中小學(xué)學(xué)校作業(yè)管理實(shí)施方案一

中小學(xué)學(xué)校作業(yè)管理實(shí)施方案一中小學(xué)學(xué)校作業(yè)管理實(shí)施方案一作業(yè)是國民教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作業(yè)的管理既關(guān)乎教育質(zhì)量，又關(guān)乎學(xué)生身心健康和教育公平。為了加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定本實(shí)施方案。一、加強(qiáng)教師作業(yè)教育管理1.教師必須完成作業(yè)布置后，將作業(yè)及時(shí)上交到班主任處。班主任對(duì)學(xué)生的作業(yè)統(tǒng)一管理，保證作業(yè)完成量和質(zhì)量。2.教師應(yīng)做好作業(yè)管理的記錄和統(tǒng)計(jì)任務(wù)，統(tǒng)計(jì)每項(xiàng)作業(yè)的完成情況和成績，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)完成。3.教師應(yīng)注意作業(yè)量的控制和合理分配，每天布置的作業(yè)量總量應(yīng)該控制在1-2個(gè)小時(shí)以內(nèi)。4.教師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)有具體、明確的策略和指導(dǎo)。制定合理的完成時(shí)間、過程和成果標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生自主審查和提高問題解決能力。二、重視學(xué)科作業(yè)分配與管理1.學(xué)校管理應(yīng)堅(jiān)持“以人為本”的原則，充分考慮學(xué)生年齡、知識(shí)水平、興趣愛好等因素，并根據(jù)不同教學(xué)目的合理安排作業(yè)。各學(xué)科作業(yè)量的分配比例，應(yīng)采用類似的比例進(jìn)行調(diào)整。2.各學(xué)科的作業(yè)應(yīng)以“質(zhì)量”為主要考量，保證學(xué)生能領(lǐng)會(huì)、理解所學(xué)的知識(shí)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。3.作業(yè)安排的內(nèi)容、難度和形式要適宜，分階段進(jìn)行，避免給學(xué)生帶來過重的學(xué)業(yè)和心理壓力。4.作業(yè)的檢查批改應(yīng)當(dāng)及時(shí)，全面，詳實(shí)，具有指導(dǎo)性，促進(jìn)學(xué)生自我思考，注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。三、加強(qiáng)家庭作業(yè)與學(xué)校作業(yè)的銜接1.家長對(duì)孩子的作業(yè)有義務(wù)做好監(jiān)督和輔導(dǎo)，及時(shí)提醒孩子完成作業(yè)、檢查作業(yè)、指導(dǎo)作業(yè)。2.家長應(yīng)該認(rèn)真閱讀教師為孩子布置的作業(yè)，及時(shí)與教師溝通，了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和成績。3.學(xué)校應(yīng)該組織家長會(huì)議，向家長通知孩子的表現(xiàn)和學(xué)科成績，以便家長能更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。4.學(xué)校應(yīng)該實(shí)行“告知即告訴”的原則，要求教師及時(shí)向家長反饋孩子的成績和作業(yè)情況。同時(shí)，也要鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)向家長反饋。四、保證學(xué)生的身心健康1.避免快進(jìn)式的作業(yè)方式，鼓勵(lì)學(xué)生使用合理方法，做到合理的學(xué)習(xí)時(shí)間、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。2.鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行體育鍛煉、聽音樂、閱讀等與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，使孩子從多個(gè)方面得到提高。同時(shí)，能夠適當(dāng)?shù)匕才偶偃兆鳂I(yè)。3.學(xué)校每周不得安排夜間補(bǔ)課，避免孩子晚上學(xué)習(xí)造成身體健康的損害。總之，中小學(xué)教育的作業(yè)教育管理應(yīng)做到有計(jì)劃、有效地進(jìn)行，要求教師善