小學寫字語文教案

第頁共頁小學寫字語文教案小學寫字語文教案小學寫字語文教案1寫字是指導學生掌握寫字技法和漢字書寫根本規(guī)律的一門課程。通過寫字教學可以培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字，鍛煉意志，陶冶情操，養(yǎng)成良好的書寫習慣，能為今后的學習、生活做好充分的準備和打好堅實的根底。通過近幾年的教學理論，現(xiàn)談一談我對低段寫字教學的一些體會。一、做好學生的表率作用老師要以身作那么，平時課堂板書，修改作業(yè)，都應注意書寫姿勢，握筆姿勢，安排好字的構造，注意字的筆順，展示給學生的是一個端端正正并且美觀的漢字。低年級學生具有很強的模擬力，老師的一舉一動，一言一行，都是學生模擬的對象。二、培養(yǎng)學生的興趣寫字并非一朝一夕能練成的，關鍵是要持之以恒，讓好動的孩子喜歡寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習慣，必須培養(yǎng)學生興趣，興趣是最好的老師。平時我是這樣做的：1、故事鼓勵。講一講古代名人練字的的故事，激發(fā)他們的'斗志。2、欣賞名人書畫。培養(yǎng)興趣。3、形式多樣的競賽鼓勵：小組競賽，比一比哪個小組團結合作，握筆姿勢，寫字姿勢正確。同桌一組競賽，比一比哪一桌寫的字時姿勢正確，寫字美觀漂亮。個人競賽，前三名帖子小小書法家班務欄里。每一次競賽我都要把最優(yōu)秀的小組，同桌，個人照相打印出來貼在教室四周墻壁上。三、傳授根底1、根本筆畫每個字都是由根本筆畫構成的，要寫好每一個字，就要練好每一筆，練好起筆，運筆、頓筆、收筆、為今后工作打根底。2、字的偏旁找準規(guī)律舉一反三的練習3、字的構造給字分類，看他是左寬右窄、左窄右寬、左右相等、上下構造的字書寫時要上緊下松，我要求學生寫字時要：眼到、心到、手到。四、嚴格要求良好的寫字習慣不是靠幾節(jié)課練成的，請家長、同學積極配合，互相監(jiān)視，讓學生共同進步。小學寫字語文教案2課堂目的1.認識筆畫、筆順，田字格，學習拿筆姿勢，理解寫字的意義，為學習寫字作準備。2.閱讀方面，學習兩個句子讀一首兒歌。同時認讀7個漢字。教法興趣教學法、觀察法、談話法。教具生字卡片、課件。課時3過程第一課時一．談話導入。師：今天，我們來學習兩個句子，通過學習可以使我們懂得學習寫字的好處，你們想學會嗎？二、教學句子。1、老師反復帶讀這兩個句子。2、學生個人讀。3、分小組讀4、齊讀。三、認讀生字，培養(yǎng)識字才能。1、從第一句話中抽出語文課、我們、寫字、三個詞語認、讀、記。2、從第一句話中抽出筆畫、筆順、認真、三個詞語認、讀、記。四、集中識字1、出示字卡，師領認讀。2、學生自由讀。3、分小組讀。4、齊讀。五、游戲1、開火車、找朋友、摘蘋果。教學回憶：學生能認識句子、詞語，讀得流利。第二課時一、復習導入。1、上節(jié)課我們學習了兩個句子，同學們記得非常好?！渤鍪菊n件〕看誰能把它讀的準確、聲音響亮。2、今天，我們還要從中找出7個字娃娃，作為我們的好朋友。二、識字教學。1、出示字卡，師邊說邊貼。2、生獨立識字。3、小組內(nèi)識字。三、游戲識字?！布とぷR字〕你們想不想和字娃娃做朋友呢？你只要準確讀出字娃的音，就可以和它們做好朋友。比比看，誰找的朋友多。教學回憶能認識7各字娃娃，并能記住。第三課時一、導入新課。同學們，上一節(jié)課我們學習了很多生字，那么，你想把他們寫下來嗎？今天老師就教你寫字。你們愿意嗎？二、課件出示丁丁寫字的姿勢先指導學生觀察，再說一說怎樣寫字，讓學生寫字要做到“三個一”并直接用課件向學生講解一尺、一拳、一寸的詳細長度。三、指導理論1、讓學生演示怎樣寫