將心比心小學(xué)作文

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將心比心學(xué)校作文1

星期天，我讀了一篇文章，題目是《將心比心》。這個故事主要講了陪著她的母親去輸液，那個護士是實習(xí)生，扎了兩針也沒扎進血管，母親不但沒有訓(xùn)斥她反而鼓舞她給她信心，究竟扎進了血管里。通過讀這篇文章，讓我想起了去年的一件事。

在三班級時，我在公園里學(xué)滑滑板，我滑著滑著不當(dāng)心摔倒了，媽媽扶我起來讓我接著滑，我剛滑了一會兒，有一個中學(xué)的哥哥，也是剛剛學(xué)會，沖著我滑來，由于他剎不住車了，把我撞了個四腳朝天，頭昏腦脹，我爬起來剛想罵他幾句的時候，媽媽擋住了我，走過去向那個哥哥說：“對不起。”我不明白，然后我走向爸爸并問他：“媽媽為什么這樣做？”爸爸對我說：“寬容他人，他人也會寬容自己?！边@句話讓我深深地記在了腦子里。

通過讀這篇文章，我明白了：寬容他人，別人就會寬容你，假如都會將心比心，那就會使人與人之間多一些寬容和理解。

將心比心學(xué)校作文2

在生活中，只要將自己的心試著與別人的心相比較，就算是學(xué)會了所謂的饒恕、寬容…饒恕不只是為一個人打快樂門，還需要用自己的技能去承受別人的做作。

記得有一次，老師給我們講了一個故事：一位年輕的阿姨去百貨商場買東西，商場的門很沉重，那位阿姨花了很大的勁才打開。令人驚異的是那位阿姨并沒有就此放手，而是等下一位老奶奶來了，那位阿姨再看了看四周沒有其他人，才放開手。

還有一次，教室里有兩個男同學(xué)同時去撿掉在地上的尺子，結(jié)果一不當(dāng)心兩個同學(xué)的頭撞到了一起。他們不但沒埋怨對方，還捂著對方的頭。幾乎同時向?qū)Ψ秸f對不起，還問對方的頭痛不痛，甚至還埋怨自己的頭。這都是饒恕造的福呀！

只要每個人心中有他人，就肯定會創(chuàng)建和諧社會。

將心比心學(xué)校作文3

將心比心，一個優(yōu)美的詞，讓你的心胸立刻豁然開朗;將心比心，一個暖和的詞，讓你的沖突迎刃而解;將心比心，一個清爽的詞，讓你的腦子忘卻苦惱……

我的媽媽又該讓我去干“雜活”了。這次是要去買菜，我?guī)Я硕畨K。到了菜市場，我根據(jù)媽媽的囑咐買了十塊錢蔬菜，就高興奮興地哼著歌回家了。到了家，媽媽左夸夸，右夸夸，我的心中灌滿了甜甜的蜂蜜。

就在這兩個月后的一天，突然聽見一陣急促的敲門聲。我漸漸地推開門，原來是那位買菜的老奶奶?！罢垎栍惺裁词聠帷薄芭?，你就是幾天前來我這兒買菜的人?”“是啊，怎么了?”“噢，可算找到你了!上次你來這里買菜時，忘卻收我找的錢了，現(xiàn)在給你?！闭f著給了我十塊錢。

這件事情令我今生難忘，我的心像是被清洗了一般，感覺天空更藍了，綠草更綠了，花兒更香了……在人良善的'時候心是金銀做的，在人將心比心的時候心是用鉆石做的!

將心比心學(xué)校作文4

今日，我懷著興奮的心情讀了一篇文章《將心比心》。讀完后，讓我深受感動。

這篇文章講解并描述了“我們”非常厭煩父母的嘮叨，認為父母不理解我們的想法。文中的同學(xué)對媽媽說了一句話，讓媽媽緘默了。當(dāng)他喝牛奶的時候，媽媽照舊端上了牛奶，一言不發(fā)的走了!此時他感受到了濃濃的母愛!

在我的生活中，也有將心比心的事例。有一次，媽媽又開始嘮叨我了，我不耐煩了，大喝一聲：“你煩不煩!”此時媽媽止住了嘮叨，就走了。到了晚上，媽媽還是給我沖茶喝!可這次她沒有嘮叨，轉(zhuǎn)身就走，此時我擋住媽媽說：“媽媽對不起!”接著，我又把我不耐煩的緣由如數(shù)家珍的說了出來。媽媽好像看透了我的心思便諒解了我。我立刻沉醉了媽媽的愛里。盡心比心地想一想，我覺得媽媽真好!將心比心，我覺得好美滿!

是啊!將心比心，人與人之間才能多一點寬容和理解，這樣才能讓我們的社會變得更和諧!

將心比心學(xué)校作文5

在人良善的時候，心是金銀做的;在人將心比心的時候，心是用鉆石做的。

我的媽媽在醫(yī)院工作，有好多次我從她們醫(yī)院走過，都看見醫(yī)院門口拉了一個條幅。那些條幅都是患者的家屬拉上去的。之所以他們拉條幅，是由于他們的親人在醫(yī)院治療的時候去世了，他們很難受。為此，有的醫(yī)生的胳膊還骨折了。我媽媽常常說：“醫(yī)院死人是在正常不過的事情了，假如醫(yī)院什么病都能治的話，

那么人人都變成老妖精了。”

有一回，我弟弟的幼兒園讓給老師打分。我的嬸嬸(我弟弟的媽媽)給每個老師分別打了分：88，90，85……但是我的奶奶，讓都打100分。我奶奶說：“你給那些老師評分的高了，老師們也就興奮了，人家自然也就對你的孩子好的呀!”從這件事上我知道了，人要將心比心，你對別人好，別人也會對你好。

假如我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份敬意，就會對孩子增加一些關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

將心比心學(xué)校作文6

星期五那天下午放學(xué)，我坐上公交車去爺爺家，上車時車內(nèi)乘客并不多，我走到中間有個空座位就坐下了。大約過了幾站后，乘車的人慢慢多了，已經(jīng)沒有座位了，人們站著，顯得有些擁擠。

又到一個站，只見上來一位老奶奶，頭發(fā)已經(jīng)白了，臉上布滿了皺紋，拄著拐杖搖搖擺晃地在車內(nèi)移動。前面兩個坐著的年輕人談笑自若，絲毫沒有讓座的意思。駕駛員一遍遍摁著廣播“請給有需要的讓個座”，她倆還是麻木不仁。我真很生氣，站起來大聲叫道“老奶奶你來我這里坐”。

在公交車上讓座是再一般平常的小事一樁，尊老愛幼是社會提倡的公德。每個人都有老的那一天，將心比心，我們應(yīng)當(dāng)對老人多一份尊敬，對小孩多一份關(guān)愛，正如歌曲唱的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間”。

將心比心學(xué)校作文7

我們學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇課文，主要寫了在日常生活中，一位阿姨為奶奶推門和母親在醫(yī)院輸液時鼓舞護士扎針的兩件小事。

這兩件小事，看起來誰都可以做到，但不肯定每個人都會去做。那位阿姨為奶奶推門的行為，表達她“我為人人，人人為我”的風(fēng)格，予以別人援助，又會得到別人的尊敬，而感到自己的暖和。母親對護士兩針也沒扎上沒有絲毫埋怨，反而予以護士慈祥、寬容和鼓舞。這兩件事告知我們“將心比心”給生活帶來了尊敬、關(guān)愛、寬容和理解。

我們體會到，日常生活中，人與人之間需要援助，需要關(guān)懷，需要寬容，需要理解，需要鼓舞，這樣社會才能充斥愛。

將心比心學(xué)校作文8

我和陳明是好伙伴。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不當(dāng)心把我的摔壞了。爭吵中，陳明又把它踩壞了，我特別生氣，一把奪過他的小木船……

結(jié)果，鬧成了陳明的小木船壞了，我的小木船也壞了。原來，我們倆的關(guān)系特別好：我有一個東西，分給陳明一半;陳明有一個東西，分給我一半?？涩F(xiàn)在呢?誰也不理誰。

一次，老師上了一節(jié)品德課，內(nèi)容是：“將心比心”老師先問了我們一個問題：假如一個小伙伴把你最喜歡的物品弄壞了，你會怎么辦?是把他的物品也弄壞嗎?還是當(dāng)做什么事情也沒發(fā)生過?還是想想他為什么會把自己是物品弄壞?

聽了老師這句話，我和陳明都認識到了自己的錯誤：不該這樣茫然做出決斷，要去想想他為什么會把自己的物品弄壞，要懂得將心比心。假如自己把別人的物品弄壞了別人是什么感受。

將心比心學(xué)校作文9

我見過這樣幾件事。一天，我不當(dāng)心摔倒了，正值我叫疼的時候，突然，來了一名和我差不多的學(xué)校生。他看見了，趕忙跑過來，把我扶起，當(dāng)我向他道謝的時侯，他趕忙擺手，說：“我弟弟和你年齡差不多大，我盼望，他在跌倒的時候，也有人把他扶起來?！蔽衣犃诵睦砼?。

還有一次，我看見一個比我小的同學(xué)被一個高班級的同學(xué)打，我連想