文章段落作用結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)

關(guān)于文章段落作用結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)第1頁(yè)，課件共22頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月如何分析段落在文章中的作用1、判斷段落在文章中的位置。2、從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手。3、結(jié)合文章中心思考問(wèn)題。第2頁(yè)，課件共22頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月開(kāi)頭段落的作用：【結(jié)構(gòu)上】1總領(lǐng)全文2引起下文3首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。4設(shè)置懸念5為下文作鋪墊（埋下伏筆）【內(nèi)容上】1.點(diǎn)明中心2.揭示文章的主旨第3頁(yè)，課件共22頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月中間段落的作用【結(jié)構(gòu)上】1.承上啟下2.承接上文3.引起下文【內(nèi)容上】1、作鋪墊2、埋下伏筆第4頁(yè)，課件共22頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月結(jié)尾段落的作用【結(jié)構(gòu)上】1.總結(jié)全文2.首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。3.篇末點(diǎn)題【內(nèi)容上】1.點(diǎn)明中心，升華主旨END第5頁(yè)，課件共22頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月文章段落的作用第6頁(yè)，課件共22頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月如何分析段落在文章中的作用1、判斷段落在文章中的位置。2、從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手。3、結(jié)合文章中心思考問(wèn)題。第7頁(yè)，課件共22頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月開(kāi)頭段落的作用：【結(jié)構(gòu)上】1總領(lǐng)全文2引起下文3首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。4設(shè)置懸念5為下文作鋪墊（埋下伏筆）【內(nèi)容上】1.點(diǎn)明中心2.揭示文章的主旨第8頁(yè)，課件共22頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月示例1《陌生人的禮物》開(kāi)頭第一段在文章中的作用是什么？【原文】一天，我在街上見(jiàn)到一個(gè)小伙子提著一大串藤編工藝品，里面有一個(gè)小鹿，側(cè)著長(zhǎng)脖子，天鵝般優(yōu)雅、溫柔。

引起下文【答案】這段話(huà)的作用是——，由——引出——。第9頁(yè)，課件共22頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月示例2《千金一諾》開(kāi)頭第一段在文章中的作用是什么？【原文】真愛(ài)的方式有許多種，實(shí)現(xiàn)諾言也是愛(ài)的一種方式?！痉治觥康谝欢螌?xiě)真愛(ài)的方式有很多種，實(shí)現(xiàn)諾言也是愛(ài)的一種方式。后文敘述父親為幫助鄰家大伯把姐姐的新衣服送給別人，父親承諾讓姐姐過(guò)年一定穿上新衣服，跑遍了全城最后終于實(shí)現(xiàn)了諾言。

總領(lǐng)全文（結(jié)構(gòu)上），點(diǎn)明中心（內(nèi)容上）?！敬鸢浮窟@段話(huà)起了總領(lǐng)全文的作用，全文圍繞“實(shí)現(xiàn)諾言也是愛(ài)的一種方式”這句話(huà)來(lái)寫(xiě)，同時(shí)“實(shí)現(xiàn)諾言也是愛(ài)的一種方式”點(diǎn)明了文章的中心。第10頁(yè)，課件共22頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月示例3《澆花》文章第一段具有什么作用【原文】①陽(yáng)臺(tái)上的雙色杜鵑開(kāi)花了，終日里，妖嬈的紅色與雅潔的白色爭(zhēng)艷，靜靜的陽(yáng)臺(tái)顯得喧嚷起來(lái)。

同時(shí)這段話(huà)也是景物描寫(xiě)，所以我們還要分析景物描寫(xiě)的作用?！敬鸢浮繛橄挛膵寢尳o杜鵑專(zhuān)心地澆花和媽媽拔掉兒子的花作鋪墊。描寫(xiě)杜鵑花盛開(kāi)的場(chǎng)面，渲染了一種熱鬧的氣氛。

第11頁(yè)，課件共22頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月中間段落的作用【結(jié)構(gòu)上】1.承上啟下2.承接上文3.引起下文【內(nèi)容上】1、作鋪墊2、埋下伏筆第12頁(yè)，課件共22頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月示例1《流淚的駱駝》：第二段描寫(xiě)駱駝的文字，對(duì)于寫(xiě)駱駝流淚有什么作用？【原文】走啊，走啊，從早晨走到中午，又從中午走到黃昏，坐在駱駝背上的人們已經(jīng)疲憊不堪了，而只有駱駝還在一步一步地走著，沒(méi)有一點(diǎn)躁動(dòng)，沒(méi)有一點(diǎn)厭倦，就那樣走著，默默地忍受著命運(yùn)為它們安排的一切。

【答案】第二段寫(xiě)駱駝默默忍受，為下文寫(xiě)駱駝流淚作鋪墊。第13頁(yè)，課件共22頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月示例2《破繭成蝶》：分析第五段在文章結(jié)構(gòu)上的作用【原文】⑤其實(shí)在生活中，很多時(shí)候，我們就如那小小的蠶兒，經(jīng)常會(huì)陷于一種生存的窒息狀態(tài)，或是處于絕望的境地。對(duì)于我們個(gè)體生命而言，有時(shí)心靈也會(huì)結(jié)上一種“繭”。如果我們能用心去咬破自己構(gòu)筑的外殼，盡管這一過(guò)程會(huì)很痛苦，但于生命的重生，它又實(shí)在是一種必須。【答案】由上文蠶破繭化蝶過(guò)渡到對(duì)人生的思考，起到了承上啟下的作用。第14頁(yè)，課件共22頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月結(jié)尾段落的作用【結(jié)構(gòu)上】1.總結(jié)全文2.首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。3.篇末點(diǎn)題【內(nèi)容上】1.點(diǎn)明中心，升華主旨第15頁(yè)，課件共22頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月示例2《捅馬蜂窩》結(jié)尾最后一段的作用【原文】于是，我和爺爺面對(duì)面開(kāi)顏而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告訴自己：再不做一件傷害旁人的事。【答案】篇末點(diǎn)題，點(diǎn)明中心，升華主題。第16頁(yè)，課件共22頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月示例1《冰心姥姥您好》：文章最后一句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用？【原文】冰心姥姥，您好!【答案】?jī)?nèi)容上表達(dá)作者對(duì)冰心姥姥的敬意，點(diǎn)明中心；結(jié)構(gòu)上，篇末點(diǎn)題，前后照應(yīng)，使文章渾然一體。第17頁(yè)，課件共22頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月示例3《白蒼鷺》文章開(kāi)頭和結(jié)尾兩次寫(xiě)到年輕人的口哨聲，這在結(jié)構(gòu)上有什么作用？【原文】六月的一個(gè)夜晚，一個(gè)小女孩匆匆跑過(guò)撒滿(mǎn)陰影的森林，西爾維亞擔(dān)心她祖母會(huì)責(zé)怪她這么晚才回家。奶牛在一條小溪邊停下來(lái)飲水，西爾維亞在一旁等著，把赤腳伸進(jìn)冰冷、清（chè）的溪水里……口哨但西爾維亞沉默不語(yǔ)，她想起白蒼鷺在金色陽(yáng)光中飛行的情景和他們一起在世界頂端觀望日出的情景。她不能說(shuō)出白蒼鷺的秘密而出賣(mài)它們的生命。年輕人那天晚些時(shí)候失望地離開(kāi)了。西爾維亞很傷心，她想成為他的朋友。他再也沒(méi)有回來(lái)，但許多個(gè)夜晚，當(dāng)她趕著祖母的奶?；丶視r(shí)，她仿佛聽(tīng)見(jiàn)了他的口哨?！敬鸢浮?jī)纱慰谏诼暻昂笳諔?yīng)（呼應(yīng)），使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。第18頁(yè)，課件共22頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)可以給我們寫(xiě)作文帶來(lái)什么啟示呢作文中應(yīng)用段落作用開(kāi)頭：第一段：點(diǎn)明中心或者設(shè)置懸念中間：第二段：

第三段：承上啟下

第四段：結(jié)尾：第五段：總結(jié)全文、升華主旨使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有條有理。第19頁(yè)，課件共22頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月如何分析段落在文章中的作用1、判斷段落在文章中的位置。2、從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手。3、結(jié)合文章中心思考問(wèn)題。第20頁(yè)，課件共22頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月