中職高校(職校)合歡樹

39歲時(shí)因患脊髓灰質(zhì)炎而下肢癱瘓的羅斯福，4次當(dāng)選美國總統(tǒng)。

坐在輪椅上生活和思考的科學(xué)家霍金向人類貢獻(xiàn)了偉大的黑洞理論。中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社高等教育電子音像出版社

“當(dāng)代中國最令人敬佩的作家之一?！薄八脷埲钡纳眢w，說出了最為健全而豐滿的思想?！薄八w驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂?！薄八Ｖ堑难赞o，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心?！薄疯F生中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社高等教育電子音像出版社

合歡樹史鐵生中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社高等教育電子音像出版社生平介紹：

1969年史鐵生到陜西延川清平灣插隊(duì)放牛，一次遭遇暴雨和冰雹后發(fā)高燒，腰腿疼痛，后來發(fā)展成雙腿殘廢。在相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)想以死來解脫自己，最后終于在母親的幫助下走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，并獲得了巨大的成功。代表作品：《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》（小說）《我與地壇》（散文）《命若琴弦》（散文）《病隙碎筆》（散文）《務(wù)虛筆記》（長篇小說）中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社高等教育電子音像出版社愛與

愧疚不理解

到理解

中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社高等教育電子音像出版社情感基調(diào)：憂傷情感內(nèi)容：對母親從不理解到理解，深深懷念又深深愧疚《合歡樹》中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社高等教育電子音像出版社10歲時(shí)“我”作文競賽獲獎20歲時(shí)“我”雙腿殘廢30歲時(shí)“我”的小說發(fā)表

時(shí)間順序中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社高等教育電子音像出版社形象特點(diǎn)：“年輕”“聰明”“好看”愛美愛生活對我獲獎態(tài)度：故作輕慢、警戒勉勵

作文競賽獲獎時(shí)母親我“掃興”“故意笑”“裝作”

——倔強(qiáng)好強(qiáng)慪氣不理解母親的苦心中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社高等教育電子音像出版社給“我”治病

肖像描寫動作描寫心理描寫語言描寫鼓勵“我”寫作

語言描寫為“我”借書、推“我”去看電影

動作描寫無私無怨堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著寬厚仁慈犧牲奉獻(xiàn)

母愛“我”雙腿殘廢后

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孟母三遷歐母教讀岳母刺字母親的頌歌中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社高等教育電子音像出版社紙船——寄母親冰心我從不肯妄棄了一張紙，總是留著留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸來！

母親的頌歌中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社高等教育電子音像出版社母親的頌歌仿佛泰戈?duì)栁也挥浀梦业哪赣H，只是在游戲中間有時(shí)仿佛有一段歌調(diào)在我玩具上回旋，是她在晃動我的搖籃時(shí)所哼的那些歌調(diào)。我不記得我的母親，但是在初秋的早晨合歡花香在空氣中浮動，廟殿里晨禱的馨香仿佛向我吹來母親的氣息。我不記得我的母親，只是當(dāng)我從臥室的窗里外望悠遠(yuǎn)的藍(lán)天我仿佛覺得母親凝住我臉上的眼光布滿了整個(gè)天空。中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社高等教育電子音像出版社

母愛是一種巨大的火焰。

——羅曼·羅蘭【法國】

母親的愛是永遠(yuǎn)不會枯竭的。

——岡察洛夫【俄羅斯】

媽媽，你是母親、知己和朋友的完美結(jié)合。

——泰戈?duì)枴居《取?/p>

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

——但丁【意大利】

母愛在女人心中是一件簡單、自然、豐碩、永不衰竭的東西，就像是生命的一大要素?！蜖栐恕痉▏磕赣H的頌歌中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社高等教育電子音像出版社

“別浪費(fèi)時(shí)間啦！根本沒用！”（語言描寫）“我倒沒太害怕，心想死了也好，死了倒痛快”（心理描寫）“我”對母親的態(tài)度：

不理解母親的苦心對于治病喪失信心對生活感到絕望

“我”雙腿殘廢后

中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社高等教育電子音像出版社“我”小說發(fā)表，獲獎成名時(shí)母親因操勞而早逝

理解了母親的苦心，理解了母愛的偉大，深深思念母親的同時(shí)又滿懷深深的愧疚（子欲養(yǎng)而親不待）。我中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社高等教育電子音像出版社子欲養(yǎng)而親不待鄉(xiāng)愁余光中 小時(shí)候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭

……

后來啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭 母親啊在里頭中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社高等教育電子音像出版社合歡樹——作者自己母親悉心照顧的合歡樹就是病中的作者的象征。

母親把對兒女的疼愛融入在對合歡樹的精心呵護(hù)和培育中。合歡樹從弱小到長大長強(qiáng)長壯與史鐵生由殘疾到對生命有所感悟，堅(jiān)定地活下來有相似之處。合歡樹——母親合歡樹是觸動作者思念母親的物，它是母親活在人世的見證，是母親生命的另一種呈現(xiàn)方式。忘記了合歡樹，不愿提起不敢去看合歡樹，怕睹物思人很想看看合歡樹，悲傷也成了享受

合歡樹的象征意義：中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社高等教育電子音像出版社子欲養(yǎng)而親不待

街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當(dāng)日孤獨(dú)的過那凄慘的除夕的慈母。可是慈母不會再候盼著我了，她已入了土！”

母親怎樣想念我，我可以想象得到，可是我不能回去。每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點(diǎn)孩子氣。失了慈母便象花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中帶來不好的消息，告訴我已是失了根的花草。

——老舍《我的母親》中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社高等教育電子音像出版社合歡樹的象征意義：

合歡樹——親情的象征，是合家歡樂的象征。合歡樹——當(dāng)年母子“合歡”的人間見證，是母親恩澤的象征。合歡樹——母親對兒子的希望。

……中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社高等教育電子音像出版社

有些事只適合收藏。不能說，也不能想，卻又不能忘。它們不能變成語言，一旦變成語言就不再是它們了。它們是一片朦朧的溫馨與寂寥，是一片成熟的希望與絕望，它們的領(lǐng)地只有兩處：心與墳?zāi)埂?/p>

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