2022屆高考政治二輪：專題十一 主觀題題型突破　生活與哲學原因依據(jù)類主觀題

思想方法與創(chuàng)新意識專題十一真題印證：(2021·廣東高考，20)以你選取的看法為出發(fā)點，就如何打破“信息繭房”提一條具體建議并給出其哲學依據(jù)。(2021·全國乙卷，40)結合材料并運用社會存在與社會意識關系原理，說明中國共產黨為什么要永葆“趕考”的清醒。(2020·全國Ⅱ，40(1))運用創(chuàng)新意識的知識，說明四位青年為什么能夠在脫貧攻堅的主戰(zhàn)場作出貢獻。(2020·全國Ⅲ，40(1))運用整體與部分辯證關系原理說明黃河治理戰(zhàn)略思想的科學性。主觀題題型突破生活與哲學原因依據(jù)類主觀題(2019·全國Ⅰ，40(2))保護、傳承和利用傳統(tǒng)村落需要增強人們的文化自覺意識。結合材料，運用意識能動作用原理對此加以說明。(2018·全國Ⅰ，40(1))小崗村的改革發(fā)展實踐證明，唯改革才有出路，改革要常講常新，運用生產力和生產關系的辯證關系原理加以說明。(2018·全國Ⅱ，40(1))我國雜交水稻研發(fā)推廣為什么能夠取得舉世矚目的成就？運用實踐和認識的辯證關系原理加以說明。(2017·全國Ⅱ，40(1))運用辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識的知識并結合材料，分析科技領航者實現(xiàn)科技創(chuàng)新的主要原因。(2017·全國Ⅲ，39(2))構建人類命運共同體需要世界各國共商共建共享，運用整體與部分的知識并結合材料加以闡述。典例剖析(2020·全國Ⅱ)閱讀材料，完成下列要求。脫貧攻堅是歷史給出的時代考題，廣大青年成為解答時代考題的生力軍。鄉(xiāng)村網(wǎng)紅青年小甘①搭乘“短視頻＋電商”的快車，開辟山區(qū)農產品銷售新渠道，2018年，其團隊共推介銷售農副產品400多萬公斤，產值超過2300萬元，實現(xiàn)了和大山里的鄉(xiāng)親們“一起走上致富路”的理想。青年教師胡博士，“一門心思幫助村民脫貧”，②運用大數(shù)據(jù)，精準解決農村貧困戶就業(yè)和培訓難題。他與當?shù)氐木蜆I(yè)部門合作，打造智能就業(yè)平臺，實現(xiàn)勞動力與崗位智能化匹配，3年推薦就業(yè)崗位超12萬次；開發(fā)培訓人員智能化管理體系，有針對性地為貧困戶提供訂單式崗位培訓。青年學子小鋒休學創(chuàng)業(yè)，③投身高效晶硅太陽能材料的批量制造，致力于光伏扶貧。他使用公司自產太陽能電池板，幫助居民在自家屋頂建光伏電站，將太陽能資源轉化為電能，居民從售電款中獲得分紅，目前已有陜西、河北、廣西等地千戶居民成功脫貧。立志“幫老百姓脫貧”的海歸青年小靜辭掉北京的工作，返回“中國山楂之鄉(xiāng)”創(chuàng)業(yè)。她組建山楂研發(fā)團隊，④用科技提升山楂的附加值，促進山楂產業(yè)轉型升級；通過吸納1400余戶貧困戶入股、建立扶貧工廠、帶動就業(yè)等，幫助當?shù)剞r民增收。在脫貧攻堅的主戰(zhàn)場，一代青年正用青春演繹著一個個精彩的扶貧故事，涓涓細流正匯聚成鄉(xiāng)村振興的時代洪流。運用創(chuàng)新意識的知識，說明四位青年為什么能夠在脫貧攻堅的主戰(zhàn)場作出貢獻。(12分)【解題流程】第一步審設問，定方向

第二步析材料，調知識材料信息①：搭乘“短視頻＋電商”的快車答題語言：開拓農產品產銷新模式教材溯源：創(chuàng)新意識要求人們關注變化發(fā)展著的實際，注意研究新情況，善于提出新問題，敢于尋找新思路，開拓新境界材料信息②：運用大數(shù)據(jù)，精準解決農村貧困戶就業(yè)和培訓難題答題語言：打造智能就業(yè)與培訓平臺材料信息③：投身高效晶硅太陽能材料的批量制造答題語言：運用新技術開發(fā)閑置資源第二步析材料，調知識材料信息④：用科技提升山楂的附加值答題語言：科技創(chuàng)新促進產業(yè)轉型升級教材溯源：創(chuàng)新意識要求人們關注變化發(fā)展著的實際，注意研究新情況，善于提出新問題，敢于尋找新思路，開拓新境界材料信息①②③④答題語言：關注脫貧攻堅的社會需要，堅持創(chuàng)新引領發(fā)展第三步組答案，用術語創(chuàng)新意識要求人們關注變化發(fā)展著的實際，注意研究新情況，善于提出新問題，敢于尋