插花與花藝設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)cha詳解

《插花與花藝設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)（課程代碼：066017）2014年，我院增設(shè)了都市園藝專業(yè)。如何在新形勢(shì)下，培養(yǎng)出社會(huì)需求的吻合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)需求的高技術(shù)型人才，如何將高職教育與職業(yè)需求相結(jié)合？我們進(jìn)行了廣泛的研究?！恫寤ㄅc花藝設(shè)計(jì)》課程的開(kāi)設(shè)，即是研究的結(jié)果之一。《插花與花藝設(shè)計(jì)》采用圖文并茂，各種插花與花藝作品設(shè)計(jì)制作步驟清楚，有利于實(shí)踐授課和自學(xué)。課程親近結(jié)合現(xiàn)代都市花卉產(chǎn)業(yè)需討情況，使得人才培養(yǎng)目標(biāo)與人才培養(yǎng)質(zhì)量吻合和適應(yīng)現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)發(fā)展需求。第一部分前言一、課程背景都市園藝專業(yè)為2014年新設(shè)專業(yè)，骨干課程為《花卉生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)》、《茶藝與茶文化》、《設(shè)施園藝植物生產(chǎn)技術(shù)》、《插花與花藝設(shè)計(jì)》、《園藝植物病蟲(chóng)害防治技術(shù)》等。都市園藝專業(yè)是適應(yīng)現(xiàn)代都市發(fā)展需求的，是建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要組成部分和要點(diǎn)環(huán)節(jié)。高職院校都市園藝專業(yè)需培養(yǎng)擁有優(yōu)異專業(yè)道德，擁有現(xiàn)代職業(yè)能力的高素質(zhì)農(nóng)業(yè)人才?！恫寤ㄅc花藝設(shè)計(jì)》課程依照國(guó)家“十一五”規(guī)劃需求，為很多高職院校設(shè)置的專業(yè)課程，能基本作為高等職業(yè)教育的一個(gè)種類，合用于高職人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式和培養(yǎng)路子，獨(dú)具特色的職業(yè)教育特色?！恫寤ㄅc花藝設(shè)計(jì)》實(shí)現(xiàn)了專業(yè)授課與崗位技術(shù)的對(duì)接，推進(jìn)了課程系統(tǒng)與授課內(nèi)容的改革。該課程表現(xiàn)較高的技術(shù)性，內(nèi)容涵蓋面廣，平時(shí)易懂，為學(xué)生走上插花與花藝設(shè)計(jì)創(chuàng)作之路打下了牢固的理論基礎(chǔ)，吻合社會(huì)需求及發(fā)展動(dòng)向。二、課程性質(zhì)和任務(wù)1、課程性質(zhì)《插花與花藝設(shè)計(jì)》為都市園藝專業(yè)一門合用性很強(qiáng)的專業(yè)中心課程。課程堅(jiān)持以花藝作品設(shè)計(jì)與創(chuàng)作技術(shù)的培養(yǎng)為主線、以工學(xué)結(jié)合為主要手段，以能力培養(yǎng)為中心，培養(yǎng)學(xué)生先期作品構(gòu)思與設(shè)計(jì)、中期作品創(chuàng)作及后期作品走向市場(chǎng)（銷售或服務(wù)客戶）的綜合運(yùn)用能力和職業(yè)素質(zhì)。依照高職院校人才培養(yǎng)的特色，充分利用自己的行業(yè)優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，從職業(yè)崗位能力標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)的交融原則來(lái)進(jìn)行《插花與花藝設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)，以突出專業(yè)課程職業(yè)能力的培養(yǎng)。2、課程任務(wù)在授課過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，充分表現(xiàn)技術(shù)培訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式。經(jīng)過(guò)本課程系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生擁有插花與花藝設(shè)計(jì)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，能熟練插作東西方各種不同樣花型，能熟練插作各種禮儀插花、慶典插花、裝飾插花等，并培養(yǎng)學(xué)生擁有自我發(fā)展、創(chuàng)作高水平創(chuàng)意插花的能力。同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生擁有優(yōu)異的職業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生畢業(yè)后在插花與花藝設(shè)計(jì)崗位頂崗實(shí)習(xí)及工作打下牢固的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生成為真切的花藝師，最后實(shí)現(xiàn)在花藝行業(yè)的零距離就業(yè)。三、課程設(shè)計(jì)基本理念插花與花藝設(shè)計(jì)是一門理論與實(shí)踐親近結(jié)合的應(yīng)用性課程。經(jīng)過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能鑒別常有切花種類與種類、插花藝術(shù)基礎(chǔ)理論、傳統(tǒng)東西方插花的制作、現(xiàn)代插花的應(yīng)用、禮儀插花的制作等知識(shí)與技術(shù)，達(dá)到中級(jí)花藝師職業(yè)資格考評(píng)相關(guān)技術(shù)核查的基本要求，為今后從事花藝設(shè)計(jì)及花店等崗位工作確定基礎(chǔ)。前置課程：《植物及植物生理》、《花卉生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)》、《植物景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)》等。后續(xù)課程：《盆景制作與養(yǎng)護(hù)技術(shù)》、《畢業(yè)實(shí)習(xí)》等。四課程設(shè)計(jì)的基本思路1、課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的整體思路以培養(yǎng)自主構(gòu)思設(shè)計(jì)、花材造型確定和制作花藝能力為目標(biāo)，以就業(yè)崗位為導(dǎo)向，依照現(xiàn)代都市花卉發(fā)展模式及發(fā)展規(guī)模，進(jìn)行整合課程知識(shí)與技術(shù)。插花與花藝設(shè)計(jì)，包括常有切花種類與種類、插花藝術(shù)基礎(chǔ)理論、傳統(tǒng)東西方插花的制作、現(xiàn)代插花的應(yīng)用、禮儀插花的制作等知識(shí)與技術(shù)。依照課程內(nèi)容特色與學(xué)生學(xué)習(xí)特色，將整個(gè)課程劃分為三個(gè)部分，一是插花藝術(shù)基本概論和基礎(chǔ)理論；二是傳統(tǒng)東西方插花的制作；三是現(xiàn)代插花表現(xiàn)技巧與制作，三個(gè)部分次序漸進(jìn)，層層深入，以引導(dǎo)睜開(kāi)授課內(nèi)容。2、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)本課程劃分為三個(gè)部分，一是插花藝術(shù)基本概論和基礎(chǔ)理論；二是傳統(tǒng)東西方插花的制作；三是現(xiàn)代插花表現(xiàn)技巧與制作。授課內(nèi)容親近結(jié)合花藝設(shè)計(jì)特色與現(xiàn)代都市花藝發(fā)展進(jìn)展，要點(diǎn)介紹現(xiàn)代插花藝術(shù)表現(xiàn)技巧與禮儀插花制作，突出現(xiàn)代花藝設(shè)計(jì)技術(shù)，重視介紹新知識(shí)、新技術(shù)、新方法，突出了合用性、應(yīng)用性，充分表現(xiàn)授課內(nèi)容的新、實(shí)、特。本課程分兩個(gè)模塊：理論課模塊（50學(xué)時(shí)）和實(shí)踐課模塊（58學(xué)時(shí)）。理論課模塊又分：基礎(chǔ)知識(shí)模塊（插花藝術(shù)概論、插花藝術(shù)基礎(chǔ)理論、插花藝術(shù)基本技術(shù)、現(xiàn)代插花藝術(shù)、禮儀插花、裝飾插花、藝術(shù)插花）和專業(yè)知識(shí)模塊（如如何對(duì)婚禮現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行花藝部署等）。實(shí)踐課模塊又分：實(shí)踐知識(shí)模塊；專業(yè)技術(shù)實(shí)踐模塊；頂崗實(shí)習(xí)模塊。第二部分課程目標(biāo)一、技術(shù)與素質(zhì)目標(biāo)1、課程的知識(shí)目標(biāo)掌握插花的基本辦理技法、固定技法；掌握插花藝術(shù)色彩搭配、造型的相關(guān)原理原則；掌握東、西方式插花藝術(shù)的風(fēng)格及表現(xiàn)手法等專業(yè)知識(shí)。2、課程的專業(yè)能力目標(biāo)能經(jīng)過(guò)不同樣的主題、環(huán)境、空間獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成不同樣風(fēng)格與要求的作品，滿足不同樣種類、層次的需求。3、課程技術(shù)目標(biāo)掌握西方式合用花型的創(chuàng)作手法；掌握不同樣風(fēng)格花束的包裝技藝；掌握禮品花籃、商業(yè)花籃的創(chuàng)作手法；掌握婚禮花藝的部署及創(chuàng)作手法；掌握裝飾插花、慶典插花、酒店插花及家居插花的表現(xiàn)手法。4、課程的社會(huì)能力目標(biāo)具備優(yōu)異的職業(yè)道德和社會(huì)公德，養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)、吃苦耐勞、慎重認(rèn)真的工作作風(fēng)，擁有較強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社會(huì)適應(yīng)能力。二、過(guò)程與方法目標(biāo)1、理論授課和實(shí)踐授課相一致《插花與花藝設(shè)計(jì)》課程實(shí)踐性強(qiáng)，課程授課中應(yīng)重視理論與實(shí)踐的一致，促使學(xué)生掌握相關(guān)內(nèi)容與技術(shù)，并能依照實(shí)質(zhì)需求設(shè)計(jì)合理的造型。2、“教、學(xué)、做”三位一體以操作融《插花與花藝設(shè)計(jì)》于情況授課之中，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”相結(jié)合的實(shí)踐授課“情況”。3、授課方法目標(biāo)（1）積極睜開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)授課合理安排課程授課計(jì)劃，授課計(jì)劃依照授課內(nèi)容合理安排。我們組織學(xué)生從課堂授課走向商業(yè)花店，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課，使學(xué)生能夠更好將理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，并將所學(xué)的各種花型加以解析比較，使學(xué)生能夠牢固地掌握所學(xué)的知識(shí)，并能更好的成立今后的職業(yè)目標(biāo)。（2）合理利用項(xiàng)目導(dǎo)向授課從重視“教法”轉(zhuǎn)到重視“學(xué)法”，將學(xué)生的學(xué)習(xí)與學(xué)生發(fā)展親近結(jié)合起來(lái)，采用師生互動(dòng)型授課模式進(jìn)行授課，教師是活動(dòng)的引導(dǎo)者，學(xué)生是活動(dòng)的實(shí)踐者。如我認(rèn)真利用授課實(shí)習(xí)完成項(xiàng)目導(dǎo)向授課，第一將實(shí)踐實(shí)習(xí)的項(xiàng)目靠訴學(xué)生，讓學(xué)生自己依照課前所學(xué)的內(nèi)容，擬定實(shí)習(xí)方案，再將該方案與教師的方案對(duì)照較，使學(xué)生真切理解實(shí)踐授課的重要性，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。該教法不但讓學(xué)生“學(xué)知識(shí)”，而且還“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，提議學(xué)生參加授課的全過(guò)程，重視學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)。學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)是經(jīng)過(guò)參加實(shí)踐授課的全過(guò)程而實(shí)現(xiàn)的。（3）加強(qiáng)直觀授課結(jié)合本課程的特色，積極進(jìn)行直觀授課。充分利用多媒體、掛圖、相關(guān)授課視頻組織授課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和直觀性。（4）授課互動(dòng)在課堂授課中，我經(jīng)常結(jié)合以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容聯(lián)系到后續(xù)授課內(nèi)容中，讓學(xué)生自己充分思慮再進(jìn)行回答，最后我再進(jìn)行講解和總結(jié)。如問(wèn)現(xiàn)在生活中最常有的插花表現(xiàn)形式有哪些，學(xué)生有各種不同樣的回答，我再進(jìn)行總結(jié)，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；蛎看握n結(jié)束時(shí)，針對(duì)下次上課的內(nèi)容，提出問(wèn)題讓學(xué)生充分思慮；上課時(shí)，先讓學(xué)生回答或談?wù)撨@些問(wèn)題，最后有老師歸納解析講解，師生間形成了優(yōu)異地授課互動(dòng)。第三部分課程內(nèi)容本課程共分三個(gè)授課任務(wù)7個(gè)授課情境36個(gè)子授課情境，108個(gè)學(xué)時(shí)，詳見(jiàn)下表?！恫寤ㄅc花藝設(shè)計(jì)》課程授課內(nèi)容設(shè)計(jì)與課時(shí)安排表任務(wù)情境子情境課時(shí)插花藝術(shù)插花藝術(shù)概插花藝術(shù)的含義0.5基本概論論插花藝術(shù)的種類2和基礎(chǔ)插花藝術(shù)的發(fā)展1插花藝術(shù)的特色、作用及發(fā)展趨勢(shì)0.5實(shí)驗(yàn)：插花作品賞析及分類3插花藝術(shù)基插花藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)3礎(chǔ)理論實(shí)驗(yàn)：花材的采集與選購(gòu)3插花造型基本理論4實(shí)驗(yàn)：花材色彩搭配及造型設(shè)計(jì)3傳統(tǒng)插花插花藝術(shù)基插花資料的基本辦理技術(shù)2和現(xiàn)代插本技術(shù)西方插花藝術(shù)基本花型6花藝術(shù)實(shí)訓(xùn)：西方式插花制作15東方式插花藝術(shù)基本花型4實(shí)訓(xùn)：東方式插花制作9現(xiàn)代插花藝現(xiàn)代插花藝術(shù)特色1術(shù)現(xiàn)代插花藝術(shù)表現(xiàn)技巧5實(shí)訓(xùn)：現(xiàn)代插花制作3現(xiàn)代各個(gè)風(fēng)格的插花藝術(shù)2實(shí)訓(xùn)：現(xiàn)代插花藝術(shù)創(chuàng)作3現(xiàn)代插花藝術(shù)特色1現(xiàn)代插花藝術(shù)表現(xiàn)技巧2實(shí)訓(xùn)：現(xiàn)代插花制作3禮儀插禮儀插花國(guó)內(nèi)外用花民俗2花、裝飾禮儀插花的基本種類及制作技巧2插花及藝實(shí)訓(xùn)：花束的制作3術(shù)插花實(shí)訓(xùn)：花籃的制作3實(shí)訓(xùn)：胸花、頭花、手段花的制作3禮儀插花的應(yīng)用2裝飾插花裝飾插花設(shè)計(jì)2家居插花1.5酒店插花1.5實(shí)訓(xùn)：家居插花的場(chǎng)景設(shè)計(jì)與制作3實(shí)訓(xùn)：酒店插花的場(chǎng)景設(shè)計(jì)與制作4藝術(shù)插花藝術(shù)插花歸納1藝術(shù)插花創(chuàng)作1藝術(shù)插花作品的鑒賞與評(píng)比1復(fù)習(xí)2第四部分推行建議一、授課建議1、充分利用自然資源，合理安排授課內(nèi)容，應(yīng)盡可能利用本市與周邊城市的有利條件，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課，使所得的經(jīng)驗(yàn)更貼近實(shí)質(zhì)，重視“教、學(xué)、做”相結(jié)合。2、授課內(nèi)容與花藝發(fā)展親近聯(lián)系起來(lái)。3、充分利用多媒體、視頻等進(jìn)行直觀授課。重視理論知識(shí)的積累。4、重視學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。5、重視綜合素質(zhì)教育的培養(yǎng)。6、授課場(chǎng)所應(yīng)實(shí)現(xiàn)講解和訓(xùn)練一體化，使學(xué)生能夠邊聽(tīng)邊看，邊聽(tīng)邊練。7、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)同學(xué)多關(guān)注花藝發(fā)展動(dòng)向，能學(xué)以致用。二、授課推行建議1、授課方案依照該課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校在授課推行前，要組織相關(guān)教師進(jìn)行授課方案，明確課程推行的載體，擬定課程推行詳盡方案，細(xì)化核查標(biāo)準(zhǔn)和確定談?wù)摲椒ā?、授課方法建議建議采用工學(xué)交替方式進(jìn)行授課。在學(xué)校，采用模擬授課、案例授課、項(xiàng)目授課等形式，學(xué)會(huì)插花技術(shù)、與顧客的聯(lián)系、作品養(yǎng)護(hù)等。在花店現(xiàn)場(chǎng)，依照實(shí)質(zhì)插花項(xiàng)目，依照行業(yè)專家的指導(dǎo)，熟悉相關(guān)插花項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、制作和保護(hù)及突發(fā)事件的辦理。在授課方案過(guò)程中，既要保證學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)，也要重視學(xué)生溝通、合作、應(yīng)變、信息辦理等方法能力和社會(huì)能力的培養(yǎng)。三、授課談?wù)?、談?wù)摻ㄗh--課程核查標(biāo)準(zhǔn)（1）能夠依照插花項(xiàng)目要求，正確、合理選擇花型、花材種類、數(shù)量等。?2）熟練進(jìn)行會(huì)議用花的設(shè)計(jì)和制作；進(jìn)行室內(nèi)辦公及家居用花的設(shè)計(jì)和制作；進(jìn)行婚禮用花的設(shè)計(jì)和制作；進(jìn)行喪禮用花的設(shè)計(jì)和制作；進(jìn)行藝術(shù)插花的設(shè)計(jì)和制作；進(jìn)行酒店大堂插花設(shè)計(jì)和制作，并進(jìn)行平時(shí)保護(hù)；達(dá)到完成插花典型職業(yè)活動(dòng)的技術(shù)要求。3）搜尋相當(dāng)數(shù)量的客戶群，并與之成立聯(lián)系，做到表達(dá)條理清楚，內(nèi)容完整清楚。編制簡(jiǎn)單協(xié)講和合同，吻合合同、協(xié)議文本的基本要求。能在項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)立檢查、督查插花工作，并與顧客優(yōu)異溝通，防備出現(xiàn)安全事故，吻合職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。能及時(shí)發(fā)現(xiàn)插花現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題，靈便辦理簡(jiǎn)單突發(fā)事件，防備或減少損失。2、談?wù)摲椒ńㄗh本課程核查原則是堅(jiān)持談?wù)撝黧w、談?wù)撨^(guò)程、談?wù)摲绞降亩嘣?。即教師的談?wù)撆c學(xué)生的相互談?wù)?、學(xué)生的自我談?wù)摗⑵髽I(yè)談?wù)撓嘟Y(jié)合；過(guò)程性核查與結(jié)果性核查相結(jié)合，漸漸成立學(xué)生的發(fā)展性核查與談?wù)撓到y(tǒng)；定量核查與定性談?wù)撓嘟Y(jié)合。在核查方式上可采用筆試、案例解析、項(xiàng)目綜合談?wù)摰榷喾N形式。要依照本課程的特色，重視談?wù)搩?nèi)容的整體性，既要關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、技術(shù)的掌握和能力的提高，又要關(guān)注學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范操作、安全操作的優(yōu)異習(xí)慣，以及在現(xiàn)代社會(huì)中的節(jié)約能源、珍愛(ài)工具、保護(hù)環(huán)境等意識(shí)與看法的形成與發(fā)展。鑒于本課程第一部分有必然的理論性和較強(qiáng)的實(shí)踐性，第一部分的核查能夠采用筆試、案例解析與項(xiàng)目綜合談?wù)摵瞬橄嘟Y(jié)合的方式。第二部分實(shí)操性較強(qiáng)，主要采用過(guò)程性談?wù)摵统删秃瞬榈姆绞?。將學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和學(xué)習(xí)成就，與學(xué)生完成每一項(xiàng)綜合任務(wù)或每一個(gè)工作項(xiàng)目的成績(jī)相結(jié)合進(jìn)行綜合談?wù)?，談?wù)撝黧w能夠是學(xué)生自評(píng)、小組談?wù)?、教師談?wù)撆c企業(yè)談?wù)撓嘟Y(jié)合，核查場(chǎng)所應(yīng)以實(shí)訓(xùn)基地或活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)為主。3、學(xué)生談?wù)摻?jīng)過(guò)授課見(jiàn)效反響檢查，全面認(rèn)識(shí)學(xué)生對(duì)知識(shí)和技術(shù)的掌握情況。經(jīng)過(guò)學(xué)生對(duì)教師的測(cè)評(píng)，全面認(rèn)識(shí)學(xué)生對(duì)教師的授課情況（見(jiàn)：學(xué)生對(duì)任課教師評(píng)教反響表）。經(jīng)過(guò)對(duì)互動(dòng)環(huán)節(jié)中學(xué)生提問(wèn)的解析，認(rèn)識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)見(jiàn)效和自評(píng)情況。學(xué)生對(duì)《插花與花藝設(shè)計(jì)》任課教師評(píng)教反響表談?wù)搩?nèi)容分值測(cè)評(píng)得分授課態(tài)度認(rèn)真，關(guān)心珍愛(ài)學(xué)生，為人師表5教書(shū)育人，積極進(jìn)行課堂授課管理，保護(hù)正常課堂授課秩5序認(rèn)真?zhèn)湔n，每堂科目明確，條理性強(qiáng)，講清難點(diǎn)，講透重5點(diǎn)重視知識(shí)教授、專業(yè)技術(shù)和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)10結(jié)合授課內(nèi)容，介紹新知識(shí)、新成就及與本課程相關(guān)的相5關(guān)知識(shí)方法靈便，注意啟示學(xué)生思想，培養(yǎng)解析問(wèn)題、解決問(wèn)題10的能力積極運(yùn)用教具和現(xiàn)代化的授課手段，授課方法適合，課堂5氣氛活躍實(shí)訓(xùn)授課準(zhǔn)備充分，計(jì)劃齊全，認(rèn)真落實(shí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施、器材、5場(chǎng)所實(shí)訓(xùn)目的、操作過(guò)程、操作要領(lǐng)、安全等事項(xiàng)交代清楚5教師自己著手能力強(qiáng)，操作熟練，示范性強(qiáng)10注意讓每位學(xué)生掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的要領(lǐng)，達(dá)到預(yù)期見(jiàn)效10指導(dǎo)課后學(xué)習(xí)，認(rèn)真批閱作業(yè)，精心指導(dǎo)，耐心回答學(xué)生5問(wèn)題經(jīng)過(guò)教師講解示范和自己實(shí)踐，我能夠單獨(dú)進(jìn)行實(shí)踐操作10經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)這門課，我感覺(jué)收獲很大，掌握了應(yīng)有的知識(shí)和10能力合計(jì)1004、教師同行談?wù)摻?jīng)過(guò)教研室和系（部）同行對(duì)授課見(jiàn)效的談?wù)摚嬲J(rèn)識(shí)教師授課情況（見(jiàn)：教師同行評(píng)教反響表）經(jīng)過(guò)隨機(jī)抽取學(xué)生提問(wèn)和技術(shù)操作檢驗(yàn)，談?wù)摵驼J(rèn)識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)見(jiàn)效。加強(qiáng)學(xué)生考勤，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行觀察。教師同行評(píng)教反響表談?wù)搩?nèi)容授課態(tài)度認(rèn)真，授課內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍授課資料規(guī)范，授課進(jìn)度、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、試卷解析等填寫正確、詳盡嚴(yán)格按大綱、按授課進(jìn)度表完成授課任務(wù)平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，教書(shū)育人，受學(xué)生歡迎和尊敬重視培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，學(xué)生學(xué)有所獲，反響優(yōu)異具備廣博的基礎(chǔ)知識(shí)和精深的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)識(shí)本專業(yè)的最新動(dòng)向擁有制作課件和使用現(xiàn)代化授課手段的能力積極參加教研活動(dòng)，主動(dòng)睜開(kāi)授課研究，進(jìn)行授課改革重視知識(shí)技術(shù)的教授與思想教育的結(jié)合授課方法適合，授課手段先進(jìn)，授課見(jiàn)效優(yōu)異核查內(nèi)容適合、難易適中，重視對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力的檢驗(yàn)合計(jì)四、教材編寫建議

分值測(cè)評(píng)得分10551010101010101010100教材依照職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合