中班水主題活動(dòng)方案

中班水主題活動(dòng)方案中班水主題活動(dòng)方案1

幼兒園中班主題活動(dòng)：瓢蟲的世界

活動(dòng)由來：

寒假幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)常常在墻根下查找瓢蟲等小動(dòng)物，可是找不到。孩子們就問老師：“小瓢蟲都到那里去了？”老師組織幼兒進(jìn)行了對(duì)“瓢蟲去那里了？”的爭論孩子們談?wù)摷娂娪械恼f：“它們凍死了?！庇械恼f：“它們都藏在土里過冬?！绷⒖逃泻⒆臃穸ǎ骸八鼈?cè)谕晾锊痪捅锼懒恕！弊罱K孩子們沒有爭論出一個(gè)大家都同意的答案。也有許多孩子提出了不少關(guān)于瓢蟲的問題。于是孩子們就開頭了對(duì)瓢蟲的探究。

活動(dòng)目標(biāo)

問題板塊

主題壁報(bào)

區(qū)域活動(dòng)

相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

1、通過查找瓢蟲的資料，教幼兒學(xué)會(huì)閱歷共享，及實(shí)際探究解決問題的力量。

2、通過用各種廢舊材料制作瓢蟲，進(jìn)展幼兒的發(fā)散思維和小肌肉運(yùn)動(dòng)。

3、利用集體談話和小組爭論的形式進(jìn)展幼兒的合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、溝通探究的過程和結(jié)果。

4、通過對(duì)瓢蟲的了解讓孩子們發(fā)覺和感受到自然界的奇異和美妙，進(jìn)而學(xué)會(huì)珍惜大自然、珍愛生命學(xué)會(huì)愛惜環(huán)境。

1、為什么瓢蟲有點(diǎn)？

2、瓢蟲都是紅的嗎？

3、瓢蟲都是六條腿嗎？4、瓢蟲頭上的觸角有什么用？

5、瓢蟲住在哪？

6、遇到危急瓢蟲怎為什么樣逃命？

7、瓢蟲是怎樣生下小寶寶的？

8、瓢蟲會(huì)脫皮嗎？

9、瓢蟲的眼睛在哪？

10、瓢蟲為什么要長須？

11、瓢蟲喜愛吃什么？12、瓢蟲為什么天熱出來天冷就不出來？

13、瓢蟲為什么喜愛呆在太陽下？

1、老師和我一起做網(wǎng)絡(luò)”：在幼兒的提問基礎(chǔ)上師幼共同制定了主題網(wǎng)絡(luò)圖并將幼兒的問題也寫在了網(wǎng)絡(luò)圖的四周。

2、“我喜愛的地方”：幼兒在了解瓢蟲的習(xí)性后要求在墻上做出瓢蟲都喜愛在那里生活，于是布置了此墻飾。3、“我的成長過程”：在了解了瓢蟲的生長與繁殖后孩子們制作了瓢蟲的四個(gè)生長階段布置在墻上。

4、“瓢蟲的伴侶”：依據(jù)幼兒對(duì)其它昆蟲的愛好布置此墻，并引申到下一主題。

美工區(qū)：

1、用各種廢舊材料制作瓢蟲。

2、用各種方法畫瓢蟲。

3、用紙折瓢蟲。

科學(xué)區(qū)：

4、“瓢蟲賽跑”：利用木棍敲打盒底使牙刷頭在盒底走。

5、“旋轉(zhuǎn)瓢蟲”：利用水的吸附力讓用乒乓球做的瓢蟲在盒里旋轉(zhuǎn)。

6、“會(huì)飛的瓢蟲”：利用皮筋的彈力把瓢蟲飛標(biāo)彈出去。

自然角：

1、幼兒在戶外捕獲的瓢蟲。

2、瓢蟲的標(biāo)本。

1、幼兒與家長一起查資料。

2、周末幼兒和家長一起到戶外捉瓢蟲。

3、家長帶幼兒參觀博物館、圖書館。

4、幼兒和家長一起做瓢蟲。

家長、社區(qū)花園、圖書館、博物館

主題網(wǎng)絡(luò)圖

主要活動(dòng)：

1、同制作網(wǎng)絡(luò)圖

2、找找瓢蟲的家

3、瓢蟲大搜尋

4、小瓢蟲的一生

5、瓢蟲吃什么

6、瓢蟲怎樣愛護(hù)自己

活動(dòng)一：共同制作網(wǎng)絡(luò)圖

活動(dòng)目標(biāo)：

1.與幼兒共同制定主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖。

2.教會(huì)幼兒如何發(fā)覺問題及解決問題的方法。

活動(dòng)形式：集體談話、小組制作

活動(dòng)預(yù)備：相關(guān)圖片、幼兒的提問記錄、鉛筆、彩筆、剪刀、膠水

詳細(xì)活動(dòng)：

設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

訓(xùn)練反思

老師通過與幼兒共同制定網(wǎng)絡(luò)，了解幼兒對(duì)此內(nèi)容的愛好。

1、老師讀上次活動(dòng)時(shí)記錄的幼兒感愛好的問題。

2、師生共同爭論將問題分類。

3、幼兒自由分組，自愿取材和制作內(nèi)容。

4、幼兒動(dòng)手制作網(wǎng)絡(luò)圖，老師關(guān)心寫說明。

5、師生共同將制作好的網(wǎng)絡(luò)布置上墻。

幼兒的愛好很高，都踴躍發(fā)言。

在制作網(wǎng)絡(luò)時(shí)幼兒樂觀想方法主動(dòng)參加。

活動(dòng)形式有些單一，應(yīng)考慮更活潑的形式來引發(fā)幼兒更高的參加愛好。

活動(dòng)二.找找瓢蟲的家

活動(dòng)目標(biāo)：

熟悉瓢蟲的種類，觀看了解瓢蟲的居住環(huán)境。

活動(dòng)形式：集體談話與分組制作。

活動(dòng)預(yù)備：瓢蟲圖片、墻飾、彩筆、紙

詳細(xì)活動(dòng)：

設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

訓(xùn)練反思

通過活動(dòng)讓幼兒了解瓢蟲的生活環(huán)境。

1、提問：你見過那些瓢蟲？它有幾個(gè)點(diǎn)？你常在什么地方見到它？

2、請(qǐng)幼兒溝通共享曾經(jīng)接觸過的瓢蟲閱歷。

3、請(qǐng)幼兒在預(yù)備好的資料中找到相關(guān)信息。

4、把了解到的瓢蟲常去的地方布置在墻飾上。

幼兒通過閱歷共享了解了瓢蟲的生活環(huán)境。在制作時(shí)幼兒想出了許多方法制作瓢蟲。

幼兒的參加性強(qiáng)，老師也便于指導(dǎo)幼兒?；顒?dòng)很勝利。

活動(dòng)三：瓢蟲大搜尋

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀看戶外地面及植物上的瓢蟲。

2.體會(huì)觀看的樂趣。

活動(dòng)形式：分組戶外觀看

活動(dòng)預(yù)備：放大鏡（每人一面）；選擇一處適合幼兒觀看的戶外場地。

設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

訓(xùn)練反思

在學(xué)習(xí)了瓢蟲的生活環(huán)境后，有許多幼兒要求到戶外去看看小瓢蟲的生長環(huán)境。而且通過戶外觀看可以培育幼兒的細(xì)心觀看力量，讓他們體驗(yàn)觀看的樂趣。

1、請(qǐng)幼兒去戶外查找瓢蟲，看看誰能最先找到。

2、幼兒每人發(fā)一面放大鏡，請(qǐng)他們把自己想象成一只小瓢蟲。目光盡量貼近地面或植物，利用放大鏡觀看四周的世界。

3、老師適時(shí)的詢問幼兒：你看到了什么？小瓢蟲在干什么？假如你是一只小瓢蟲，你的感覺是什么樣的？

4、回班后，請(qǐng)幼兒把自己觀看到的畫出來。

幼兒對(duì)戶外觀看愛好很高，幼兒都能樂觀的參加活動(dòng)中。尤其是讓幼兒用放大鏡觀看時(shí)有的幼兒干脆就爬在了草地上。在回班繪畫時(shí)，幼兒能將自己看到的畫出來。幼兒不但用放大鏡觀看地面上的瓢蟲，而且還相互看。有的幼兒在觀看后驚異的說：“我在小瓢蟲眼里是這樣大呀！”

戶外觀看使幼兒對(duì)瓢蟲的世界有了近一步的`了解。把他們直接帶入了一個(gè)微觀的世界。讓幼兒親身體驗(yàn)了在小瓢蟲眼中世界是什么樣的。

活動(dòng)四：小瓢蟲的一生

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解瓢蟲是如何繁殖的。

2．體驗(yàn)自己收集制作的樂趣。

活動(dòng)形式：小組活動(dòng)與集體總結(jié)

活動(dòng)預(yù)備：瓢蟲的相關(guān)資料、墻飾

詳細(xì)活動(dòng)：

設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

訓(xùn)練反思

幼兒對(duì)小瓢蟲是從那里來得很感愛好。而且有自己制作一面“小瓢蟲的一生”墻飾的愿望。

1、觀看墻飾提出問題：小瓢蟲是從那里來得，它們是怎樣長成大瓢蟲的。

2、幼兒分組爭論，總結(jié)爭論的結(jié)果。

中班水主題活動(dòng)方案2

教學(xué)目標(biāo)

1.了解故事內(nèi)容。

2.能夠簡潔的復(fù)述故事情節(jié)，并大膽說出自己關(guān)心過別人什么。

3.情愿將故事講給他人聽。

教學(xué)預(yù)備

1.物質(zhì)預(yù)備：圖片小鴨子小公雞大草地河邊

2.學(xué)問閱歷預(yù)備：熟悉圖中的事物

教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

小伴侶們，快看看，老師今日給你們帶來了什么（出示小公雞和小鴨子圖片）？你們知道他們之間發(fā)生了什么事嗎？那老師今日給你們講講小公雞和小鴨子的故事，你們要仔細(xì)聽哦。

（二）主體環(huán)節(jié)

1.基本環(huán)節(jié)：

（1）依據(jù)照片完整的敘述故事內(nèi)容“小伴侶們知道小鴨子和小公雞有什么不同的地方嗎？”

（2）依據(jù)圖片分段講故事并提問，引導(dǎo)幼兒回答問題。

講故事第1段“小鴨子和小公雞去了哪里？”

講故事第2～3段“小鴨子為什么捉不到蟲子？”“后來小鴨子有沒有吃到蟲子，是怎么吃到的呢？”

講故事第4～5段“小鴨子去河邊干什么了？”“有沒有哪位小伴侶知道小公雞為什么不能去捉魚呢？”

講故事第6～7段“小公雞發(fā)生了什么事情”“后來小公雞是怎么上岸的呢？”

2.遷移環(huán)節(jié)：

小伴侶們，小公雞和小鴨子遇到困難時(shí)，他們相互關(guān)心，最終小鴨子吃到了蟲子，小公雞被就上了岸。那么，小伴侶們，當(dāng)我們身邊的人遇到了困難，我們是不是也要像小公雞和小鴨子那樣去幫他們呢？

那么，小伴侶們，現(xiàn)在你們回憶一下，你們有關(guān)心過別人嗎，是怎么關(guān)心的呢？

3.結(jié)束環(huán)節(jié)：

在家里爸爸媽媽辛下班回家后，小伴侶們能不能給他們倒杯水呢？能不能給爺爺奶奶捶捶背呢？在幼兒園能不能和身邊的小伙伴彼此關(guān)心呢？

（三）延長活動(dòng)

小伴侶們，今日我們都知道了小公雞和小鴨子的故事，回家后把故事講給爸爸媽媽聽聽好嗎？

中班水主題活動(dòng)方案3

幼兒園中班主題活動(dòng)：身體的奇異

主題由來：入中班后，都幼兒一個(gè)共同的感覺就是自己長大了。他們更活潑好動(dòng)，但也更有大哥哥大姐姐的意識(shí)。于是我們和孩子們一起制定了，“我的身體”的主題。和他們一起關(guān)注自己的手腳、身體、五官，也利用這個(gè)主題開展了一系列的科學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

問題板塊

主題壁報(bào)

區(qū)域嬉戲相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

1、通過主題活動(dòng)培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒通過探究感知不同材料發(fā)出的聲音。

3、利用多種感官，感知不同的味道。

4、關(guān)心幼兒利用目測(cè)等方法進(jìn)行測(cè)量。

5、了解光和影的關(guān)系，探究發(fā)覺影子的特性。

孩子問：眼睫毛事做什么用的？

為什么

老師引發(fā)的提問：你的小耳朵能聽見什么呢？

1、壁報(bào)：臉上的隱秘？

2、小常識(shí)的圖片

3、臉譜的圖片

1、科學(xué)區(qū)：

投放視覺跟蹤玩具、裝有不同材料的小瓶子、小電話、摸箱、醋、等

2、圖書區(qū)：

《訪問兒科醫(yī)生》

《身體的神秘》

《身體的疑問》

《嘀嗒嘀嗒時(shí)間小鐘》等

1、利用家長園地向家長展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)圖。

2、請(qǐng)家長結(jié)合自己的育兒閱歷寫對(duì)幼兒五官愛護(hù)的相關(guān)稿件。

3、請(qǐng)家長協(xié)作幼兒園和幼兒一起制作小樂器。

1、幼兒電腦嬉戲《娃娃丫丫》系列《丫丫畫蛋》

2、社區(qū)資源

3、幼兒園的戶外場地

4、大班角色嬉戲區(qū)《小醫(yī)院》

5、本班角色嬉戲《照相館》

活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖：

主要活動(dòng)：

1、奇異的味道

2、小小音樂會(huì)

3、誰最高？

4、找影子

活動(dòng)一：奇異的味道

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用多種感官，感知不同的味道。

2、體驗(yàn)在制作飲料時(shí)，嬉戲的歡樂。

活動(dòng)形式：小組或集體

活動(dòng)預(yù)備：

1、獼猴桃汁、酸奶、白酒、雞精水、糖水、鹽水各一杯。

2、吸管、標(biāo)志若干。鹽、咖啡、檸檬、冰糖、黑芝麻糊。

3、活動(dòng)前夕，與幼兒為一些味道做了顏色標(biāo)志。

設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

訓(xùn)練反思

1、引導(dǎo)幼兒小結(jié)辨別味道的幾種方法。

2、通過探究品嘗不同的味道。

3、利用提問加深幼兒對(duì)不同味道的感知。引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)出來。

4、引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人。

5、小結(jié)幼兒在操作中用到的方法

1、請(qǐng)幼兒為各種飲料找標(biāo)志。

我們飲料工廠的工人把飲料的標(biāo)志弄亂了，你有什么方法給飲料找到相應(yīng)的標(biāo)志呢？

2、請(qǐng)幼兒自己制作飲料。

我們的小伴侶這么能干，你們想不想自己來試著做飲料呢？

3、老師在幼兒操作過程中針對(duì)幼兒消失的問題，提問：

“你的飲料是什么味的？”

“太咸了，有方法讓你的飲料淡一點(diǎn)嗎？”

“冰糖怎么還不化呀”

“化開了嗎？你有什么方法幫它化開？”

“你的飲料味道真怪，你都放什么了？”

“老師你嘗嘗我這里什么都放了，可好喝了?！?/p>

3、請(qǐng)你的好伴侶來嘗嘗你的飲料，讓他猜猜你放了什么原料？

4、幼兒相互介紹自己在制作飲料時(shí)遇到的困難，請(qǐng)其他小伴侶幫忙想方法解決。

5、到別的班賣飲料。讓大家都來嘗嘗我們做的飲料。

幼兒能將已有閱歷用語言表達(dá)出來。

幼兒樂觀的參加制作，還會(huì)先嘗一嘗這種材料是什么味道的。

“我放的是檸檬粉，真酸呀?！焙⒆觽兒芮樵刚?qǐng)好伴侶品嘗。

幼兒能向他人介紹自己飲料的制作過程在活動(dòng)前的幼兒閱歷的預(yù)備是非常重要的。

幼兒的操作常規(guī)的培育：引導(dǎo)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣，用自己的餐具盛材料。

在幼兒的操作中，在提問及幼兒的求助時(shí)，要幼兒思索的時(shí)間，多用啟發(fā)性的語言。老師要擅長提煉總結(jié)性的語言。

活動(dòng)二：小小音樂會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過主動(dòng)的探究，對(duì)四周的事物發(fā)出的聲響感愛好。

2、初步感知聲音的強(qiáng)弱。

活動(dòng)形式：集體進(jìn)行

活動(dòng)預(yù)備：

小紙盒、小石頭、塑料袋、沙錘、三角鐵、積木塊、復(fù)印紙、筷子、小可樂瓶

設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

訓(xùn)練反思

1、為幼兒設(shè)置了視覺、感覺上的障礙，把小禮物放在了不透亮?????的小紙盒里。

2、供應(yīng)各種幼兒在生活中能見到的材料。

3、給幼兒擺布的機(jī)會(huì)。

4、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)聲音的強(qiáng)的特征。

5、引導(dǎo)幼兒對(duì)發(fā)出聲音弱的材料通過各種方法轉(zhuǎn)變聲音效果。

6、引導(dǎo)幼兒關(guān)注噪音與樂音的區(qū)分。

1、用小禮物引起幼兒的愛好?！澳銈儾虏吕锩嫜b的什么？”

2、打開驗(yàn)證幼兒的猜想。并提出新的任務(wù)?！拔覀兯闹苡泻枚嗟臇|西。請(qǐng)你找找，試一試，還有什么能發(fā)出好聽的聲音。我們要用你找到的東西來開個(gè)交響音樂會(huì)?！?/p>

3、幼兒用自己找到了的材料，和音樂有節(jié)奏的打擊樂器?！拔覀儊砼啪氁幌掳?。”

4、“你聽見誰的小樂器的聲音了。為什么？”

5、“沒聽見誰的小樂器的聲音呢？為什么？你自己想想方法，讓聲音變大一些呢？”

6、調(diào)好音了，我們?cè)賮硌葑嘁淮伟?。大家的樂器的聲音都這么大，太吵了成了噪音了。我們有什么方法讓樂器的聲音變的好聽一些呢？“

7、演出正式開頭了。聲音不大也不小。讓我們?nèi)パ不匮莩霭伞?/p>

可以多預(yù)備一些不同障礙的禮物，讓更多的幼兒有機(jī)會(huì)參加。

在幼兒嘗試中對(duì)幼兒的活動(dòng)賜予啟發(fā)性提問?！罢业搅耸裁绰曇粞?，在哪里找到的？”

應(yīng)給幼兒表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

老師要引導(dǎo)幼兒聽一聽其他人的樂器的聲音。

幼兒會(huì)通過自己的方式讓大家都聽見自己的聲音。

掌握自己的樂器聲音對(duì)有愛好的幼兒，有些困難。

活動(dòng)三：誰最高？

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒利用目測(cè)等方法進(jìn)行測(cè)量。

2、初步練習(xí)繪畫正面人。

活動(dòng)形式：小組或集體

活動(dòng)預(yù)備：畫筆，大紙，尺子，小鏡子等

設(shè)計(jì)意圖

中班水主題活動(dòng)方案4

了解乘飛機(jī)的過程，感受現(xiàn)金交通工具為生活帶來的便利。

能正確排列關(guān)于登機(jī)挨次的圖片，并按挨次完整地?cái)⑹龅燃?jí)的過程。

閱歷預(yù)備：部分幼兒有乘坐過飛機(jī)的閱歷。

材料預(yù)備：故事掛圖

一、閱歷回顧

1、爭論：誰坐過飛機(jī)。

2、回憶進(jìn)入機(jī)場后，人們會(huì)做些什么，要做哪些事才能順當(dāng)?shù)氐巧巷w機(jī)。

3、觀看關(guān)于機(jī)場的介紹的PPT。

二、傾聽故事

1、——帶著問題傾聽老師講故事，“我們一起來聽一聽小熊是怎樣坐飛機(jī)去看爸爸的?！?/p>

——小熊買好了機(jī)票還要換什么票?

——小熊媽媽把行李放在哪里?交給誰?山羊大叔會(huì)把行李放到哪里去?

——怎樣進(jìn)行平安檢查?那些東西不能帶上飛機(jī)?假如無意中帶上去了怎么辦?(重點(diǎn)說說安檢)

——小熊身上系的是什么?為什么在飛機(jī)上要系上平安帶?

——航空小姐送點(diǎn)心時(shí)，把點(diǎn)心放在哪里?

——飛機(jī)著陸后，小熊和媽媽到哪里去取行李?爸爸在哪里等他們?爸爸在干什么?

2、觀看課件，了解飛機(jī)上的設(shè)施?！帮w機(jī)上的作為是怎樣的?為什么要系平安帶?為什么座位上方有燈?怎樣打開?飛機(jī)上的廁所是什么樣的?什么時(shí)候可以使用?航空小姐做些什么?”

三、排圖敘述

1、認(rèn)真看清卡片上誰要乘飛機(jī)。

2、想想登上飛機(jī)前要做些什么，登上飛機(jī)后要做些什么，哪張應(yīng)當(dāng)排在前面，哪張應(yīng)當(dāng)排在后面。

3、幼兒自由排圖敘述。

中班主題教案：好吃的食物

在觀看中，我們發(fā)覺：每個(gè)孩子來自于不同家庭，有些不正確的訓(xùn)練方式導(dǎo)致孩子們養(yǎng)成了不良的飲食習(xí)慣，有的幼兒不愛吃蔬菜，有的幼兒不愛吃某一類的水果，而大家對(duì)甜美蜜的糖果卻情有獨(dú)鐘，因此，我們預(yù)設(shè)了主題活動(dòng)“好吃的食物”，旨在利用生活中幼兒熟識(shí)的、豐富的訓(xùn)練資源，以糖果、水果、蔬菜為情景脈絡(luò)，設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)。我們盼望通過系列活動(dòng)關(guān)心幼兒了解常見食物的養(yǎng)分，培育幼兒均衡飲食和良好的進(jìn)餐習(xí)慣。同時(shí)，隨時(shí)關(guān)注、傾聽、發(fā)覺和追隨孩子們的學(xué)習(xí)愛好，捕獲他們?cè)谟^看、品嘗、辨別食物過程中發(fā)覺的問題，