學(xué)校防溺水演練活動方案

學(xué)校防溺水演練活動方案學(xué)校防溺水演練活動方案1

一、演練目的

根據(jù)中心校的十二周工作支配部署，為進(jìn)一步加強(qiáng)平安宣揚(yáng)訓(xùn)練工作，加強(qiáng)中學(xué)校平安工作，增加師生的平安意識，提高師生的緊急避險力量，針對我村池塘、河流較多，對同學(xué)的出行存在很大平安隱患的現(xiàn)實狀況，我校定于5月20日開展一場以防溺水為主題的平安應(yīng)急演練。此次演練經(jīng)過多次的論證和周密的部署。依據(jù)預(yù)案，演練分三個階段：一是演練前進(jìn)行相關(guān)的游泳平安學(xué)問訓(xùn)練；二是組織支配；三是溺水狀況發(fā)生時，如何逃命、自救、互救。

二、演練支配

1、內(nèi)容：防溺水平安演練

2、對象：全體師生

3、時間：20xx年5月20日

三、組織領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)：

總指揮：孫權(quán)。

現(xiàn)場指揮：把玉萍負(fù)責(zé)相關(guān)的游泳學(xué)問平安訓(xùn)練。

保生榮負(fù)責(zé)溺水狀況發(fā)生時如何逃命和自救。

張重權(quán)負(fù)責(zé)同學(xué)的聚集和演練現(xiàn)場清點人數(shù)。

四、工作小組：

1、幫助指揮小組：各班班主任和任課老師

職責(zé)：分別到各自班級，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)同學(xué)和清點人數(shù)。

2、攝像：孫權(quán)

職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮、照相

3、平安搶救小組：張延仁

職責(zé)；負(fù)責(zé)現(xiàn)場的平安和救助。

4、警報發(fā)布：張重權(quán)

五、演練的組織實施：

（一）演練前游泳學(xué)問訓(xùn)練

1、游泳溺水自救方略

如何保證游泳的健康和平安，避開溺水大事的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危急。萬一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應(yīng)保持冷靜，樂觀自救：

（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關(guān)心抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。對于溺水者，除了樂觀自救外，還要樂觀進(jìn)行陸上搶救：

①若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；

②溺者若已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

③若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸。可使溺者仰臥，搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，關(guān)心他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開頭時可稍慢，以后可適當(dāng)加快。

2、溺水急救

溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估量有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。

急救方法：

1、將傷員抬出水面后，應(yīng)馬上清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進(jìn)行倒水。

2、呼吸停止者應(yīng)馬上進(jìn)行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地（每分鐘吹16～20次）進(jìn)行，直至恢復(fù)呼吸為止。

3、心跳停止者應(yīng)先進(jìn)行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕（手不離開胸骨）使胸骨復(fù)原，反復(fù)有節(jié)律地（每分鐘60～80次）進(jìn)行，直到心跳恢復(fù)為止。

（二）全校溺水應(yīng)急演練

1、預(yù)備：全體師生到達(dá)崗位。

2、啟動：

（1）總指揮宣布演練開頭

（2）警報響起

（3）各工作小組啟動，參與演練的老師和同學(xué)穿上救生衣開頭演練。

（4）示范溺水急救。

3、演練結(jié)束，清點人數(shù)。

4、結(jié)束：總指揮宣布演練結(jié)束并做現(xiàn)場總結(jié)。

5、同學(xué)帶回學(xué)校。

學(xué)校防溺水演練活動方案2

夏季是同學(xué)溺水死亡的高發(fā)期。為防止發(fā)生同學(xué)溺水死亡大事，保障同學(xué)的生命平安，依據(jù)省、市、縣有關(guān)會議精神，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我校防溺水平安工作制定本工作方案：

一、高度重視，進(jìn)一步增加做好暑期防溺水工作的責(zé)任感和使命感。

人命關(guān)天，生命高于一切。各校要從政治的高度，充分熟悉預(yù)防同學(xué)溺水工作的極端重要性，進(jìn)一步增加做好防溺水工作的責(zé)任感和使命感。要將防溺水工作擺在學(xué)校工作重中之重的位置，并實行有效措施，嚴(yán)防此類事故發(fā)生。

二、強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步夯實學(xué)校防溺水平安訓(xùn)練基礎(chǔ)工作。

要馬上行動，期末連續(xù)落實“八個一”活動，即上好一堂平安課，開好一次平安訓(xùn)練專題會，要求同學(xué)寫一篇平安內(nèi)容的作文，致同學(xué)家長一封公開信，開展一次平安專項家訪，組織一次平安學(xué)問競賽，在廣播上播放一條平安提示，開展一次平安演練。要實行多種形式，廣泛開展防溺水訓(xùn)練，切實提高同學(xué)“珍愛生命、預(yù)防溺水”的意識。要在放暑假前，通過班會、校會等形式向同學(xué)再進(jìn)行一次防溺水等平安學(xué)問訓(xùn)練，訓(xùn)練中學(xué)校生不私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無家長或老師帶領(lǐng)的狀況下游泳，不到無平安設(shè)施、無搶救人員的水域玩?；蛴斡?，在池塘等水域邊洗手、洗衣、洗菜時要特殊留意平安，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。要向同學(xué)家長發(fā)放《致同學(xué)家長一封信》，并取回由同學(xué)家長簽名的回執(zhí)，學(xué)校存檔。

三、嚴(yán)密防范，進(jìn)一步消退可能造成同學(xué)溺水事故的平安隱患。

對轄區(qū)內(nèi)全部的水域的平安隱患開展一次具體的排查，對可能發(fā)生溺水事故的水塘、水渠、河流等危急地段，要求設(shè)立防溺水警示牌；暑期要協(xié)同村委會要聘請一些義務(wù)監(jiān)管員在關(guān)鍵水域和時段進(jìn)行巡護(hù)，對有玩水苗頭和下水游玩的同學(xué)準(zhǔn)時予以制止。

四、各方聯(lián)動，進(jìn)一步做好中學(xué)校生溺水防范工作。

暑假期間是中學(xué)校生溺水事故高發(fā)期，且易發(fā)生在脫離家長監(jiān)護(hù)和學(xué)校管理的時段。因此學(xué)校要加強(qiáng)與同學(xué)家長的聯(lián)系，建立學(xué)校、行政村與家庭齊抓共管的平安訓(xùn)練管理網(wǎng)絡(luò)，動員全社會都來關(guān)懷中學(xué)校生的生命平安。暑假開頭馬上組織老師逐戶進(jìn)行家訪，做到每生必到，一戶不漏。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通，取得家長的支持與協(xié)作，增加家長的平安意識，使家長在上放學(xué)路上及節(jié)假日、考試等脫離學(xué)校和老師監(jiān)管時段，切實擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人責(zé)任，對孩子進(jìn)行訓(xùn)練與監(jiān)管，嚴(yán)防同學(xué)溺水事故發(fā)生。

五、加強(qiáng)督查，進(jìn)一步落實責(zé)任制和責(zé)任追究制。

各班班主任要親自布置、親自檢查、親自落實，不能有絲毫麻痹大意。要層層落實防溺水平安管理責(zé)任，形成齊抓共管的防溺水工作機(jī)制。學(xué)校將在期末結(jié)合平安工作檢查對防溺水工作督查，對工作不到位，或因工作不力而造成同學(xué)溺水責(zé)任事故的，堅決追究相關(guān)責(zé)任人的'責(zé)任。

六、快速反應(yīng)，進(jìn)一步落實信息報告制度。

發(fā)生同學(xué)溺水事故，各班主任馬上趕赴現(xiàn)場，實施營救，處理善后事宜。同時要在第一時間報告學(xué)校、瞞報造成嚴(yán)峻后果的，將進(jìn)行嚴(yán)厲?查處。

七、嚴(yán)格責(zé)任，進(jìn)一步抓好防溺水平安管理制度的落實。

各班要結(jié)合實際狀況，制定切實可行的防溺水平安管理制度。同時落實好崗位責(zé)任制，以制度明確學(xué)校各個崗位的平安職責(zé)，為防溺水工作供應(yīng)有力的制度保障，切實降低溺水死亡事故的發(fā)生率。對宣揚(yáng)訓(xùn)練不到位，或沒有安裝警示標(biāo)志，管理不到位而造成同學(xué)溺水傷亡事故的，將追究相關(guān)責(zé)任人行政或法律責(zé)任。

學(xué)校防溺水演練活動方案3

各班老師利用晨談時間，對幼兒進(jìn)行防溺水平安訓(xùn)練，特殊告誡幼兒，當(dāng)發(fā)覺幼兒溺水時，不能擅自下水施救。學(xué)會正確的自救和他救的科學(xué)方法。

一、不會游泳的自救

(1)落水后不要心慌意亂，肯定要保持頭腦糊涂。

(2)冷靜地實行頭頂向后，口向上方，將口鼻露出水面，此時就能進(jìn)行呼吸。

(3)呼吸要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，以等待他人搶救。

(4)切記:千萬不能將手上舉或舍命掙扎，由于這樣反而簡單使人下沉。

二、會游泳的自救

(1)一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水，應(yīng)心安靜氣，準(zhǔn)時呼人援救。

(2)自己將身體抱成一團(tuán)，浮現(xiàn)水面。

(3)深吸一口氣，把臉浸入水中，將痙攣(抽筋)下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指蹺起來，持續(xù)用力，直到劇痛消逝，抽筋自然也就停止。

(4)一次發(fā)作之后，同一部位可以再次抽筋，所以對痛苦處要充分按摩和漸漸向岸上游去，上岸后最好再按摩和熱敷患處。

(5)假如手腕肌肉抽筋，自己可將指手上下屈伸，并實行仰面位，以兩足游泳。

三、互救

(1)搶救者應(yīng)冷靜，盡可能脫去衣褲，尤其要脫去鞋靴，快速游到溺水者四周。

(2)對筋疲力盡的溺水者，搶救者可從頭部接近。

(3)對神志糊涂的溺水者，搶救者應(yīng)從背后接近，用一只手從背后抱住溺水者的頭頸，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊。

(4)如搶救者游泳技術(shù)不嫻熟，則最好攜帶救生圈、木板或用小船進(jìn)行搶救，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。

(5)救援時要留意，防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發(fā)生危急。如被抱住，不要相互拖拉，應(yīng)放手自沉，使溺水者手松開，再進(jìn)行搶救。

四、醫(yī)療或第一目擊者現(xiàn)場急救

(1)第一目擊者在發(fā)覺溺水者后馬上撥打120或附件醫(yī)院急診電話懇求醫(yī)療急救。

(2)第一目擊者或急救醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場后，首先將溺水者救上岸。

(3)馬上清除溺水者口鼻淤泥、雜草、嘔吐物等，并打開氣道，賜予吸氧。

(4)進(jìn)行控水處理(倒水)，即快速將患者放在搶救者屈膝的大腿上，頭部向下，隨即按壓背部，迫使吸入呼吸道和胄內(nèi)的水流出，時間不宜過長(1分鐘即夠)。

(5)現(xiàn)場進(jìn)行心肺復(fù)蘇，并盡快搬上急救車，快速向四周醫(yī)院轉(zhuǎn)送。作為搶救者肯定要記住:對全部溺水休克者，不管狀況如何，都必需從發(fā)覺開頭持續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇搶救。

五、節(jié)氣起源

我們在演練前，邀請幼兒和老師一同排練了防溺水情景劇。情景劇包括第一幕老師在幼兒園進(jìn)行防溺水平安訓(xùn)練;其次幕幼兒結(jié)伴私自下水玩耍，不幸溺水，有的幼兒呼救，有的幼兒找大人幫忙等;第三幕醫(yī)生警察趕到現(xiàn)場，醫(yī)生進(jìn)行心肺復(fù)蘇急救;第四幕訓(xùn)練幼兒，幼兒承認(rèn)錯誤。

六、急救方法：

1、首先發(fā)覺溺水者后，最重要的就是把溺水者救出水面，不過假如施救者不懂的水性或者不懂得水面的狀況，不行輕易下水?？梢跃徒倚I救東西進(jìn)行救助，比如救生圈，繩子等。

2、把溺水者救出水面以后，將其平放在地面上，立即將溺水者口中的雜物清除潔凈，避開消失呼吸困難，可以選擇用紗布將其舌頭拉出口外，解開衣扣和領(lǐng)口，保持溺水者呼吸通暢。

3、然后，處處溺水者腹腔內(nèi)容物，急救方法，把溺水者放置于施救者的大腿上，頭部向下，按壓溺水者的背部，使呼吸道和胃內(nèi)的吸入物排出。

七、總結(jié)防溺水演練

負(fù)責(zé)平安工作的賴天琪主任就本次防溺水演練進(jìn)行了總結(jié)：首先指出情景劇中幼兒的錯誤做法，不聽從老師訓(xùn)練，表揚(yáng)情景劇中大聲呼救、找大人幫忙、報警撥打急救電話等正確做法;其次，重點強(qiáng)調(diào)當(dāng)發(fā)覺有人溺水千萬不能擅自下水施救，并總結(jié)如用竹竿、繩子、拋泡沫救生圈、用繩子綁住救生圈等方法，怎樣大聲呼救，怎樣求助等;再來，向全體老師教授了溺水后的心肺復(fù)蘇術(shù);最終總結(jié)本次防溺水演練，全員師生一起背誦“防溺水六不準(zhǔn)”將防溺水平安訓(xùn)練深化師生心里。

1.溺水致死緣由:主要是氣管內(nèi)吸入大量的水阻礙呼吸，或因喉頭劇烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

2.自救與搶救:當(dāng)發(fā)生溺水時，不熟識水性時可以自救法:除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時千萬不要驚慌，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

(1)幼兒不能貿(mào)然下水施救。

(2)若發(fā)覺有人溺水，應(yīng)立即撥打119或向當(dāng)?shù)爻赡耆撕艟取?/p>

(3)發(fā)生溺水事故時，在岸邊的人不宜直接下水，最好的救援方式是丟綁繩索的救生圈或長竿類的東西。沒有救助設(shè)備千萬不要徒手下水救人，可就地取材，樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。

3.溺水者被救上岸后應(yīng)馬上撥打120。醫(yī)生未到之前急救方法如下:

(1)清除口、鼻中雜物。上岸后，應(yīng)快速將溺水者的衣服和腰帶解開，擦干身體，清除口、鼻中的淤泥、雜草、泡沫和嘔吐物，使上呼吸道保持暢通。假如發(fā)覺溺水者喉部有堵塞物，則可將溺水者臉部轉(zhuǎn)向下方，在其后背用力一拍，將堵塞物拍出氣管。

(2)空水。在進(jìn)行上述處理后，應(yīng)著手將進(jìn)入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。這一過程就是“空水”。常用的一種方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上，然后一手扶住溺水者的頭部使口朝下，另一手壓溺水者的背部，使水排出。

(3)人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢復(fù)呼吸的關(guān)鍵步驟，應(yīng)不失時機(jī)盡快施行，且不要輕易放棄努力，應(yīng)堅持做到溺水者完全恢復(fù)正常呼