小學(xué)雙減家長會(huì)精彩發(fā)言稿500字（通用7篇）

第頁共頁小學(xué)雙減家長會(huì)精彩發(fā)言稿500字〔通用7篇〕小學(xué)雙減家長會(huì)精彩發(fā)言稿500字〔通用7篇〕小學(xué)雙減家長會(huì)精彩發(fā)言稿1家長們：大家好！“雙減”是一場減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、緩解家長焦慮情緒、構(gòu)建教育良好生態(tài)的“及時(shí)雨”。要想破除學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的“頑瘴痼疾”，老師作為專業(yè)人士唯有用專業(yè)的力量把各項(xiàng)減負(fù)措施落實(shí)到位。要用專業(yè)的水準(zhǔn)精彩上好每節(jié)常態(tài)課，把課堂作為立德樹人的主渠道；要用專業(yè)的視角設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)，推行作業(yè)改革；要用專業(yè)的視野完善課后效勞程度，豐富學(xué)生的課后學(xué)習(xí)生活，滿足學(xué)生多樣化需求。通過高效落實(shí)“雙減”工作，盡可能多的給學(xué)生提供多元化的成長途徑和成長方式，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面開展。通過學(xué)習(xí)，讓我感受到“雙減”是貫徹黨的教育方針的重要舉措。其核心是減負(fù)提質(zhì)多措并舉，強(qiáng)化學(xué)校育人主體地位，從根本上滿足學(xué)生多樣化教育需求。這就要求我們抓好課堂主陣地，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后效勞內(nèi)容，擴(kuò)大覆蓋面，促進(jìn)家校社協(xié)同等方面下功夫。在今后的工作中我們還要加強(qiáng)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，更新工作理念，拓寬工作思路，厘清工作重點(diǎn)，實(shí)在為學(xué)生效勞，實(shí)心實(shí)意辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面開展的社會(huì)建立者和接班人。謝謝大家！小學(xué)雙減家長會(huì)精彩發(fā)言稿2家長們：大家好！在我看來，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上____。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要進(jìn)步課堂教學(xué)效率，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)形式和形式，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；同時(shí)轉(zhuǎn)變教育評價(jià)方式等。我認(rèn)為詳細(xì)的做法有：一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)進(jìn)步質(zhì)效。二、增強(qiáng)集體備課，仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目的更加明確，根據(jù)單元目的制定合理的課時(shí)教學(xué)目的，并根據(jù)各班的實(shí)際情況，修改教案，有針對性的對語文知識(shí)和才能進(jìn)展訓(xùn)練。三、根據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生開展為本”，精講簡練，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性的開展，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而進(jìn)步40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂?？傊?，練習(xí)只是手段，讓學(xué)生在課后獲得穩(wěn)固才是最終的目的，為了到達(dá)這個(gè)目的，作為老師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè)，做到少而精，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí)，獲得穩(wěn)固，增強(qiáng)練習(xí)的有效性。謝謝大家！小學(xué)雙減家長會(huì)精彩發(fā)言稿3家長們：大家好！“雙減”政策的重磅推出，為促進(jìn)學(xué)生全面開展和安康成長做出了重要保障，聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，實(shí)在做到老師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。作為一名教育工作者，深感責(zé)任重大，也會(huì)進(jìn)一步鞭策自己，向做更優(yōu)更強(qiáng)的校內(nèi)教育努力。1、打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。抓牢課堂，向課堂要效率，讓自己的課堂高效是真正有效落實(shí)“雙減”政策的關(guān)鍵。學(xué)生，課本，老師構(gòu)成了課堂的三要素，三者只有真正有機(jī)結(jié)合起來，才構(gòu)成了完好的課堂鏈。2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。雙減政策之一，是減輕義務(wù)階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。這就對作業(yè)的設(shè)計(jì)上提出了更高的要求，作業(yè)的梯度，作業(yè)的分層，作業(yè)的時(shí)長，作業(yè)的質(zhì)量等。作業(yè)負(fù)擔(dān)雖然減輕，但教育質(zhì)量不能減輕，課后作業(yè)是課堂知識(shí)的穩(wěn)固與延伸，溫固而知新，是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不可缺少的一局部。因此，作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)是需要去下功夫研究打磨的。3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，自己可支配的時(shí)間也會(huì)相應(yīng)增加，這就對學(xué)生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn)。學(xué)生必須學(xué)會(huì)合理分配自己的課后時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效高質(zhì)完成作業(yè)的同時(shí)，更要注重閱讀，自學(xué)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)穩(wěn)固。雙減政策的出臺(tái)，對學(xué)生，對老師都是新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量，培養(yǎng)更加全面的新時(shí)代接班人，辦人民滿意的教育，初心所在，甘之如飴，作為教育人，義不容辭奉獻(xiàn)自己的一份力量。謝謝大家！小學(xué)雙減家長會(huì)精彩發(fā)言稿4家長們：大家好！施行“雙減”政策，是黨和政府堅(jiān)持教育事業(yè)公益性，促進(jìn)教育公平的重大舉措?！半p減”政策減輕了學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，對學(xué)校教育要求更高。要想減負(fù)不減質(zhì)，對每一位中小學(xué)老師而言，是宏大的挑戰(zhàn)。老師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極更新教育理念，充分鉆研教材教法，開展素養(yǎng)，提升才能。立足于滿足學(xué)生個(gè)性化、差異化、理論性學(xué)習(xí)需求，以生為本，因材施教，設(shè)計(jì)分層作業(yè)，提升質(zhì)量。課后效勞，滿足學(xué)生“作業(yè)、理論、扶弱、特長”等多樣化學(xué)習(xí)與開展需求?！半p減”政策落地，老師的工作量與工作時(shí)長顯著增加，老師們既要保證本職工作的完成，又要兼顧家庭和個(gè)人生活，也需要整個(gè)教育系統(tǒng)的關(guān)注和協(xié)調(diào)——減少老師非教學(xué)和隱性工作時(shí)間，給予老師群體更多關(guān)注和關(guān)心。作為家長，要清醒地認(rèn)識(shí)到，“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負(fù)了，比拼的就是孩子在校內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)和任課老師的溝通，深化理解孩子的情況，尊重孩子之間存在客觀差異的事實(shí)，學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子，如何科學(xué)安排孩子的業(yè)余時(shí)間，和老師建成協(xié)同育人共同體。孩子將來的核心競爭力，從來都是學(xué)習(xí)才能。重視孩子根底才能的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是“雙減”下應(yīng)有的家庭教育理念。謝謝大家！小學(xué)雙減家長會(huì)精彩發(fā)言稿5家長們：大家好！“雙減”政策是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署。充分表達(dá)了黨和國家對教育和對青少年成長的關(guān)心，這也讓我看到了國家對于教育改革的決心和力度。作為xx區(qū)人大代表，同時(shí)也是一位工作30年的教育工作者，我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持以學(xué)生為本，遵循教育開展規(guī)律，著眼于學(xué)生的身心安康成長，是一個(gè)利好的政策。同時(shí)，它對學(xué)校的.教學(xué)效勞程度提出了很大的考驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)該利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”，做到“一學(xué)一案”，發(fā)揮學(xué)校特色來提升課后效勞的程度，增強(qiáng)課后效勞的吸引力。當(dāng)然，“雙減”政策的出臺(tái)落實(shí)，必定會(huì)帶來重大的社會(huì)改革。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注。對于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要做到頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理，讓校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。與此同時(shí)，也要積極探究新的形式來解決“課后延時(shí)效勞”帶來的言論、交通、社會(huì)環(huán)境等壓力。教育改革，我們不但是旁觀者，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時(shí)間，讓我們拭目以待。謝謝大家！小學(xué)雙減家長會(huì)精彩發(fā)言稿6家長們：大家好！施行“雙減”政策，從本質(zhì)上說，是對一系列教育觀念的糾偏。第一，糾正育人初心之偏。教育的本質(zhì)是立德樹人。要宣傳教育引導(dǎo)全社會(huì)凝聚共識(shí)，尊重兒童的休息權(quán)、安康權(quán)，減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。第二，糾正違規(guī)競爭之偏。不少地方、不少學(xué)校、不少家庭，為了在升學(xué)競爭中搶得先機(jī)，堅(jiān)信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。施行“雙減”政策，就是依法依規(guī)治教，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。第三，糾正超前學(xué)習(xí)之偏。學(xué)校教育是專門的教育機(jī)構(gòu)，承當(dāng)著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé)，而校外教育那么是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。遺憾的是，當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個(gè)施行主體。施行“雙減”政策，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活構(gòu)造，既要做好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”，又要做好促進(jìn)兒童全面開展、個(gè)性開展的“加法”。謝謝大家！小學(xué)雙減家長會(huì)精彩發(fā)言稿7家長們：大家好！“雙減”工作事關(guān)學(xué)生的安康成長，事關(guān)人民群眾切身利益。“雙減”政策為新時(shí)代義務(wù)教育階段學(xué)生的安康開展指明了新方向、提出了新要求。施行雙減政策，是對教育格局的調(diào)整，更是教育觀念的大變革。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，課堂是學(xué)生成長的搖籃，教育、引導(dǎo)學(xué)生成長是一件長期、持之以恒的工作，需要我們在陪伴成長的過程中完成好自己手中的“接力棒”。因此我會(huì)在今后的工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，進(jìn)步站位，從抓科任老師隊(duì)伍建立入手，加強(qiáng)教研組建立，提升質(zhì)量；還要不斷豐富校本、課后活動(dòng)課程，挖掘校內(nèi)外老師資，滿足學(xué)生