小學(xué)二年級(jí)讀后感

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)二年級(jí)小學(xué)二年級(jí)小學(xué)二年級(jí)1在一次沉船事件中，魯濱遜漂流到了一座荒島上。他與大自然做著艱辛的斗爭(zhēng)，在荒島上建立了自己的住所。雖然，他很不幸，也曾想過(guò)要放棄，但他還是堅(jiān)持活了下來(lái)。20多年后，他分開孤島，重返故土。一個(gè)多么傳奇的故事??！他鼓勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)陷入困境的人振作起來(lái)，他使多少人迷途知返。魯濱遜以他超乎常人的毅力，成為人們心中敬仰的英雄。與其說(shuō)我們迷戀這書中人物的離奇遭遇，不如說(shuō)是主人公的精神深深感動(dòng)了我們。困難并不可怕，命運(yùn)不是天定。只要通過(guò)努力，困難將成為你人生的墊腳石，命運(yùn)就掌握在你自己手里。如今所處的境況并不是絕對(duì)的，惰性會(huì)使你所擁有的消失，勤勞的雙手會(huì)使你得到無(wú)盡的財(cái)富！風(fēng)雨中，有人不曾哭泣，不曾抱怨，終于“雨過(guò)天晴見(jiàn)彩虹，撥開云霧見(jiàn)月明”，這樣的人才是真正成功的人，是精神上的富翁。將來(lái)不是別人給予的，是自己創(chuàng)造的，雖然途中會(huì)遇到荊棘，但我們會(huì)用鐮刀劈出一條路來(lái)，在風(fēng)沙中勇往直前，到達(dá)成功的此岸，然后，在岸上愜意地欣賞陽(yáng)光照耀下自己種下的鮮花。我的人生會(huì)隨此書起航，勇往直前，永不放棄！小學(xué)二年級(jí)2自從我讀了《西游記》，發(fā)現(xiàn)這本書是中國(guó)四大名著之一。這里寫了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的事情一路上他們經(jīng)歷了九九八十一難，終于取回了經(jīng)。孫悟空，一個(gè)吸收了日月精華的石猴，神通廣闊,自稱“齊天大圣?！币宦飞媳Ｗo(hù)唐僧去去西天取經(jīng)，經(jīng)過(guò)種種危機(jī)，終于歷經(jīng)磨難當(dāng)上了“斗智勝佛”。他是一個(gè)大英雄。唐僧，來(lái)自大唐，與唐王結(jié)拜兄弟。雖然他不會(huì)武功，但是他心地仁慈，待人彬彬有禮。豬八戒，這個(gè)好吃懶做的天蓬元帥，因?yàn)榫坪笳{(diào)戲嫦娥，所以被變成了豬。好吃懶做的性格永遠(yuǎn)改不了。沙僧是一個(gè)和尚，名叫臨凡。本來(lái)是卷簾大將，只因?yàn)樵隗刺視?huì)上失手打碎了玻璃盤，變成了如今這般模樣。唐僧師徒三人經(jīng)歷了種種困難，才獲得了成功。我們要學(xué)習(xí)他們這種堅(jiān)持不懈的精神，做事要堅(jiān)持不懈、要有毅力，才能把事情做好。學(xué)習(xí)不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，我們要有恒心才能掌握這種學(xué)習(xí)方法?。。?！小學(xué)二年級(jí)3在寒假里，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《櫻桃溝的春天》這本書，通過(guò)讀這本書我從中知道了很多有趣的故事，從中也領(lǐng)悟了很多道理。馬小跳的奶奶家里有許多的動(dòng)物，他們都非常地特別，有鷯哥，豬，狗，母白鵝，還有一只得意的貓。其中鷯哥他不進(jìn)會(huì)唱《青藏高原》，而且會(huì)唱《再別康橋》，還會(huì)模擬戰(zhàn)斗機(jī)的轟鳴聲，成功地趕走了剪刀嘴怪鳥。黑旋風(fēng)是一頭豬，為什么叫他黑旋風(fēng)呢？因?yàn)樗芷饋?lái)和風(fēng)一樣快，他還會(huì)滑冰，滑滑板，它和別的豬不一樣，它是一只有理想的豬，他想飛翔，晚上，他還在考慮問(wèn)題呢！這只狗不干正事，不看家門，卻讓母白鵝看家，他卻天天出去管閑事，不過(guò)狗為了讓熊貓們可以繁衍后代，把三只公熊貓引到母熊貓的地方費(fèi)了好大的力氣呢！可母白鵝呢，干得卻全是狗干的事——————看家護(hù)院。這些動(dòng)物是不是很得意，很特別呢？我很喜歡這些得意的動(dòng)物，動(dòng)物是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。和它們和平相處。小學(xué)二年級(jí)4開場(chǎng)我對(duì)這本書不感興趣，為了完成作業(yè)，我硬著頭皮往下讀，漸漸的我明白了這本書家喻戶曉的原因，我也因此喜歡上了這本書。這本書從幾個(gè)故事著手，講述了主人公英子在北京的童年生活。讓我印象最深入的人物是秀貞，她苦苦尋找自己的孩子——小桂子，為她做了許許多多件衣服，每一件衣服都是一針一線縫出來(lái)的，每一件衣服都飽含這她濃濃的母愛(ài)，是骨肉之情的詮釋。這殘酷的現(xiàn)實(shí)，給我內(nèi)心帶來(lái)了宏大的沖擊。想想在日常生活中，與秀貞的女兒小桂子相比，我是多么幸福！父母把我照顧的無(wú)微不至，讓我的童年充滿了溫暖與幸福。這個(gè)故事讓我看到了現(xiàn)實(shí)中那么多不幸的孩子都向往著美妙的生活。而我在這種優(yōu)越的生活環(huán)境下更應(yīng)該珍惜美妙的生活，努力好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母養(yǎng)育之恩，報(bào)答師長(zhǎng)的知遇之恩。靠自己的努力、拼搏創(chuàng)造更美妙的將來(lái)！小學(xué)二年級(jí)5《嘗百草》這個(gè)故事說(shuō)的是：紅軍要萬(wàn)里長(zhǎng)征過(guò)草地的時(shí)候由于環(huán)境非常惡劣，還缺衣少食，不少紅軍就因此犧牲在了草地上。朱老總看到了下令把自己的坐騎殺了，分給同志們，他還向身邊的同志發(fā)出了“嘗百草”的號(hào)召！有個(gè)戰(zhàn)士叫張思德，他在這個(gè)活動(dòng)中總是一馬領(lǐng)先的嘗百草。有一次，一個(gè)小戰(zhàn)士在一個(gè)沼澤旁發(fā)現(xiàn)了一種草，大喊道“野蘿卜，野蘿卜！”。張思德一看，那草葉子碧綠，形狀跟蘿卜葉子差不多。那個(gè)小戰(zhàn)士跑過(guò)去拔起一棵就往嘴里送，張思德一把奪過(guò)來(lái)，他嚼了嚼，又甜又澀，不一會(huì)兒，便覺(jué)得頭很暈，全身無(wú)力，肚子非常痛，還嘔吐起來(lái)，接著就暈倒了。可是第二天，他又去嘗百草了。張思德把生的希望留給了別的同志，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。我如今還小，才上二年級(jí)，我雖然不會(huì)像張思德那樣，但是我會(huì)為同學(xué)、為長(zhǎng)輩多做好事！小學(xué)二年級(jí)6今天我拿起了教師發(fā)給我們的幾本書，翻著、想著，我先看那一本呢？突然《小紅帽》一本書映入我的眼簾。我對(duì)”小紅帽“這三個(gè)字情有獨(dú)鐘。為什么呢？因?yàn)槲以趯W(xué)校曾經(jīng)有一個(gè)星期，同學(xué)們也給我叫”小紅帽“，那是因?yàn)槲冶憩F(xiàn)好，我們的”流動(dòng)小紅帽“輪到了我。如今呢，我就來(lái)看看這本《小紅帽》一書到底寫的是什么內(nèi)容？我?guī)е闷嫘恼J(rèn)真地讀了起來(lái)。讀完之后，才發(fā)現(xiàn)這里的”小紅帽“和我的”小紅帽“意義不同：她是一個(gè)經(jīng)常愛(ài)戴著小紅帽的小女孩，人們就習(xí)慣地叫她”小紅帽“，她心地仁慈，愛(ài)貪玩。一次，外婆病了，媽媽讓她帶著糖果、點(diǎn)心去看望外婆，但由于她的貪玩與純真，把去外婆家的路告訴了大灰狼，使得大灰狼把外婆和她一起吃掉，后又被獵人救出的故事。讀完這本書，使我明白了一個(gè)道理：以后我們無(wú)論做什么事，都要小心，慎重，不要一味的貪玩，而上了壞人的當(dāng)。小學(xué)二年級(jí)7小時(shí)候因?yàn)槲议L(zhǎng)得丑，大家都叫我‘丑小鴨’，我很生氣?？催^(guò)童話故事中的丑小鴨才知道他長(zhǎng)得太丑了，所有的'雞，鴨都嘲笑他，譏諷他，不和他玩，連他的兄弟姐妹也欺侮他，后來(lái)他的媽媽也厭煩他，不要他。他很難過(guò)，只好離家漂泊?？吹竭@我這個(gè)‘丑小鴨’還是很幸運(yùn)的，雖然我長(zhǎng)得丑，但大家不排斥我，至少爸媽還是很愛(ài)我。丑小鴨受盡了磨難，只希望有個(gè)安身的地方就足夠了，沒(méi)有任何企求。冬天里湖面都被冰封起來(lái)了，丑小鴨差點(diǎn)被凍死在湖邊。而我們?cè)诩页缘暮?，住得舒適，爸爸媽媽把我們捧在手心里，可還是不滿足，心情不好時(shí)還要發(fā)點(diǎn)小脾氣。春天來(lái)了，他又看到了那些美麗的大鳥，心中好沖動(dòng)，他英勇的飛到美麗的天鵝身邊去。然而這時(shí)水中映出的不再是那丑陋無(wú)比的鴨子，而是一只美麗潔白的天鵝。這也許就是媽媽常對(duì)我說(shuō)的‘吃得苦中苦，方為人上人吧’我如今非常愿意做一個(gè)象丑小鴨這樣的英勇而又腳踏實(shí)地的‘丑小鴨’。小學(xué)二年級(jí)8暑假里，我讀了一篇文章，叫《帶刺的玫瑰花》，里面有許多好詞好句，特別是句子，它寫得生動(dòng)、優(yōu)美。這個(gè)故事還告訴我們要認(rèn)真欣賞別人，不嘲笑別人，看一個(gè)人，主要看他長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。文中主要講了，六年級(jí)時(shí)有一個(gè)外地轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)叫莫莉，她學(xué)習(xí)很好，把“我”第一名的寶座從高處擠了下來(lái)，她高高地占領(lǐng)著榜首。“我”很嫉妒與憤怒她，但今后的日子里，她盡然是我的好朋友之一。在事情轉(zhuǎn)變之后時(shí)，教師讓“我”們寫一篇周記，叫“我的一個(gè)同學(xué)”，我就不假思索地把主人公鎖定了莫利，“我”對(duì)莫利不是寫她好的地方，而是在挖苦挖苦她。有一句讓“我”非常得意，因?yàn)槟且痪涫潜扔骶?，所以，以為教師夸自己的作文很好，并且認(rèn)真觀察別人可沒(méi)想到教師寫得評(píng)論是：要擅長(zhǎng)欣賞別人，不能嘲笑，挖苦別人。嘲笑，挖苦別人很容易，但欣賞別人是很難的。教師的話使“我”深受教育，讓“我”明白了每個(gè)人都是一朵帶刺的玫瑰花。當(dāng)我們尋找別人缺點(diǎn)時(shí)，總是有一個(gè)“火眼金睛”在看著我們，當(dāng)我們欣賞別人優(yōu)點(diǎn)時(shí)，這“火眼金睛”就不見(jiàn)了，我們要去欣賞別人，不能嘲笑，挖苦別人。嫉妒是“魔鬼”讓人不敢靠近，朋友也會(huì)越來(lái)越少；欣賞會(huì)讓人贏得友誼，朋友也會(huì)越來(lái)越多。小學(xué)二年級(jí)9讀完《九色鹿》這篇文章后，我感受很深?！毒派埂愤@篇文章主要講述了從前，森林里住著一只大鹿，它的兩肋是金黃色的，其余地方的毛色也非常美麗，常泛出九色光榮，所以大家都叫它“九色鹿”，它心地非常仁慈。有一年夏天，山中連日下著暴雨，水流成災(zāi)，鹿王帶著著群鹿走到河邊，鹿王突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人順流而下，出沒(méi)于浪頭之間，用微小的聲音在求救：“山神、樹神啊！天神、龍神??！可憐可憐我，救救我吧！鹿王便跳下水去，把他救了上來(lái)。溺水人不知如何感謝鹿王的救命之恩，鹿王只求他不要向任何人提起它。這個(gè)國(guó)家的王后夢(mèng)見(jiàn)林中有一只大鹿，她想得到它，便向國(guó)王要，國(guó)王重賜捉鹿者，溺水人便向國(guó)王說(shuō)出了九色鹿，九色鹿便去見(jiàn)了國(guó)王，最后國(guó)王下令保護(hù)了他們。我在生活中也有這樣的事：我通常在路上見(jiàn)到螞蟻就殺，所以我家浴池里有一個(gè)螞蟻窩。《九色鹿》這篇文章告述了我們善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。小學(xué)二年級(jí)10我最喜歡的一本書就是繪本《愛(ài)心樹》。每當(dāng)我捧起這本書，我都能深深地融入到故事里：讀著讀著，我好似能感覺(jué)到暖暖的幸福圍繞著我！是呀，我的家里也有這樣的大樹??！我困了，“大樹”變成了暖暖的搖籃，在搖籃的臂彎里，我甜甜的睡著；我餓了，“大樹”為我端上熱騰騰的飯菜，我盡情地享受美味；我傷心了，“大樹”為我輕輕擦去眼淚，告訴我堅(jiān)強(qiáng)的力量；我成功了，“大樹”拍打著葉子，為我鼓掌祝賀……你們肯定也想說(shuō)：“我們家也有這樣的大樹”！對(duì)，大樹就是我們的爸爸，我們的媽媽！爸爸媽媽愛(ài)我，我更愛(ài)爸爸媽媽！讀著，讀著，我想到了自己：有時(shí)我會(huì)惹爸爸媽媽生氣：書包里亂糟糟，自己不整理，偏偏要爸爸媽媽幫助；明明是自己挑食不愛(ài)吃，卻偏偏怪爸爸媽媽做的不好吃；還要無(wú)緣無(wú)故鬧脾氣……作為一棵小樹，這樣可不對(duì)！《愛(ài)心樹》讓我懂得了母愛(ài)的偉大，父愛(ài)的無(wú)私！原來(lái)，書中的故事還能告訴我們做人的道理。我要用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)大樹，愛(ài)爸爸，愛(ài)媽媽。當(dāng)我成長(zhǎng)為一棵真正的大樹時(shí)，我也會(huì)為爸爸、媽媽遮風(fēng)擋雨。小學(xué)二年級(jí)11暑假期間，我花了四天時(shí)間，讀完了童話故事《我想去看海》。故事的主人公是一只名叫卡梅拉的小母雞，她不顧父親的阻擾，踏上了尋找大海的漫漫旅途，一路上克制重重困難，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于看到了波濤洶涌的大海，并帶回了英俊帥氣的皮迪克，過(guò)上了幸福美滿的生活。讀完這本書，我深深地被卡梅拉這種不畏困難、勇往直前的精神所折服。記得暑期初習(xí)二胡揉弦的那會(huì)兒，因?yàn)槿嘞覍?duì)指法的要求特別高，教師要求我們每天苦練一個(gè)半小時(shí)以上，生性好動(dòng)的我哪里坐得住，練了不到一個(gè)小時(shí)便沒(méi)了耐心，媽媽鼓勵(lì)我多想想卡梅拉，學(xué)習(xí)她信念堅(jiān)決、不懼困難的決心和毅力。于是我將卡梅拉的插圖和琴譜一起放在琴架上，每當(dāng)我耐心缺乏、坐立不安的時(shí)候，便看看卡梅拉那堅(jiān)決的眼神，想想她在黑暗中探索、風(fēng)雨中徒步的艱辛，咬緊牙關(guān)，默默堅(jiān)持。在我拿到二級(jí)證書的那一刻，我和媽媽不約而同地露出了會(huì)心的微笑。我慶幸有了媽媽的鼓勵(lì)，更感謝卡梅拉賦予我的堅(jiān)決和堅(jiān)持。小學(xué)二年級(jí)12你就會(huì)知道馬克·吐溫的一名句名言—19世界出了兩個(gè)出色人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒。從前，一位先生覺(jué)得自己，什么聾、啞、病、殘都是可以忍受的，唯獨(dú)只有盲忍受不住。時(shí)間過(guò)了很久，他老了，眼睛也盲了，可他照樣活得很開心。他年齡越來(lái)越大，壽命也越來(lái)越短，在他臨死時(shí)對(duì)他的子女們說(shuō)的最后一句話就是孩子們?nèi)耸裁矗@、啞、病、殘都是可以忍受的，盲也是可以忍受得得住的，只要朝向陽(yáng)光，你就不會(huì)看到陰影！黑暗將使人更加開珍惜光明，寂靜將使人更加喜歡聲音。世界上最美麗的東西，看不到見(jiàn)也摸不著，要靠心靈去感受。所以，你們一定要銘刻老爸的話??！海倫·凱勒的命運(yùn)給予她不幸，她卻并不因此面而屈從于命運(yùn)，她憑著不屈不撓的斗爭(zhēng)精神和對(duì)幸福快樂(lè)的執(zhí)著追求，奮勇與命運(yùn)____，并最終沖破人生的黑暗與孤寂，贏得了光明和歡笑。海倫·凱勒的自傳《假設(shè)給我三天光明》給了我很多啟發(fā)，最大的啟發(fā)就是：英勇地承授命運(yùn)的挑戰(zhàn)，就可以贏得生命中的光明。小學(xué)二年級(jí)13今年寒假的時(shí)候，媽媽給我買了一本書，名叫《我是正能量小孩》。正能量——我就是一個(gè)需要正能量的小孩啊，書名一下就把我給吸引了。這本書令我愛(ài)不釋手，也是我看得最認(rèn)真的一本書?！段沂钦芰啃『ⅰ返臅镏v的是來(lái)自霹靂霹靂正能量星球的鐘點(diǎn)工把正能量傳遞給一個(gè)叫劉永哲的小男孩的故事。他是一個(gè)膽小害羞、不善表達(dá)、沒(méi)有朋友、對(duì)自己也沒(méi)有信心小男孩。這些“負(fù)能量”讓他感到非?？鄲?，但又無(wú)法改掉這些缺點(diǎn)。因?yàn)橛辛绥婞c(diǎn)工的鼓勵(lì)和幫助，永哲變得自信了。他終于認(rèn)識(shí)到：只要有理想、有自信，有堅(jiān)持不懈、敢于挑戰(zhàn)的精神，這些正能量就會(huì)打敗負(fù)能量的。后來(lái)，正能量給他帶來(lái)了成功的喜悅和活潑開朗的性格，他變成了一個(gè)正能量十足的小男孩。《我是正能量小孩》的在書中我被永哲的堅(jiān)持感動(dòng)了。我反思自己，雖然我是一個(gè)性格開朗、喜歡表達(dá)自己又喜歡交朋友的男孩。但是我在學(xué)習(xí)方面存在很多“負(fù)能量”，注意力不集中，非常容易溜號(hào)，寫作業(yè)也是我最煩心的事情，它們都需要我用“正能量”來(lái)打敗。我要在以后的學(xué)習(xí)生活中努力改正它們，讓自己也成為一個(gè)充滿正能量的小男孩。小學(xué)二年級(jí)14暑假里，我讀了《西游記》這本書。書里的內(nèi)容讓我很感動(dòng)。我從中學(xué)到了許多知識(shí)。孫悟空出生時(shí)，乃是天地石猴，在花果山猴群中當(dāng)了大王。聽(tīng)老猴說(shuō)人都有一死，他就去三星洞里的，菩提老祖那兒學(xué)到了七十二般變化，得到了之術(shù)。回到花果山，與混世魔王結(jié)拜為兄弟，被太白金星兩次兩次請(qǐng)到天宮，最后偷吃仙桃，被如來(lái)佛壓在五指山下，遇到唐僧，獲得