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文檔簡(jiǎn)介
我想教學(xué)目標(biāo)1、理解詩(shī)的內(nèi)容，了解我的小小愿望。2、激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的追求。3、正確、流利、有感情地朗讀這首詩(shī)。一、初讀課文
1、同桌合作讀課文，一人讀一小節(jié)，你讀我聽(tīng)，我讀你聽(tīng)。讀完后，要是他讀的好，就夸夸他，讀的有問(wèn)題，就幫幫他。
我想變成----------------------？我想（把手兒接在桃樹(shù)枝上）我想（把腳丫連在柳樹(shù)根上）我想（把眼睛裝在風(fēng)箏上）我想（把自己種在春天的土地上）二、理解內(nèi)容景點(diǎn)一1、品讀第一小節(jié)我想把手兒接在桃樹(shù)枝上。帶著一串花苞，隨風(fēng)兒而悠蕩。悠哇，悠-----悠出布谷鳥(niǎo)的聲聲歌唱。
我把我的手兒接在桃樹(shù)枝上，（帶著一串花苞，隨著風(fēng)兒悠蕩。）“悠蕩”是什么意思？悠出布谷鳥(niǎo)的聲聲歌唱2、品讀第二小節(jié)
景點(diǎn)二
我想把腳丫
連在柳樹(shù)根上。
伸進(jìn)濕軟的土地，
汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)。
長(zhǎng)呀，長(zhǎng)——
長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。
枝葉茂盛
樹(shù)干粗壯
生機(jī)勃勃3、品讀三四五小節(jié)
景點(diǎn)三①作者把眼睛裝在風(fēng)箏上干什么？②藍(lán)天中還有哪些事物等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)？蒲公英和柳絮有什么共同點(diǎn)？總結(jié)全文回顧整篇課文的內(nèi)容，我們知道了最初作者想把手兒接在桃樹(shù)枝上，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。接著作者想把腳丫連在柳樹(shù)根上，長(zhǎng)出一座綠色的篷帳，寄寓著作者想快快長(zhǎng)大的期盼。緊接著，作者想把眼睛裝在風(fēng)箏上，飛向藍(lán)天，流露出作者對(duì)自由及知識(shí)的渴望。最后，作者想把自己種在土地上，成為柳絮和蒲公英，飛向遠(yuǎn)方，預(yù)示著作者長(zhǎng)大了，有獨(dú)立生存的能力了。整首詩(shī)，也是作者逐步成長(zhǎng)的過(guò)程。
當(dāng)堂訓(xùn)練1、讀了這首有趣可愛(ài)的兒童詩(shī)后，同學(xué)們的思想大概已經(jīng)像小鳥(niǎo)一樣，飛呀飛，飛進(jìn)那奇異的想象世
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