九年級人教版語文《黑人談河流》PPT

黑人談河流蘭斯頓·休斯作者簡介蘭斯頓·休斯是“哈萊姆（紐約黑人聚居區(qū)）的桂冠詩人”，是美國黑人文學最優(yōu)秀的代表。他的作品主要是詩，也有小說和評論。他寫作的題材大多是黑人的生活和種族問題，為黑人文學開辟了現(xiàn)實主義道路。出版有詩集《困倦的布魯斯》《給猶太人的漂亮衣裳》等。

黑人是具有悠久歷史的種族。在現(xiàn)存的幾類人種中，黑人是最早在地球上留下自己的足跡的。但在近代史上，黑人生存的土地受到殖民統(tǒng)治者的侵略，許多黑人淪為奴隸，并被販賣到美洲從事艱苦的體力勞動，肉體和精神都飽受欺凌。南北戰(zhàn)爭結束后，美國廢除奴隸制度，黑人獲得自由。

黑人談河流

我了解河流：我了解像世界一樣古老的河流，比人類血管中流動的血液更古老的河流。我的靈魂變得像河流一般深邃。

晨曦中我在幼發(fā)拉底河沐浴。在剛果河畔我蓋了一間茅舍，河水潺潺催我入眠。我瞰望尼羅河，在河畔建造了金字塔。當林肯去新奧爾良時，我聽到密西西比河的歌聲，我瞧見它那渾濁的胸膛在夕陽下閃耀金光。我了解河流：古老的黝黑的河流。我的靈魂變得像河流一般深邃。

我了解河流：我了解像世界一樣古老的河流，比人類血管中流動的血液更古老的河流。

詩中的“河流”是一個高度凝練的意象。我們可以把它理解為歷史的象征。黑人對河流的追溯，就是對自身歷史的追溯，就是對祖先和故土的尋根。

詩歌賞析“我的靈魂變得像河流一般深邃?！钡诙?jié)只這一行，它的作用是承上啟下。上一節(jié)對河流的認識僅限于“了解”，到了這一節(jié)，“我”已經深入地用“靈魂”去感受河流。換句話說，黑人的“靈魂”因見證“河流”（歷史）而深邃。下面一節(jié)，則是由此開始的歷史回顧。幼發(fā)拉底河是古代文明的發(fā)源地之一，這里曾誕生過燦爛的古代文明?！俺筷刂形以谟装l(fā)拉底河沐浴?！眲偣邮欠侵蘖饔蛎娣e最大的河流，尼羅河是世界最長的河流。尼羅河流域也誕生過燦爛的古代文明?！霸趧偣优衔疑w了一間茅舍，河水潺潺催我入眠。我瞰望尼羅河，在河畔建造了金字塔。”“當林肯去新奧爾良時，／我聽到密西西比河的歌聲，／我瞧見它那渾濁的胸膛／在夕陽下閃耀金光?！泵芪魑鞅群邮潜泵乐拮畲蟮暮恿?。林肯在擔任美國總統(tǒng)時，廢除了奴隸制，使美國的黑奴獲得解放。

以上是詩人以夸張的手法回顧歷史?！拔摇钡纳碛奥舆^亞、非、美三大洲，從古代到現(xiàn)代，在每一個地方都有令“我”難忘的河流。第四節(jié)，在句式上與第一節(jié)相仿，但是句子更短，表意更簡明。“黝黑的河流”可認為是喻指黑人的歷史。最后一節(jié)，是第二節(jié)的重復，結構上前后呼應，意在強化突出主題。黑人種族見證了人類的發(fā)展歷史，黑人的“靈魂”里容納著人類的文明，歷史的積淀，因而顯得“深邃”?！拔伊私夂恿鳎海爬系镊詈诘暮恿鳌！薄拔业撵`魂變得像河流一般深邃”。黑人談河流

核心詞：“河流”(歷史的象征)中心詩句：“我的靈魂變得像河流一般深邃”

(黑人種族是有著悠久傳統(tǒng)的種族)

幼發(fā)拉底河沐浴剛果河畔蓋茅舍尼羅河畔建金字塔密西西比河聽歌聲黑色河流休斯1.你怎樣理解“河流”這一高度凝練的意象？

___________________________2.第二節(jié)詩在結構上的作用是什么?

_____________________3.第三節(jié)詩列舉了四條河流，這樣寫的目的是什么？

__________________________4.“古老的黝黑的河流”比喻:______________。5.最后一節(jié)在文中有何作用？

_______________________歷史的象征

承上啟下這是詩人以夸張的手法回顧歷史，“我”的身影掠過亞、非、美三大洲，從古代到現(xiàn)代，在每一個地方都有令“我”難忘的河流。.黑人的歷史這是詩人代表全體黑人發(fā)出的自豪的宣言：黑人種族是有著悠久傳統(tǒng)的種族，強化突出了主題。

同學們，愛國，是一面飄揚在世界各國上空的永不褪色的旗幟。無論是平實中見真情的萊蒙托夫的《祖國》，還是深邃中顯自豪的休斯的《黑人談河流