2023年05月2023年山東威?；鹁娓呒夹g(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)鎮(zhèn)(街道)所屬事業(yè)單位招考聘用筆試題庫含答案解析

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2023年05月2023年山東威?；鹁娓呒夹g(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)鎮(zhèn)(街道)所屬事業(yè)單位招考聘用筆試題庫含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.高頻考點(diǎn)題庫(共1000題)1.將經(jīng)濟(jì)作物按照用途進(jìn)行劃分，下列屬于纖維作物的是（

）。A.甜菜B.蠶桑C.花生D.人參參考答案：B解題思路：本題考查科技常識(shí)。經(jīng)濟(jì)作物包括：蔬菜作物（青菜、西紅柿、茄子、辣椒、黃瓜等）、纖維作物（棉花、麻類、蠶桑等）、油料作物（花生、油菜、芝麻、大豆、向日葵、橄欖等）、糖料作物（甜菜、甘蔗等）、飲料作物（茶葉、咖啡、可可等）、嗜好作物（煙葉）、藥用作物（人參、靈芝、貝母等）。故正確答案為B。2.下列各句中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.諸如此類的句子，委實(shí)不勝枚舉B.這是一篇雅俗共賞的上乘之作C.任何個(gè)人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來都不過是滄海一粟D.如果學(xué)習(xí)方法運(yùn)用恰當(dāng)，就會(huì)收到事倍功半的效果參考答案：D解題思路：第一步，審題干，找出成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)中“事倍功半”形容花費(fèi)的氣力大，收到的成效小。與文段中的語境相悖，應(yīng)改為“事半功倍”，D項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：“不勝枚舉”指無法一個(gè)一個(gè)全舉出來，形容同一類的人或事物很多。B項(xiàng)：“上乘之作”指的是出色的作品。C項(xiàng)：“滄海一粟”指的是大海中的一粒米，形容非常渺小，均符合文意。3.循環(huán)論證是一種邏輯錯(cuò)誤，是指論據(jù)和論點(diǎn)不是相互獨(dú)立，而是擁有相同的內(nèi)容，其論證過程是用不同的語言重復(fù)一樣的內(nèi)容。根據(jù)上述定義，下列不屬于循環(huán)論證的是A.你完全錯(cuò)了，因?yàn)槟阏f得沒有道理B.外星人是存在的，因?yàn)槟阕C明不了他不存在C.你應(yīng)該相信世上有神，因?yàn)樯翊_實(shí)是存在的D.他不值得你這么愛他，因?yàn)樗慌鋮⒖即鸢福築解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！罢摀?jù)和論點(diǎn)有相同的內(nèi)容”、“用不同的語言重復(fù)一樣的內(nèi)容”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：論點(diǎn)是“你完全錯(cuò)了”，論據(jù)是“你說的沒道理”。沒道理與錯(cuò)了是同一個(gè)意思，符合“用不同的語言重復(fù)一樣的內(nèi)容”，符合定義，排除；B項(xiàng)：論點(diǎn)是“外星人是存在的”，論據(jù)是“你證明不了他不存在”，論證過程是無法證明所以不存在，這是訴諸無知，不符合“用不同的語言重復(fù)一樣的內(nèi)容”，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：論點(diǎn)是“你應(yīng)該相信世上有神”，論據(jù)是“神確實(shí)存在”，相信有神和神存在是同一個(gè)意思，符合“用不同的語言重復(fù)一樣的內(nèi)容”，符合定義，排除；D項(xiàng)：論點(diǎn)是“他不值得你愛”，論據(jù)是“他不配”，他不值得和他不配是同一個(gè)意思，符合“用不同的語言重復(fù)一樣的內(nèi)容”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①論據(jù)和論點(diǎn)不是相互獨(dú)立，而是擁有相同的內(nèi)容；②論證過程是用不同的語言重復(fù)一樣的內(nèi)容。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：論點(diǎn)“你完全錯(cuò)了”，論據(jù)“你說得沒有道理”，二者均為說錯(cuò)了的意思，屬于“用不同的語言重復(fù)相同內(nèi)容”，符合定義；B項(xiàng)：論點(diǎn)“外星人是存在的”，論據(jù)“你證明不了他不存在”，論證過程是用“無法證明不存在”來推出論點(diǎn)，屬于訴諸無知的邏輯錯(cuò)誤，而非“論證過程是用不同的語言重復(fù)一樣的內(nèi)容”，不符合定義；C項(xiàng)：論點(diǎn)“世界上有神”，論據(jù)“神確實(shí)存在”，二者都表達(dá)的是世界上有神的含義，屬于“用不同的語言重復(fù)相同內(nèi)容”，符合定義；D項(xiàng)：論點(diǎn)“他不值得”，論據(jù)“他不配”，二者都表示不值得，屬于“用不同的語言重復(fù)相同內(nèi)容”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇不屬于循環(huán)論證的一項(xiàng)。題干定義循環(huán)論證是一種邏輯錯(cuò)誤，分析其引發(fā)錯(cuò)誤的原因和表現(xiàn)特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。循環(huán)論證的定義要點(diǎn)：①論據(jù)、論點(diǎn)不是相互獨(dú)立，而是有相同內(nèi)容；②論據(jù)過程是用不同的語言重復(fù)一樣的內(nèi)容。A項(xiàng)，論點(diǎn)是“你完全錯(cuò)了”，論據(jù)是“你說的沒道理”。沒道理和錯(cuò)了是同一個(gè)意思，符合定義。B項(xiàng)，論點(diǎn)是“外星人是存在的”，論據(jù)是“你證明不了他不存在”，論證過程是無法證明所以不存在，屬于“訴諸無知”，不符合定義。C項(xiàng)，論點(diǎn)是“相信世上有神”，論據(jù)是“神確實(shí)是存在的”。有神和神存在是同一個(gè)意思，符合定義。D項(xiàng)，論點(diǎn)是“他不值得你這么愛他”，論據(jù)是“他不配”。他不值得和他不配是同一個(gè)意思，符合定義。故本題選B。4.目前，不少在市場(chǎng)營銷活動(dòng)中因缺乏對(duì)顧客消費(fèi)心理的研究，常常因方法不當(dāng)或舉止不妥失去成交機(jī)會(huì)，致使長時(shí)間的業(yè)務(wù)洽談________。因此，掌握顧客的消費(fèi)心理，促成顧客的購買行為,已經(jīng)成為企業(yè)提高營銷水平的________。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.毀于一旦

必由之路B.功敗垂成

萬全之策C.前功盡棄

長久之計(jì)D.功虧一簣

當(dāng)務(wù)之急參考答案：D解題思路：第一步，突破口在第二空。分析語境，目前存在的主要問題是因方法不當(dāng)或舉止不妥致使長時(shí)間洽談失敗，即先前所有長期艱辛的努力都在最后關(guān)頭白白浪費(fèi)了，因此，該空應(yīng)體現(xiàn)出解決問題的急迫性。A項(xiàng)“必由之路”指事物發(fā)展必經(jīng)的過程或必須遵守的基本規(guī)律；B項(xiàng)“萬全之策”側(cè)重非常周到、可靠的辦法或計(jì)謀；C項(xiàng)“長久之計(jì)”側(cè)重長遠(yuǎn)打算。三者均無“急迫”之意，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“當(dāng)務(wù)之急”側(cè)重當(dāng)前任務(wù)中最急切要辦的事，與前文的“目前”相呼應(yīng)且體現(xiàn)解決問題的緊迫性，符合語境，答案鎖定D項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。根據(jù)“因方法不當(dāng)或舉止不妥失去成交機(jī)會(huì)”可知，該空體現(xiàn)“洽談失敗”的含義?！肮μ澮缓垺北扔髯鍪虑橹徊钭詈笠稽c(diǎn)卻沒能完成，結(jié)果枉費(fèi)工夫，含失敗之意，符合語境。因此，選擇D選項(xiàng)。毀于一旦：在一天的功夫全被毀掉，多指長期勞動(dòng)的成果一下子被毀掉，含惋惜意味。前功盡棄：以前的功勞努力全部丟失白費(fèi)。功敗垂成：事情接近成功的時(shí)候卻遭到了失敗。5.絕大多數(shù)受過教育的父母是負(fù)責(zé)任的父母，當(dāng)然，一些未受過良好教育的父母也是負(fù)責(zé)任的父母，然而，所有負(fù)責(zé)任的父母都有一個(gè)共同特征，那就是他們都善于和孩子溝通。如果上述陳述都是正確的，那么下列陳述中也必然正確的是：A.所有善于和孩子溝通的父母都是負(fù)責(zé)任的父母B.絕大多數(shù)負(fù)責(zé)任的父母是受過良好教育的父母C.一些善于和孩子溝通的父母是未受過良好教育的父母D.一些善于和孩子溝通的父母不是負(fù)責(zé)任的父母參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“所有”等，確定為集合推理。第二步，翻譯題干。①絕大多數(shù)受過良好教育是負(fù)責(zé)任的父母②有的未受過良好教育是負(fù)責(zé)任的父母③所有負(fù)責(zé)任的父母→都善于和孩子溝通第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：“善于和孩子溝通的父母”是對(duì)③的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，不能推出，排除；B項(xiàng)：由①換位可得：有的負(fù)責(zé)任的父母是受過良好教育的父母，但無法確定“有的”的范圍是否是“絕大多數(shù)”，不能推出，排除；C項(xiàng)：由②③遞推可得：有的未受過良好教育父母是善于和孩子溝通的，換位可得，有的善于和孩子溝通的父母是未受過良好教育的，可以推出；D項(xiàng)：由③換位只能得到：有的善于和孩子溝通的父母是負(fù)責(zé)任的父母，故選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。6.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：題干圖形均由黑、白小圓圈組成，從黑、白小圓圈的位置和數(shù)量考慮均無明顯規(guī)律，可以考慮從圖形的整體結(jié)構(gòu)特征入手尋找規(guī)律。題干圖形均為僅含有一條對(duì)稱軸的軸對(duì)稱圖形，且對(duì)稱軸方向依次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°，問號(hào)處圖形應(yīng)為僅含有一條豎直方向?qū)ΨQ軸的軸對(duì)稱圖形，只有C項(xiàng)符合。故本題選C。7.我國事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員的任用，可以采用招聘或者任命等形式。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度?！蛾P(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度的意見》第一條規(guī)定：“事業(yè)單位除按照國家公務(wù)員制度進(jìn)行人事管理的以及轉(zhuǎn)制為企業(yè)的以外，都要逐步試行人員聘用制度。對(duì)事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員的任用，根據(jù)干部人事管理權(quán)限和規(guī)定的程序，可以采用招聘或者任命等形式。使用事業(yè)單位編制的社會(huì)團(tuán)體錄用專職工作人員，除按照國家公務(wù)員制度進(jìn)行人事管理的以外，也要參照本意見逐步試行人員聘用制度?！惫时硎稣_。8.某學(xué)校初中三年級(jí)有7個(gè)班，現(xiàn)將10個(gè)參加物理競(jìng)賽的名額分配在7個(gè)班，要求每個(gè)班必須有人參加，那么不同的分配方案有（

）種。A.56B.72C.84D.120參考答案：C解題思路：題目要求每個(gè)班必須有人參加，優(yōu)先考慮插板法。則在10個(gè)名額形成的9個(gè)空隙中選擇6個(gè)，即可保證7個(gè)班至少有一個(gè)名額，故共有種方案。故正確答案為C。9.小李、小王、小趙、小張四個(gè)人的血型各不相同，小李說：“我是B型?！毙⊥跽f：“我是A型?！毙≮w說：“我是AB型。”小張說：“我不是AB型。”四個(gè)人中只有一個(gè)人的話是假的。以下哪項(xiàng)成立？（

）A.無論誰說假話，都能推出四個(gè)人的血型情況B.小王的話假，可推出四個(gè)人的血型情況C.小趙的話假，可推出四個(gè)人的血型情況D.小張的話假，可推出四個(gè)人的血型情況參考答案：B解題思路：第一步：整理題干信息。①小李是B型②小王是A型③小趙是AB型④小張不是AB型第二步：分析題干。根據(jù)最大信息法，優(yōu)先考慮小趙和小張的話。若小趙說假話，則小趙和小張都不是AB型，則四個(gè)人必然出現(xiàn)相同血型，與題干中四個(gè)人的血型各不相同矛盾，故小趙不可能說假話；若小張說假話，則小趙和小張都是AB型，與題干中四個(gè)人的血型各不相同矛盾，故小張不可能說假話。因此A、C、D項(xiàng)排除。分析B項(xiàng)，若小王的話假，可得小李是B型，小趙是AB型，小王是O型，小張是A型，符合題意。故正確答案為B。10.職業(yè)素質(zhì)是指勞動(dòng)者在一定的生理和心理?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，通過教育、勞動(dòng)實(shí)踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展起來的，在職業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮重要作用的內(nèi)在基本品質(zhì)。根據(jù)以上定義，下列不屬于職業(yè)素質(zhì)的是：A.嚴(yán)格的管理者的敏捷的思維、快速的理解判斷能力、組織執(zhí)行能力

B.優(yōu)秀員工勤勉的工作作風(fēng)、敬業(yè)的企業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)的協(xié)作意識(shí)C.科學(xué)家所具有的不同于一般人的生理遺傳因素和對(duì)知識(shí)的感覺力D.社會(huì)工作者具有的科學(xué)價(jià)值觀、全面的知識(shí)體系和務(wù)實(shí)能力

參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①通過教育、勞動(dòng)實(shí)踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展起來的；②在職業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮重要作用。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：嚴(yán)格的管理者的敏捷的思維、快速的理解判斷能力、組織執(zhí)行能力，是“通過教育和勞動(dòng)實(shí)踐等途徑而形成和發(fā)展起來的”素質(zhì)，并且“在職業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮重要作用”，符合定義；B項(xiàng)：優(yōu)秀員工勤勉的工作作風(fēng)、敬業(yè)的企業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)的協(xié)作意識(shí)，是“通過教育和勞動(dòng)實(shí)踐等途徑而形成和發(fā)展起來的”素質(zhì)，并且“在職業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮重要作用”，符合定義；C項(xiàng)：科學(xué)家所具有的不同于一般人的生理遺傳因素是先天遺傳素質(zhì)，并非“通過教育和勞動(dòng)實(shí)踐等途徑而形成和發(fā)展起來的”素質(zhì)，不符合定義；D項(xiàng)：社會(huì)工作者具有的科學(xué)價(jià)值觀、全面的知識(shí)體系和務(wù)實(shí)能力，是“通過教育和勞動(dòng)實(shí)踐等途徑而形成和發(fā)展起來的”素質(zhì)，并且“在職業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮重要作用”，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。11.美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅·費(fèi)德曼每拿到一個(gè)研究合同時(shí)，總會(huì)買面包圈分給大家。后來他養(yǎng)成了習(xí)慣，每到周末都會(huì)在辦公室放一筐面包圈，讓大家吃。為了收回成本，他在面包筐旁放了一個(gè)籃子，標(biāo)有建議價(jià)格。結(jié)果這個(gè)沒人看守的收款籃收回了95%的面包錢。后來，他辭職專賣面包圈。每天一早，他將面包圈和收款籃放好。幾年后，費(fèi)德曼賺的錢和原來當(dāng)研究分析師時(shí)一樣多。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.一個(gè)關(guān)于誠實(shí)的試驗(yàn)B.一個(gè)靠智慧賺錢的故事C.一種新的銷售方式的產(chǎn)生D.把生意當(dāng)作一種經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)參考答案：A解題思路：抓住文段中的關(guān)鍵詞“沒人看守”，它體現(xiàn)的是人們道德的自律和普遍的誠實(shí)品質(zhì)。A項(xiàng)“一個(gè)關(guān)于誠實(shí)的試驗(yàn)”與此契合，且表達(dá)方式新穎，是適合的標(biāo)題形式。解題思路：第一步，分析文段。文段先講保羅開始時(shí)習(xí)慣買面包圈免費(fèi)給同事吃，后來在面包圈旁放上收款籃以收回成本，最后辭職專賣面包圈，仍只在面包圈旁放上收款籃，結(jié)果幾年后他的收入與原來當(dāng)研究分析師時(shí)一樣多。故事的結(jié)果是保羅賺的錢和以前作分析師時(shí)一樣多，之所以沒人看守還能收回錢款，關(guān)鍵就在于他人的自覺，這種自覺正是他人誠實(shí)的品質(zhì)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)中“誠實(shí)”與文段重點(diǎn)相符。因此，選擇A選項(xiàng)。12.飛機(jī)

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

輪船

對(duì)于

（

）A.升力；浮力B.乘客；海員C.機(jī)翼；錨鏈D.機(jī)場(chǎng)；大海參考答案：A解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“飛機(jī)”依靠“升力”飛行，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“輪船”依靠“浮力”航行，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“乘客”是“飛機(jī)”上的服務(wù)對(duì)象，而“海員”是“輪船”上的工作人員，而非服務(wù)對(duì)象，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“機(jī)翼”是“飛機(jī)”機(jī)身的組成部分，而“錨鏈”是連接船體與錨的專用鏈條，并非“輪船”船體的組成部分，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“機(jī)場(chǎng)”是“飛機(jī)”的停留與起飛場(chǎng)所，“輪船”的停留和起航場(chǎng)所應(yīng)是碼頭，而非“大?！?，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。13.武松：《水滸傳》：《金瓶梅》A.哪吒：《封神演義》：《西游記》B.傅彩云：《海上花列傳》：《孽?；ā稢.馮夢(mèng)龍：《警世通言》：《醒世恒言》D.林之洋：《鏡花緣》：《醒世姻緣傳》參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。武松既是《水滸傳》中的人物，也是《金瓶梅》中的人物，武松和《水滸傳》、《金瓶梅》都是人物角色和著作的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：哪吒既是《封神演義》中的人物，也是《西游記》中的人物，哪吒和《封神演義》、《西游記》都是人物角色和著作的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：傅彩云是《孽?；ā分械娜宋铮皇恰逗Ｉ匣袀鳌分械娜宋?，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：《警世通言》是馮夢(mèng)龍纂輯的白話短篇小說集，《醒世恒言》是馮夢(mèng)龍纂輯的白話短篇小說集，馮夢(mèng)龍與《警世通言》和《警世恒言》是作者與作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：林之洋是《鏡花緣》中的人物，但不是《醒世姻緣傳》中的人物，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。14.由于常規(guī)能源資源有限，以及因其引起的環(huán)境問題日益突出，因此對(duì)環(huán)境友好的新能源日益受到重視，下列能源屬于新能源的有（

）。A.生物質(zhì)能B.天然氣C.潮汐能D.氫能參考答案：ACD解題思路：本題考查科技。常規(guī)能源是指技術(shù)上比較成熟且已被大規(guī)模利用的能源，而新能源通常是指尚未大規(guī)模利用、正在積極研究開發(fā)的能源。因此，煤、石油、天然氣以及大中型水電都被看作常規(guī)能源，而把太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、地?zé)崮?、潮汐能以及核能、氫能等作為新能源。故正確答案為ACD。15.根據(jù)貝格曼定律，溫血?jiǎng)游锷眢w上每單位表面面積發(fā)散的熱量相等，因此大型化動(dòng)物能獲得更小的體表面積與體積之比，在體溫調(diào)節(jié)中比小型動(dòng)物消耗的能量少。所以，在同種動(dòng)物中，生活在較冷氣候中的種群其體型比生活在較暖氣候中的種群大。如果以下各項(xiàng)為真，最能削弱上述觀點(diǎn)的是：A.較冷氣候中的動(dòng)物種群的冬眠時(shí)間比較長B.溫血?jiǎng)游锷眢w表面發(fā)散熱量并不是非常多C.動(dòng)物體型的增大必然導(dǎo)致絕對(duì)散熱量增加D.較冷地區(qū)也存在許多體型較小的溫血?jiǎng)游飬⒖即鸢福篊解題思路：本題要求選擇最能削弱題干觀點(diǎn)的選項(xiàng)。題干的論據(jù)和論點(diǎn)都較為明顯，抓住關(guān)鍵信息“表面面積散發(fā)熱量”“動(dòng)物體型”和“氣候”之間的關(guān)系，再結(jié)合選項(xiàng)即可解題。題干論點(diǎn)：在同種動(dòng)物中，生活在較冷氣候中的種群其體型比生活在較暖氣候中的種群大。論據(jù)：根據(jù)貝格曼定律，大型動(dòng)物在體溫調(diào)節(jié)中比小型動(dòng)物消耗的能量少。A項(xiàng)，題干結(jié)論說的是動(dòng)物體型與氣候的關(guān)系，而該項(xiàng)討論的是動(dòng)物冬眠與氣候的關(guān)系，屬于無關(guān)項(xiàng)。B項(xiàng)，題干結(jié)論說的是動(dòng)物體型與氣候的關(guān)系，而該項(xiàng)討論的是溫血?jiǎng)游锷眢w表面發(fā)散熱量是不是最多的，屬于無關(guān)項(xiàng)。C項(xiàng)，指出體型的增大必然會(huì)導(dǎo)致其絕對(duì)散熱量的增加，即盡管在體溫調(diào)節(jié)中消耗的熱量少，但整體消耗的熱量卻不一定比小型動(dòng)物少，否定了題干的論據(jù)，削弱了題干結(jié)論。D項(xiàng)，題干結(jié)論說的是動(dòng)物體型與氣候的關(guān)系，而該項(xiàng)指出較冷地區(qū)也存在其他體型較小的溫血?jiǎng)游?，屬于無關(guān)項(xiàng)。故本題選C。解題思路：第一步：分析題干，找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在同種動(dòng)物中，生活在較冷氣候中的種群其體型比生活在較暖氣候中的種群大。論據(jù)：溫血?jiǎng)游锷眢w上每單位表面面積發(fā)散的熱量相等，因此大型化動(dòng)物能獲得更小的體表面積與體積之比，在體溫調(diào)節(jié)中比小型動(dòng)物消耗的能量少。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A

項(xiàng)：說的是較冷氣候中動(dòng)物種群冬眠時(shí)間，與題干無關(guān)，屬于無關(guān)選項(xiàng)；B

項(xiàng)：主要提及溫血?jiǎng)游锉砻姘l(fā)散熱量，屬于無關(guān)選項(xiàng)；C

項(xiàng)：說明動(dòng)物體型增大導(dǎo)致絕對(duì)散熱量增加，削弱論據(jù)，當(dāng)選；D

項(xiàng)：只提到較冷地區(qū)存在許多體型較小的溫血?jiǎng)游铮c題干無關(guān)，屬于無關(guān)選項(xiàng)。故正確答案為C。16.2019年4月1日，人力資源社會(huì)保障部、國家市場(chǎng)監(jiān)管總局、國家統(tǒng)計(jì)局向社會(huì)發(fā)布了13個(gè)新職業(yè)信息。建立新職業(yè)信息發(fā)布制度是國際通行做法，也是職業(yè)分類動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制的重要內(nèi)容。進(jìn)入新世紀(jì)后，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、社會(huì)上涌現(xiàn)出許多新業(yè)態(tài)，亟待在國家層面上予以認(rèn)可規(guī)范，新職業(yè)信息發(fā)布制度應(yīng)運(yùn)而生。這段文字的主旨是（

）。A.新職業(yè)信息發(fā)布制度是與國際接軌的產(chǎn)物B.新職業(yè)信息發(fā)布制度體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展的要求C.新職業(yè)信息發(fā)布制度需要在國家層面認(rèn)可D.新職業(yè)信息發(fā)布制度反映了社會(huì)的新業(yè)態(tài)參考答案：B解題思路：文段首先指出國家發(fā)布了13個(gè)新職業(yè)信息。接著指出“建立新職業(yè)信息發(fā)布制度是國際通行做法，也是職業(yè)分類動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制的重要內(nèi)容”，強(qiáng)調(diào)建立新職業(yè)信息發(fā)布制度的重要性。最后通過“亟待”提出對(duì)策，指出隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，需要在國家層面上對(duì)各種新業(yè)態(tài)予以認(rèn)可規(guī)范，因此新職業(yè)信息發(fā)布制度應(yīng)運(yùn)而生。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)新職業(yè)信息發(fā)布制度是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求而產(chǎn)生的，體現(xiàn)了社會(huì)發(fā)展的要求，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“與國際接軌”僅對(duì)應(yīng)“國際通行做法”，后文還提到“也是職業(yè)分類動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制的重要內(nèi)容”，故該項(xiàng)表述片面，排除。C項(xiàng)，需要在國家層面予以認(rèn)可的不是制度，而是“新業(yè)態(tài)”，偷換概念，排除。D項(xiàng)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)新職業(yè)信息發(fā)布制度是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求而產(chǎn)生的，“反映了社會(huì)的新業(yè)態(tài)”非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊督庾x｜人社部發(fā)布13“新職業(yè)”是如何界定并發(fā)布的？》17.當(dāng)前，海水溫度上升引發(fā)一系列白化事件，研究人員非常擔(dān)心全球珊瑚的命運(yùn)，研究人員發(fā)現(xiàn)，蟲黃藻能夠利用光合作用產(chǎn)生自己及其寄主所需的養(yǎng)分，當(dāng)溫度較高的海水導(dǎo)致珊瑚礁排出名為蟲黃藻的共生藻類時(shí)，失去彩色藻類的珊瑚逐漸變?yōu)榘咨?，白化現(xiàn)象便發(fā)生了。如果白化現(xiàn)象持續(xù)下去，等待珊瑚礁的便只有死亡。由此我們可以推出：A.限制大氣溫度上升至少會(huì)留給珊瑚礁一些時(shí)間去適應(yīng)B.全球氣候變暖致使近海珊瑚礁系統(tǒng)越來越緩慢地鈣化C.氣溫持續(xù)上升將會(huì)導(dǎo)致發(fā)生白化事件的間隔越來越長D.氣溫升高壓力導(dǎo)致淺水珊瑚要到更深的水域?qū)で蟊幼o(hù)參考答案：A解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“海水溫度上升引發(fā)一系列白化事件······擔(dān)心全球珊瑚的命運(yùn)”可知，限制溫度上升可以延緩白化現(xiàn)象發(fā)生，從而給珊瑚留出時(shí)間適應(yīng)當(dāng)前的環(huán)境，當(dāng)選；B項(xiàng)，“近海珊瑚礁系統(tǒng)鈣化”將文段中的“白化”偷換為“鈣化”，兩個(gè)概念完全不同，排除；C項(xiàng)，根據(jù)文段可知，氣溫持續(xù)上升將導(dǎo)致珊瑚礁排出蟲黃藻，從而使白化事件的間隔越來越短，故該選項(xiàng)與文意相悖，排除；D項(xiàng)，文段未提及珊瑚可以到“更深的水域?qū)で蟊幼o(hù)”，無中生有，排除。故正確答案為A。【文段出處】《科學(xué)家破解深海珊瑚發(fā)光之謎》解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“當(dāng)溫度較高的海水導(dǎo)致珊瑚礁排出名為蟲黃藻的共生藻類時(shí)……等待珊瑚礁的便只有死亡”，可知限制大氣溫度上升可以緩解白化問題，符合原文。B項(xiàng)的“近海珊瑚礁系統(tǒng)”在文中并沒有提及，且文段說的是“白化現(xiàn)象”，選項(xiàng)偷換為“鈣化”，屬于偷換概念，與原文不符。C項(xiàng)“發(fā)生白化事件的間隔越來越長”表述有誤，氣溫持續(xù)升高會(huì)使海水溫度也持續(xù)升高，海水溫度上升會(huì)加快珊瑚白化，屬于曲解文意，與原文不符。D項(xiàng)“淺水珊瑚要到更深的水域?qū)で蟊幼o(hù)”在文中沒有提及，屬于無中生有，與原文不符。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文意的理解與推斷。重點(diǎn)在于理解和分析文意，結(jié)合選項(xiàng)，判斷正誤。文段主要論述的是海水溫度上升會(huì)引發(fā)白化現(xiàn)象，危及珊瑚礁生存。由此可推知，限制大氣溫度上升會(huì)減緩珊瑚礁的滅亡風(fēng)險(xiǎn)。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)的“越來越緩慢”、C項(xiàng)的“間隔越來越長”均與文意相悖，排除。D項(xiàng)，由末句“如果白化現(xiàn)象持續(xù)下去，等待珊瑚礁的便只有死亡”可知，文段沒有論述淺水珊瑚向更深的水域遷移的內(nèi)容，排除。故本題選A。18.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形出現(xiàn)了黑點(diǎn)、黑色小三角等黑色粗線條圖形，考慮部分?jǐn)?shù)。第一組圖形部分?jǐn)?shù)為1、1、2；第二組圖形部分?jǐn)?shù)為1、1、？，故？處應(yīng)選擇部分?jǐn)?shù)為2的圖形，只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。19.地方性法規(guī)有效的前提是（

）。A.報(bào)全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)備案B.須經(jīng)全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)批準(zhǔn)C.不與部門法律相抵觸D.不與現(xiàn)行的國家憲法、法律、行政法規(guī)相抵觸參考答案：D解題思路：本題考查憲法。根據(jù)《憲法》第一百條規(guī)定：“省、直轄市的人民代表大會(huì)和它們的常務(wù)委員會(huì)，在不同憲法、法律、行政法規(guī)相抵觸的前提下，可以制定地方性法規(guī)，報(bào)全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)備案。設(shè)區(qū)的市的人民代表大會(huì)和它們的常務(wù)委員會(huì)，在不同憲法、法律、行政法規(guī)和本省、自治區(qū)的地方性法規(guī)相抵觸的前提下，可以依照法律規(guī)定制定地方性法規(guī)，報(bào)本省、自治區(qū)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)批準(zhǔn)后施行?！惫收_答案為D。20.下列有關(guān)核能表述正確的是：A.氫彈爆炸發(fā)生輕核聚變，其威力比原子彈小B.核電站使用的燃料一般是鈾等放射性重金屬C.自然界只有在人為條件下才會(huì)發(fā)生熱核反應(yīng)D.核電站的能量轉(zhuǎn)換過程是直接從核能到電能參考答案：B解題思路：本題可用排除法解題。自然界中的反應(yīng)怎么可能只有在人為條件下才會(huì)發(fā)生，那樣人的作用豈非太大，排除C項(xiàng)。考生看到D項(xiàng)中的“直接”應(yīng)引起高度警惕，能量轉(zhuǎn)換顯然是需要過程的，由核能直接過度為電能的可能性很小，排除D項(xiàng)。由此增加準(zhǔn)確作答的概率。A項(xiàng)錯(cuò)誤。氫彈的爆炸威力比原子彈要大。C項(xiàng)錯(cuò)誤。太陽就是熱核反應(yīng)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。核電站是先把核能轉(zhuǎn)換成內(nèi)能，最后轉(zhuǎn)換成電能。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查核能知識(shí)。第二步，利用核能進(jìn)行發(fā)電的電站稱為核電站，當(dāng)今世界上只能利用裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)產(chǎn)生的能量來發(fā)電。核電站使用的燃料是鈾或钚（bù），以鈾居多。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，氫彈核聚變威力遠(yuǎn)大于原子彈的核裂變；B項(xiàng)正確，核電站使用的燃料一般是鈾等放射性重金屬；C項(xiàng)錯(cuò)誤，熱核反應(yīng)的發(fā)生條件為高溫高壓，例如太陽表面就經(jīng)常發(fā)生熱核反應(yīng)，并非只有在人為條件下才能發(fā)生；D項(xiàng)錯(cuò)誤，核電站的能量轉(zhuǎn)換過程為核能—內(nèi)能—機(jī)械能—電能，并非一步到位。故正確答案為B。21.巴納姆效應(yīng)：指人們常常認(rèn)為一種籠統(tǒng)的、一般性的人格描述十分準(zhǔn)確地揭示了自己的特點(diǎn)。下列屬于巴納姆效應(yīng)的是：A.公共汽車上常發(fā)現(xiàn)一個(gè)人張大嘴打了個(gè)哈欠，周圍會(huì)有幾個(gè)人也忍不住打起了哈欠B.當(dāng)人的情緒處于低落、失意的時(shí)候，對(duì)生活會(huì)失去控制感，安全感也就受到影響C.雖然算命先生說了許多無關(guān)痛癢的話，但很多人都認(rèn)為算命先生說得“很準(zhǔn)”D.有人常會(huì)懷疑自己所做的決定或所做的事的正確性，喜歡生活有些變化，厭惡被人限制參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①籠統(tǒng)的、一般性的人格描述；②認(rèn)為準(zhǔn)確地揭示了自己的特點(diǎn)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：打哈欠，是身體本能反應(yīng)，不屬于“人格描述”，不符合定義；B項(xiàng)：低落、失意的情緒會(huì)對(duì)安全感有影響，屬于“人格描述”，但未涉及“認(rèn)為準(zhǔn)確地揭示了自己的特點(diǎn)”，不符合定義；C項(xiàng)：無關(guān)痛癢的話屬于“籠統(tǒng)的、一般性的人格描述”，認(rèn)為算命先生說得“很準(zhǔn)”，體現(xiàn)出“認(rèn)為準(zhǔn)確地揭示了自己的特點(diǎn)”，符合定義；D項(xiàng)：有人常會(huì)懷疑自己，喜歡變化的生活，厭惡被人限制，都屬于“人格描述”，但未涉及“認(rèn)為準(zhǔn)確地揭示了自己的特點(diǎn)”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。定義中強(qiáng)調(diào)“籠統(tǒng)的、一般性的人格描述”、“準(zhǔn)確地揭示”等。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中沒有涉及人格描述；B、D項(xiàng)中只有人格描述，沒有體現(xiàn)“準(zhǔn)確地揭示”自身特點(diǎn)，因此均不符合定義。C項(xiàng)中無關(guān)痛癢的話為“籠統(tǒng)的、一般性的人格描述”，說得很準(zhǔn)體現(xiàn)“準(zhǔn)確地揭示”，符合定義。故正確答案為C。

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“認(rèn)為籠統(tǒng)的、一般性的人格描述十分準(zhǔn)確地揭示了自己的特點(diǎn)”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。巴納姆效應(yīng)定義的關(guān)鍵信息：認(rèn)為籠統(tǒng)的、一般性的人格描述揭示了自己的特點(diǎn)。A項(xiàng)，一個(gè)人打哈欠，周圍幾個(gè)人也打起了哈欠，說明人們?nèi)菀资芩擞绊?，并未體現(xiàn)籠統(tǒng)的、一般性的人格描述，不符合定義。B項(xiàng)，人的情緒低落時(shí)對(duì)生活會(huì)失去控制感，說明情緒對(duì)人們的生活態(tài)度有很大的影響，并未體現(xiàn)籠統(tǒng)的、一般性的人格描述，不符合定義。C項(xiàng)，很多人認(rèn)為算命先生無關(guān)痛癢的話說得“很準(zhǔn)”，體現(xiàn)了人們認(rèn)為籠統(tǒng)的人格描述能夠準(zhǔn)確地揭示自己的特點(diǎn)，符合定義。D項(xiàng)，有人常懷疑自己的決定，喜歡生活有些變化，說明人們有多疑和善變的特點(diǎn)，并未體現(xiàn)籠統(tǒng)的、一般性的人格描述，不符合定義。故本題選C。22.逆向思維：一種思維方式，具有批判性、新穎性和創(chuàng)造性，克服由經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣造成的僵化思維模式，打破習(xí)慣性、常規(guī)性的思路，尋求解決問題的新途徑、新方法。以下不屬于逆向思維的是（

)。A.為解決城市交通難的問題，規(guī)劃擴(kuò)建改造道路設(shè)施B.教育部門利用廣播電視系統(tǒng)，進(jìn)行遠(yuǎn)程教育，解決山區(qū)孩子上學(xué)難的問題C.企業(yè)為提高產(chǎn)品的知名度，限量銷售，導(dǎo)致供不應(yīng)求D.游客乘車進(jìn)入國家森林公園，觀賞各種野生動(dòng)物參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“打破習(xí)慣性、常規(guī)性的思路，尋求解決問題的新途徑、新方法”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：為了解決交通難的問題進(jìn)行道路改造是常規(guī)方法，不符合“打破習(xí)慣性、常規(guī)性的思路，尋求解決問題的新途徑、新方法”，不符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：教育部門為了解決山區(qū)孩子上學(xué)難的問題，利用廣播電視系統(tǒng)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育，是解決問題的新方法，符合“打破習(xí)慣性、常規(guī)性的思路，尋求解決問題的新途徑、新方法”，符合定義，排除；C項(xiàng)：企業(yè)為提高產(chǎn)品的知名度而限量銷售，是打破常規(guī)的新的解決方法，符合“打破習(xí)慣性、常規(guī)性的思路，尋求解決問題的新途徑、新方法”，符合定義，排除；D項(xiàng)：游客乘車進(jìn)入國家森林公園觀賞野生動(dòng)物，是解決問題的新方法，符合“打破習(xí)慣性、常規(guī)性的思路，尋求解決問題的新途徑、新方法”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為A。23.①一輛卡車與一輛汽車相撞②卡車司機(jī)被拘留③轎車的保險(xiǎn)杠被撞彎④轎車司機(jī)被送到醫(yī)院急救⑤轎車司機(jī)沒系安全帶A.①⑤③④②B.①③④②⑤C.⑤①③④②D.⑤①③②④參考答案：A解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①⑤中選擇。應(yīng)先有“一輛卡車與一輛汽車相撞”，而又因?yàn)椤稗I車司機(jī)沒系安全帶”，才能導(dǎo)致“轎車司機(jī)被送到醫(yī)院急救”事件的出現(xiàn)，所以①應(yīng)為首句，排除C、D兩項(xiàng)。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，確定尾句應(yīng)從②⑤中選擇。“轎車司機(jī)沒系安全帶”是“轎車司機(jī)被送到醫(yī)院急救”的原因，所以⑤不能作為尾句，而“卡車司機(jī)被拘留”是對(duì)于交通事故的判處結(jié)果，所以②應(yīng)為尾句，排除B項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。24.下列哪些是需要催辦的公文：A.人民群眾呈送的建議性公文B.平行機(jī)關(guān)往來商洽工作的公文C.涉及重要事故處理的公文D.不相隸屬機(jī)關(guān)來往商洽工作的公文參考答案：BCD解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)。第二步，需要催辦的公文有：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、本機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項(xiàng)或需要辦復(fù)的公文；同級(jí)或其他不相隸屬機(jī)關(guān)要求答復(fù)與辦理的事項(xiàng)；下級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示；會(huì)議決議中需要辦理落實(shí)的重要事項(xiàng)；人大代表的議案和政協(xié)委員的提案；重要事故、事件、人物等專案的處理；人民群眾來信來訪要求答復(fù)與處理的重要事項(xiàng)。BD項(xiàng)屬于同級(jí)或其他不相隸屬機(jī)關(guān)要求答復(fù)與辦理的事項(xiàng)，C項(xiàng)屬于重要事故、事件、人物等專案的處理。BCD項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇BCD選項(xiàng)。A項(xiàng)：人民群眾呈送的建議性公文不屬于上述需要催辦的公文。不符合題意，A項(xiàng)不當(dāng)選。催辦，指對(duì)公文承辦過程所實(shí)施的督促與檢查的活動(dòng)，即對(duì)公文辦理決策執(zhí)行情況的反饋信息，防止辦文的遲緩與延誤，促進(jìn)公文效用盡快而有效地實(shí)現(xiàn)。催辦工作通常是由本機(jī)關(guān)的文秘部門（人員）負(fù)責(zé)催辦。針對(duì)特別重要公文，也可由各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人親自負(fù)責(zé)。25.2005~2008年江蘇省國有企業(yè)、集體企業(yè)和中外合作企業(yè)進(jìn)口額年平均增加額（分別用M1、M2和M3表示）之間的關(guān)系是（

）。A.M1＞M2＞M3B.M1＞M3＞M2C.M2＞M3＞M1D.M3＞M2＞M1參考答案：C解題思路：M1＝（832382－747453）÷4＜100000÷4；M2＝（429304－217800）÷4＞210000÷4；M3＝（142576－33172）÷4＞105000÷4且小于110000÷4，所以M2＞M3＞M1，正確答案為C。26.高爾夫∶棒球A.排球∶足球B.臺(tái)球∶鉛球C.乒乓球∶網(wǎng)球D.籃球∶水球參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！案郀柗颉迸c“棒球”都是球類運(yùn)動(dòng)，且需要使用工具輔助，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“排球”與“足球”都是球類運(yùn)動(dòng)，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，但都不需要使用工具輔助，排除；B項(xiàng)：“臺(tái)球”是使用球桿的球類運(yùn)動(dòng)，但“鉛球”屬于田徑運(yùn)動(dòng)，而非球類運(yùn)動(dòng)，排除；C項(xiàng)：“乒乓球”與“網(wǎng)球”都是球類運(yùn)動(dòng)，且需要使用工具輔助，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“籃球”與“水球”都是球類運(yùn)動(dòng)，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，但都不需要使用工具輔助，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。27.事業(yè)單位工作人員受到記過處分的，處分期為：A.6個(gè)月B.12個(gè)月C.18個(gè)月D.24個(gè)月參考答案：B解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識(shí)。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第二十九條，處分分為警告、記過、降低崗位等級(jí)或者撤職、開除。受處分的期間為：警告，6個(gè)月；記過，12個(gè)月；降低崗位等級(jí)或者撤職，24個(gè)月。因此，選擇B選項(xiàng)。28.提到一座城市，人們往往會(huì)想到具有代表性的文化地標(biāo)：600歲的紫禁城見證著北京城的過往，拓荒牛雕塑標(biāo)記著深圳的開拓進(jìn)取……城市文化地標(biāo)________________，成為一個(gè)城市的精神和文化象征，與人們產(chǎn)生緊密的情感連接、文化認(rèn)同。文化地標(biāo)是一個(gè)地方的文化名片，在傳播城市形象方面有巨大的流量效應(yīng)。近年來，文化旅游市場(chǎng)持續(xù)升溫，各類文化地標(biāo)成為熱門參觀地、網(wǎng)紅打卡地。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.大都強(qiáng)調(diào)人文景觀與自然環(huán)境和諧共生，以形神兼?zhèn)涞某尸F(xiàn)方式B.或深植于歷史文化，或投射著時(shí)代風(fēng)貌，以鮮明獨(dú)特的符號(hào)形象C.不是憑借炫目奇特的視覺效果，或各類時(shí)髦文化元素的簡(jiǎn)單堆砌D.承載著無法替代的人文價(jià)值，滿足著公眾的審美旨趣和美好期待參考答案：B解題思路：第一步，橫線出現(xiàn)在文段中間位置，考慮承上啟下的作用。先看空前位置，文段首句先引出文化地標(biāo)這個(gè)話題，并談到了600歲的紫禁城、拓荒牛雕塑等文化地標(biāo)。其中“紫禁城見證著北京的過往”代表著深厚的歷史文化，“拓荒牛雕塑標(biāo)記著開拓進(jìn)取”體現(xiàn)著與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代風(fēng)貌。再看空后位置，“成為一個(gè)城市的精神和文化象征”論述了城市地標(biāo)的積極影響。所填句子應(yīng)該和上下文話題一致。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“深植于歷史文化”“投射著時(shí)代風(fēng)貌”分別和上文的“北京過往”“深圳的開拓進(jìn)取”形成對(duì)應(yīng)，“以鮮明獨(dú)特的符號(hào)形象”可以引出下文內(nèi)容。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查語句的銜接與連貫。由橫線的位置可知，橫線處應(yīng)填入一個(gè)能夠承上啟下的句子，概括前后文內(nèi)容，所填句子應(yīng)與“文化”“時(shí)代風(fēng)貌”“獨(dú)特”有關(guān)。橫線前指出，提到一座城市，人們往往會(huì)想到具有代表性的文化地標(biāo)，并舉紫禁城和拓荒牛雕塑的例子具體論述；橫線后指出城市文化地標(biāo)成為城市的精神和文化象征，并介紹其積極影響。橫線處位于文段中間，應(yīng)起到承上啟下的作用。B項(xiàng)中“歷史文化”對(duì)應(yīng)“北京城的過往”，“時(shí)代風(fēng)貌”對(duì)應(yīng)“深圳的開拓進(jìn)取”，“鮮明獨(dú)特”對(duì)應(yīng)“城市的精神和文化象征”，填入與文段銜接緊密，對(duì)應(yīng)恰當(dāng)。A項(xiàng)，文段未提及“人文景觀與自然環(huán)境和諧共生”的話題，與前后文銜接不緊密，排除。C項(xiàng)，“視覺效果”“時(shí)髦文化元素”與文段無關(guān)，填入銜接不當(dāng)，排除。D項(xiàng)，文段未提及“人文價(jià)值”“公眾的審美旨趣和美好期待”，與前后文銜接不恰當(dāng)，排除。故本題選B。解題思路：橫線出現(xiàn)在文段中間，需考慮與前后文的銜接。橫線前文引出城市文化地標(biāo)的話題，點(diǎn)出城市文化地標(biāo)具有代表性，見證著一個(gè)地方的過去，標(biāo)記著一個(gè)地方的風(fēng)格，橫線后指出城市文化地標(biāo)是一個(gè)能讓人們產(chǎn)生城市內(nèi)情感連接、文化認(rèn)同的精神、文化象征，是一個(gè)地方的名片，并舉例說明當(dāng)下很多城市文化地標(biāo)成為名片的例子。因此橫線處要承接前后文，表達(dá)城市文化地標(biāo)代表了一個(gè)城市的過去及風(fēng)格，且城市文化地標(biāo)是一個(gè)具有城市地方特色的名片的語義，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“自然環(huán)境”無中生有，排除；C項(xiàng)，“視覺效果”“各類時(shí)髦文化元素”無中生有，排除；D項(xiàng)，“滿足著公眾的審美旨趣和美好期待”無中生有，且沒有指出城市文化地標(biāo)“是一個(gè)地方的文化名片”的獨(dú)特象征地位，無法和后文銜接，排除。故正確答案為B。【文段出處】《打造有生命力的文化地標(biāo)》29.數(shù)學(xué)∶代數(shù)∶算數(shù)A.人文∶地理∶地圖B.人工智能∶機(jī)器人∶科技C.貨幣∶匯率∶公式D.交通工具∶火車∶蒸汽機(jī)車參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“算數(shù)”是“代數(shù)”的一個(gè)分支，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“代數(shù)”是“數(shù)學(xué)”的一個(gè)分支，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“人文”指人類社會(huì)的各種文化現(xiàn)象，“地理”指全世界或一個(gè)地區(qū)的山川、氣候等自然環(huán)境及物產(chǎn)、交通、居民點(diǎn)等社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素的總的情況，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“機(jī)器人”屬于“人工智能”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“人工智能”屬于“科技”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但詞語順序與題干不一致，排除；C項(xiàng)：“貨幣”之間的轉(zhuǎn)換需要根據(jù)“匯率”進(jìn)行計(jì)算，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“蒸汽機(jī)車”是“火車”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“火車”是“交通工具”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。代數(shù)是研究數(shù)、數(shù)量、關(guān)系、結(jié)構(gòu)與代數(shù)方程（組）的通用解法及其性質(zhì)的數(shù)學(xué)分支，算數(shù)也稱算術(shù)，它以自然數(shù)和非負(fù)分?jǐn)?shù)為主要對(duì)象進(jìn)行運(yùn)算。30.職業(yè)枯竭是指人們?cè)谧约洪L期從事的工作重壓之下，產(chǎn)生身心能量被工作耗盡的感覺。根據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)枯竭狀態(tài)的是：A.老周不能勝任自己現(xiàn)有的工作，每天都會(huì)忙得焦頭爛額B.剛參加工作的小李覺得這份工作太累，產(chǎn)生了跳槽的念頭C.劉經(jīng)理每天工作繁忙，缺乏充足的休息，情緒也越來越糟糕D.在從事過許多不同的職業(yè)之后，老王覺得所有工作都索然無味參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在自己長期從事的工作重壓之下；②身心能量被工作耗盡的感覺。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：老周不能勝任工作，是個(gè)人工作能力問題，并非“工作重壓”，不符合定義；B項(xiàng)：小李剛參加工作，并非“自己長期從事的工作”，不符合定義；C項(xiàng)：劉經(jīng)理工作繁忙，體現(xiàn)出“在自己長期從事的工作重壓之下”，缺乏休息，情緒越來越糟糕，體現(xiàn)出“身心能量被工作耗盡的感覺”，符合定義；D項(xiàng)：老王從事過許多不同的職業(yè)，未體現(xiàn)“在自己長期從事的工作重壓之下”，覺得工作索然無味，未體現(xiàn)“身心能量被工作耗盡”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。“職業(yè)枯竭狀態(tài)”的關(guān)鍵詞包括“長期從事”、“工作重壓”、“身心能量被工作耗盡”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中老周忙得焦頭爛額是由于不能勝任這項(xiàng)工作，

是能力的問題，不是工作壓力的問題，不符合關(guān)鍵詞“工作重壓”，因此不屬于“職業(yè)枯竭狀態(tài)”；B項(xiàng)中小李剛參加工作不符合關(guān)鍵詞“長期從事”，因此不屬于“職業(yè)枯竭狀態(tài)”；C項(xiàng)中劉經(jīng)理的狀況符合關(guān)鍵詞，因此屬于“職業(yè)枯竭狀態(tài)”；D項(xiàng)中老王覺得工作都索然無味，不符合關(guān)鍵詞“身心能量被工作耗盡”，并且“從事過許多不同的職業(yè)”，不屬于“職業(yè)枯竭狀態(tài)”。故正確答案為C。31.甲、乙兩個(gè)倉庫共有貨物102噸。如果從甲倉庫調(diào)出3噸到乙倉庫，那么甲倉庫的貨物正好是乙倉庫的2倍。則甲倉庫原有貨物多少噸：A.31B.37C.70D.71參考答案：D解題思路：根據(jù)大小判斷，甲倉庫的存貨大于乙倉庫，甲、乙總共有102噸，因此甲倉庫的貨物大于51，排除A、B兩項(xiàng)。甲調(diào)出3噸貨物后是乙的2倍，即（甲–3）是偶數(shù)，排除C項(xiàng)。故正確答案為D。解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)甲倉庫原有貨物x噸，則乙倉庫為（102－x）噸。根據(jù)甲是乙的2倍，可得x－3＝2×（102－x＋3），解得x＝71。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，容易判斷甲倉庫原有貨物大于乙倉庫，因此大于總數(shù)的一半51，排除A、B選項(xiàng)；甲減去3后是2的倍數(shù)，排除C選項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：貨物調(diào)出后甲倉庫的貨物是乙倉庫的2倍，則乙倉庫現(xiàn)有貨物為總量的三分之一，甲倉庫現(xiàn)有貨物為總量的三分之二，根據(jù)貨物調(diào)出方式逆推求得甲倉庫原有貨物。乙倉庫現(xiàn)有貨物102÷（1＋2）＝34噸，則甲倉庫原有貨物34×2＋3＝71噸。32.現(xiàn)實(shí)和理想之間，不變的是跋涉，暗淡與輝煌之間，不變的是開拓。甩掉世俗的________，沒誰愿意，讓一生在_________中度過。整理你的行裝，不同的起點(diǎn)，可以達(dá)到同樣輝煌的終點(diǎn)。人生沒有對(duì)錯(cuò)，成功永遠(yuǎn)屬于奮斗者。填入劃橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.束縛

渾渾噩噩B.羈絆

碌碌無為C.牽絆

平平淡淡D.約束

光陰虛度參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“甩掉”可知，作者表達(dá)的是要用很大力氣才能擺脫某種東西，故該空應(yīng)體現(xiàn)“束縛非常嚴(yán)重”這一含義。A項(xiàng)“束縛”指使受到約束限制。C項(xiàng)“牽絆”指糾纏使不能脫開。D項(xiàng)“約束”指限制使不越出范圍。三個(gè)詞語與B項(xiàng)“羈絆”相比程度都要輕，不符合語境，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。羈絆指纏住了不能脫身，詞義也與語境相符。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。“碌碌無為”指平平庸庸，無所作為，能呼應(yīng)“輝煌的終點(diǎn)”，符合語境。因此，選擇B選項(xiàng)。渾渾噩噩：形容無知無識(shí)、糊里糊涂的樣子。虛度：白白地度過。33.《陽春》《白雪》《下里》《巴人》最早指的是（

）。A.詩詞B.舞蹈C.音樂D.繪畫參考答案：C解題思路：本題考查人文歷史。戰(zhàn)國時(shí)代宋玉在《對(duì)楚王問》云：“客有歌于郢中者，其始曰：《下里》《巴人》，國中屬而和者數(shù)千人。······其為《陽春》《白雪》，國中屬而和者不過數(shù)十人?！币虼?，《下里》《巴人》指的是民間歌曲，《陽春》《白雪》指的是高雅歌曲，其指代的都是音樂。故正確答案為C。34.某大學(xué)的教員與行政人員之間經(jīng)常出現(xiàn)矛盾，尤其集中在課程安排及其通知上。課程安排通常是在上學(xué)期臨近結(jié)束時(shí)，通過教務(wù)秘書向每一個(gè)教員口頭傳達(dá)的。教務(wù)秘書通常是年輕人，大多是本系或本校的畢業(yè)生，教員常常會(huì)感到自己受學(xué)生的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，有一種不舒服的感覺。后來課程安排改為書面通知，并直接郵送到每一個(gè)教員家中。在不知不覺中大部分矛盾就消失了。你認(rèn)為這一問題的解決主要可能是由于：A.領(lǐng)導(dǎo)方式的改變B.雙方態(tài)度的改變C.溝通渠道的改變D.人際關(guān)系的改變參考答案：C解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。第二步，題干當(dāng)中面對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的矛盾，通過改變通知方式的辦法解決了大部分矛盾，由“口頭”改為“書面”體現(xiàn)了從溝通渠道上發(fā)生了變化。因此，選擇C選項(xiàng)。35.行文關(guān)系指機(jī)關(guān)之間的授受關(guān)系，它是根據(jù)機(jī)關(guān)組織體系和授權(quán)范圍來確定的，其中包括：A.監(jiān)督關(guān)系B.平行關(guān)系C.隸屬關(guān)系D.業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系參考答案：BCD解題思路：第一步，本題考查公文概述知識(shí)。第二步，根據(jù)四種情況劃分機(jī)關(guān)之間的行文關(guān)系，它們分別是：①同一系統(tǒng)的機(jī)關(guān)，既有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，又有下級(jí)被領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，上下級(jí)機(jī)關(guān)之間，構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系；②上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門和下級(jí)業(yè)務(wù)主管部門之間具有業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)關(guān)系；③非同一系統(tǒng)的機(jī)關(guān)之間，無論級(jí)別高低，既無領(lǐng)導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，又無上下級(jí)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)關(guān)系，是不相隸屬關(guān)系；④同一系統(tǒng)的同級(jí)機(jī)關(guān)之間的關(guān)系，屬于平行關(guān)系。因此，選擇BCD選項(xiàng)。36.空運(yùn)：海運(yùn)：運(yùn)輸A.晚會(huì)：聚會(huì)：集會(huì)B.貨輪：客輪：郵輪C.平裝：精裝：裝幀D.試飛：試航：航天參考答案：C解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)前兩個(gè)詞項(xiàng)（空運(yùn)、海運(yùn)）是并列關(guān)系，二者都屬于第三個(gè)詞項(xiàng)（運(yùn)輸）。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。空運(yùn)和海運(yùn)是并列關(guān)系，二者是不同的運(yùn)輸方式。A項(xiàng)，晚會(huì)是指晚上舉行的以文娛節(jié)目為主的集會(huì)，聚會(huì)是有明確主題的集體活動(dòng)，二者不是并列關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，貨輪和客輪是并列關(guān)系，但郵輪屬于客輪，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，平裝和精裝是并列關(guān)系，二者是不同的裝幀方式，與題干關(guān)系一致。D項(xiàng)，試飛是指飛機(jī)在正式使用前進(jìn)行的試驗(yàn)性飛行，試航是指飛機(jī)、船只等在正式航行前進(jìn)行的試驗(yàn)性航行，二者與航天沒有直接聯(lián)系，與題干關(guān)系不一致。故本題選C。37.循環(huán)經(jīng)濟(jì)，是在生產(chǎn)、流通和消費(fèi)等過程中進(jìn)行的，減量化、再利用、資源化活動(dòng)的總稱。其中資源化是指直接將廢物作為原料進(jìn)行利用或者對(duì)廢物進(jìn)行再生利用。以下各項(xiàng)中，不屬于資源化的是：A.把生活廢水引到預(yù)定的凈化系統(tǒng)中，采用物理的、化學(xué)的或生物的方法進(jìn)行處理，使其達(dá)到可以重新利用的標(biāo)準(zhǔn)B.某養(yǎng)殖場(chǎng)將廢水引入沼氣池沉淀后，用作池塘養(yǎng)魚的用水C.將小區(qū)的雨水收集起來，用作道路沖洗、綠化用水D.造紙廠利用新技術(shù)對(duì)廢水進(jìn)行處理后再利用參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“資源化”，其關(guān)鍵信息如下：①直接將廢物作為原料進(jìn)行利用或者對(duì)廢物進(jìn)行再生利用。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：生活廢水直接通過凈化系統(tǒng)達(dá)到可以重新利用的標(biāo)準(zhǔn)，屬于“廢物再生利用”，符合定義；B項(xiàng)：養(yǎng)殖場(chǎng)廢水通過沼氣池沉淀后用來養(yǎng)魚，屬于“廢物作為原料進(jìn)行利用”，符合定義；C項(xiàng)：雨水是自然水資源，不屬于“廢物”，不符合定義；D項(xiàng)：造紙廠廢水通過新技術(shù)再利用，屬于“廢物再生利用”，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。38.某場(chǎng)羽毛球單打比賽采取三局兩勝制。假設(shè)甲選手在每局都有80%的概率贏乙選手，那么這場(chǎng)單打比賽甲有多大的概率戰(zhàn)勝乙選手？A.0.768B.0.800C.0.896D.0.924參考答案：C解題思路：甲需要拿下兩勝才算獲得勝利，且當(dāng)甲在前兩局連續(xù)勝利時(shí)比賽結(jié)束，故甲贏得比賽分為兩種情況，不同情況之間使用分類加法原則，每種情況內(nèi)部使用分步乘法原則。甲贏得比賽有兩種情況：一是前兩局連勝，概率為0.82＝0.64；二是前兩局一勝一負(fù)、第三局獲勝，概率為C12×0.8×0.2×0.8＝0.256，故甲獲勝概率為0.64＋0.256＝0.896。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查概率問題，屬于分類分步型。第二步，根據(jù)三局兩勝，分析甲的獲勝情況如下：（1）第一局比賽甲獲勝，第二局比賽甲獲勝，甲已勝出不用進(jìn)行第三局比賽，概率為80%×80%＝0.64；（2）第一局比賽甲獲勝，第二局比賽乙獲勝，第三局甲獲勝，概率為80%×20%×80%＝0.128；（3）第一局比賽乙獲勝，第二局比賽甲獲勝，第三局甲獲勝，概率為80%×20%×80%＝0.128。第三步，甲獲勝的概率為0.64＋0.128＋0.128＝0.896。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：分析問題。甲獲勝有三種情況：贏贏、贏負(fù)贏、負(fù)贏贏，將三種獲勝的概率相加即為本題答案。第二步：計(jì)算過程。甲獲勝有三種情況：贏贏、贏負(fù)贏、負(fù)贏贏。甲贏贏的概率為：0.8×0.8=0.64；甲贏負(fù)贏的概率為：0.8×0.2×0.8=0.128；甲負(fù)贏贏的概率為：0.2×0.8×0.8=0.128；則甲獲勝的概率為：0.64+0.128+0.128=0.896。第三步：再次標(biāo)注答案。故正確答案為C。第四步：考點(diǎn)拓展?！鞠嚓P(guān)知識(shí)點(diǎn)】排列組合的分類和分步。39.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一項(xiàng)填在問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：題干元素組成不相同不相似，屬性和數(shù)量均無規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，每幅圖都有兩個(gè)相同的內(nèi)部元素，且都處在直角的位置，A項(xiàng)符合；B項(xiàng)的兩個(gè)五角星都處在圓角位置；C項(xiàng)中只有一個(gè)五角星處于直角位置；D項(xiàng)中沒有直角。故正確答案為A。40.關(guān)懷強(qiáng)迫癥即一個(gè)人特別需要?jiǎng)e人依賴自己，總是愛向別人提供別人不需要的關(guān)懷。并且，這種人還強(qiáng)迫別人接受自己的關(guān)懷，從而使別人不能獨(dú)立。當(dāng)別人依賴自己的時(shí)候，他就會(huì)感到滿足，感到自己有價(jià)值。這種癥狀會(huì)壓抑人的神經(jīng)，并同時(shí)給身邊的親朋好友甚至一般的同事帶來諸多不便。根據(jù)上述定義，下列屬于關(guān)懷強(qiáng)迫癥的是：A.張某說：“我一天沒見到兒子就會(huì)發(fā)瘋”B.李某連哄帶騙讓感冒的女兒吃下感冒藥C.劉某從小學(xué)到大學(xué)期間都住自己家里D.王某在女兒就讀的大學(xué)附近租房陪讀參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！靶枰?jiǎng)e人依賴自己”、“提供別人不需要的關(guān)懷”、“強(qiáng)迫別人接受”、“使別人不能獨(dú)立”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：張某一天沒見到兒子就會(huì)發(fā)瘋，說明是張某依賴兒子，而并非是兒子依賴自己，不符合“需要?jiǎng)e人依賴自己”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：李某連哄帶騙讓感冒的女兒吃下感冒藥，沒有體現(xiàn)“需要?jiǎng)e人依賴自己”，且感冒的女兒需要被人關(guān)懷照顧，不符合“提供別人不需要的關(guān)懷”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：劉某上學(xué)期間住在家里，是他的自愿行為，沒有體現(xiàn)到強(qiáng)迫別人，不符合“強(qiáng)迫別人接受”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：王某在女兒就讀的大學(xué)附近租房陪讀，女兒已經(jīng)讀大學(xué)了，說明她已經(jīng)能夠自理的生活和學(xué)習(xí)，符合

“提供別人不需要的關(guān)懷”，“強(qiáng)迫別人接受”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的方式、結(jié)果等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。關(guān)懷強(qiáng)迫癥的定義要點(diǎn)：①向別人提供別人不需要的關(guān)懷，并強(qiáng)迫別人接受自己的關(guān)懷；②需要?jiǎng)e人依賴自己，使別人不能獨(dú)立。A項(xiàng)，張某一天見不到兒子會(huì)發(fā)瘋，是張某依賴兒子，不符合要點(diǎn)②。B項(xiàng)，李某哄生病的女兒吃藥，不是提供女兒不需要的關(guān)懷，不符合要點(diǎn)①。C項(xiàng)，劉某只是住在自己家中，沒有體現(xiàn)要求別人接受自己的關(guān)懷和需要?jiǎng)e人依賴自己，不符合要點(diǎn)①②。D項(xiàng)，王某在女兒就讀的大學(xué)附近租房陪讀，顯然女兒上大學(xué)之后自己可以獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)，不需要王某陪讀，因此王某的行為屬于關(guān)懷強(qiáng)迫癥，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①特別需要?jiǎng)e人依賴自己；②愛向別人提供別人不需要的關(guān)懷；③強(qiáng)迫別人接受自己的關(guān)懷；④使別人不能獨(dú)立。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：一天沒見到兒子會(huì)發(fā)瘋，未體現(xiàn)“強(qiáng)迫兒子接受自己的關(guān)懷”并“使兒子不能獨(dú)立”，不符合定義；B項(xiàng)：給女兒喂藥是為了讓女兒早日痊愈，提供的是女兒需要的關(guān)懷，不符合定義；C項(xiàng)：劉某住在自己家里，未體現(xiàn)有人“強(qiáng)迫劉某接受自己的關(guān)懷”并“使劉某不能獨(dú)立”，不符合定義；D項(xiàng)：女兒已經(jīng)成年，完全可以自己在大學(xué)生活，而王某在女兒大學(xué)附近陪讀，說明王某“提供女兒不需要的關(guān)懷”，從而可能“使女兒不能獨(dú)立”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。41.電流：安培A.體積：立方B.動(dòng)能：焦耳C.質(zhì)量：千克D.電阻：伏特參考答案：B解題思路：安培是電流的單位，焦耳是動(dòng)能的單位，且安培與焦耳都是物理學(xué)家的名字。故答案選B。42.年輕干部要想行得端、走得正，就必須涵養(yǎng)道德操守，明禮誠信，特別是要敢于講真話、講實(shí)話，切忌開“空頭支票”，________說好話、________說套話、________說大話、規(guī)避責(zé)任說假話。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.曲意逢迎

心口不一

不切實(shí)際B.委曲求全

虛與委蛇

好高騖遠(yuǎn)C.阿諛奉承

獨(dú)善其身

好大喜功D.投其所好

明哲保身

沽名釣譽(yù)參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。分析語境，根據(jù)“_____說好話”可知該空要體現(xiàn)出討好別人之意。A項(xiàng)“曲意逢迎”指違背自己的意愿，想方設(shè)法奉承討好別人。文中并未體現(xiàn)違背自己意愿，只是單純討好別人，不符合文意，排除A選項(xiàng)。B項(xiàng)“委曲求全”指勉強(qiáng)遷就，以求保全；也指為了顧全大局而讓步，不符合文意，排除B選擇。C項(xiàng)“阿諛奉承”指迎合別人，竭力向人討好，符合文意。D項(xiàng)“投其所好”指迎合別人的喜好，符合文意。第二步，分析第二空。分析語境，根據(jù)“_____說套話”，說套話指的是公式化的語言，可知該空要體現(xiàn)出用公式化、模式化的語言來說話，不表達(dá)自己的想法，目的是為了保護(hù)自己。C項(xiàng)“獨(dú)善其身”指只顧自己不管別人，不符合文意，排除C選項(xiàng)。D項(xiàng)“明哲保身”指因怕連累自己而回避原則的處事態(tài)度，可體現(xiàn)出保護(hù)自己之意。第三步，驗(yàn)證第三空。D項(xiàng)“沽名釣譽(yù)”指騙取，用不正當(dāng)手段撈取名譽(yù)，可體現(xiàn)出“說大話”之意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)相同句式表并列可知，三個(gè)橫線所在的分句與尾句“規(guī)避責(zé)任說假話”構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系，“規(guī)避責(zé)任說假話”表示為了規(guī)避責(zé)任而說假話，“說假話”是方式、方法、手段，“規(guī)避責(zé)任”是目的，故三個(gè)橫線處分別表示“說好話”的目的、“說套話”的目的、“說大話”的目的。第一空，表示“說好話”的目的，A項(xiàng)“曲意逢迎”指想方設(shè)法奉承討好別人，可表示為了討好別人而說好話，D項(xiàng)“投其所好”指迎合別人的喜好，可表示為了迎合別人而說好話，符合文意，保留。C項(xiàng)“阿諛奉承”指用言語恭維、討好別人，其本身已包含說好話的含義，語義重復(fù)，排除；B項(xiàng)“委曲求全”也指為了顧全大局而讓步，不是“說好話”的目的，排除。第二空，修飾“說套話”，“套話”即應(yīng)酬的客套話，D項(xiàng)“明哲保身”表示明智的人善于保全自己，現(xiàn)指因怕連累自己而回避原則斗爭(zhēng)的處世態(tài)度，“說套話”可能為了保全自己，即“不得罪人”，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“心口不一”指心里想的和嘴上說的不一樣，“說套話”的目的不是“心口不一”，不符合文意，排除。驗(yàn)證第三空，D項(xiàng)“沽名釣譽(yù)”指用某種不正當(dāng)?shù)氖侄螕迫∶u(yù)，“說大話”即夸張的話語，可能為了撈取名譽(yù)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊蹲罾蠈?shí)的年輕干部最聰明》解題思路：第一步，快速閱讀文段，找到句子中的并列關(guān)系。第二步，根據(jù)“規(guī)避責(zé)任說假話”確定所填詞語應(yīng)分別表達(dá)“說好話”“說套話”“說大話”的目的，然后運(yùn)用排除法逐空驗(yàn)證。由“規(guī)避責(zé)任說假話”可知，說假話是為了規(guī)避責(zé)任，故空缺處應(yīng)分別填入表達(dá)“說好話”“說套話”“說大話”目的的詞語。第一空，“委曲求全”指為顧全大局而暫時(shí)忍讓，“說好話”的目的不是顧全大局，排除B。第二空，“心口不一”是“說套話”的表現(xiàn)，不是目的，排除A?！蔼?dú)善其身”指只顧自己，缺乏集體精神?！懊髡鼙Ｉ怼敝敢蚺路稿e(cuò)誤或有損自己利益而對(duì)原則性問題不置可否的處世態(tài)度?！罢f套話”的目的是保全自己，“明哲保身”更恰當(dāng)，排除C。驗(yàn)證第三空，“沽名釣譽(yù)”指用某種手段求取名譽(yù)。填入形容通過說大話而獲取好的名聲，對(duì)應(yīng)恰當(dāng)。故本題選D。43.防御機(jī)制是心靈對(duì)內(nèi)外壓力和情緒沖突做出無意識(shí)和自動(dòng)化反應(yīng)的方式。它們限制了一個(gè)人對(duì)焦慮、抑郁或嫉妒等負(fù)面情緒的覺察，以解決內(nèi)在的情緒沖突。替代是一種防御機(jī)制，是個(gè)體把無法對(duì)某人或物發(fā)泄的精力轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人或物上的過程。根據(jù)上述定義，下列屬于替代的是：A.王先生早上沒時(shí)間吃飯，于是中午把早午飯一起吃了B.小張?jiān)趩挝皇芰死习宓臍?，回家后把怒氣轉(zhuǎn)嫁到了孩子身上C.小冰想吃冰激凌，但媽媽不讓吃涼的，小冰只好買了很多糖果D.小周很喜歡一位男同事，卻經(jīng)常跟別的同事討論該男同事的缺點(diǎn)參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皞€(gè)體”、“把無法對(duì)某人或物發(fā)泄的精力轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人或物上的過程”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：王先生中午把早午飯一起吃了，沒有涉及到發(fā)泄，不符合“把無法對(duì)某人或物發(fā)泄的精力轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人或物上的過程”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：小張?jiān)趩挝皇芰死习宓臍?，回家后把怒氣轉(zhuǎn)嫁到了孩子身上，符合“個(gè)體”、“把無法對(duì)某人或物發(fā)泄的精力轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人或物上的過程”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：小冰沒法吃冰激凌，只好買了很多糖果，沒有涉及到發(fā)泄，不符合“把無法對(duì)某人或物發(fā)泄的精力轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人或物上的過程”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：小周經(jīng)常跟別的同事討論自己喜歡的男同事的缺點(diǎn)，沒有涉及發(fā)泄，不符合“把無法對(duì)某人或物發(fā)泄的精力轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人或物上的過程”，不符合定義，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“替代”，關(guān)鍵信息如下：（1）防御機(jī)制：心靈對(duì)內(nèi)外壓力和情緒沖突做出無意識(shí)和自動(dòng)化反應(yīng)的方式；（2）替代：①無法對(duì)某人或物發(fā)泄的精力；②轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人或物上。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：早上沒時(shí)間吃飯，于是中午把早午飯一起吃了，不涉及“內(nèi)外壓力和情緒沖突”，也不涉及“無法對(duì)某人或物發(fā)泄的精力”，不符合定義；B項(xiàng)：在單位受了老板的氣，回家后把怒氣轉(zhuǎn)嫁到了孩子身上，體現(xiàn)了“把無法對(duì)某人或物發(fā)泄的精力轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人或物上的過程”，符合定義；C項(xiàng)：媽媽不讓吃冰激凌，小冰只好買了很多糖果，不涉及“內(nèi)外壓力和情緒沖突”，也不涉及“無法對(duì)某人或物發(fā)泄的精力”，不符合定義；D項(xiàng)：很喜歡一位男同事，卻經(jīng)常跟別的同事討論該男同事的缺點(diǎn)，不涉及“內(nèi)外壓力和情緒沖突”，也未體現(xiàn)“把無法對(duì)某人或物發(fā)泄的精力轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人或物上”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題涉及防御機(jī)制和替代兩個(gè)定義，但只考查替代一個(gè)，可重點(diǎn)關(guān)注該定義。分析題干，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“把無法對(duì)某人或物發(fā)泄的精力轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人或物上”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。替代定義的關(guān)鍵信息：個(gè)體把無法對(duì)某人或物發(fā)泄的精力轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人或物上，是一種防御機(jī)制。而防御機(jī)制主要針對(duì)的對(duì)象是“負(fù)面情緒”。A項(xiàng)，王先生中午把早午飯一起吃了，不涉及轉(zhuǎn)移精力或負(fù)面情緒的發(fā)泄，不符合定義。B項(xiàng)，小張受了老板的氣，回家將怒氣發(fā)泄到孩子身上，是將無法對(duì)老板發(fā)泄的怒氣轉(zhuǎn)移到孩子身上，符合定義。C項(xiàng)，小冰想吃冰激凌，因媽媽不讓，就買了糖果，不涉及負(fù)面情緒的發(fā)泄，不符合定義。D項(xiàng)，小周和別的同事討論自己喜歡的男同事的缺點(diǎn)，不涉及負(fù)面情緒的發(fā)泄，不符合定義。故本題選B。44.冰棍上冒白氣屬于什么物理現(xiàn)象？（

）A.液化B.汽化C.凝華D.升華參考答案：A解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)正確，液化現(xiàn)象是指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)的過程。夏天冰棒會(huì)冒“白氣”，是因?yàn)榭諝庵袦囟容^高的水蒸氣遇到溫度較低的冰棒，會(huì)迅速液化為小水珠，所以會(huì)看到冰棒會(huì)冒“白氣”。B項(xiàng)錯(cuò)誤，汽化是指物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)。汽化是一種吸熱現(xiàn)象，主要通過兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。前者是在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象，而后者是當(dāng)飽和蒸氣壓等于外界壓強(qiáng)時(shí)發(fā)生在液體體內(nèi)的汽化現(xiàn)象。C項(xiàng)錯(cuò)誤，凝華是物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的現(xiàn)象，凝華放熱。D項(xiàng)錯(cuò)誤，升華是指物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)，升華是一種吸熱現(xiàn)象。故正確答案為A。45.餐桌：吃飯，與這組詞在邏輯關(guān)系上最為一致的是（

）。A.游戲：優(yōu)秀B.吉他：欣賞C.水桶：裝水D.耳朵：清晰參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。餐桌可以用來吃飯，二者為功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：游戲和優(yōu)秀，二者之間無明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：吉他和欣賞之間無明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：水桶可以用來裝水，二者為功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：耳朵和清晰，二者之間無明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。46.現(xiàn)代社會(huì)中，人們是在相對(duì)統(tǒng)一的時(shí)間里交往活動(dòng)，這有利于節(jié)約社會(huì)成本，提高社會(huì)效率，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。但全社會(huì)的“步調(diào)一致”容易導(dǎo)致交通的堵塞，由此引發(fā)的一系列社會(huì)問題不容忽視。從另一方面來看，人們的需要、社會(huì)發(fā)展的需求，又對(duì)作息時(shí)間提出了不同的要求。但作息時(shí)間不統(tǒng)一，也會(huì)給人們的交往、社會(huì)的發(fā)展帶來一定障礙。這段文字意在說明：A.作息時(shí)間應(yīng)在統(tǒng)一與差異中尋找平衡B.小問題可能會(huì)引起社會(huì)發(fā)展中的大矛盾C.調(diào)整作息時(shí)間是解決交通堵塞的有效措施D.作息時(shí)間需隨著人們生活習(xí)慣的改變而調(diào)整參考答案：A解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為并列結(jié)構(gòu)，分別論述了“步調(diào)一致”與“步調(diào)不一致”的利弊，結(jié)合選項(xiàng)可知，考生應(yīng)在歸納文意的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引出對(duì)策。文段分別論述了全社會(huì)作息時(shí)間“步調(diào)一致”與“不統(tǒng)一”兩種情況存在的利弊問題。分析兩種情況可知，關(guān)于作息時(shí)間調(diào)整的問題，應(yīng)力圖在統(tǒng)一與差異這兩個(gè)矛盾點(diǎn)中尋找平衡，A項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。B項(xiàng)脫離了文段論述的主體“作息時(shí)間”。C項(xiàng)“交通堵塞”文段論述的部分內(nèi)容，是步調(diào)一致造成的弊端之一，不是論述的重點(diǎn)。D項(xiàng)說法有誤，沒有點(diǎn)出文段論述的重點(diǎn)——步調(diào)的一致與不一致問題。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。根據(jù)“從另一方面來看”可知，文段分為前后并列的兩個(gè)層面，第一個(gè)層面，先交待了“在相對(duì)統(tǒng)一的時(shí)間里活動(dòng)”的好處，接著通過轉(zhuǎn)折詞“但”引出了前半部分強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)“在相對(duì)統(tǒng)一的時(shí)間里活動(dòng)的壞處”。文段后半部分”指出“作息時(shí)間不統(tǒng)一也會(huì)帶來障礙”。文段為“分—分”結(jié)構(gòu)，主要論述了“作息時(shí)間統(tǒng)一與不統(tǒng)一都各有好壞”。文段意圖在于說明作息時(shí)間要在統(tǒng)一與不統(tǒng)一之間取得平衡。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的全面概括，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：據(jù)提問“意在”可知此題是中心理解題。根據(jù)關(guān)鍵句“從另一方面”可以看出其前后是并列的兩層意思，前半部分強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的統(tǒng)一會(huì)引發(fā)一系列問題，后半部分提到時(shí)間不統(tǒng)一也會(huì)給人們的交往和社會(huì)的發(fā)展帶來一定障礙。所以綜合來看，是強(qiáng)調(diào)在統(tǒng)一與協(xié)調(diào)中達(dá)到平衡，所以選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)表述過于寬泛，沒有點(diǎn)出材料的主體“作息時(shí)間”；C項(xiàng)不是材料想要表達(dá)的主要內(nèi)容，“交通堵塞”只是材料表述的一個(gè)方面；D項(xiàng)“隨著人們生活習(xí)慣的改變”在材料中沒有體現(xiàn)出來。故正確答案為A。47.駕駛

之于（

）相當(dāng)于

講課

之于（

）A.司機(jī)——教師B.網(wǎng)絡(luò)——教室C.汽車——學(xué)生D.麥克風(fēng)——導(dǎo)航儀參考答案：A解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：“駕駛”是“司機(jī)”的工作內(nèi)容，二者為職業(yè)和行為的對(duì)應(yīng)關(guān)系；“講課”是“教師”的工作內(nèi)容，二者為職業(yè)和行為的對(duì)應(yīng)關(guān)系。前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：“駕駛”與“網(wǎng)絡(luò)”沒有明顯的邏輯關(guān)系；“講課”與“教室”為地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：駕駛汽車，“駕駛”和“汽車”構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系；“講課”與“學(xué)生”不能構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，學(xué)生主要是聽課學(xué)習(xí)。前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“駕駛”與“麥克風(fēng)”沒有明顯的邏輯關(guān)系；“講課”與“導(dǎo)航儀”沒有明顯的邏輯關(guān)系。前后都沒有明顯的邏輯關(guān)系，排除。故正確答案為A。48.張某是應(yīng)屆畢業(yè)生，通過了某事業(yè)單位的考核，與該單位簽訂了5年的聘用合同，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》，張某的試用期應(yīng)為（

）個(gè)月。A.3B.6C.9D.12參考答案：D解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》條例規(guī)定，“初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為12個(gè)月?！睆埬呈菓?yīng)屆生，聘用合同期限為5年，試用期應(yīng)當(dāng)為12個(gè)月。故正確答案為D。49.某社交平臺(tái)對(duì)一款網(wǎng)紅APP營銷產(chǎn)品以“給用戶帶來騷擾，破壞用戶體驗(yàn)”的理由進(jìn)行封殺，這引起了輿論關(guān)注和討論。以下各項(xiàng)如果為真，最能削弱“給用戶帶來騷擾，破壞用戶體驗(yàn)”觀點(diǎn)的是：A.該平臺(tái)曾以同樣理由屏蔽過另一款A(yù)PP，以打擊自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手B.該款A(yù)PP在用戶中有口皆碑，推出后下載量迅速上升至第5位C.在該款A(yù)PP被封殺的同時(shí)，與該款A(yù)PP相關(guān)的應(yīng)用軟件也被屏蔽D.“用戶體驗(yàn)”是相當(dāng)感性的感受，該社交平臺(tái)缺乏界定感受的數(shù)據(jù)參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：這款A(yù)PP給用戶帶來騷擾，破壞用戶體驗(yàn)。論據(jù)：無。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該平臺(tái)曾以同樣理由屏蔽過另一款A(yù)PP，以打擊自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不確定這次封殺是不是也會(huì)這個(gè)原因，不具有削弱作用。B項(xiàng)：削弱論點(diǎn)。該款A(yù)PP在用戶中有口皆碑，說明用戶對(duì)此款A(yù)PP是贊賞的，是接受的，因此不存在被騷擾和被破壞體驗(yàn)的感覺，直接否定了論點(diǎn)，具有削弱作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。與該款A(yù)PP相關(guān)的應(yīng)用軟件被屏蔽，沒有提到封殺該款A(yù)PP的原因，論題不一致，排除。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該平臺(tái)缺乏界定感受的數(shù)據(jù)，不確定是否能夠作為論點(diǎn)的依據(jù)，無法說明論點(diǎn)是否正確，不具有削弱作用。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：給用戶帶來騷擾，破壞用戶體驗(yàn)。論據(jù)：無。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：以同樣理由屏蔽過其他APP，不能證明這個(gè)理由到底是對(duì)是錯(cuò)，無關(guān)選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：“有口碑”說明用戶體驗(yàn)還是不錯(cuò)的，直接削弱了論點(diǎn)，當(dāng)選；C項(xiàng)：與其他相關(guān)的應(yīng)用是否被屏蔽無關(guān)，只想知道屏蔽這款A(yù)PP的理由是否恰當(dāng)，無關(guān)選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：說明該社交網(wǎng)站根本無法得到“用戶體驗(yàn)”的數(shù)據(jù)，那也就不知道“用戶體驗(yàn)”是否被破壞了，不明確選項(xiàng)，排除。故正確答案為B。50.道德可以指導(dǎo)人們?cè)谛袆?dòng)時(shí)采取正確的做法，也可以在出現(xiàn)矛盾的時(shí)候糾正錯(cuò)誤的行為。這說明道德具有（

）功能。A.認(rèn)識(shí)B.調(diào)節(jié)C.強(qiáng)制D.服務(wù)參考答案：B解題思路：本題考查道德。道德的主要功能有認(rèn)識(shí)功能、調(diào)節(jié)功能、教育功能、評(píng)價(jià)功能、平衡功能。道德的功能集中表現(xiàn)為，它是處理個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范及實(shí)現(xiàn)自我完善的一種重要精神力量。A項(xiàng)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)職能，指道德是引導(dǎo)人們追求至善的良師。它教導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)自己對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家應(yīng)負(fù)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，教導(dǎo)人們正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)道德生活的規(guī)律和原則，從而正確地選擇自己的生活道路和規(guī)范自己行為。B項(xiàng)正確，調(diào)節(jié)功能，指道德是社會(huì)矛盾的調(diào)節(jié)器。人生活在