學(xué)期活動總結(jié)

第頁共頁學(xué)期活動總結(jié)學(xué)期活動總結(jié)學(xué)期活動總結(jié)1轉(zhuǎn)眼間，這個學(xué)期就要告一段落了，青協(xié)在這一學(xué)期同樣也組織和參與了很多的活動，如今，大家一起回憶下這些精彩的活動吧!1、換屆暨發(fā)動大會本次大會于20xx年10月17日由陳xx主持，副會長林碧華做青年志愿者協(xié)會簡介，緊接著是由孫倩老師，許建新老師，蘇尚龍老師，王勇副院長為我們頒發(fā)證書，再有干部代表唐宗義帶著我們宣誓，會長張威權(quán)表達將來的工作方案及開展方向，最后是一批將要參加的新干事介紹他們的意向部門。2、一瓶一希望進入寒冬開場的十一月第一天，我們相聚于此進展每兩周一次的”一瓶一希望“校內(nèi)公益活動，迎著寒風(fēng)奔波于各樓道宿舍之中。用禮貌的用語，輕輕的腳步，貼心的動作，只為盡量防止打攪到別人。3、運動會我院第七屆運動會于20xx年11月24日就此畫上了圓滿句號，在運動健兒們伸展拳腳躍躍欲試的時候，在那些讓人熱血沸騰的日子里那熟悉的紅色小馬甲悄悄出現(xiàn)，穿梭于人群之中。急人所急在別人需要幫助的時候第一時間出現(xiàn)，給送水，幫著攙扶運發(fā)動。揮灑著自己的汗水，講求無私奉獻。4、晉江國際馬拉松比賽12月10日這一天對于整個晉江都充滿了不一樣的味道，凌晨三點這座城市就開場沸騰，上午八點晉江國際馬拉松賽事在體育館正式拉開帷幕，大家也紛紛投入到工作中，通知運發(fā)動檢錄，維持秩序，發(fā)放參賽包等，整體活動的安排也比擬有序很多，經(jīng)歷了長達12小時的工作時長，志愿者們幸苦了!5、愛心格子鋪20xx年12月23日晉江“愛心格子鋪”五周年了，它過了一個不一樣的生日迎來了多名小朋友一起慶生還收到了特別的禮物：團市委副書記楊文杰為新的愛心格子鋪分站授牌，市委書記蔡少林為愛心分站頒發(fā)了榮譽證書。開展”愛心義賣“還有“壹元公益體驗區(qū)”、“種盆摘”、“DIY油紙傘”等。當(dāng)然還有我們的小青也帶來最具熱情的舞蹈，接下來是最后的捐錢和切蛋糕環(huán)節(jié)。6、星期天課堂為了讓小朋友們可以理解西方文化，我們在平安夜12月24日這一天邀請了東山的孩子們一起舉辦了“暢享圣誕，歡樂無限”平安夜圣誕活動，通過這次活動同時讓這些孩子們在集體前英勇表現(xiàn)自我，訓(xùn)練他們的動手以及觀察頭腦靈敏性，一起歡度節(jié)日的歡樂光陰。7、陽光課堂在20xx年即將過去之際，通過12月26日的“慶元旦，迎新年”的活動來考驗孩子們在一年里學(xué)到的知識，讓孩子們在超市購物，穩(wěn)固數(shù)學(xué)知識，進步用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的才能，讓學(xué)生初步懂得有意義的使用金錢，學(xué)會節(jié)儉節(jié)約，關(guān)心父母。一學(xué)期的活動下來大家沒有一句無聊或者抱怨，因為在我們心里已經(jīng)把效勞別人，奉獻自己作為一件非?？鞓返氖?。小青在這里感謝大家的付出，沒有優(yōu)秀的你們，泉輕青協(xié)怎么可能獲得這些成績，同時，讓我們期待明年的精彩活動吧!學(xué)期活動總結(jié)2七月，一個躺在床上像烙餅，走在路上像燒烤，做在教室像蒸籠的季節(jié)。我們又不得不拾掇起心情，面對這每年必有的小學(xué)期，心中難免有些煩躁，有些無奈。作為將來的幼兒老師，在過去的兩年學(xué)習(xí)期間，我們掌握了系統(tǒng)的幼兒教育理論和教育方法，在專業(yè)技能方面也有了很大的進步。同時，我們深化的認識到，要想成為一名合格的幼兒老師，我們必須將這些理論知識付諸于理論當(dāng)中，走進幼兒，理解幼兒。但是能真正走進幼兒的時機卻很少，除了今年4月在學(xué)校的組織下我們到幼兒園進展了一周的教育見習(xí)外就再也沒有和幼兒有更多的時機了，所以這次能得到這個理論的時機，我們都很珍惜，并都想好好的把握它。接到通知后，我們組的成員都積極主動的投入到本次活動的籌劃當(dāng)中。首先，我們從老師那里理解到，這次來參加的幼兒年齡跨度很大，從兩歲到六歲參差不齊，所以這給我們的活動安排帶來了很大的困難。作為與幼兒接觸甚少的我們，這必定是一次宏大的挑戰(zhàn)。但是我們沒有退縮，仍然盡我們現(xiàn)有的才能來安排活動。我們利用在教育見習(xí)時學(xué)習(xí)到的組織方法以及在平時學(xué)習(xí)中積累到的各種能吸引幼兒的方法，把活動分成了集體活動和小組活動。以下是我們的初步方案：1、早晨接待。我們把這次活動看成是在幼兒園的活動，所以早晨的接待環(huán)節(jié)很重要。我們是本次活動的第一組，這些幼兒都是第一次來，對這里的環(huán)境都還不熟悉，我們必需要給他們一個溫馨的環(huán)境，熱情的迎接他們的到來。2、活動過程的平安工作。平安工作是幼兒園工作的重點，在本次活動中也不例外。所以我們專門安排了負責(zé)整個活動中平安的人員，防止發(fā)生任何的平安事故，給幼兒一個平安的環(huán)境，讓他們渡過一個有平安感的快樂的上午。3、幼兒操。天天做操身體好，對于正處于生長期的幼兒來說，每天早上能活動活動身體，喚醒身體的每一個細胞是一天活動中很重要的環(huán)節(jié)。所以我們準備了幾個幼兒操，如智慧樹、爸爸媽媽我愛你、安康操，這些是我們在教育實習(xí)時學(xué)到的和平時積累的。并且，幼兒操是一個很容易把各年齡段幼兒集中到一起的活動。4、游戲。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一門叫“學(xué)前兒童語言教育活動設(shè)計”的課程，在這門課程中我們積累了很多的游戲。我們認為這些游戲都很有趣，一定能吸引到幼兒的注意力，所以我們在那些游戲中選擇了幾個特別有趣，幼兒很容易參與進來的游戲，并且專門安排了每個游戲分別由誰來負責(zé)組織幼兒，這樣我們每個人都能得到組織幼兒的時機。我們準備的游戲有“馬蘭花”、“松鼠和松樹”、“石頭人”。5、自由活動。由于場地環(huán)境的限制，我們?yōu)橛變簻蕚淞艘恍┬馇?。氣球是一個多功能的玩具，幼兒可以發(fā)揮他們的想象，想怎么玩就怎么玩。6、自我介紹。幼兒的活動亦動亦靜，在劇烈的活動之后當(dāng)然要有一些能安靜的活動，該活動的靈感來自于我們上課時老師給我們分享的一個活動視頻。這樣不僅能讓幼兒靜下來休息片刻，而且還能給幼兒一個展示自己的平臺。7、貼畫的準備。在教育實習(xí)的時候我們發(fā)現(xiàn)，幼兒園的孩子都很喜歡貼畫，所以我們還準備了一些貼畫，在他們積極參加活動的時候當(dāng)作獎品獎勵他們，強化他們的積極性。以上是我們組的成員在討論兩個小時后的結(jié)果，雖然看起來很簡單，但是在討論的過程中我們每個人都提出了自己的想法，通過層層挑選，總結(jié)，才最終得到了這樣一個看似還不錯的方案。在一切都準備好后，我們開場期待著活動的開場?；蛟S我們可以說那是這個夏天最美妙的一個早上，不顧天氣的炎熱，褪去往日的拖拖拉拉，我們很早的就來到了活動場地，為孩子們的到來做準備?？墒牵莻€完美方案在這個美妙的早上很快就被打破了，真的是“方案趕不上變化”。8、總結(jié)。早晨的接待，真的就像很多人說的那樣，孩子們會在不同的時間來，并且他們有的很害羞，有的很快就能適應(yīng)新環(huán)境，有的還來了一輪新的“入園焦慮”。在等待孩子們的時候，早到的孩子們都開場玩起了我們給他們準備的氣球?？吹剿麄兺娴煤荛_心，沉浸其中的樣子，我們都很有成就感，因為我們選擇了一個他們都喜歡的又最簡單的玩具。原定于八點半開場的活動由于孩子們來的時間不同而改到了九點才開場。我們按照方案先把孩子們都集中到一起，開場第一個集體活動—幼兒操。幼兒操完畢后，我們按照2—4歲，4—6歲把他們分成了兩組開場進展小組活動。我們這組的孩子要稍大一些，所以很快我們就進入了活動中。按照方案，我們玩了一個游戲“馬蘭花”。首先我們先給他們介紹游戲的玩法、規(guī)那么，然后我們一起玩了幾輪游戲，讓他們熟悉該游戲，之后我們都退出游戲，在旁邊指導(dǎo)他們玩游戲。但是我們發(fā)現(xiàn)，他們好似對這個游戲好似并不是很感興趣，有的孩子盡然玩一會兒就打起哈欠來，于是我們決定休息一會兒，讓他們?nèi)霂笤龠M展下一個活動。我們又玩了一個“松鼠和松樹”的游戲。雖然他們都很投入，但是可能是因為他們以前沒有玩過這個游戲，而且游戲的規(guī)那么他們不怎么能懂，所以這個游戲很快又完畢了。由于從早上開場我們一直都在動，沒有靜下來過，所以我們決定來個自我介紹。首先由我們來示范，然后請幼兒仿照著做自我介紹，每個做了自我介紹的幼兒能得到一個貼畫?？墒且磺卸紱]有我們想象的那么容易，貼畫并沒有我們想的那么能讓他們喜歡。當(dāng)別的孩子在說話的時候，其他孩子也在旁邊說話，和身邊的小伙伴聊天，完全不能參與到這個活動中，所以這個活動又在半途中被切斷了。面對這樣一個情景，我們都很著急，我們很想能把他們組織在一起，我們絞盡腦汁，我們使出渾身解數(shù)。最后，終于想出了一個能激起他們興趣的活動，“折紙飛機”。這一次，大多數(shù)孩子都能參與進去了。雖然折的飛機形態(tài)各異，有的甚至飛不起來，但是他們能積極的動手操作，發(fā)揮他們的想象，利用他們的經(jīng)歷，把他們的飛機裝扮成各種各樣的造型也是一個很有意義的活動。最后，我們組織了一個唱兒歌的活動，大家一起唱喜歡的兒歌。在這個活動中，他們終于展現(xiàn)出了他們的激情，每個孩子都很大聲的唱著歌，臉上還有些自豪的笑容，好似在說，“哈哈，這個我會唱。怎么樣？我唱得很好吧！”時間過得很快，這個上午在孩子們純真的歌謠中完畢了。雖然我們像個大孩子一樣的和他們一起玩，一起笑，但是當(dāng)他們說“老師再見！”的時候，我們才恍惚發(fā)現(xiàn)，原來他們還是把我們當(dāng)作老師的。有失落，但也有一點小小的驕傲。9、反思這次的活動雖然方案那么完美，但是在施行的過程中出現(xiàn)了很多失誤，表達了我們很多的缺乏。從開場接待活動看，當(dāng)我們真正的面對有“入園焦慮”的孩子時，那些理論知識，那些本以為很容易施行的方法早就被拋到了腦后，完全蒙了，就算我們使出渾身解數(shù)，也沒有什么效果，只有更加緊張，著急，不知所措。在幼兒操的環(huán)節(jié)，雖然準備了電腦，還帶了小喇叭，但是因為場地原因，孩子又比擬多，音樂的聲音完全被吞沒了。再加上我們準備幼兒操，我們自己都不太熟悉，所以整個幼兒操活動明顯的準備缺乏。后面的游戲環(huán)節(jié)，雖然我們認為那些游戲?qū)τ谒麄儊碚f應(yīng)該很簡單，而且很容易吸引他們，但是實際的效果并不好。我們的游戲講解不夠有童趣，我們的語言不夠形象，導(dǎo)致他們對完全不能理解游戲的意思，游戲就很難進展。沒有什么是十全十美的，有失去，當(dāng)然也會有收獲。從開場的籌劃，到活動施行，我們反思，總結(jié)。作為一名幼兒老師，具有一定的專業(yè)理論知識是必須的，有一定的專業(yè)技能更是不得無視的。但是最重要的是，我們要將這些理論知識和專業(yè)技能相結(jié)合，運用到各種活動當(dāng)中。我們還應(yīng)當(dāng)具有一定的組織才能，用合適幼兒的方式將他們組織起來，用他們喜歡的活動吸引他們的注意力。在這次活動中，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒都喜歡簡單易懂的，他們經(jīng)常接觸的貼近生活的東西，越重復(fù)他們越喜歡。要想吸引他們的注意力，不僅可以用物質(zhì)誘惑，同時還要用老師的個人魅力，一些鼓勵的語言，欣賞的眼神？？同時，我們還應(yīng)積累更多的兒歌，幼兒舞蹈，游戲等等幼兒經(jīng)常玩的東西。這樣我們才不會在需要的時候絞盡腦汁也不知道有什么可以玩兒的。這是我們第一次自己組織幼兒活動，說實話真的很累，可是，和孩子們在一起的光陰是快樂的，是幸福的。雖然吵鬧，一個上午沒有停歇過，但是我們也學(xué)到了很多，擁有了一次組織幼兒活動的經(jīng)歷。從他們身上我們也看到了自己童年的影子，靜靜的坐下來想想，他們就像小時候的我們，渴望得到關(guān)心，得到關(guān)注。他們就是個小人兒，我們要尊重他們，理解他們，理解他們，給他們創(chuàng)造一個合適他們成長的環(huán)境。學(xué)期活動總結(jié)3這學(xué)期我們?nèi)M老師認真貫徹《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》，突出促進有效學(xué)習(xí)、初高中教學(xué)銜接和提升執(zhí)教才能三個根本點。積極踐行以“學(xué)為中心”的課程理念，研究學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，進一步增強課堂對學(xué)生的吸引力，進步課堂教學(xué)效率。完成的工作重點有以下幾點：開展20xx年初中社會.思品考點分析^p。特別是對C級要求的考點進展討論，研究其知識和才能覆蓋的點，指導(dǎo)教學(xué)的局部方向，追求學(xué)、教、評目的的一致性，學(xué)習(xí)目的的可檢測性，從而進步課堂教學(xué)有效性。完成情況：一、積極參加市初中社會.思品學(xué)科畢業(yè)升學(xué)考試復(fù)習(xí)會議；二、4月15日組內(nèi)開展主題為“中考研究”的校本教研活動。2.開展“同課同構(gòu)”教研活動。目的是在提升老師的執(zhí)教才能方面，從“同課異構(gòu)”關(guān)注的是老師的教學(xué)設(shè)計才能，到“同課同構(gòu)”關(guān)注老師的實現(xiàn)才能的進步。同樣通過互幫互組互學(xué)互長，進步課堂效率，促進教研組建立。以主講老師為主，組內(nèi)其他老師聽課評課，大家就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的浸透等提出反思，推動課堂教學(xué)的變革。完成情況：一、5月6日組內(nèi)開展地理教學(xué)“同課同構(gòu)”的校本教研活動；二、6月3日、6月17日組內(nèi)開展思品教學(xué)“同素同構(gòu)”的校本教研活動〔為了更符合思品學(xué)科的學(xué)科特色，這里微調(diào)了主題，將同課同構(gòu)改為同素同構(gòu)〕。3.繼續(xù)開展初高中學(xué)科教學(xué)的的銜接的研討活動。立足課標，分清初高中的學(xué)科教學(xué)要求的側(cè)重點和核心素養(yǎng)，協(xié)調(diào)初高教學(xué)內(nèi)容的銜接，進步課堂的有效性。完成情況：一、局部老師參加州溫市地理〔歷史與社會〕初高銜接研討活動，然后組內(nèi)匯報學(xué)習(xí)心得；二、局部老師參加州溫市初高*政治教學(xué)銜接研討活動〔高二政治復(fù)習(xí)，然后組內(nèi)匯報學(xué)習(xí)心得〕。在全體老師的共同努力下，學(xué)科組連續(xù)榮獲校級優(yōu)秀教研組，市直中考成績名列前茅。對于缺乏之處全組老師積極反思，希望在下個學(xué)期有積極的理論和進步。教研活動完成情況表周次日期內(nèi)容參加人員完成情況32.29-3.6社會教研員〔教研組長〕會議暨新常規(guī)學(xué)習(xí)會43.7-3.13校本教研活動1：制訂教研活動方案全組老師53.14-3.20州溫市地理〔歷史與社會〕初高銜接研討活動(地點翔宇中學(xué))63.21-3.27校本教研活動3：地理教學(xué)“同課同構(gòu)”市直雙周活動〔九年級〕5月6日73.28-4.3社會思品學(xué)科畢業(yè)升學(xué)考試復(fù)習(xí)研討會84.4-4.10校本教研活動2：中考研討全組老師4月15日94.11-4.17州溫市歷史與社會特級老師教學(xué)展示活動課程申請未通過104.18-4.24期中考試114.25-5.1初高*政治教學(xué)銜接研討活動〔高二政治復(fù)習(xí)〕165.30-6.4校本教研活動4：思品教學(xué)“同素同構(gòu)1186.13-6.19校本教研活動5：思品教學(xué)“同素同構(gòu)2校本教研活動6:學(xué)期總結(jié),設(shè)計暑假作業(yè)206.27-7.3期末考試，學(xué)期完畢工作217.4-7.107月4日暑假開場學(xué)期活動總結(jié)4時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期即將完畢，各項工作也接近尾聲。通過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí)，本班幼兒在安康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的進步。本班本學(xué)期有兩名插班生，都曾讀過幼兒園，也具有一些根本的生活經(jīng)歷，因此也能較快地適應(yīng)我們的教育教學(xué)活動，經(jīng)過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí)，兩名幼兒的各方面都有了很大的進步。本學(xué)期中幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的進步。幼兒的體質(zhì)狀況也很好，出勤率較高。本學(xué)期本班幼兒都能積極的參加各項體育活動，走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等根本動作開展都較為協(xié)調(diào)，在體育活動中，幼兒能根本遵守游戲規(guī)那么，并且也能學(xué)習(xí)一些根本的自我保護方法，注意平安。升入大班，本班組織幼兒與家長一起參加我園舉辦的慶“元旦”——親子同樂日活動，我班還獲得了兩個二等獎、一個三等獎及一個優(yōu)勝獎等獎項。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期獲得更大更好的開展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。(一)、主題活動教育在教學(xué)活動中，我們結(jié)合實際開展了“老師的節(jié)日”、“我們的家鄉(xiāng)”、“我找到了秋天”、“我們的生活多幸福”、“快樂的元旦”等主題活動。在“老師的節(jié)日”主題活動中，讓幼兒理解了9月10日是老師的節(jié)日，并讓幼兒知道要尊敬老師、熱愛老師，幼兒還制作了愛心卡送給老師，祝賀老師的節(jié)日;在“我們的家鄉(xiāng)”主題活動中我們組織幼兒觀看了家鄉(xiāng)的建筑，理解自己所居住的環(huán)境，通過觀看錄象、圖片，加深幼兒對家鄉(xiāng)名勝古跡、特產(chǎn)、人文歷史的認識，拓寬幼兒的知識面;在開展“我找到了秋天”主題活動時，我們組織幼兒到“青南角”秋游，讓幼兒在大自然中尋找秋天，感受秋天，并讓幼兒通過用繪畫、兒歌等形式來表達自己所看到、感受到的秋天;在“快樂的元旦”主題活動中，我們又舉辦了慶元旦——親子同樂日的活動，讓幼兒與家長一起在鍛煉身體的同時，又感受到“元旦”的快樂，充分體驗節(jié)日的樂趣，在活動中幼兒與家長積極參與，本班也獲得了兩個二等獎、一個三等獎及一個優(yōu)勝獎等好成績。并通過這些豐富多彩的活動，本班幼兒在語言表達才能、社會交往才能、藝術(shù)審美才能、動手操作才能等都有了明顯的進步。(二)、計算教育大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面表達較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到如今可以完全脫離實物，用心算練習(xí)10以內(nèi)的加法與減法及連加連減和加減混合等計算本領(lǐng)，幼兒的數(shù)學(xué)思維才能得到較大程度的開展，有時，我也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的時機，積極性也調(diào)動了起來。本學(xué)期本班還學(xué)會目測和自然測量的方法比擬物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進一步理解整體與局部的包含關(guān)系。進步幼兒對計算活動的興趣。(三)、藝術(shù)教育本學(xué)期在音樂教學(xué)中，我特別注重師生之間情感的交流，努力創(chuàng)造一種平等、寬松、和諧的氣氛，以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。比方說在活動中經(jīng)?？粗變旱难劬χv話和示范;用表情、動作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)(如：當(dāng)孩子們很興奮時，我就說：“天黑了，小動物要睡覺了?！辈ь^假裝睡覺。同時，我還以各種不同的身份與幼兒進展情感交流，在音樂活動中，我不僅僅是老師，還可能是其他角色，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風(fēng)等，通過扮演角色、逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。學(xué)期活動總結(jié)5幼兒園xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期藝術(shù)節(jié)匯演活動總結(jié)幼兒園xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期藝術(shù)節(jié)匯演活動總結(jié)我園一直把藝術(shù)教育作為特色長抓不懈，藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成局部，它蘊涵著豐富而多元化的教育方法，既能進步幼兒對美的感受力和創(chuàng)造力，又能培養(yǎng)幼兒安康的審美情趣。因此，我園每年都會積極開展藝術(shù)節(jié)活動，使我園的藝術(shù)教育再結(jié)豐碩之果。本次藝術(shù)節(jié)活動以“展才藝、秀自我”為主題，展示了孩子們藝術(shù)風(fēng)采;其目的在于豐富幼兒的文藝生活,展示幼兒藝術(shù)素質(zhì),培養(yǎng)幼兒理論才能,進一步推動我園藝術(shù)教育的開展。因此，我園于xx年1月8日上午9:30，舉行了本次藝術(shù)文藝匯演活動。從整體來看藝術(shù)的組織是很成功的，到達了預(yù)期的目的。詳細表如今以下幾個方面：一、以“幼兒”為主體，全員參與?；顒又泻⒆觽儌€個是主角，他們都在快樂體驗著，不但每一個節(jié)目都非常精彩，而且還秀出了孩子們的童真、童趣，秀出孩子們的個性，展現(xiàn)出他們的藝術(shù)潛力，嬴得了家長的一致好評。二、隆重喜慶，展示技藝。為了增加藝術(shù)節(jié)的喜慶氣氛，使此次藝術(shù)節(jié)成為孩子們的節(jié)日，在藝術(shù)節(jié)工程的設(shè)置和活動的組織形式上，充分尊重孩子意愿，使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術(shù)美餐。三、節(jié)目豐富，精彩無比。本次藝術(shù)節(jié)雖然準備時間很短，但活開工程是豐富而精彩的。這次的表演形式多樣化，有打擊樂、親子才藝秀、舞蹈、歌曲串燒、童話劇表演等16個節(jié)目，整個現(xiàn)場氣氛熱烈、掌聲不斷。四、缺乏之處：1.由于天氣的原因，沒有進展彩排，導(dǎo)致一些班級表演時存在偏臺的現(xiàn)象。2.謝幕由于交代不夠清楚，導(dǎo)致謝幕的班級提早退常xx區(qū)幼兒園一分園第二屆藝術(shù)節(jié)，在師生及家長們的掌聲與笑聲中圓滿落下帷幕。這次活動，每個孩子心中都種下了藝術(shù)的種子，讓歌聲與歡樂伴隨他們安康成長!學(xué)期活動總結(jié)6游戲是幼兒最喜歡的活動，是幼兒認識世界的重要途徑。我們班根據(jù)幼兒喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲和其年齡特點，在本學(xué)期開設(shè)了三個真人版的網(wǎng)絡(luò)游戲：狼堡大冒險、憤怒的小鳥以及馬里奧黃金礦工。為了更好的開展下學(xué)年的游戲，更好的促進幼兒的開展，對本學(xué)期的游戲我們進展了總結(jié)和反思。一、規(guī)那么與自主性協(xié)調(diào)進展在游戲中我們充分把權(quán)利交給孩子，我們設(shè)置了入?yún)^(qū)表――“今天你想玩什么？”游戲區(qū)域由幼兒自主選擇。充分感受自己是游戲的主角。而在游戲過程中，根據(jù)幼兒興趣的穩(wěn)定性差的特點，所以我們不要求讓幼兒要選擇一個角色就從一而終，假如他們玩膩了一種角色，在角色不沖突的情況下可以以另一種身份參與到另外一種游戲中去，只要他們喜歡，可以扮演多種角色。如：狼堡大冒險游戲中，沸羊羊當(dāng)膩了可以自由選擇其他的羊羊角色也可以去其他區(qū)域玩。讓幼兒擔(dān)任多個角色中體會游戲的快樂，充分體驗到游戲的樂趣。游戲的規(guī)那么不因幼兒的興趣的不穩(wěn)定受到影響，也尊重了有的年齡特點發(fā)揮了幼兒自主性。二、情感互動，培養(yǎng)交往才能。在游戲中，老師親自參與到游戲中去。和幼兒共同游戲，加強師生關(guān)系的親密度。讓幼兒在寬松愉悅的環(huán)境中進展。在遇到問題時老師能以同伴的身份幫助幼兒考慮解決問題的方法，而淡化幼兒對權(quán)威幫助的尋求。老師的參加豐富了幼兒的交往情景，開展了幼兒面對不同情況的交往才能。三、缺乏之處1.游戲材料多為紙制的，容易壞。2.游戲區(qū)域隔的比擬遠，有平安隱患，不能保證每位幼兒都在老師的視線范圍之內(nèi)，當(dāng)幼兒遇到問題是不能及時的加以指導(dǎo)。3.區(qū)域游戲每周開放太少。4.沒有與主題活動或教學(xué)活動相結(jié)合。小班上學(xué)期游戲總結(jié)3篇小班上學(xué)期游戲總結(jié)3篇今后我們要更注重對幼兒游戲才能的培養(yǎng)，使幼兒的游戲程度在原有的根底上得到更進一步的進步。學(xué)期活動總結(jié)7一、活動目的：通過對上學(xué)期的工作總結(jié)，讓全體同學(xué)意識到這個學(xué)期來班級的優(yōu)缺點。懂的發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，促進一起進步。同時也讓大家明白，時間過的很快，我們剛?cè)雽W(xué)，如今一個學(xué)期過去了，我們要把握有限的時間去學(xué)習(xí)無限的知識。同時對上學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進展表彰獎勵，促進大家一起努力，讓大家在學(xué)習(xí)上有動力，也是對大家一學(xué)期來努力的肯定。最后，希望可以通過對上學(xué)期的總結(jié)來展示班級文化和回憶過去班級一起舉行過的活動來團結(jié)同學(xué)們，使他們更具有凝聚力以及對班級的榮譽感，讓他們可以明白班級里最重要的事情就是同學(xué)們可以感受到班級的團結(jié)和溫馨。讓他們懂的我們在同一個班級里生活和學(xué)習(xí)，就應(yīng)該一起努力，一起張揚火紅的青春。二、活動時間：20xx年3月4號三、主辦班級：模具1201班活動對象：模具1201班54人總?cè)藬?shù)54人四、活動場地：510多媒體教室五、活動形式：ppt演講和視頻播放六、活動流程：1、班長發(fā)表講話2、主持人：回憶過去3、頒獎活動4、展望將來1、班長發(fā)表講話：總結(jié)班級的優(yōu)缺點，優(yōu)點應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚，缺點要及時改正。對班級的期望。把班級建立成更加團結(jié)和更具有凝聚力。2、回憶過去：通過觀看過去同學(xué)們參加班級活動的照片和視頻，把那些珍貴的回憶留住，不僅是對過去日子的美妙回憶，也是對將來學(xué)習(xí)生活的鼓勵。3、頒獎活動：對上學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進展表彰獎勵，促進大家一起努力，讓大家在學(xué)習(xí)上有動力，也是對大家一學(xué)期來努力的肯定。4、展望將來：本學(xué)期應(yīng)該如何更好的去建立班級。一個好的班級是靠大家實現(xiàn)的,將來掌握在自己的手中成長之路還很長,讓我們放飛夢想,放眼將來,讓將來我們的天空更加美妙!,七、活動獎品及獎勵方案：學(xué)期全勤獎：共2人每人獎筆記本1本學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎：共5人每人獎筆記本1本八活動完畢；清掃教室模具1201班時間：20xx年3月4號學(xué)期活動總結(jié)8為展示廣闊青年學(xué)生新學(xué)期的新風(fēng)貌，幫助學(xué)生合理規(guī)劃新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，理解時事熱點，增強自身的使命感、責(zé)任感。鼓勵同學(xué)們面對新學(xué)期敢于迎接新的挑戰(zhàn)，制定新方案，塑造一個更好的學(xué)習(xí)態(tài)度和風(fēng)氣，可以意氣風(fēng)發(fā)地走在大學(xué)生活的道路上“家事國事天下事，事事關(guān)心”，培養(yǎng)更多的時代責(zé)任感和社會責(zé)任感的合格的當(dāng)代大學(xué)生。校團委決定在全校范圍內(nèi)開展“新學(xué)期新氣象，____精神我來說”團日活動。XX級商務(wù)一班為響應(yīng)校團委的號召，特舉行了此次主題活動，此次同學(xué)們就此次活動主題“新學(xué)期新氣象，____精神我來說”展開熱烈討論。同學(xué)們積極發(fā)言，講述自己的觀點同學(xué)們講述一些____小故事以及對新學(xué)期的展望。本次活動進展得特別順利，大家的積極性特別高漲，在活動中敢于并勇于發(fā)表自己的觀點。通過此次活動，可以看出同學(xué)們的心中都有一個熱烈的大學(xué)夢，都有自己對于明天美妙的展望。大家缺乏之處便是對于時代熱點的知識盲點，也許這正是當(dāng)代所謂“娛樂至上”的一種社會現(xiàn)象所致。希望此次活動可以真正讓同學(xué)們對于時事政事更多些理解，多理解一些國事家事天下事。學(xué)期活動總結(jié)9天文氣象興趣小組活動的正常開展，促進了天文氣象科普知識的宣傳工作，激發(fā)了全體學(xué)生，特別是天文氣象興趣小組成員的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情，贏得了廣闊師生的普遍贊譽。為了便于明年更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期興趣小組活開工作總結(jié)如下：一、開學(xué)初，組建了天文氣象興趣小組。二、對全體小組成員進展了集中培訓(xùn)，使他們能盡快進展日常的天氣觀察、測量和記錄活動。三、小組成員能認真做好每天的氣象資料的搜集、整理。四、在每周三的下午第三節(jié)課興趣小組活動時間，組織小組成員進展了有關(guān)天氣情況測量知識的學(xué)習(xí)和天文氣象知識的學(xué)習(xí)。五、通過老師的輔導(dǎo)和學(xué)生的自學(xué)，興趣小組的全體成員都能正確地認識各種氣象符號，可以正確地運用氣象術(shù)語，并進展天氣情況的觀測、測量和記錄。六、通過開展氣象興趣小組的活動，興趣小組成員認識了四季星空及典型的星座和星星，制作了活動星圖，并能利用活動星圖輔助認識星空中各種星座，小組成員不僅對宇宙產(chǎn)生了濃重的探究學(xué)習(xí)興趣，還帶動班里其他同學(xué)閱讀有關(guān)宇宙科普知識。七、通過活動，培養(yǎng)了學(xué)生合作的精神、關(guān)愛大自然的良好情操，懂得了保護環(huán)境的重要性。學(xué)生自覺認真、持之以恒的工作態(tài)度得到了進一步的鍛煉和進步。以上是本學(xué)期氣象興趣小組活動情況的簡要總結(jié)。我們將會在新的一年中，更加努力地工作，進一步進步學(xué)生對天文氣象的興趣愛好，掌握有關(guān)科普知識，進步學(xué)生的天文氣象觀測的綜合素質(zhì)。學(xué)期活動總結(jié)10本學(xué)期的綜合理論活動，我們針對本校課題資豐富的優(yōu)勢，對原有的局部重點課題進展深層次的、多角度的、滾動的研究，在腳踏實地、加強常規(guī)管理的根底上，銳意進取，力求推陳出新，并表達學(xué)校的特色。下面是我們本學(xué)期的一些根本做法。一、根據(jù)學(xué)校實際，科學(xué)確定活動內(nèi)容1、自主化為了使綜合理論課程有效的推行，學(xué)校建立了一套健全的課程施行組織網(wǎng)絡(luò)。在這個網(wǎng)絡(luò)中，校長室負責(zé)課程施行的全盤領(lǐng)導(dǎo)，教科室負責(zé)活動研究、指導(dǎo)培訓(xùn)、鑒定、資料管理等活動，教誨處、大隊部協(xié)助活動，各年級研究組負責(zé)確定、協(xié)調(diào)活動方案，班主任及其他指導(dǎo)老師是詳細施行者。在方案制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生都參加到學(xué)校方案制定的活動中來，它經(jīng)過了由上而下、由下而上兩個輪次。由上而下，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室將確定的我校綜合理論的課程理念、目的向下傳達，組織老師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，讓每一位綜合理論活動指導(dǎo)老師充分理解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動特色等；由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與，由學(xué)生到指導(dǎo)老師最后再匯總到主管的教科室。2、多角度在確定本學(xué)年的活動內(nèi)容時，我們根據(jù)我校原有課題豐富、頗具潛力的特點，將原有的優(yōu)秀課題進展多角度的活動外展，首先在學(xué)生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞原有的課題，選擇自己感興趣的一個方面，再由指導(dǎo)老師根據(jù)匯總的情況進展梳理、挑選、歸類，上報科學(xué)的、可行的課題，最后由教科室做通盤搭配，根據(jù)各年級確定的研究主題進展統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定方案。這就是我校制定的《20xx—20xx學(xué)年度綜合理論活動方案》。這份方案集全校師生的心血和智慧，貼近學(xué)生的生活，表達學(xué)生的需求，表達了我校綜合理論活動的特色。3、系列化同一個內(nèi)容，不同的做法，由此表達課題的層次性與新穎性，形成一個序列，這是在綜合理論活動中的一個創(chuàng)新。如我們開展的"童言話古今"活動，各班的活動主題與目的在以前的根底上就呈現(xiàn)出階梯形和放射性。去年的“電影之旅”主題活動為我校的優(yōu)秀課題，今年我們圍繞此主題，繼續(xù)開展系列活動，結(jié)合學(xué)生的興趣，我們本學(xué)期的系列活動為“電影的開展”。再如“郵票大觀”的活動主題，今年在原來的根底上進展外延，要求老師從新的側(cè)面開展活動，使活動更加完善與新穎。另外，我們還根據(jù)前兩年活動的經(jīng)歷與缺乏，對本學(xué)期的一些活動主題進展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。使活動內(nèi)容更加完善與豐富。二、加強常規(guī)管理，促進課題深化施行1、課時安排、落實制度我校綜合理論活課時安排是彈性課時制，即將每周3課時的綜合理論活動時間根據(jù)需要靈敏安排，做到集中使用與分散使用相結(jié)合。將3節(jié)綜合理論活動分成"1+2"的形式，"1"為老師指導(dǎo)課，每周一節(jié)，單獨列入課表，為每周二的下午第二節(jié)課，由老師進展活動培訓(xùn)，傳授活動內(nèi)容與方法，圍繞活動中出現(xiàn)的問題進展分階段總結(jié)，"2"為個人理論活動課，放在每周的周末，由學(xué)生個人或者以小組為單位，進展自由活動。可以根據(jù)需要將2節(jié)綜合活動大課與信息技術(shù)課打通，也可將其與其它學(xué)科如自然、班隊、社會、科學(xué)等打通，統(tǒng)一安排使用這樣的安排靈敏性大，為綜合理論活動提供了時間上的保障。在課時的落實上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時地進展檢查和聽評課活動，保證了新的活動理念的運用，進步了每節(jié)活動課的課堂質(zhì)量。2、老師選聘、培訓(xùn)制度理念是教育改革的陽光，有了陽光，才能有教育的春天，綜合理論活動的開展同樣要求老師有堅實的理論、先進的理念作根底。因此，我們把老師競聘工作當(dāng)成一件大事來抓，力求通過競聘，擇優(yōu)錄取優(yōu)秀老師，我們的詳細做法是：老師條件：必須具有大專以上學(xué)歷，年齡在50周歲以下，有長期的教學(xué)經(jīng)歷，積極參加新課改，勇于承受新的教學(xué)理念并付諸于理論。選題方面：要求能帶著從日常生活中發(fā)現(xiàn)課題，小中見大，選出貼近學(xué)生生活的、符合學(xué)生年齡特點的、學(xué)生感興趣的、科學(xué)的、可操作的課題。競聘演說：符合上述兩個條件后，由校課題組過關(guān)挑選后統(tǒng)一安排競聘演說。參加演說的老師要把課題的來、施行過程、施行措施、施行料想困難、施行到達的目的闡述清楚，對自己競選的課題有一個全面的、綜合的詮釋、理解與評價。競聘辯論：演說完畢后競聘老師要承受專家及課題組的提問，有針對性地答復(fù)提問者的問題，要求能掌握課題的根本知識，圍繞課題全面論證，既富有新課改的精神和新的教育理念，又有自己的觀點和創(chuàng)新。學(xué)校課題組及專家組將根據(jù)老師競聘的情況，為每位老師進展綜合打分，優(yōu)勝劣汰，選出優(yōu)秀者擔(dān)任綜合理論活動指導(dǎo)老師。在培訓(xùn)方面，本學(xué)年我們重點抓了老師指導(dǎo)方面的培訓(xùn)，屢次組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)專家的最新教育理念，并在學(xué)習(xí)后要求老師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實際，每人寫出指導(dǎo)手記，集體交流討論，互相學(xué)習(xí)，取長補短。3、聽評課制度：本學(xué)期我們主要重視了綜合理論活動的課堂教學(xué)，力求通過聽評課活動，使綜合理論的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象，做到科學(xué)、務(wù)實、創(chuàng)新，既促進老師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活，走向理論，走向創(chuàng)新。詳細做法是：學(xué)期初由學(xué)校課題組組織一次全面的聽評課活動，對每一堂課的優(yōu)缺點進展詳細的評價與指導(dǎo)，指出今后努力的方向，為保證理論課的質(zhì)量奠定根底。學(xué)期中不定時地對活動課進展抽查，檢驗活動課的質(zhì)量是否有明顯進步，期末根據(jù)學(xué)校指定的課題，進展一次優(yōu)質(zhì)課評選活動，檢測活動課的授課質(zhì)量，評選出優(yōu)質(zhì)課進展推廣，促使每個老師的授課程度到達一個新的高度。我們還對三次聽評課中不合格的老師限期充實與進步，將聽評課活動扎實地落實到了實處。聽評課制度將先進的教育理念吹進了課堂，使綜合理論課的課堂也充滿了新課改的氣息，不但敦促老師不斷地改革創(chuàng)新，而且調(diào)動了他們上好活動課的積極性，使每一節(jié)活動課都科學(xué)扎實，保質(zhì)保量。4、階段性總結(jié)制度：為了不斷地在活動中反思進步，我們還建立了階段性總結(jié)制度。詳細包括：階段性案例：活動進展一個階段后，老師們根據(jù)活動情況及時撰寫活動案例，記錄活動中的收獲、活動中出現(xiàn)的新情況、今后的改良措施等，對這一階段的活動情況進展全面的總結(jié)。階段性反思：不斷反思才能不斷進步。老師要根據(jù)每一階段的活動情況，對照新的教育理念和活動中的實際情況，經(jīng)常進展反思，并形成書面報告。對典型問題校課題組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)、討論、研究，找出解決問題的方法，及時進展總結(jié)與推廣。教學(xué)實錄：我們不但要求每位老師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實錄，并對自己的課堂教學(xué)進展點評與反思，在整理的過程中不斷反思、進步，也為今后的活動課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。指導(dǎo)手記：為了進一步強化老師指導(dǎo)工作，抓好老師指導(dǎo)這個薄弱環(huán)節(jié)，我們要求每位老師要有指導(dǎo)手記，記錄個人指導(dǎo)過程中的心得體會、點滴收獲、經(jīng)歷教訓(xùn)等，邊活動邊總結(jié)邊進步。5、評價制度：本學(xué)年我們將綜合理論活動的評價制度納入教科研的管理，實行動態(tài)化評價和管理，即對活動的全過程進展過程督導(dǎo)和評價，包括開題、活動施行、結(jié)題、課時落實、聽評課等各個方面，力求通過科學(xué)的評價，全面促進活動質(zhì)量，把活動的開展進步到一個新的層面。三、以區(qū)域聯(lián)誼為契機，強化老師指導(dǎo)在綜合理論活動課程開設(shè)過程中，老師對課程的有效指導(dǎo)還存在著很大的探究空間。如何根據(jù)綜合理論活動課程標準對學(xué)生進展指導(dǎo)，是廣闊綜合理論活動老師的盲區(qū)，因此，借聯(lián)誼之機，將一直未能解決的難點合理分解，以求到達個個打破的目的。此次活動中，我們四處學(xué)校將這一全國性難點進展分工：下初承當(dāng)對選題、開題局部的老師指導(dǎo)研究〔包括老師如何指導(dǎo)學(xué)生選擇實在可行的課題、如何對課題進展可行性分析^p、如何為課題命名、如何指導(dǎo)學(xué)生撰寫開題報告和舉行開題報告會〕；二小承當(dāng)對課題研究過程中的方法指導(dǎo)〔包括如何使用調(diào)查法、文獻資料法、實驗法等〕；馮家承當(dāng)成果展示結(jié)題局部老師指導(dǎo)的探究〔包括：如何選擇適宜的成果展示形式、如何對資料進展分類整理，如何撰寫結(jié)題報告等〕；同時，四處學(xué)校要共同承當(dāng)對開展綜合理論活動中評價指導(dǎo)的方法探究。為此，我們抓住聯(lián)誼活動這一契機，重點研究和討論活動施行過程中的老師有效指導(dǎo)策略，詳細措施：1、指導(dǎo)老師在平日的活動中，以校本課程的施行為契機，加強對課題研究過程中方法指導(dǎo)。眾所周知，我校的`校本課程是在綜合理論活動課程開設(shè)的根底之上開發(fā)的，課程中的很多環(huán)節(jié)都浸透著方法的指導(dǎo)，因此，指導(dǎo)老師及時邊指導(dǎo)邊總結(jié)課題研究過程中出現(xiàn)的情況，逐步形成有形的指導(dǎo)案例；2、指導(dǎo)老師根據(jù)結(jié)合這一階段的特點，撰寫老師指導(dǎo)方案，并注重各種教育現(xiàn)象的觀察，寫成活動方法指導(dǎo)老師手記。3、對老師指導(dǎo)案例和老師手記進展深層次的加工與提煉，形成活動論文。4、將案例、手記、論文編輯成冊，作為老師指導(dǎo)過程中有力的后盾與助手。注重對這些成果的積累與推廣，以利對今后的工作形成借鑒。5、在聯(lián)誼活動中進展課堂交流與材料交流，與兄弟學(xué)校共同探究，共同進步。通過不斷的探究，我們在老師的指導(dǎo)問題方面有了一定的收獲：1、存在的問題：在以往的綜合理論活動的過程中，老師的指導(dǎo)方式和指導(dǎo)行為存在一系列問題：側(cè)重活動形式，忽略活動方法的指導(dǎo)；側(cè)重學(xué)生活動方案，忽略老師指導(dǎo)方案；側(cè)重活動過程與階段的落實，忽略活動過程中的詳細細節(jié)和活動的詳細落實程度。2、應(yīng)該關(guān)注的問題：通過理論我們認為，老師的有效指導(dǎo)策略的建立應(yīng)關(guān)注以下兩個方面：⑴設(shè)計與制定老師指導(dǎo)方案，增強老師指導(dǎo)的方案性。老師指導(dǎo)方案包括學(xué)期指導(dǎo)方案、學(xué)生活動方案的詳細指導(dǎo)方案。指導(dǎo)老師在要求學(xué)生制定活動主題施行方案的同時，應(yīng)針對課題的展開過程及其需要，設(shè)計老師指導(dǎo)方案。老師指導(dǎo)方案應(yīng)包括：學(xué)生活動主題的詳細目的、學(xué)生活動過程與詳細方法的指導(dǎo)、學(xué)生活動主題必要的資料與工具準備、學(xué)生活動評價策略等。制定老師指導(dǎo)方案，有利于老師明確指導(dǎo)任務(wù)，落實詳細的指導(dǎo)行為。⑵建立綜合理論活動老師指導(dǎo)的根本行為標準或指導(dǎo)常規(guī)。目前，綜合理論活動課程施行過程中的老師指導(dǎo)標準或指導(dǎo)常規(guī)尚未形成，老師對學(xué)生活動的指導(dǎo)行為比擬隨意。我們認為目前要初步建立起老師指導(dǎo)行為的根本標準，如：活動準備階段的老師指導(dǎo)行為〔提出問題，形成活動主題的指導(dǎo)、制定活動方案的指導(dǎo)行為、必要的活動資料與活開工具準備的指導(dǎo)等〕、活動施行階段的老師指導(dǎo)行為〔進入活動情境的指導(dǎo)、方法理論的指導(dǎo)、搜集與處理資料的指導(dǎo)等〕、活動終結(jié)與交流階段的老師指導(dǎo)行為〔活動結(jié)果總結(jié)的指導(dǎo)、活動過程總結(jié)的指導(dǎo)、活動體驗總結(jié)的指導(dǎo)、表達與交流的指導(dǎo)等〕。建立老師指導(dǎo)行為的根本標準和指導(dǎo)行為常規(guī)，有助于增強老師指導(dǎo)的有效性。四、建立網(wǎng)絡(luò)資庫，實現(xiàn)師生互動信息時代的到來為我們提供了理解世界的平臺，也為我們的理論活動開拓了新的活動舞臺。在活動中，我們鼓勵學(xué)生充分運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的才能。同時，我們學(xué)校也充分地、有效地利用網(wǎng)絡(luò)資，讓網(wǎng)絡(luò)更好地為我們效勞。為了調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，也為了讓老師更好地聽取學(xué)生的意見，讓師生之間實現(xiàn)互動，本學(xué)期我們充分利用網(wǎng)絡(luò)，建立了網(wǎng)絡(luò)資庫。要求老師和學(xué)生將整理和搜集到的課題資料上傳網(wǎng)絡(luò)資庫。資庫主要由三大活動版塊組成：童眼看乳山、童心系家園、童言話古今。圍繞三大活動版塊二十四個課題，師生可以就開題報告、活動方案、活動方法、活動收獲、活動感想、活動簡訊、活動資料、活動論文、活動課教案、課題知識問答、階段工作總結(jié)、結(jié)題報告、活動案例等多個方面進展投稿、展開討論，互相交流，共同學(xué)習(xí)與促進。目前，網(wǎng)絡(luò)已成為師生們新的活動樂園。大家投稿踴躍，總數(shù)已到達200多篇。其中學(xué)生們的積極性尤其高漲，他們既搜集、掌握了有關(guān)的課題知識，又學(xué)習(xí)了新的網(wǎng)絡(luò)操作知識，一舉兩得，也深受家長們的好評。這些資料，都是師生們的第一手資料，是集體智慧的結(jié)晶。五、以方法的獲得為主要途徑，為其他學(xué)科學(xué)習(xí)打下良好的根底。綜合理論活動課程中學(xué)習(xí)方法、探究方法及理論才能的獲得主要目的是幫助學(xué)生更好學(xué)習(xí)好其他學(xué)科課程，同時，學(xué)生在活動中所發(fā)現(xiàn)的問題、所獲得的知識技能，可以在各學(xué)科的學(xué)習(xí)中得到拓展和加深。如有的數(shù)學(xué)老師在教學(xué)面積時組織學(xué)生調(diào)查地板磚的價格，查閱有關(guān)裝修知識，讓學(xué)生進展了房間、校園、舞臺的設(shè)計；音樂學(xué)科教學(xué)時引導(dǎo)學(xué)生進展世界著名音樂家、民曲的調(diào)查，進展學(xué)生作詞作曲的嘗試、中國打擊樂器的調(diào)查等；美術(shù)學(xué)科老師讓學(xué)生進展了世界著名畫家的生平、名作、軼事的調(diào)查，以及以個人和小組為單位出版學(xué)科小報、網(wǎng)上搜集信息等；社會學(xué)科老師組織學(xué)生進展旅游信息搜集、旅游知識競賽等。在這些活動中學(xué)生學(xué)會利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道獲取信息，研究作品寫作背景，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的才能。事實證明，有效開設(shè)綜合理論活動課程可以為學(xué)科課程順利高效開展提供技術(shù)和方法的保證。以上是我校本學(xué)年在綜合理論活動方面的一些嘗試，我們感覺我們的工作還是很粗淺的，尤其是在老師指導(dǎo)的探究過程中，還存在很多困惑和誤區(qū)，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)指正。在今后的綜合理論活動中，我們會不斷追求、超越，在這片肥沃的土地上執(zhí)著耕耘，一起攜手迎接新課改的燦爛明天！學(xué)期活動總結(jié)1120xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期老師的讀書活動即將完畢，為總結(jié)經(jīng)歷，開展今后的讀書活動，特作總結(jié)如下。針對老師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，上半年精心挑選了《論語》作為必讀書目，同時還裝備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使老師可以從中不斷進步自身的理論功底、理解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的根底上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使老師們可以在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。一、積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神本質(zhì)，使每一位老師都實在領(lǐng)會活動的目的、要求及要到達的詳細目的。學(xué)校召開全體老師會議，首先制定了老師讀書活動方案和詳細施行步驟，為老師裝備了《論語易讀》，組織老師收看《百家講壇》于丹講論語節(jié)目，以于丹的論語心得為頭，鼓舞老師大量閱讀經(jīng)典使老師素質(zhì)得到升華。二、制定實在可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細那么，確保活動持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使老師普遍感到目的明確、任務(wù)詳細、做起來易行。三、建立學(xué)校、教研組、老師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責(zé)組織老師參與、施行；各位老師積極響應(yīng)，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。四、各項活動的開展，有效地促進了老師專業(yè)的開展，進步老師的科研才能。先后開展了讀書筆記展評、開拓了讀書心得體會專欄、讀書演講比賽等。這些活動的開展，極大地開闊了老師的視野，老師的自身素質(zhì)得到明顯進步。通過讀書活動，老師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，進步文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的程度，對科學(xué)研究的認識越來越深化，課題研究的程度逐步進步。促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深化，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開學(xué)期活動總結(jié)1220xx年6月14日星期四早上，慎中小學(xué)部開展了6月份的常規(guī)性緊急疏散演練活動。本次活動是本學(xué)期最后一次緊急疏散演練，演練后，年段長張老師還對本次活動進展小結(jié)，并對本學(xué)期的緊急疏散演練進展總結(jié)。本次參加活動有在校全體師生，他們都能在張年段長的哨子聲響下，以最快的速度〔比上一次演練少2秒〕逃離教室〔高建筑物〕。所有該逃出的師生全部撤離后，各班的班長都能及時向年段長報告應(yīng)參加人數(shù)〔包括任課老師〕和應(yīng)到的人數(shù)，且匯報缺少人數(shù)及原因。演練完畢前，張年段長給活動作出簡短點評，并對本學(xué)期的緊急疏散演練活動進展總結(jié)。生命誠可貴，平安高一切。我們學(xué)校舉行緊急疏散演練，目的是為了進一步進步全體師生的自我保護意識，進步面對突發(fā)事件的應(yīng)變才能，增強在緊急狀態(tài)下的心理承受才能，幫助全體師生進步自救、自護的才能。同時我們也希望通演練，大家能熟悉逃陌生散線路，一旦真的遭遇突發(fā)事件，能在最短的時間內(nèi)進展逃生自救。今后我們將會繼續(xù)開展此活動，希望全體師生應(yīng)嚴肅對待，特別是在演練中有個別同學(xué)還嘻嘻哈哈的，不夠嚴肅，下樓梯時要注意有序、文明進展，以防止發(fā)生擠倒、踩踏等事故。通過活動，證明了我校緊抓平安常規(guī)工作是對的，獲得的成效是明顯的。學(xué)期活動總結(jié)13閱讀才能是幼兒學(xué)習(xí)的根底，學(xué)會閱讀是幼兒成功學(xué)習(xí)的重要條件。早期閱讀可以幫助幼兒積極主動地去建構(gòu)生活經(jīng)歷、表現(xiàn)親身體驗、表達個性情感，它為幼兒翻開了一扇認識世界的窗口，架設(shè)起一道安康成長的階梯。閱讀才能是非常重要的一種學(xué)習(xí)才能，孩子們可以在閱讀中接觸各種知識，積累生活經(jīng)歷，并以此為載體將知識遷移內(nèi)化，幫助孩子們養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，進步綜合才能。我園教研組就圍繞“早期閱讀促中班幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成”開展了一系列的活動，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：一、專家引領(lǐng)——單瓊赟《基于兒童立場的課程建立》專題講座為了更好的貫徹《指南》，積極響應(yīng)推進xx縣幼兒園課程改革，進步保教質(zhì)量。20xx年1月3日晚上，我園特邀請了縣老師開展中心學(xué)前教育師訓(xùn)員單瓊赟老師來園對我園老師開展了《基于兒童立場的課程建立》的專題講座。單老師以特色鮮明、形式多樣的園本課程例子做比喻，將課改的創(chuàng)新經(jīng)歷向我園老師們做了全方位的推介，起到了示范引領(lǐng)的作用，翻開了課改新思路。面對全面課改的新形勢新任務(wù)，我園將繼續(xù)結(jié)合幼兒身心開展需求，落實本園的園本課程《互以為?！酚變毫己昧?xí)慣養(yǎng)成課程，繼續(xù)推進，不斷深化、創(chuàng)新開展，使江幼的孩子們真正的“學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)”，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、前期工作——明確目的與內(nèi)容、問卷調(diào)查教研組帶著老師們共同學(xué)習(xí)和討論了關(guān)于“早期閱讀促中班幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成”的前期工作調(diào)查活動。在活動中，教研組長詳細介紹了本學(xué)年園本研訓(xùn)的目的、方案及核心工作，讓老師們詳細理解了園本研訓(xùn)的方向和內(nèi)容。在活動中，老師們就針對中班幼兒早期閱讀的根本情況進展了一個問卷調(diào)查的工作。通過微信網(wǎng)絡(luò)平臺，轉(zhuǎn)發(fā)家長群展開調(diào)查，在調(diào)查中有94位家長主動參與了調(diào)查。針對此次調(diào)查活動，老師們理解了孩子的閱讀習(xí)慣與才能。這對以后的活動，有了明確的方向。三、專題研討——如何利用繪本故事促進幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教研組帶著老師們共同學(xué)習(xí)和討論了關(guān)于“如何利用繪本故事促進幼兒習(xí)慣養(yǎng)成”的主題研討活動。在活動中，教研組長介紹了幼兒繪本與幼兒習(xí)慣養(yǎng)成之間的互利關(guān)系，講解了繪本閱讀給孩子帶來的好處。在活動中老師們積極挑選、商討出一些合適中班孩子習(xí)慣養(yǎng)成的繪本書籍。如針對幼兒“以自我為中心”、攻擊性行為，表現(xiàn)得極不禮貌等現(xiàn)象，可以通過繪本《大衛(wèi)上學(xué)去》、《瑪麗太乖了》讓幼兒學(xué)會怎樣與人打招呼，怎樣去結(jié)交新的朋友，怎樣借用別人的東西等。通過繪本《媽媽摘的葡萄》讓幼兒養(yǎng)成要尊重長輩，關(guān)愛長輩的習(xí)慣。針對幼兒不喜歡刷牙的現(xiàn)象，老師可以選擇《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》的繪本故事，讓幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好生活習(xí)慣。通過繪本《愛是一捧甜甜的蜂蜜》、《愛心樹》等讓幼兒知道如何正確的與人交往，養(yǎng)成關(guān)愛別人的良好品質(zhì)等。通過這些繪本閱讀，孩子們不僅學(xué)到了各方面的知識，還會促進幼兒各方面的習(xí)慣養(yǎng)成，為將來的學(xué)習(xí)和開展奠定了根底。四、自主研修——繪本閱讀及分享對孩子而言，讀書的意義在于從中汲取有利于自己生命的營養(yǎng)，對于我們老師來說也是一樣的，只有自己深化的去學(xué)習(xí)了繪本，總結(jié)繪本中的教學(xué)意義、繪本中的真諦，才可以更好的和孩子一起學(xué)習(xí)、分享。本學(xué)期，教研組鼓勵老師們自主閱讀繪本。多去探究不同繪本，帶給我們不同的感受與收獲。同時也組織開展了繪本閱讀分享活動，老師們一個接一個的分享都特別的精彩。每位老師也非常認真傾聽。相信通過閱讀分享活動，老師們對繪本閱讀的真諦又有了新的認識，在今后的繪本教學(xué)中，能不斷的挖掘繪本的價值，獲取更多的經(jīng)歷。五、理論操作——“文明禮儀”主題教學(xué)觀摩作為幼兒老師，我們要充分利用并結(jié)合繪本閱讀助推幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為了能讓孩子更好的通過繪本來養(yǎng)成一些好的禮儀習(xí)慣，我園中班組的老師精心準備了有關(guān)于“禮儀習(xí)慣”為主題的繪本課堂教學(xué)，讓老師們進展觀摩與學(xué)習(xí)。課堂觀摩活動后，集中在一起進展了評課活動，在教研組的帶著下，老師們都積極的提出了自己在課堂上所發(fā)現(xiàn)的問題，表達了自己的建議與改良方法，相信通過研討后，下一次的教學(xué)活動會有更大的進步。六、互幫互助——集體備課為了發(fā)揮集體智慧，進步每一節(jié)課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，使老師的教學(xué)程度盡快得到進步，我園要求每個備課組必須進展每月2次的集體備課。學(xué)期初，成員制定備課小組及集體備課方案，并認真落實。備課組長按照規(guī)定的時間，組織本備課組的全體老師，按時到達指定的地點，進展集體備課，不遲到和缺席?；顒又斜仨毺嵩鐚⒓w備課的內(nèi)容作好準備，提交給備課組進展討論。經(jīng)全體備課組成員討論修改后才能正式定稿。備課組各成員在平時的教學(xué)中，認真鉆研，積極主動地交流、討論，確保實際教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問題可以及時地溝通、解決。七、家園共育——親子閱讀周為營造親子閱讀的家庭氣氛，促進幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣，我園開展了“好繪本成就好習(xí)慣”xx幼兒園“親子閱讀周”活動。在親子閱讀活動中，家長們熱情參與，與幼兒積極互動，感受讀書的快樂。孩子們在自由、寬松的語言交往環(huán)境中，與父母一起看書、講故事，想說、敢說、喜歡說，在潛移默化中開展了語言表達才能及社會交往才能?；顒幼詈?，幼兒園發(fā)出建議，希望家長多抽時間陪伴孩子閱讀，少看手機，使幼兒養(yǎng)成愛讀書，讀好書的良好習(xí)慣。此次活動，營造了濃濃的讀書氣氛，培養(yǎng)了幼兒良好的的閱讀和傾聽才能，使讀書變成家庭生活中不可或缺的一局部。八、經(jīng)歷分享——豐富閱讀環(huán)境我園老師積極開展了有關(guān)于“閱讀區(qū)”環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動。在活動前，老師們針對應(yīng)該如何著手去弄這個語言區(qū)的環(huán)境，如何才能讓孩子喜歡進閱讀區(qū)等問題進展了學(xué)習(xí)、討論。教研組長帶著老師們對各班“閱讀區(qū)”的環(huán)境進展了一個展示與觀摩的活動?；顒又懈靼嗬蠋熢敿毜慕榻B，觀摩的老師進展記錄。活動后，老師們集中一起對各個班級進展了觀摩后的評價。老師們紛紛指出了自己的意見和建議，互幫互助的氣氛特別濃郁。也