現(xiàn)了對(duì)比的思想。故選:。2一種物質(zhì),化學(xué)性質(zhì)相同,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。、超臨界CO中分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。2C、超臨界CO是在一定條件下形成的一種介于液態(tài)和氣態(tài)之間的特殊狀態(tài)則超臨界CO中設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)要注意變量的控制,注意要除探究要素不同之外,其它條件都應(yīng)該是相同的,據(jù)此進(jìn)行分析判斷。22分子間間隙小于氣態(tài)CO選項(xiàng)說(shuō)法正確。2、超臨界CO是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,是一種氧化物,故選項(xiàng)本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行2說(shuō)法正確。故選:。分析判斷。11.x、根據(jù)超臨界CO是在一定條件下形成的一種介于液態(tài)和氣態(tài)之間的特殊狀態(tài)進(jìn)行分析判O通電↑2232斷。x、根據(jù)分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析判斷。=C、根據(jù)氣態(tài)分子間的間隔比液態(tài)分子間的間隔大,進(jìn)行分析判斷。、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,進(jìn)行分析判斷。本題難度不大,掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、分子的基本性質(zhì)、氧化物的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵。。根據(jù)氧化鋁的質(zhì)量和對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式求算生成的鋁的質(zhì)量。根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí),第一要正確書寫化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計(jì)算過(guò)程10.D要完整。12.①④點(diǎn)燃O22第5頁(yè),共8頁(yè)解:(1)金屬材料包括純金屬與合金,所以由金屬材料制成的是①,有機(jī)合成材料包括塑料、合成橡膠和合成纖維,所以由合成材料制成的是④;故答案為:(1)蛋白質(zhì);(2)過(guò)濾;(2)氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水,化學(xué)方程式為:2H22H氫能源目前還很難(3)CaCO3CaO+CO,分解反應(yīng);222普及,氫能源不能普及的原因有:儲(chǔ)存困難等;(3)化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步,提高了人們的生活質(zhì)量。故答案為:(1)①④;(4)蛋殼的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鈣。(1)根據(jù)雞蛋中的蛋清富含的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)進(jìn)行分析;(2)根據(jù)過(guò)濾可以將不溶性固體從溶液中分離出來(lái)進(jìn)行分析;(3)根據(jù)碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳進(jìn)行分析;(4)根據(jù)蛋殼的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鈣進(jìn)行分析。合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。(2)2H+O2H儲(chǔ)存困難等;222(3)化學(xué)材料的發(fā)展,提高了人類的生活質(zhì)量。(1)根據(jù)材料的分類以及物質(zhì)的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析;(2)根據(jù)氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水,氫能源目前還很難氫能源不能普及的原因有:儲(chǔ)存困難等進(jìn)行分析;14.AE↑3222222(3)根據(jù)化學(xué)的作用進(jìn)行分析。解:(1)儀器①的名稱是錐形瓶;故填:錐形瓶;本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的類別和物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行解(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法來(lái)制取氧氣,屬于固體加熱選擇裝置A來(lái)制??;氧氣不易溶于水,所以可用排水法來(lái)收集較為純凈的氧氣;故填:;E;答。高溫↑13.2(3)在實(shí)驗(yàn)室中常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,因二氧化碳易溶于水且能與水反解:(1)雞蛋中的蛋清富含的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì);應(yīng)為了防止CO與水接觸,需在水面上放一層植物油;實(shí)驗(yàn)室制取CO,裝置F是制取CO222(2)過(guò)濾可以將不溶性固體從溶液中分離出來(lái),所以操作Ⅰ的名稱是過(guò)濾;的氣體發(fā)生裝置,用它代替B裝置,可以便于控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止,故填:(3)碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3CaO+CO↑該2CaCO+2HCl=CaCl+HO+CO;防止COCO應(yīng),防止CO與水接觸);溶于水(或防止3222222反應(yīng)屬于分解反應(yīng);便于控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止。(1)熟記儀器的名稱;(4)蛋殼的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鈣,在膜分離過(guò)程中,加入鹽酸產(chǎn)生氣泡,讓膜自動(dòng)脫落,同時(shí)回收剩余蛋殼,則加入的鹽酸不能過(guò)量,否則蛋殼的主要成分碳酸鈣會(huì)全部溶于稀鹽酸。(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)的條件確定制取裝置、根據(jù)氧氣的性質(zhì)確定收集方法;(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來(lái)書寫化學(xué)方程式、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)以及裝置的特點(diǎn)來(lái)分析。第6頁(yè),共8頁(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)意識(shí)。點(diǎn)燃216.O25質(zhì)②化出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中。15.)OEAC2232H222PO。225能燃燒。CO+Ca)2=CaCO↓+HO,裝置F的作用是檢驗(yàn)E+Ca)22322=CaCOE中二氧化碳是否吸收完全;32SO的現(xiàn)象是A22有CO的現(xiàn)象是C中品紅中BC段的變2中石灰水變渾濁。和裝置②;22COH后面加一個(gè)酒觀察到的現(xiàn)象是酒精熄滅原因時(shí):溫度低于酒精的著火點(diǎn)。精燈。和CHxxyCOH后面加一個(gè)酒精燈。能使石灰水變渾濁分析。燃油氣能充分燃燒。2PO22522SO2第7頁(yè),共8頁(yè)(1)根據(jù)白磷燃燒的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;(
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