大班美術(shù)西瓜聯(lián)想

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一、活動(dòng)目標(biāo)：1.能用西瓜聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。2.能主動(dòng)參與活動(dòng)，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。3.在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教學(xué)ppt。2.幼兒作畫工具（畫紙、記號(hào)筆、炫彩棒等若干）。三、活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜進(jìn)行初步想象。1.今天老師帶來了什么？2.圓圓的西瓜看上去像什么？3.半個(gè)的西瓜看上去又像什么？二、欣賞ppt，引發(fā)幼兒再次聯(lián)想。1.師幼共同欣賞作品，說說西瓜變成了什么。2.鼓勵(lì)幼兒再次發(fā)揮想象，豐富聯(lián)想。三、幼兒創(chuàng)作1.教師范畫。2.要求：畫前先構(gòu)思好畫面，先畫好主體西瓜的部分，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫。3.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)作品活動(dòng)反思：這個(gè)美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)在于一個(gè)“想”字，所以在活動(dòng)中，有兩次機(jī)會(huì)可以讓孩子們自由想象。第一次是出示西瓜圖片，讓孩子們看著去想象，他們都能從外形聯(lián)想到許多其他的物體。第二次是出示范畫，讓孩子們從中受到啟發(fā)再進(jìn)行聯(lián)想。從活動(dòng)效果看，孩子們說的很多也很好，可是由于受到老師范畫的影響，孩子們很少將自己的想象畫出來。2019-05-14

一、活動(dòng)目標(biāo)：1.能用西瓜聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。2.能主動(dòng)參與活動(dòng)，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。3.在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教學(xué)ppt。2.幼兒作畫工具（畫紙、記號(hào)筆、炫彩棒等若干）。三、活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜進(jìn)行初步想象。1.今天老師帶來了什么？2.圓圓的西瓜看上去像什么？3.半個(gè)的西瓜看上去又像什么？二、欣賞ppt，引發(fā)幼兒再次聯(lián)想。1.師幼共同欣賞作品，說說西瓜變成了什么。2.鼓勵(lì)幼兒再次發(fā)揮想象，豐富聯(lián)想。三、幼兒創(chuàng)作1.教師范畫。2.要求：畫前先構(gòu)思好畫面，先畫好主體西瓜的部分，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫。3.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)作品活動(dòng)反思：這個(gè)美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)在于一個(gè)“想”字，所以在活動(dòng)中，有兩次機(jī)會(huì)可以讓孩子們自由想象。第一次是出示西瓜圖片，讓孩子們看著去想象，他們都能從外形聯(lián)想到許多其他的物體。第二次是出示范畫，讓孩子們從中受到啟發(fā)再進(jìn)行聯(lián)想。從活動(dòng)效果看，孩子們說的很多也很好，可是由于受到老師范畫的影響，孩子們很少將自己的想象畫出來。2019-05-14

一、活動(dòng)目標(biāo)：1.能用西瓜聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。2.能主動(dòng)參與活動(dòng)，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。3.在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教學(xué)ppt。2.幼兒作畫工具（畫紙、記號(hào)筆、炫彩棒等若干）。三、活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜進(jìn)行初步想象。1.今天老師帶來了什么？2.圓圓的西瓜看上去像什么？3.半個(gè)的西瓜看上去又像什么？二、欣賞ppt，引發(fā)幼兒再次聯(lián)想。1.師幼共同欣賞作品，說說西瓜變成了什么。2.鼓勵(lì)幼兒再次發(fā)揮想象，豐富聯(lián)想。三、幼兒創(chuàng)作1.教師范畫。2.要求：畫前先構(gòu)思好畫面，先畫好主體西瓜的部分，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫。3.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)作品活動(dòng)反思：這個(gè)美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)在于一個(gè)“想”字，所以在活動(dòng)中，有兩次機(jī)會(huì)可以讓孩子們自由想象。第一次是出示西瓜圖片，讓孩子們看著去想象，他們都能從外形聯(lián)想到許多其他的物體。第二次是出示范畫，讓孩子們從中受到啟發(fā)再進(jìn)行聯(lián)想。從活動(dòng)效果看，孩子們說的很多也很好，可是由于受到老師范畫的影響，孩子們很少將自己的想象畫出來。2019-05-14

一、活動(dòng)目標(biāo)：1.能用西瓜聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。2.能主動(dòng)參與活動(dòng)，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。3.在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教學(xué)ppt。2.幼兒作畫工具（畫紙、記號(hào)筆、炫彩棒等若干）。三、活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜進(jìn)行初步想象。1.今天老師帶來了什么？2.圓圓的西瓜看上去像什么？3.半個(gè)的西瓜看上去又像什么？二、欣賞ppt，引發(fā)幼兒再次聯(lián)想。1.師幼共同欣賞作品，說說西瓜變成了什么。2.鼓勵(lì)幼兒再次發(fā)揮想象，豐富聯(lián)想。三、幼兒創(chuàng)作1.教師范畫。2.要求：畫前先構(gòu)思好畫面，先畫好主體西瓜的部分，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫。3.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)作品活動(dòng)反思：這個(gè)美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)在于一個(gè)“想”字，所以在活動(dòng)中，有兩次機(jī)會(huì)可以讓孩子們自由想象。第一次是出示西瓜圖片，讓孩子們看著去想象，他們都能從外形聯(lián)想到許多其他的物體。第二次是出示范畫，讓孩子們從中受到啟發(fā)再進(jìn)行聯(lián)想。從活動(dòng)效果看，孩子們說的很多也很好，可是由于受到老師范畫的影響，孩子們很少將自己的想象畫出來。2019-05-14

一、活動(dòng)目標(biāo)：1.能用西瓜聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。2.能主動(dòng)參與活動(dòng)，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。3.在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教學(xué)ppt。2.幼兒作畫工具（畫紙、記號(hào)筆、炫彩棒等若干）。三、活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜進(jìn)行初步想象。1.今天老師帶來了什么？2.圓圓的西瓜看上去像什么？3.半個(gè)的西瓜看上去又像什么？二、欣賞ppt，引發(fā)幼兒再次聯(lián)想。1.師幼共同欣賞作品，說說西瓜變成了什么。2.鼓勵(lì)幼兒再次發(fā)揮想象，豐富聯(lián)想。三、幼兒創(chuàng)作1.教師范畫。2.要求：畫前先構(gòu)思好畫面，先畫好主體西瓜的部分，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫。3.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)作品活動(dòng)反思：這個(gè)美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)在于一個(gè)“想”字，所以在活動(dòng)中，有兩次機(jī)會(huì)可以讓孩子們自由想象。第一次是出示西瓜圖片，讓孩子們看著去想象，他們都能從外形聯(lián)想到許多其他的物體。第二次是出示范畫，讓孩子們從中受到啟發(fā)再進(jìn)行聯(lián)想。從活動(dòng)效果看，孩子們說的很多也很好，可是由于受到老師范畫的影響，孩子們很少將自己的想象畫出來。2019-05-14

一、活動(dòng)目標(biāo)：1.能用西瓜聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。2.能主動(dòng)參與活動(dòng)，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。3.在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教學(xué)ppt。2.幼兒作畫工具（畫紙、記號(hào)筆、炫彩棒等若干）。三、活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜進(jìn)行初步想象。1.今天老師帶來了什么？2.圓圓的西瓜看上去像什么？3.半個(gè)的西瓜看上去又像什么？二、欣賞ppt，引發(fā)幼兒再次聯(lián)想。1.師幼共同欣賞作品，說說西瓜變成了什么。2.鼓勵(lì)幼兒再次發(fā)揮想象，豐富聯(lián)想。三、幼兒創(chuàng)作1.教師范畫。2.要求：畫前先構(gòu)思好畫面，先畫好主體西瓜的部分，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫。3.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)作品活動(dòng)反思：這個(gè)美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)在于一個(gè)“想”字，所以在活動(dòng)中，有兩次機(jī)會(huì)可以讓孩子們自由想象。第一次是出示西瓜圖片，讓孩子們看著去想象，他們都能從外形聯(lián)想到許多其他的物體。第二次是出示范畫，讓孩子們從中受到啟發(fā)再進(jìn)行聯(lián)想。從活動(dòng)效果看，孩子們說的很多也很好，可是由于受到老師范畫的影響，孩子們很少將自己的想象畫出來。2019-05-14

一、活動(dòng)目標(biāo)：1.能用西瓜聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。2.能主動(dòng)參與活動(dòng)，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。3.在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教學(xué)ppt。2.幼兒作畫工具（畫紙、記號(hào)筆、炫彩棒等若干）。三、活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜進(jìn)行初步想象。1.今天老師帶來了什么？2.圓圓的西瓜看上去像什么？3.半個(gè)的西瓜看上去又像什么？二、欣賞ppt，引發(fā)幼兒再次聯(lián)想。1.師幼共同欣賞作品，說說西瓜變成了什么。2.鼓勵(lì)幼兒再次發(fā)揮想象，豐富聯(lián)想。三、幼兒創(chuàng)作1.教師范畫。2.要求：畫前先構(gòu)思好畫面，先畫好主體西瓜的部分，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫。3.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)作品活動(dòng)反思：這個(gè)美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)在于一個(gè)“想”字，所以在活動(dòng)中，有兩次機(jī)會(huì)可以讓孩子們自由想象。第一次是出示西瓜圖片，讓孩子們看著去想象，他們都能從外形聯(lián)想到許多其他的物體。第二次是出示范畫，讓孩子們從中受到啟發(fā)再進(jìn)行聯(lián)想。從活動(dòng)效果看，孩子們說的很多也很好，可是由于受到老師范畫的影響，孩子們很少將自己的想象畫出來。2019-05-14

一、活動(dòng)目標(biāo)：1.能用西瓜聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。2.能主動(dòng)參與活動(dòng)，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。3.在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教學(xué)ppt。2.幼兒作畫工具（畫紙、記號(hào)筆、炫彩棒等若干）。三、活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜進(jìn)行初步想象。1.今天老師帶來了什么？2.圓圓的西瓜看上去像什么？3.半個(gè)的西瓜看上去又像什么？二、欣賞ppt，引發(fā)幼兒再次聯(lián)想。1.師幼共同欣賞作品，說說西瓜變成了什么。2.鼓勵(lì)幼兒再次發(fā)揮想象，豐富聯(lián)想。三、幼兒創(chuàng)作1.教師范畫。2.要求：畫前先構(gòu)思好畫面，先畫好主體西瓜的部分，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫。3.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)作品活動(dòng)反思：這個(gè)美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)在于一個(gè)“想”字，所以在活動(dòng)中，有兩次機(jī)會(huì)可以讓孩子們自由想象。第一次是出示西瓜圖片，讓孩子們看著去想象，他們都能從外形聯(lián)想到許多其他的物體。第二次是出示范畫，讓孩子們從中受到啟發(fā)再進(jìn)行聯(lián)想。從活動(dòng)效果看，孩子們說的很多也很好，可是由于受到老師范畫的影響，孩子們很少將自己的想象畫出來。2019-05-14

一、活動(dòng)目標(biāo)：1.能用西瓜聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。2.能主動(dòng)參與活動(dòng)，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。3.在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教學(xué)ppt。2.幼兒作畫工具（畫紙、記號(hào)筆、炫彩棒等若干）。三、活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜進(jìn)行初步想象。1.今天老師帶來了什么？2.圓圓的西瓜看上去像什么？3.半個(gè)的西瓜看上去又像什么？二、欣賞ppt，引發(fā)幼兒再次聯(lián)想。1.師幼共同欣賞作品，說說西瓜變成了什么。2.鼓勵(lì)幼兒再次發(fā)揮想象，豐富聯(lián)想。三、幼兒創(chuàng)作1.教師范畫。2.要求：畫前先構(gòu)思好畫面，先畫好主體西瓜的部分，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫。3.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)作品活動(dòng)反思：這個(gè)美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)在于一個(gè)“想”字，所以在活動(dòng)中，有兩次機(jī)會(huì)可以讓孩子們自由想象。第一次是出示西瓜圖片，讓孩子們看著去想象，他們都能從外形聯(lián)想到許多其他的物體。第二次是出示范畫，讓孩子們從中受到啟發(fā)再進(jìn)行聯(lián)想。從活動(dòng)效果看，孩子們說的很多也很好，可是由于受到老師范畫的影響，孩子們很少將自己的想象畫出來。2019-05-14

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