人教版小學英語教案幼兒園

人教版小學英語教案幼兒園1.教學目標1.1聽說學生能聽懂、會說并運用以下句型：Hello!What’syourname?Mynameis…Howoldareyou?I’m____yearsold.學生能掌握以下詞匯：hellonameoldone,two,three,four,five1.2基本知識和技能學生能正確地模仿并發(fā)音一些母音、輔音。學生能正確地書寫26個英文字母，并認識它們的發(fā)音。學生能熟記1-5的基本數(shù)字和相應的數(shù)量關系。2.教學重難點2.1教學重點培養(yǎng)學生英語口語和聽力能力。引導學生學習英文基本語音。教授學生認識英文字母。2.2教學難點學生轉(zhuǎn)換漢語思維到英語思維的能力。學生發(fā)音時區(qū)分漢語和英語兩種語言的發(fā)音方式。3.教學過程3.1教學內(nèi)容及方法3.1.1GreetingandSingingTeachergreetingsandsingsanEnglishsongtostarttheclasswithstudents.Studentsrepeataftertheteacher.3.1.2IntroductionTeacherintroduceshimself/herselfandasksstudentstointroducethemselvesinEnglish.Teacher’sQuestionsStudents’ResponsesHello!What’syourname?Mynameis…Howoldareyou?I’m____yearsold.Studentsanswerinfullsentences.3.1.3PhonicsTeacherintroducesthealphabetandmodelwordsfromAtoE.Studentsrepeatthesoundswiththeteacher.3.1.4VocabularyTeacherteachesnewvocabulary:one,two,three,four,five.Teacher’sQuestionsStudents’ResponsesHowmany…?One,two,three,four,five.Studentslistenandrepeatthewords.3.2教學環(huán)節(jié)及設計3.2.1Warm-upTeachergreetsthechildrenandsingsanEnglishsong.3.2.2IntroductionTeacherintroduceshimself/herselfandasksstudentstointroducethemselvesinEnglish.3.2.3PhonicsTeacherintroducesthealphabetandmodelwordsfromAtoE.Studentsrepeatthesoundswiththeteacher.3.2.4VocabularyTeacherteachesnewvocabulary:one,two,three,four,five.Studentslistenandrepeatthewords.3.3教學評價及作業(yè)教學評價教師可以通過學生是否能夠模仿發(fā)音，以及是否能夠在學生中脫穎而出，來進行評價。作業(yè)讓學生聽錄音并模仿音頻里的音頻。讓學生學習新的詞匯，并進行口頭測試。4.教學資源教師準備錄音機和音頻資源，以及相關的圖片和口語材料。為確保學生的學習效果，此處建議讓家長配合，提供相應的學習環(huán)境。5.總結(jié)本次教學中，學生通過學習大量的音頻以及積極參與老師與同學的互動交流中，迅速進入到學習中英語的狀態(tài)。同時，通過教師的引導，讓學生能夠進行音頻模仿、基本生活用語的掌握以及英語語音發(fā)音和英文字母的認識，這種形式有效激發(fā)了學生的學