《第35課技巧：連續(xù)前滾翻》教學(xué)設(shè)計(江蘇省市級優(yōu)課)-科學(xué)教案

連續(xù)前滾翻教學(xué)設(shè)計水平一二年級第1課時學(xué)習(xí)內(nèi)容連續(xù)（2個）前滾翻游戲：接石過河教材分析連續(xù)前滾翻是二年級技巧練習(xí)的一項重要內(nèi)容，是在一年級前滾翻的基礎(chǔ)上進(jìn)行的鞏固提高。這項內(nèi)容即符合這一時期兒童柔韌性最佳期生理特點，也是兒童喜愛的體育活動之一。通過練習(xí)，能夠發(fā)展身體柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、平衡能力培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅毅、果斷和相互幫助等優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。學(xué)情分析標(biāo)二年級學(xué)生活潑好動，有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，學(xué)習(xí)積極性高，參與意識強(qiáng)，但是注意力持續(xù)周期較短，我將教學(xué)內(nèi)容融入游戲情境中，讓學(xué)在“玩”中體驗知識，掌握技能。通過合作學(xué)習(xí)、游戲活動等方式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握前滾翻的動作方法，享受體育學(xué)習(xí)和鍛煉的樂趣與成功。教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)知目標(biāo)：能了解連續(xù)前滾翻的動作要領(lǐng)及技巧，并對連續(xù)前滾翻動作發(fā)生興趣。2．技能目標(biāo)：初步掌握連續(xù)前滾翻的動作方法，發(fā)展身體靈敏性，柔韌性，協(xié)調(diào)性，平衡性。3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自覺鍛煉，克服困難，互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。重、難點重點：團(tuán)身緊、滾翻正難點：滾動圓滑、動作協(xié)調(diào)安全提示課前檢查學(xué)生著裝、及場地器材，安排見習(xí)生，消除安全隱患；課中教育學(xué)生有序練習(xí)，增強(qiáng)安全意識教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式與活動要求次數(shù)時間準(zhǔn)備部分（7~8分鐘）一、課堂常規(guī)二、游戲：老狼老狼幾點了三、熱身操1.觀察并督促體育委員集合整隊2.師生問好3.宣布課的內(nèi)容及要求4.安排見習(xí)生講解游戲規(guī)則和方法教師組織學(xué)生做游戲游戲兩人交換墊子跑1.教師引導(dǎo)學(xué)生站在體操墊后面。2．教師語言激發(fā)學(xué)生的快樂情緒。3.教師與學(xué)生共舞并在練習(xí)過程中不斷激發(fā)學(xué)生熱情，提示動作要點。1.學(xué)生運球進(jìn)入操場，成四列橫隊集合，要求：快、靜、齊2.師生問好3.集中注意力明確課的內(nèi)容和要求4.不舒服的學(xué)生見習(xí)1.認(rèn)真聽教師講解2.游戲時，學(xué)生圍繞墊子進(jìn)行“老狼老狼幾點了”的游戲。3.學(xué)生進(jìn)行游戲1.學(xué)生站在體操墊后面。2.學(xué)生動作到位，富有節(jié)奏感。3.學(xué)生樂于敢于自我表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和模仿能力?！狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻釾要求：集合快、靜、齊；精神抖擻，注意力高度集中。要求：熱身操學(xué)生站在體操墊后面。敢于自我表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和模仿能力。1次1次1次4~5分鐘2~3分鐘教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式與活動要求次數(shù)時間基本部分（27~29分鐘）復(fù)游戲?qū)W復(fù)習(xí)前滾翻三、學(xué)習(xí)連續(xù)兩個前滾翻三、游戲：接石過河1.教師組織游戲“搬墊子”使學(xué)生變成四人一組2.提問：還記得上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容嗎？引出上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：前滾翻1.復(fù)習(xí)前滾翻口訣：一蹲二撐三低頭，團(tuán)身滾動似圓球；2.組織學(xué)生練習(xí)前滾翻；3.提示學(xué)生動作要領(lǐng)。1.教師講解并示范連續(xù)兩個前滾翻動作要領(lǐng)和口訣2.鼓勵學(xué)生自主嘗試做兩個前滾翻，提示學(xué)生注意保護(hù)與幫助。3.請學(xué)生示范連續(xù)兩個前滾翻，并請同學(xué)點評4.教師指出連續(xù)前滾翻的錯誤并引導(dǎo)學(xué)生利用墊子上的直線進(jìn)行練習(xí)，并提示學(xué)生觀察二者區(qū)別。5.學(xué)生分組練習(xí)，提示學(xué)生注意滾翻的連續(xù)行與小組合作。6.游戲“氣球大，氣球小”看誰模仿的像7.教師提出問題：如何滾得像小氣球一樣圓？8.引導(dǎo)學(xué)生四人一組進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。9.請學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行提煉與總結(jié)，提示學(xué)生利用手環(huán)進(jìn)行練習(xí)。10.引導(dǎo)學(xué)生四人一組進(jìn)行練習(xí)，注意保護(hù)與幫助11.學(xué)生示范，并提示學(xué)生認(rèn)真觀察，指出不足之處。12.組織小組比賽，看誰滾翻直、圓。13.組織每組代表進(jìn)行展示。1.教師引導(dǎo)學(xué)生與他人進(jìn)行情感交流。提出利用墊子如何安全過河？2.教師講解游戲規(guī)則3．根據(jù)教師的要求讓學(xué)生利用墊子進(jìn)行過河。同時讓學(xué)生體驗相互合作所完成游戲的喜悅心情。4．教師組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽。5．游戲結(jié)束后教師進(jìn)行鼓勵性評價。1.學(xué)生認(rèn)真聽講并進(jìn)行游戲。2.學(xué)生回答問題1.認(rèn)真聽講和回憶前滾翻口訣。2.認(rèn)真復(fù)習(xí)與練習(xí)前滾翻動作，在練習(xí)過程中根據(jù)口訣做動作，提高滾翻動作質(zhì)量。1．認(rèn)真聽講并觀察教師動作2.大膽嘗試連續(xù)兩個前滾翻，并注意保護(hù)與幫助，培養(yǎng)合作意識。3.大膽展示，并回答問題4.認(rèn)真聽教師講解。5.四人一組嘗試練習(xí)，輪流作為保護(hù)與幫助者。6.聽清口令，進(jìn)行游戲。7.認(rèn)真聽講并思考教師提出的問題。8.能主動和小組成員討論。9.積極回答問題并認(rèn)真聽老師總結(jié)。10.利用手環(huán)進(jìn)行練習(xí)并主動幫助同伴完成動作。11.能指出同伴不足之處，相互學(xué)習(xí)與借鑒。12.進(jìn)行小組比賽13.每組代表進(jìn)行展示，其他人認(rèn)1.學(xué)生認(rèn)真思考問題2.聽清游戲規(guī)則3.學(xué)生體驗利用墊子進(jìn)行過河所帶來的樂趣4.學(xué)生進(jìn)行比賽，并能給同伴加油。5.小組進(jìn)行游戲，完成比賽。 組織隊形要求：分組練習(xí)、相互幫助要求：積極嘗試要求：分組練習(xí)、相互幫助與糾錯組織隊形：四人一組，合用兩張小墊子要求：認(rèn)真聽講自主體驗積極練習(xí)善于合作學(xué)會觀察幫助他人體驗成功享受快樂游戲組織隊形5~6次5~6次若干次1次若干次2~3次1~2組若干次2次1~2分鐘2~3分鐘6~8分鐘1~2分鐘2~3分鐘、2分鐘2分鐘5~6分鐘5分鐘教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式與活動要求次數(shù)時間結(jié)束部分（3~5分鐘）一、放松；二、總結(jié)講評本課學(xué)習(xí)情況；三、師生再見。1.組織學(xué)生聽音樂模仿教師動作進(jìn)行放松練習(xí)2.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)收獲與不足3.總評本節(jié)課，并提問動作要領(lǐng)的相關(guān)問題4.組織學(xué)生送還器材5.師生再見1.學(xué)生隨音樂模仿教師動作做放松練習(xí)2.自主回顧本課學(xué)習(xí)收