安徽省巢湖市九年級上學期化學第一次月考試卷

九年級上學期化學第一次月考試卷一、選擇題(此題共12小題，每題只有一個正確選項。每題1分，共12分)1.化學是一門實用和富有創(chuàng)造性的科學，以下化學新技術與其試圖解決的問題不對應的是(

)A.

研制低殘留農(nóng)藥——污染問題

B.

開發(fā)海底“可燃冰“——資源問題

C.

自主研發(fā)芯片——能源問題

D.

研制生產(chǎn)可降塑料——材料問題2.以下語句中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要表達化學變化的是(

)①北風卷地白草折，胡天八月即飛雪②大漠孤煙直，長河落日圓③千里冰封，萬里雪飄④伐薪燒炭南山中⑤胡粉投火中，色壞還為鉛⑥白玉為床金做馬A.

①②④⑤

B.

①②④⑥

C.

②④⑤

D.

②③④3.以下有關氧氣的制取、收集、驗滿、性質(zhì)的實驗中錯誤的選項是(

)A.

制取

B.

收集

C.

驗滿

D.

性質(zhì)4.某化學小組按照如以下列圖進行蠟燭及其燃燒的探究實驗。以下實驗現(xiàn)象或說法中正確的有(

)①實驗Ⅰ中c處最先變黑；②實驗Ⅱ中假設用干冷的燒杯，可以觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧；③實驗Ⅱ中可能會觀察到枯燥燒杯內(nèi)壁被熏黑；④實驗Ⅲ中，假設用火柴點燃導管的另一端無火焰產(chǎn)生；⑤實驗Ⅳ中，蠟燭熄滅時產(chǎn)生的白煙是二氧化碳和水蒸氣；⑥實驗Ⅳ中，蠟燭又被點燃是因為火柴直接將蠟燭點燃。A.

2個

B.

3個

C.

4個

D.

5個5.以下方法中能鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體的是(

)A.

用蘸有澄清石灰水的燒杯

B.

聞氣體的氣味

C.

分別將燃著的小木條伸入三瓶氣休中

D.

以上方法都不行6.以下有關說法不正確的選項是(

)A.

氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

B.

空氣可用于工業(yè)制備氮氣和氧氣

C.

氫氣可用來填充探空氣球

D.

二氧化碳是植物進行光合作用的根本原料7.以下物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒觀察到的現(xiàn)象描述正確的選項是(

)A.

硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

B.

紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

C.

木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體

D.

鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體8.在氯酸鉀中參加少量高錳酸鉀后，加熱制取氧氣的速率大大加快，其主要原因是(

)A.

高錳酸鉀比氯酸鉀容易分解

B.

高錳酸鉀是氧酸鉀加熱分解的催化劑

C.

高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳可作為氯酸鉀分解的催化劑

D.

高錳酸鉀能增加氧氣的產(chǎn)量9.某同學用如以下列圖裝置測定空氣里氧氣的含量，實驗時，連接好裝置并檢查不漏氣后再進行后續(xù)操作，以下說法正確的選項是(

)A.

所用紅磷要過量，以保證集氣瓶內(nèi)空氣里的氧氣能充分反響

B.

在空氣里點燃紅磷后，應緩慢把燃燒匙伸入瓶內(nèi)并塞緊橡皮塞

C.

紅磷燃燒時，要翻開止水夾，以免瓶內(nèi)溫度升高，氣壓較大，造成橡皮塞從瓶口脫落

D.

仍用本裝置，只把紅磷換成燃燒的木炭，能夠更精確測定空氣里氧氣的含量10.某科學興趣小組對該加酶洗衣粉洗滌效果與水溫之間的關系進行研究，在不同水溫條件下，測得這種加酶洗衣粉除去衣服上奶漬所需的時間，實驗結(jié)果如下表所示：水溫(°C)304050607080除去奶漬所需的時間(秒)2812641217根據(jù)表中有關數(shù)據(jù)判斷，能正確表示溫度對該酶催化效率影響的圖象是(

)A.

B.

C.

D.

11.化學概念間有包含、并列、交叉等不同關系，以下選項符合以以下列圖所示關系的是(

)

ABCDX化合反響純潔物物理變化化學反響Y氧化反響混合物化學變化化合反響A.

A

B.

B

C.

C

D.

D12.現(xiàn)有A、B兩種質(zhì)量相等的固體，其中A為純潔的氯酸鉀，B是氯酸鉀和少量二氨化錳的混合物：將A、B分別放入試管中，并在兩個酒精燈上同時加規(guī)制取氧氣。當A、B均完全反響后，如以以下列圖所示，得到氧氣的質(zhì)量m與時間t的關系圖象中，正確的選項是(

)A.

B.

C.

D.

二、填空題(共28分)13.

〔1〕潔凈的空氣屬于________(填“混合物“或“純潔物〞)，以下各項物質(zhì)屬于大氣污染物的是________(填序號，下同)。A．SO2B．O2C．CO2D．NO2E．CO

。

〔3〕空氣中各成分氣體具有廣泛用途，以下表達的各用途中屬于氧氣用途的是________；屬于氮氣用途的是________

。A．醫(yī)療急救B．食品包裝袋中的填充氣C．潛水D．氣割E．制造電光源14.酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器，某小組同學對酒精燈火焰溫度進行如下探究。〔1〕定性研究；甲同學取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1-2s后取出，觀案到位于外焰的局部明顯碳化。寫出碳完全燃燒的文字表達式：________?！?〕由上述現(xiàn)象得出結(jié)論：外焰溫度最高你認為原因是________。〔3〕定量研究：乙和丙同學在老師指導下，分別利用高溫傳感暴測得酒精燈各層火焰平均溫度如下表：火焰層平均溫度/℃乙丙焰心432598內(nèi)焰666783外焰520667由上表得出結(jié)論：________(填“焰心〞、“內(nèi)焰〞或“外焰〞)溫度最高?！?〕結(jié)合定最研究結(jié)論，以以下列圖示中加熱方法(試管夾未畫出)最合理的是________。(填字母序號)?！?〕交流反思：不僅酒精燈的各層火焰溫度不同，而且相同火焰層溫度也有差異。造成乙、丙兩同學所測相同火焰層溫度差異的原因可能足(寫出兩點即可)________

。15.同學們利用以以下列圖所示裝置進行氣體的制備實驗(A~F為裝置編號)。〔1〕寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱：________?！?〕實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反響的文字表達式為________，假設用過氧化氫制取O2，發(fā)生裝置可選擇________，收集氧氣可選擇________

(填裝資編號)?！?〕制取氣體前應先檢查裝置的氣密性，假設按F圖所示操作，結(jié)果在導管口未看到氣泡，其可能原因與以下因素無關的是________(填字母)。a．將燒懷換成水槽b．導管伸入水中位置過深，氣體無法逸出，c．將水換成冰水d．先用手捂住試管壁，再將導管另一端插入水中16.某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量〞的實驗(見圖Ⅰ)進行了大膽改進，設計圖Ⅱ(選用容積為45mL的試管做反響容器)實驗方案進行，收到了良好的效果。請你比照分析下面圖Ⅰ、圖Ⅱ?qū)嶒灒饛鸵韵掠嘘P問題：〔1〕圖1實驗的少驟為：①將圖中帶橡皮塞和導管的集氣瓶內(nèi)的體積分為5等份，并做好標記。②在燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的彈簧夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。③充分反響后，待集氣瓶冷卻至室溫，翻開彈簧夾。步驟③中翻開彈簧夾后觀察到的觀象是________，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為________?！?〕該實驗還可推出氮氣________

(填“易〞或“難〞)溶于水和其化學性質(zhì)是________的結(jié)論?！?〕該實驗測出的結(jié)果偏小的原因可能是________(填序號)。①紅磷量缺乏：②未冷卻到室溫就翻開彈簧夾：③裝置氣密性不好：④點燃紅磷前未夾緊彈簧夾?！?〕圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下：①點燃酒精燈；②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，井按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認為正確的實驗操作順序________(填序號)?！?〕圖Ⅱ?qū)嶒灲Y(jié)束后注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約________mL刻度處才停止。對照圖Ⅰ實驗，你認為圖Ⅱ?qū)嶒炗泻蝺?yōu)點：________(答復一點即可)。17.某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗?！?〕為探究催化劑的種類對氨酸鉀分解速度的影響，甲設計以下比照實驗：Ⅰ．將3.0g氯酸鉀(KClO3)與1.0g二氧化錳(MnO2)均勻混合加熱Ⅱ．將xg氯酸鉀(KClO3)與1.0g氧化銅(CuO)均勻混合加熱在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。Ⅰ中反響的文字表達式是________；Ⅱ中x的值應為________

。〔2〕乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)最相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積Ⅰ1%9mLⅡ2%16mLⅢ4%31mL本實驗中，測量O2體積的裝置是________(填編號)。實驗結(jié)論：在相同條件下，________，雙氧水分解得越快。丙用以以下列圖裝置進行實驗，通過比較________也能到達實驗目的。

答案解析局部一、選擇題(此題共12小題，每題只有一個正確選項。每題1分，共12分)1.【解析】【解答】A.

研制低殘留農(nóng)藥，與污染問題有關，可以減少污染，可以減少危害，故正確，不符合題意；B.

開發(fā)海底“可燃冰“，就是開發(fā)新能源，與資源問題有關，故正確，不符合題意；C.

自主研發(fā)芯片，與材料問題有關，故錯誤，符合題意；D.

研制生產(chǎn)可降塑料，是一種新材料，與材料問題有關，故正確，不符合題意；故答案為：C。

【分析】根據(jù)化學新技術與其試圖解決的問題的關系，進行分析。2.【解析】【解答】①北風卷地白草折，胡天八月即飛雪，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

②大漠孤煙直，長河落日圓，燃料燃燒會生成煙，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；

③千里冰封，萬里雪飄，水變成固態(tài)冰，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

④伐薪燒炭南山中，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；

⑤胡粉投火中，色壞還為鉛，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；

⑥白玉為床金做馬，只是形狀的變化。沒有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；故答案為：C。

【分析】變化時沒有生成其它物質(zhì)的變化，叫物理變化。

變化時都生成新物質(zhì)的變化，叫做化學變化。3.【解析】【解答】A.可以用雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣，故正確，不符合題意；B.氧氣的密度比空氣的密度大，可以用向上排空氣法收集氧氣，故正確，不符合題意；C.氧氣的驗滿操作，應該在集氣瓶口進行，故錯誤，符合題意；D.硫在氧氣在燃燒會生成二氧化硫，二氧化硫有毒，能溶于水，也與水反響，所以在做硫與氧氣反響的實驗時，集氣瓶中留一些水，防止二氧化硫污染空氣，故正確，不符合題意；故答案為：C。

【分析】根據(jù)氧氣的制取，收集，性質(zhì)，進行分析。4.【解析】【解答】①實驗Ⅰ中a處最先變黑，c處不好不大，因為外焰溫度高，故說法錯誤；

②實驗Ⅱ中假設用干冷的燒杯，可以觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧，因為蠟燭燃燒會生成水，故說法正確；

③實驗Ⅱ中可能會觀察到枯燥燒杯內(nèi)壁被熏黑，因為蠟燭燃燒可能不完全燃燒，會生成黑色物質(zhì)碳，故說法正確；

④實驗Ⅲ中，假設用火柴點燃導管的另一端有火焰產(chǎn)生，因為石蠟小顆粒會引燃燃燒，故說法錯誤；

⑤實驗Ⅳ中，蠟燭熄滅時產(chǎn)生的白煙是石蠟固體小顆粒有可燃性，但是二氧化碳和水蒸氣不能燃燒，故說法錯誤；

⑥實驗Ⅳ中，蠟燭又被點燃是因為火柴直接將蠟燭蒸氣冷凝成的石蠟小顆粒被點燃，故說法錯誤。

所以正確的說法有2個。故答案為：A。

【分析】①根據(jù)蠟燭的分層火焰溫度，進行分析。

②根據(jù)蠟燭燃燒會生成水，進行分析。

③根據(jù)蠟燭燃燒可能不完全燃燒，進行分析。

④根據(jù)蠟燭燃燒，會有石蠟小顆粒產(chǎn)生，進行分析。

⑤根據(jù)石蠟固體小顆粒有可燃性，進行分析。

⑥根據(jù)鹽是固體小顆粒，進行分析。5.【解析】【解答】A.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氧氣不能與氫氧鈣反響；空氣中含有的二氧化碳比較少，不能是澄清石灰水變渾濁，故方法錯誤，不符合題意；B.空氣、氧氣。二氧化碳都沒有味道，通過聞氣味不能鑒別三種氣體，故方法錯誤，不符合題意；C.燃著的木條伸到空氣中，燃燒現(xiàn)象不變；伸到氧氣中，燃燒劇烈；伸到二氧化碳中，會熄滅，出現(xiàn)三種不同現(xiàn)象可以鑒別三種物質(zhì)，故方法正確，符合題意；D.只有C符合題意；故答案為：C。

【分析】通過不同的物質(zhì)在與同一種物質(zhì)發(fā)生化學反響時，所產(chǎn)生的現(xiàn)象不同，把它們鑒別開的方法，它是鑒別物質(zhì)的常用方法。6.【解析】【解答】A.

氧氣具有可燃性，可用作火箭發(fā)射的助燃劑，故說法錯誤，符合題意；B.

空氣可用于工業(yè)制備氮氣和氧氣，利用了氮氣、氧氣的沸點不同，故說法正確，不符合題意；C.

氫氣的密度比空氣的密度小，所以氫氣可以填充探空氣球，故說法賺錢，不符合題意；D.

二氧化碳和水是植物進行光合作用的根本原料，二氧化碳可以作為氣體肥料，故說法正確，不符合題意；故答案為：AC。

【分析】根據(jù)空氣的成分，性質(zhì)、用途，進行分析。7.【解析】【解答】A.

硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，故說法錯誤，不符合題意；B.

紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，故說法錯誤，不符合題意；C.

木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成無色氣體，能使澄清石灰水變渾濁，故說法錯誤，不符合題意；D.

鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故說法正確，符合題意；故答案為：D。

【分析】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，要尊重客觀事實，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。不能出現(xiàn)生成物的名稱。8.【解析】【解答】在氯酸鉀中參加少量高錳酸鉀后，加熱制取氧氣的速率大大加快，其主要原因是，高錳酸鉀在加熱條件下，反響生成二氧化錳，錳酸鉀和氧氣；同時分解產(chǎn)生的二氧化錳可作為氯酸鉀分解的催化劑，加快氯酸鉀的反響速度。故答案為：C。

【分析】根據(jù)高錳酸鉀在加熱條件下，反響生成二氧化錳，錳酸鉀和氧氣，氯酸鉀的催化劑是二氧化錳，進行分析。9.【解析】【解答】A.

所用紅磷要過量，以保證集氣瓶內(nèi)空氣里的氧氣能充分反響，完全消耗，故說法正確，符合題意；B.

在空氣里點燃紅磷后，應快速的把燃燒匙伸入瓶內(nèi)并塞緊橡皮塞，故說法錯誤，不符合題意；C.

紅磷燃燒時，不要翻開止水夾，否那么實驗數(shù)據(jù)不準確，故說法錯誤，不符合題意；D.

仍用本裝置，不能把紅磷換成燃燒的木炭，因為木炭燃燒會生成二氧化碳氣體，不能形成明顯的壓強差，故說法錯誤，不符合題意；故答案為：A。

【分析】測定空氣中氧氣含量的實驗，要想實驗結(jié)論準確，做實驗時，裝置的氣密性要好；藥品的量要足，把氧氣完全消耗完，要生成固體或液體；等到裝置冷卻到室溫再翻開彈簧夾讀數(shù)等，如果燃燒結(jié)束后立刻翻開彈簧夾，測量的結(jié)果會小于五分之一。10.【解析】【解答】除去奶漬所需時間越少，說明加酶洗衣粉除去奶漬效果越好，從表中數(shù)據(jù)可知在60℃的水溫時，去污時間最短，說明在60℃的水溫時，這種加酶洗衣粉除去奶漬效果最好，隨著溫度的升高或降低，加酶洗衣粉除去奶漬效果都會降低。故答案為：B。

【分析】根據(jù)表中數(shù)據(jù)記錄的除去奶漬所需時間的多少來確定最好的水溫條件，進行分析。11.【解析】【解答】A.物質(zhì)與氧氣的氧化反響，有的符合化合反響的特點，有的不符合，所以化合反響、氧化反響屬于交叉關系，故符合題意；B.物質(zhì)按照是否由一種物質(zhì)組成的可以分成純潔物和混合物，屬于并列關系，故不符合題意；C.化學變化中可能存在著物理變化，但是物理變化中一定沒有化學變化，不屬于交叉關系，故不符合題意；D.化合反響屬于化學反響，化學反響包含化合反響，故不符合題意；故答案為：A。

【分析】根據(jù)化學概念，進行分析。12.【解析】【解答】A.

分析圖象可知A產(chǎn)生的氧氣多，但不是一開始就有氧氣生成的，應加熱一段時間后氯酸鉀才分解有氧氣生成，故不符合題意；B.

分析圖象可知AB反響產(chǎn)生的氧氣一樣多，不準確，因為A中氯酸鉀的質(zhì)量比B中多，所以A生成的氧氣多，故不符合題意；C.

分析圖象可知A產(chǎn)生的氧氣多，并是在B產(chǎn)生氧氣一段時間后生成，B有催化劑，反響速度會快些，故符合題意；D.

分析圖象可知A反響從一開始就有氧氣產(chǎn)生，比B要先得到氧氣，故不符合題意；故答案為：C?！痉治觥扛鶕?jù)氯酸鉀的質(zhì)量決定生成氧氣的質(zhì)量，二氧化錳是氯酸鉀的催化劑，會加快氯酸鉀的分解速度，進行分析。二、填空題(共28分)13.【解析】【解答】〔1〕潔凈的空氣含有多種物質(zhì)，屬于混合物，二氧化硫，二氧化氮，一氧化碳有毒，屬于大氣污染物。

〔2〕A.燃煤火力發(fā)電，會生成大量煙塵，會增加空氣中PM2.5，故不符合題意；

B.治理工地揚塵，減少煙塵的生成，不會增加空氣中PM2.5，故符合題意；

故答案為：B。

〔3〕空氣中各成分氣體具有廣泛用途，氧氣具有助燃性，能供人呼吸，所以屬于氧氣用途的是醫(yī)療急救、潛水、氣割；

氮氣的性質(zhì)穩(wěn)定，所以屬于氮氣用途的是食品包裝袋中的填充氣，作為保護氣

。

【分析】〔1〕空氣污染物主要有：一氧化碳(CO)、氮氧化物(NOx)、臭氧(O3)、碳氫化合物(HC)、硫氧化物和可吸入顆粒物(PM)等。

〔2〕根據(jù)PM的形成原因，進行分析。

〔3〕根據(jù)空氣中各成分，性質(zhì)、用途，進行分析。14.【解析】【解答】〔1〕碳在空氣中完全燃燒，會生成二氧化碳，其文字表達式：。

〔2〕由上述現(xiàn)象得出結(jié)論：外焰溫度最高，其原因是外焰與空氣〔氧氣〕接觸更充分，燃燒更充分。

〔3〕由上表中的數(shù)值，得出結(jié)論：內(nèi)焰溫度最高，因為外焰充分燃燒，內(nèi)焰被外焰包裹著，內(nèi)焰溫度低，熱量向內(nèi)傳遞，外焰熱量向外擴散的快，內(nèi)焰熱量擴散的慢，所以造成內(nèi)焰溫度高。

〔4〕加熱試管里的液體，應該用酒精燈的外焰加熱，試管傾斜45°，所以a。

〔5〕交流反思：不僅酒精燈的各層火焰溫度不同，而且相同火焰層溫度也有差異。

造成乙、丙兩同學所測相同火焰層溫度差異的原因可能是，酒精濃度不同，或者露出酒精燈的燈芯長度不同。

【分析】〔1〕根據(jù)碳在空氣中完全燃燒，會生成二氧化碳，寫出文字表達式。

〔2〕根據(jù)酒精燈外焰溫度最高，進行分析。

〔3〕根據(jù)題目中表格信息，結(jié)合散熱知識，進行分析。

???????〔4〕根據(jù)給試管里液體加熱的正確操作，進行分析。

〔5〕根據(jù)溫度的差異，對唯一的變量沒有控制好，組成差異，進行分析。15.【解析】【解答】〔1〕D裝置中甲儀器的名稱：集氣瓶。

〔2〕實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱條件下，反響生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反響的文字表達式為，假設用過氧化氫制取O2，反響屬于固液常溫型，發(fā)生裝置可選擇B或C，因為氧氣不易溶于水，密度比空氣的密度大，所以收集氧氣可選擇D或E。

〔3〕a．將燒懷換成水槽，與在導氣管口是否看到氣泡無關，故符合題意；

b．導管伸入水中位置過深，氣體也可以逸出，與在導氣管口是否看到氣泡無關，故符合題意；

c．將水換成冰水，與在導氣管口是否看到氣泡無關，故符合題意；

d．先用手捂住試管壁，試管里的空氣可能會逸出，再將導管另一端插入水中，有可能看不到氣泡生成，故不符合題意。

故答案為：abc。

【分析】〔1〕集氣瓶是收集氣體的儀器。

〔2〕根據(jù)高錳酸鉀在加熱條件下，反響生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，寫出文字表達式