2023學(xué)年完整公開課版東南亞說課

東南亞說課(第一課時)永靖縣劉家峽中學(xué)李春發(fā)說課流程

一、教材解讀二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標四、教學(xué)重難點五、教和學(xué)的方法六、教學(xué)流程七、教學(xué)總結(jié)及反思一、教材分析1、課標要求

a、在地圖上確定某地區(qū)的位置、范圍、找出主要的國家及其首都，讀圖總結(jié)該地區(qū)地理位置的特點及地形特征。

b、運用地形圖說明某地區(qū)河流對城分布的影響。2、教材分析東南亞是世界區(qū)域地理中認識地區(qū)的第二節(jié)，本節(jié)借助“十字路口的位置”這一框題，重點描述東南亞地處兩大洲與兩大洋的“十字路口”的交通位置，所以引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，通過讀圖、觀察、游戲、探究等活動，分析東南亞位置的重要性，成為本節(jié)課的主要任務(wù)。另外要結(jié)合中南半島的地形特征，分析東南亞自然條件對城市和人口分布的影響。二、學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)掌握了分析一個區(qū)域特點的基本方法，如從緯度位置、海陸位置、及相對位置（如半球位置、相鄰的國家的位置關(guān)系）等方面進行分析，但具體分析一個區(qū)域的位置特點及其重要性還沒有涉及，并缺少將各種信息整合在一起的能力。同時七年級學(xué)齡段的學(xué)生好動，注重感性刺激，喜歡興趣記憶，不喜歡枯燥記憶。三、教學(xué)目標知識和技能目標：（1）使學(xué)生了解東南亞的范圍、國家分布以及重要國家的首都。（2）掌握東南亞的地理位置及其重要性。（3）掌握中南半島和馬來群島的地形特征。

過程和方法目標通過指導(dǎo)學(xué)生使用地圖，分析東南亞的重要地理位置、地形特征，提高學(xué)生的讀圖和分析地圖的能力，并進一步培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。

情感、態(tài)度、價值觀目標通過學(xué)生分析地形、河流對人類活動的影響，引導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系的眼光分析問題，并樹立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的地理環(huán)境觀。四、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點：東南亞“十字路口”的交通位置；中南半島的地形與河流分布特征。2、教學(xué)難點：東南亞地理位置的重要性；結(jié)合中南半島的地形特征，分析東南亞河流對城市分布的影響。五、教和學(xué)的方法1、圖導(dǎo)圖練法：通過教師指導(dǎo)學(xué)生動眼識圖、動腦析圖和動口說圖等多項措施的訓(xùn)練過程，理解和鞏固地理知識，培養(yǎng)用圖習(xí)慣，發(fā)展地理智能。2、小組合作學(xué)習(xí)法：以“四個地理活動”為主線，把主動性還給學(xué)生，培養(yǎng)主動參與的意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲。3、多媒體教學(xué)法：對各地理要素之間的聯(lián)系，我運用多媒體及圖、表輔助，分析講解，予以突破。

6教學(xué)流程3快樂記憶、合作學(xué)習(xí)

5’45自主探究，拓展應(yīng)用

5’指圖訓(xùn)練，鞏固提高

5’自主學(xué)習(xí)，展示交流

20’創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

5’126課堂小結(jié)，構(gòu)建體系5’（一）創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課

設(shè)計時間：5分鐘設(shè)計意圖：興趣是最好的老師！我采用的是直觀的圖片和視頻導(dǎo)入本節(jié)課。給學(xué)生出示“東南亞風光圖片”和“馬航失聯(lián)”的相關(guān)視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣。緬甸仰光大金塔金碧輝煌的緬甸仰光大金塔，與印度尼西亞的婆羅浮屠塔和柬埔寨的吳哥窟一起被稱為東方藝術(shù)的瑰寶，是馳名世界的佛塔，也是緬甸國家的象征。印度尼西亞婆羅浮屠柬埔寨吳哥窟越南下龍灣下龍灣，位于北部灣西部，離越南首都河內(nèi)150公里。1994年，聯(lián)合國教科文組織將下龍灣作為自然遺產(chǎn)，列入《世界遺產(chǎn)名錄》。下龍灣是越南北方廣寧省的一個海灣，風光秀麗迷人，聞名遐邇。風景區(qū)共分為東、西、南3個小灣。因其景色酷似中國的桂林山水，因此被稱為“海上桂林”（二）自主學(xué)習(xí)展示交流活動一：地理觀察（以小組為單位，認真讀圖7.20、圖7.21、圖7.28，討論完成以下要點，然后進行交流，教師給與指導(dǎo)強調(diào)。）

1、東南亞主要包括

和

兩大部分，北部與我國接壤，赤道穿過了

。（同時在圖里描出赤道和北回歸線并強調(diào)緯度位置）

2、東南亞位于亞洲

，地處

與

、

與

之間的十字路口，具有重要的戰(zhàn)略地位。（海陸位置）3、馬六甲海峽位于

與

之間，是聯(lián)系

與

的重要海上通道。4、中南半島上山脈和河流的分布具有

、

的特點，與我國西南山水相連。

5、印度尼西亞是世界上最大的群島國家，也是火山最多的國家，素有“

”和“

”之稱。設(shè)計時間：20分鐘設(shè)計意圖：地理觀察與閱讀地圖是初中學(xué)生學(xué)習(xí)地理必備的基本技能，也是提高地理學(xué)習(xí)效率的重要方法，地理觀察具有明確的目的性和一定的順序性，本次活動圍繞這一基本要求而設(shè)計，培養(yǎng)了學(xué)生搜集并閱讀地圖資料總結(jié)概括地理特征的能力。亞洲大洋洲太平洋印度洋海陸位置：連兩大洲，通兩大洋的“十字路口”2、緯度位置大部分在熱帶位于熱帶，熱量充足中國島半南中馬來群島馬來半島南海大洋洲蘇門答臘島馬六甲海峽十字路口的咽喉——馬六甲海峽馬六甲海峽位于馬來半島和印度尼西亞的蘇門答臘島之間，是從歐洲、非洲向東航行到東南亞、東亞各港口最短航線的必經(jīng)之地，是連接太平洋和印度洋的重要海上通道。

馬六甲海峽位于馬來半島和蘇門答臘島之間，全長約1080千米，扼太平洋和印度洋之咽喉，是世界上重要的海上通道，每天過往船只近300艘。馬六甲海峽中南半島

東南亞的范圍馬來群島1、中南半島南北縱列分布山河相間河流流向:由北向南地形特征:

地形與河流伊洛瓦底江薩爾溫江湄南河湄公河紅河2、馬來群島馬來群島地形崎嶇，山嶺很多，平原狹小，河流短。多火山活動和地震。印度尼西亞是世界上島嶼數(shù)量最多的國家，被稱為“千島之國”。（三）快樂記憶，合作學(xué)習(xí)活動二：地理游戲1、先讓學(xué)生在地圖冊上政區(qū)圖上找到東南亞的11個國家，同桌互相指，小組之內(nèi)歸納快速記憶的方法。2、記憶方法比賽，如:“越老柬泰緬馬新印尼汶萊菲律賓”3、結(jié)合7.24圖找到中南半島北部五個國家的首都，并記憶。教師提示：有一個東北人名叫老萬（老撾、萬象），一天，他想跨洋越河（越南、河內(nèi)）去東南亞撿金（柬埔寨、金邊）子，他怕冷，于是帶著棉被（緬甸、內(nèi)比都）去了，可是東南亞天氣太熱，走的太慢（泰國、曼谷），結(jié)果金子沒撿到。4、結(jié)合7.28圖找出中南半島主要大河，并找到源頭在我國境內(nèi)的河流。設(shè)計時間：5分鐘設(shè)計意圖：在地理學(xué)習(xí)中，學(xué)生往往對繁多地名的記憶感到頭疼，枯燥和乏味，將這種學(xué)習(xí)活動設(shè)計成一個地理游戲，學(xué)生興趣盎然。本活動寓教于樂，通過有趣的方式，在一種愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中讓學(xué)生掌握知識。東南亞政區(qū)

越南老撾

緬甸

泰國柬埔寨

馬來西亞

印度尼西亞菲律賓

新加坡

文萊東帝汶中國中南半島馬來群島（四）自主探究拓展應(yīng)用活動三：地理探究1、將東南亞的國家分為四類：a、我國的鄰國b、臨海國c、內(nèi)陸國d、島國2、."河流與人類的童年相伴而生，人類文明的第一行腳印就印記在河流的岸邊......"世界上許多城市都沿河分布，請聯(lián)系劉家峽處于河谷地帶的的實際，分析城市沿河分布的利與弊。3、火山眾多的馬來群島與七年級上冊的“板塊構(gòu)造學(xué)說”要聯(lián)系起來。設(shè)計時間：5分鐘設(shè)計意圖：在前三個環(huán)節(jié)設(shè)計的基礎(chǔ)上，學(xué)生對于東南亞的概況有了基本了解，本次活動要求學(xué)生從地圖里挖掘到隱含的知識點，培養(yǎng)學(xué)生的地理分析能力。另外2、3兩個問題很抽象，不好理解，距離學(xué)生的生活實際比較遠，可聯(lián)系劉家峽的實際且出示直觀的多媒體圖片，加深學(xué)生的理解。同時要求學(xué)生在學(xué)習(xí)文科的知識時，要會適當?shù)臋M向和縱向聯(lián)系，并簡單歸納總結(jié)。比一比看誰找的快活動：⑴哪些國家與中國相鄰？⑵哪些國家是臨海國？⑶哪些國家是內(nèi)陸國？⑷哪些國家是島國？※運用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋，馬來群島為什么多火山地震？處于兩大板塊之間，地殼不穩(wěn)定，（五）指圖訓(xùn)練，鞏固提高活動四：指圖訓(xùn)練（多媒體出示東南亞空白地形圖，小組代表上臺描述）1、十字路口的位置2、中南半島馬來群島3、馬六甲海峽4、東南亞11個國家的位置5、中南半島主要河流以及首都設(shè)計時間：5分鐘設(shè)計意圖：每一個小組抽一位學(xué)生上臺在多媒體空白圖上指圖，并用地理語言把它描述出來，可以反饋出學(xué)生對基本知識掌握的情況，同時起到鞏固訓(xùn)練的目的。（六）課堂小結(jié)構(gòu)建體系

（板書設(shè)計）第一節(jié)東南亞（一）一、“十字路口”的位置1、范圍：中南半島和馬來群島2、位置：“十字路口”——連接兩大洲溝通兩大洋;“咽喉”——馬六甲海峽3、主要國家：“越老柬泰緬馬新印尼汶萊菲律賓”二、山河相間與城市分布1、地形特征：山河相間、縱列分布2、河流與城市的關(guān)系3、火山眾多的馬來群島——“火山之國”、“千島之國”設(shè)計時間：5分鐘設(shè)計意圖：本活動教師利用板書強調(diào)重點內(nèi)容，教師先出示知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，然后讓學(xué)生自由總結(jié)本節(jié)課的收獲，鞏固記憶的同時突出了重點；而這種板書設(shè)計可是知識條理清晰，層次分明，重點突出，方便學(xué)生記憶。七、教學(xué)總結(jié)及反思

通過對本課教學(xué)內(nèi)容的活化和學(xué)生能力智力的開發(fā)，這節(jié)課將知識的傳授、方法的教學(xué)都建立在激發(fā)學(xué)生興趣和提升學(xué)生讀圖析圖的能力的基礎(chǔ)上，應(yīng)該說是即回歸了地理學(xué)的本質(zhì)，又提升了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的熱情，完成了教學(xué)預(yù)設(shè)的目標；在這堂課的教學(xué)活動中，我始終堅持了三個教學(xué)理念：首先是突出學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)，其次是：突出小組合作學(xué)習(xí)，第三是：突出地理學(xué)科特色，即地圖的“眼睛”作用。但在教學(xué)中也存在些明顯的問題，表現(xiàn)在：1、教法方面：