手指(課件)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)

手指

這篇課文首先開(kāi)門(mén)見(jiàn)山指出

，

接著以風(fēng)趣的語(yǔ)言具體描寫(xiě)

，最后闡明一個(gè)道理

。溫故知新

一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長(zhǎng)，各有所短。課文內(nèi)容就是圍繞這個(gè)關(guān)鍵句展開(kāi)的。大拇指食指中指無(wú)名指、小指團(tuán)結(jié)才有力量。

大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，比人家少一個(gè)關(guān)節(jié)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身;水要噴出來(lái)，叫他死力抵住;血要流出來(lái)，叫他拼命按住;重東西翻倒去，叫他用勁扳住。要讀書(shū)了，叫他翻書(shū)頁(yè)；要你們了，叫他撳電鈴。討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點(diǎn)頭，他只能呆呆站在一旁。給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。大拇指∕大拇指的形態(tài)大拇指的作用

大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，比人家少一個(gè)關(guān)節(jié)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身;水要噴出來(lái)，叫他死力抵住;血要流出來(lái)，叫他拼命按住;重東西翻倒去，叫他用勁扳住。要讀書(shū)了，叫他翻書(shū)頁(yè)；要你們了，叫他撳電鈴。討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點(diǎn)頭，他只能呆呆站在一旁。給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。大拇指

大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，比人家少一個(gè)關(guān)節(jié)。大拇指的形態(tài)

但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來(lái)，叫他死力抵住；血要流出來(lái)，叫他拼命按??；重東西要翻倒去，叫他用勁頂??；要讀書(shū)了，叫他翻書(shū)頁(yè)；要進(jìn)門(mén)了，叫他掀電鈴。討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點(diǎn)頭，他只能呆呆站在一旁；給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。吃苦耐勞不圖名利大拇指的作用學(xué)法指導(dǎo)①四人小組合作學(xué)習(xí)，完成表格。②讀一讀，了解其他四根手指的特點(diǎn)，找出能概括手指外形、作用的詞語(yǔ)。③想一想，畫(huà)出你覺(jué)得有趣的句子，批注你的感受。課堂學(xué)習(xí)單手指外形作用大拇指

其貌不揚(yáng)最能吃苦食指中指無(wú)名指

小指

拿筆的時(shí)候，全靠它推動(dòng)筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要由他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸得最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多。食指：勤奮賣(mài)力、敢于探險(xiǎn)、不怕?tīng)奚?/p>

他居于中央，左右都有屏障，他個(gè)子最高，無(wú)名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng)，左膀右臂，片刻不離。他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。中指：曲線優(yōu)美養(yǎng)尊處優(yōu)用詞有趣前置作業(yè)：

查閱資料，了解《三國(guó)演義》中關(guān)羽、關(guān)平和周倉(cāng)的人物關(guān)系。表達(dá)方法有趣

他居于中央，左右都有屏障，他個(gè)子最高，無(wú)名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng)，左膀右臂，片刻不離。他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。中指：

無(wú)名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)。然而，能力薄弱也無(wú)過(guò)于他們了。無(wú)名指本身的用處多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他們也有被重用的時(shí)候，在絲竹管弦上，他們的能力不讓于其他手指。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。除了這等享樂(lè)的風(fēng)光事以外，遇到工作只是其他手指的附庸。無(wú)名指、小指：

手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。思考：作者筆下的大拇指和食指分別讓你聯(lián)想到了生活中的那些人？聯(lián)想勤勞樸實(shí)、吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)的人勤奮賣(mài)力、敢于探險(xiǎn)、不怕?tīng)奚娜讼绬T、警察、邊防戰(zhàn)士等清潔工、修理工等把手張開(kāi)是一朵鮮花人的一生注定為美揮灑把手合攏是一枚果實(shí)含辛茹苦收藏天地精華手小練筆

結(jié)合前置作業(yè)，仿照課文的表達(dá)特點(diǎn)，從人的五官中選一個(gè)，寫(xiě)一段話。習(xí)作展示

五官作者：48班同學(xué)在我看來(lái)，人的五官并無(wú)美丑貴賤之分，他們居于人的頭上，享受著至尊之位，控制著四肢的正常工作。......對(duì)于五官，我絕無(wú)偏愛(ài)，因?yàn)槊總€(gè)