二年級語文下學(xué)期期末試卷的質(zhì)量分析

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轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)到了歲末年底，經(jīng)過了緊急的期末復(fù)習(xí)工作，同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，全面的復(fù)習(xí)了所學(xué)的學(xué)問，經(jīng)過考核，師生共同共享收獲的喜悅，但是也存在一些不足，下面把本次考試消失的一些問題進行一下分析：

二年級共有六個班，參與考試的同學(xué)226人，試卷進行統(tǒng)計、比較、分析，從試卷的總體狀況來看，，老師教和同學(xué)學(xué)的狀況還是比較令人滿足的。試卷最高分100分，最低分11分，年級平均分92分，優(yōu)秀率90％，及格率98.7％。縱觀整個試卷，內(nèi)容有肯定的掩蓋面，重點突出，代表性強，試卷難易適度，有肯定的層次性，既注意對基礎(chǔ)學(xué)問的考察，又注意對同學(xué)力量的培育，歸納試卷有以下幾個方面的問題：

第三題：我會給下面的字加上不同的偏旁，組成新字，在組詞語。

全年級此題的正確率是91。15%，這道題是考查同學(xué)對要求把握的字會加不同的偏旁并會組成新字再組詞，這道題同學(xué)消失的錯誤較多。例：里（黑）（黑色）中（沖）（沖次），主要緣由是有的同學(xué)沒有理解題意，有的是形近字混淆。

第四題：給下面的字換偏旁組成新字，再組詞。

全年級正確率88.18%，這道題是考察同學(xué)擴詞力量。不但要求同學(xué)會用新字組詞，還要了解字形的變化和形近字的相互聯(lián)系。由于同學(xué)積累詞語不太豐富，把握學(xué)問也不夠敏捷，造成此題錯誤較多。

第五題：我會按要求寫詞語。

全年級正確率90.12%，這道題是考察同學(xué)近義詞、反義詞和積累描寫秋天的詞語。同學(xué)把握學(xué)問比較死板，愛護——愛惜，這個近義詞練過，而“破壞”寫出反義詞，大部分同學(xué)都不會，從這點看同學(xué)把握學(xué)問不夠敏捷，不會結(jié)合生活實際去理解這個詞語。在寫描寫秋天的詞語時，同學(xué)不仔細看題，書寫也不仔細，造成錯誤較多。

第十題：閱讀天地。

全年級的正確率92.23%。這道題同學(xué)不會仔細讀題，第一問數(shù)有幾個自然段，有的同學(xué)寫有幾句話了，第四問有一大部分同學(xué)沒讀懂題意，造成答非所問，反映了同學(xué)在閱讀題中，回答問題時思路狹窄，不能按題目要求讀題、審題、做題。因此，培育同學(xué)[此文轉(zhuǎn)于學(xué)校化學(xué)資源網(wǎng)]良好的答題習(xí)慣是非常重要的。另外，富有想像力的寫話練習(xí)，雖然此題正確率較高，同學(xué)的.語言比較匱乏，三言兩語，有的語句還不通順。

總之，要全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，必需要豐富同學(xué)的語言積累，培育語感，進展思維。這次考試注意對基礎(chǔ)學(xué)問的考察的同時，側(cè)重檢查同學(xué)的語言積累。還注意對同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣指的是答題仔細、認真，字跡工整、清晰，不勾不抹，審題仔細，答卷無遺漏。本試卷一、二、八、題就考查了同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一題要求同學(xué)用“√”選擇括號里帶點字的正確讀音，其次題為看拼音寫詞語并要求字跡規(guī)范工整，正確干凈，八題要求同學(xué)仔細審題，選擇序號寫在括號里，看來同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育非常重要，也是