小學學校教導處工作總結

第頁共頁小學學校教誨處工作總結小學學校教誨處工作總結小學學校教誨處工作總結1本學期在校長室的領導下，教誨處以學校的中心工作為核心，以學期初的工作方案為目的，進一步領會課改精神，進一步深化成功教育研究與改革，結實樹立“質量是學校的生命線”的思想，強化教學常規(guī)管理，全面提升校本研修程度，走“老師專業(yè)化開展，學生知識、才能、人格和諧開展，學?？沙掷m(xù)開展”的內涵式開展之路，圓滿完成了學校布置的工作任務，現(xiàn)總結如下：一、教誨處常規(guī)管理工作加強常規(guī)管理，是落實教育方案的根本保證。因此，教誨處始終堅持走向標準化、科學化，努力進步學校的教學管理程度。加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效。1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位老師都能認真?zhèn)湔n，書寫較以前標準，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比擬詳實，個別老師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少；備課從學習目的的制定、課堂上的出示、教學方法的設計及教學媒體的運用能表達新的課改理念，能注重學法的指導，表達“先學后教、小組合作”課堂教學形式。2、老師寫的教學反思比前有所進步，老師的課后反思能表達老師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進展解剖。3、及時修改作業(yè)，對穩(wěn)固知識，進步教學質量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大局部老師作業(yè)設置適量、適度，均能及時修改作業(yè)。有等級有鼓勵的語言。學生作業(yè)中的錯題能及時更改，老師做到二次修改，甚至三次修改，有些老師有作業(yè)修改記錄本，修改記錄比擬細致，可以反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施，并分析^p了原因。多數(shù)學生書寫比擬認真，格式比擬標準。有些數(shù)學作業(yè)有練習幾，語文作業(yè)有課題，作文修改比擬詳細，有批語。4、老師主動聽課、評課的積極性有所進步，評課意見客觀，指出了缺乏之處、值得商榷的地方以及自己的設計思路并把精彩的瞬間記錄下來。根本上能表達出學生對所學學科的興趣如何。5、單元檢測能及時跟蹤課本考察學生，認真總結、仔細分析^p、及時反應。二、建立一支高素質的老師隊伍進步教育教學質量，老師是關鍵。老師隊伍的建立是教育行為中的核心問題，也是根本的問題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質的老師隊伍，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為核心的素質教育，要求老師有"經(jīng)歷性"轉向"科研型"，有"知識型"轉向"學者型"。要求老師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論程度，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現(xiàn)代教育技術，可以使用和制作課件，可以利用網(wǎng)絡引導學生進展探究性學習，以適應現(xiàn)代化教育需要。為此，我們下大力氣建立一支高素質的干部老師隊伍。1、加強學習，進步認識，轉變教育觀念。教誨處有方案地組織老師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學習和老師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學形式；并采用走出去，請進來的方法，同時積極承接教研室的各種教育教研活動，為我校老師提供了更多的學習時機。這樣一來開闊教了師的視野，進步其授課藝術。使廣闊老師能運用先進的教學思想指導教學，運用現(xiàn)代化的教學技術輔助教學。老師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的才能為主，充分表達學生的`主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，進步課堂教學效率，同時，優(yōu)化了老師隊伍。2、加強老師對現(xiàn)代化技術的應用。今年學校在加強校園建立的同時，加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置，每個教室均安裝了電子白板及多媒體設備。為了適應現(xiàn)代化教學的需要，我們組織了計算機及電子白板操作的培訓，使老師們能純熟地使用這些現(xiàn)代化教學設備。三、實抓課堂教學，促教育教學改革素質教育的主渠道是課堂教學，老師認識的進步，觀念的轉變，最終要通過課堂來理論。因此，加強老師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：1、開展集體備課活動。每周二、三、四分別為語文、綜合、數(shù)學科組的教研活動時間，各教研組組織集體備課〔學校領導分組參加〕，集體備課采用說課的方式，內容為下一周的教學內容，同級部的老師每人主講一局部內容，之后，大家共同討論定出教學思路，討論教學方法。2、開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式，與老師個別談教學方法研究教學規(guī)律；第二步，采用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀老師精心準備一堂課，分學科進展觀摩研討，對其課堂教學進展評價，與廣闊老師定出教學思路及教學形式。3、開展老師課堂教學開放周活動。邀請全市老師來我校進展教學觀摩，學校45歲以下的任課老師積極報名參加了這次活動。學校為報名上課的老師裝備了指導老師，從選題、備課、做課件、試講、修改教案到最后的上課做全程的指導。這次開放周活動有幾點收獲：很好地表達了學生是學習的主人；自主學習、合作學習、探究性學習表達得好；"主體參與"、"以學定教"的教學形式在教學中廣泛應用；現(xiàn)代化教學手段的應用較為純熟。這次活動我們得到了教研室及兄弟學校的大力支持，同時也贏得了社會的廣泛贊譽。四、參加教研活動情況本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。四月份，參加教研室組織的“市小學科學課堂教學評比活動”，我校的鄭迪竹、謝秀梅老師均獲得一等獎；冼康嬋老師代表我校參加了“市小學英語老師課堂教學大賽”中，獲貳等獎；五月份馮墀莉老師參加“市小學語文課堂閱讀教學”比賽獲得二等獎。一學期的教研工作獲得了一定的成績，但也存在著缺乏，有的教研方案不能很好地落實，還需要在今后的工作中協(xié)調安排好，以保證教育教學工作扎實有效地進展。小學學校教誨處工作總結2本學期，教誨處在校長室的正確領導下，貫徹市教研室工作方案，全面落實學校工作意見，以生為本，以理論有效教學為主題，依托校本精致化管理，全面進步教學質量，實現(xiàn)師生共同開展。一、豐富晨讀課程，創(chuàng)立書香校園。辦學條件的改善為學校推進教育變革創(chuàng)造了條件。站在新的起點上，我校承繼絲綢文化素質教育的理論與理論經(jīng)歷，在“心靈、眼明、手巧、體健”8字素質教育目的的根底上，明確提出了培養(yǎng)“秀外慧中的陽光兒童”的目的，并通過深化的內涵解讀，進一步提出了“好讀書、知禮儀、健身心、遠志向；會傾聽、善考慮、厚根底、有潛能”八個方面的詳細目的，使學校的所有工作有了明晰的方向、有了深遠的意義。我校積極應對學生開展的需要，設計了“晨讀—午習—晚練—暮省”四時段自我開展課程。特別是把晨讀作為一門課程列入教學的重要內容。即早晨全班共讀一本書活動，讀經(jīng)典、厚積淀；各年級精選美文閱讀，欣賞美，感受美；古詩誦讀，宏傳統(tǒng)，會詩境。通過默讀，深情并茂地朗讀，創(chuàng)造了具有濃郁書香的校園，為學生一生的閱讀打下扎實的根底。讓好讀書成為學生自身的內心需要，成為學生自我意識的追求，我校又把早讀課程作為學生自我管理課程。由學生自己組織，自我管理，自己創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境，把讀書變成完成自覺的行為與習慣，到達真正好讀書的培養(yǎng)目的。二、加強常規(guī)管理，繼續(xù)標準六認真工作。1．實現(xiàn)重心轉移，將上課、輔導、修改作為“必修的功課”。以往，老師的主要時間與精力都花在了備課、寫教案上，幾乎占到老師工作時間的三分之一。而我校將老師的備課提早至暑期，開學后進展初查，凡有不合格或要改良的，可以在期末提請復查。如此，老師就把繁重的備課工作提早“消化”，將重心轉移到上課、輔導與修改上來。2．認真上課。倡導禮儀進課堂，標準學生的上課標準，培養(yǎng)學生很好的上課習慣，認真傾聽，擅長考慮，大膽發(fā)言，大方表達。提倡課堂的實效性，少講多練，杜絕課堂滿堂灌的現(xiàn)象。本學期進展了三年級的學生和家長調研，調研情況顯示老師可以更新自己的教學理念，充分地向課堂40分鐘要效率。3．作業(yè)。加強作業(yè)研究的力度，做好和上課、輔導的聯(lián)絡，注重修改的準確，要做到當天修改，當天反應，當天輔導〔作文除外〕。本學期還是實行作業(yè)月查制度，每月底，科教處組織人員進展考評。作業(yè)兩不超過一小時，使用等第評分。4．認真監(jiān)測。嚴格控制考試次數(shù)，每學期組織一次考核。技能科老師期初制定明確的考核內容和標準，建立合理的學科監(jiān)測體系，實在進步學生的綜合素質。三、夯實學生根底，加強讀寫算訓練。本學期，學校實在針對學生在朗讀、書寫、計算等方面存在的薄弱現(xiàn)象，提出夯實學生根底，加強讀寫算訓練的方案。除了以詳細的活動促進學生根底才能進步之外，又為低年級學生配買了握筆矯正器，從硬件上為學生握筆姿勢的正確指導起到了保證的作用。為四年級所有學生開設了軟筆書法課程，學