大學(xué)大學(xué)生宿舍文化調(diào)查報(bào)告

大學(xué)大學(xué)生宿舍文化調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查目的：了解西北民族大學(xué)學(xué)生本科生宿舍文

化現(xiàn)狀。

二、調(diào)查方法：本次調(diào)查以西北民族大學(xué)本部校區(qū)本

科生為調(diào)查對(duì)象，按95%的置信水平，用SPS抽樣從5306

個(gè)宿舍（男：2052,女：3254）中抽取240個(gè)宿舍作為樣

本。用等比例抽樣方法在6棟宿舍樓及每一層里科學(xué)分配

樣本比例，最后用隨機(jī)抽樣方法每一層樓里獲得每一個(gè)具

體樣本。調(diào)查時(shí)，以宿舍為單位，小組人員深入每個(gè)宿舍,

發(fā)放問(wèn)卷。

三、調(diào)查時(shí)間：12月中旬

四、樣本的情況：總體：5036個(gè)宿舍，男：女二2：3,

按95%的置信水平，計(jì)算出樣本240個(gè)宿舍（男女比例接

近2/3）,樣本具有代表性。

五、調(diào)查內(nèi)容：此次調(diào)查主要通過(guò)對(duì)學(xué)生們的物質(zhì)文

化，制度文化，行為文化，精神文化四方面的調(diào)查，來(lái)了

解宿舍文化情況。具體以A、B、C、D、四類題作為量表來(lái)

體現(xiàn)。

六、調(diào)查表的分析：此次調(diào)查，共發(fā)放240份問(wèn)卷，

回收240份，回收率為100%,利用科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)樣本數(shù)

據(jù)進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計(jì)分析，其中有效問(wèn)卷214份，有效率為也

用科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)來(lái)自不同地區(qū)、不同民族、不同年級(jí)、

不同專業(yè)、不同專業(yè)類型、不同性別的西北民族大學(xué)本科

學(xué)生的宿舍文化（物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、精神

文化）進(jìn)行了頻數(shù)和相關(guān)性分析。

七、分析結(jié)果：

（一）物質(zhì)文化（A類題）

宿舍的物質(zhì)文化主要是指宿舍器物的種類、位置的擺

放、裝飾形式及環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣等。本次調(diào)查針對(duì)物質(zhì)文化

設(shè)計(jì)了四道題：A1：器物擺放情況、A2：裝飾物類型、A3：

清除垃圾的頻率，A4：大掃除的頻率。分析如下：

A1：在此次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，物品擺放整齊程度與宿

舍成員的民族比例有關(guān)，與其他因素?zé)o關(guān)。其中漢族同學(xué)

占多數(shù)的宿舍，物品擺放整齊程度較低。見下表：

A1：物品擺放整齊程度與宿舍成員的民族比例之間的

關(guān)系

宿舍物品整齊情況

宿舍成員各民族比例

Total

全部是漢族

漢族居多

漢族和少數(shù)民族各半

少數(shù)民族居多

全部是少數(shù)民族

非常整齊

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

整齊

%

%

%

%

%

%

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%

%

%

%

一般

%

%

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%

%

%

%

%

%

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%

%

不整齊

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%

%

%

%

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%

%

%

%

%

非常不整齊

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

注：Gamma值為-Sig.為：0

A2：調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在宿舍裝飾品的選擇上，男女差異

較大。在裝飾品中擁有玩偶的男生僅為%,而女生為版宿

舍內(nèi)有墻紙的男生為%,女生為虬在其他

裝飾物方面，男女無(wú)較大差別。

A3：宿舍是否及時(shí)清除垃圾與宿舍成員的來(lái)源地、性

別有相關(guān)性。與其他因素?zé)o關(guān)。見下表：

A3-1：是否及時(shí)清理垃圾與宿舍成員主要來(lái)源地Cro

sstabulation

宿舍成員主要來(lái)源地

Total

東部地區(qū)

中部地區(qū)

西部地區(qū)

東北地區(qū)

是否及時(shí)清理垃圾

是

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

視情況而定

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

否

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

注：Gamma值為-Sig.為：

A3-2：是否及時(shí)清理垃圾*性別Crosstabulation

性別

男生

女生

是

視情況而定

否

%within是否及時(shí)清理垃圾

%

%

%within性別

%

%

%within是否及時(shí)清理垃圾

%

%

%within性別

%

%

%within是否及時(shí)清理垃圾

%

%

%within性別

%

%

Total

%within是否及時(shí)清理垃圾

%

%

%within性別

%

%

注：Gamma值為-Sig.為:

A4：宿舍大掃除的頻率與所有變量均無(wú)關(guān)，從分析中

可以看到，大一到大五，宿舍大掃除的頻率都是一周一次。

（二）制度文化（B類題）

制度文化是指圍繞學(xué)生宿舍管理而制定的一系列制度、

條例、公約等等。

在這次調(diào)查，具體分為四個(gè)方面：有無(wú)衛(wèi)生值日制度、

制度執(zhí)行情況、熄燈制度、集體慶祝的規(guī)定，分析如下：

B1：在衛(wèi)生值日制度的制定方面，調(diào)查顯示，它與其

他因素不存在相關(guān)性，對(duì)衛(wèi)生值日進(jìn)行頻數(shù)分析，有值日

制度的是79%,沒(méi)有的是21%。見下表：

B1：衛(wèi)生值日制度

Frequency

Percent

VaiidPercent

CumulativePercent

Valid

有

169

沒(méi)有

45

Total

214

B2：衛(wèi)生制度的執(zhí)行情況，與性別、民族、學(xué)院有關(guān),

與其他變量無(wú)關(guān)。具體見下表：

B2-1：衛(wèi)生值日制度執(zhí)行情況*性別Crosstabulation

性別

Total

男生

女生

衛(wèi)生值日制度執(zhí)行情況

是

%within衛(wèi)生值日制度執(zhí)行情況

%

%

%

%within性別

%

%

%

看情況

%within衛(wèi)生值日制度執(zhí)行情況

%

%

%

%within性別

%

%

%

否

%within衛(wèi)生值日制度執(zhí)行情況

%

%

%

%within性別

%

%

%

Total

%within衛(wèi)生值日制度執(zhí)行情況

%

%

%

%within性別

%

%

%

注：Gamma值為-Sig.為：

宿舍成員各民族比例

Total

全部是漢族

漢族居多

漢族和少數(shù)民族各半

少數(shù)民族居多

全部是少數(shù)民族

衛(wèi)生值日制度執(zhí)行情況

是

%within衛(wèi)生值日制度執(zhí)行情況

%

%

%

%

%

%

%within宿舍成員各民族比例

%

%

%

%

%

%

看情況

%within衛(wèi)生值日制度執(zhí)行情況

%

%

%

%

%

%

%within宿舍成員各民族比例

%

%

%

%

%

%

否

%within衛(wèi)生值日制度執(zhí)行情況

%

%

%

%

%

%

%within宿舍成員各民族比例

%

%

%

%

%

%

B2-2：衛(wèi)生值日制度執(zhí)行情況*宿舍成員各民族比例

Crosstabulation

注：Gamma值為-Sig.為：

B2-3：衛(wèi)生值日制度執(zhí)行情況*學(xué)院名稱Crossta

bulation

學(xué)院名稱

Total

文學(xué)院

新聞傳播學(xué)院

維吾爾文學(xué)院

音樂(lè)學(xué)院

舞蹈學(xué)院

蒙古語(yǔ)言文化學(xué)院

藏語(yǔ)言文化學(xué)院

美術(shù)學(xué)院

醫(yī)學(xué)院

衛(wèi)生

值日

制度

執(zhí)行

情況

是

%within衛(wèi)生值日制度執(zhí)行情況

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%within學(xué)院名稱

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

看情況

%within衛(wèi)生值日制度執(zhí)行情況

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%within學(xué)院名稱

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

否

%within衛(wèi)生值日制度執(zhí)行情況

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%within學(xué)院名稱

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%within學(xué)院名稱

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

注：Gamma值為-Sig.為：

B3：通過(guò)調(diào)查，我們還發(fā)現(xiàn)熄燈制度與性別、年級(jí)、

民族和來(lái)源地有相關(guān)性。具體見下表：

B3-1：是否有作息制度*性別Crosstabulation

性別

Total

男生

女生

是否有作息制度

是

%within是否有作息制度

%

%

%

%within性別

%

%

%

看情況

%within是否有作息制度

%

%

%

%within性別

%

%

%

否

%within是否有作息制度

%

%

%

%within性別

%

%

%

注：Gamma值為-為：

很明顯，選“是”的女生男生要多一半以上。但值得

注意的是，調(diào)查樣本中，男女比例為2/3,女生基數(shù)較大，

且5號(hào)樓（女生宿舍）學(xué)校規(guī)定有固定熄燈時(shí)間。

B3-2：是否有作息制度*年級(jí)Crosstabulation

年級(jí)

Total

大一

大二

大三

大四

大五

是否有作息制度

是

看情況

否

%within是否有作息制度

%

%

%

%

%

%

%within年級(jí)

%

%

%

%

%

%

%within是否有作息制度

%

%

%

%

%

%

%within年級(jí)

%

%

%

%

%

%

%within是否有作息制度

%

%

%

%

%

%

%within年級(jí)

%

%

%

%

%

%

注：Gamma值為-Sig.為：

B3-3：衛(wèi)生值日制度執(zhí)行情況*宿舍成員各民族比例

Crosstabulation

宿舍成員各民族比例

Total

全部是漢族

漢族居多

漢族和少數(shù)民族各半

少數(shù)民族居多

全部是少數(shù)民族

是

看情況

否

%within衛(wèi)生值日制度執(zhí)行情況

%

%

%

%

%

%

%within宿舍成員各民族比例

%

%

%

%

%

%

%within衛(wèi)生值日制度執(zhí)行情況

%

%

%

%

%

%

%within宿舍成員各民族比例

%

%

%

%

%

%

%within衛(wèi)生值日制度執(zhí)行情況

%

%

%

%

%

%

%within宿舍成員各民族比例

%

%

%

%

%

%

注：Gamma值為-Sig.為：

B3-4：是否有作息制度*宿舍成員主要來(lái)源地Cr

osstabulation

宿舍成員主要來(lái)源地

Total

東部地區(qū)

中部地區(qū)

西部地區(qū)

東北地區(qū)

是

看情況

否

%within是否有作息制度

%

%

%

%

%

%within宿舍成員主要來(lái)源地

%

%

%

%

%

%within是否有作息制度

%

%

%

%

%

%within宿舍成員主要來(lái)源地

%

%

%

%

%

%within是否有作息制度

%

%

%

%

%

%within宿舍成員主要來(lái)源地

%

%

%

%

%

注：Gamma值為-Sig.為：

B4:通過(guò)調(diào)查分析，宿舍成員過(guò)生日集體慶祝情況與任

何因素都無(wú)關(guān)。

（三）行為文化（C類題）

行為文化是指文明宿舍建設(shè)中開展的各類爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活

動(dòng)和以學(xué)生宿舍為單位在宿舍內(nèi)外展開的有益于身心健康

的文體活動(dòng)。此次調(diào)查將行為文化分為以下幾個(gè)方面：有

無(wú)昵稱、宿舍交流常用語(yǔ)言、是否有否有人串門、共同愛

好、經(jīng)商活動(dòng)、宿舍有無(wú)小團(tuán)體、是否集體自習(xí)，共7道

題。

C1、宿舍成員有無(wú)昵稱或綽號(hào)與任何因素都無(wú)關(guān)。

C2、宿舍成員交流所使用的語(yǔ)言與生源地、學(xué)院、專

業(yè)、年級(jí)都無(wú)關(guān)，與民族成分有相關(guān)性。見表:

C2：成員交流語(yǔ)言*宿舍成員各民族比例Crosstabul

ation

宿舍成員各民族比例

Total

全部是漢族

漢族居多

漢族和少數(shù)民族各半

少數(shù)民族居多

全部是少數(shù)民族

成員交流語(yǔ)言

普通話

%within成員交流語(yǔ)言

%

%

%

%

%

%

%within宿舍成員各民族比例

%

%

%

%

%

%

漢語(yǔ)方言

%within成員交流語(yǔ)言

%

%

%

%

%

%within宿舍成員各民族比例

%

%

%

%

%

民族語(yǔ)言

%within成員交流語(yǔ)言

%

%

%

%

%within宿舍成員各民族比例

%

%

%

%

注：Gamma值為Sig.為：

C3、宿舍有無(wú)同學(xué)串門與年級(jí)、來(lái)源地、專業(yè)、民族

比例無(wú)關(guān)，與南北比例有相關(guān)性。見下表：

C3：其他宿舍成員串門頻率*宿舍成員的南北比例C

rosstabulation

宿舍成員的南北比例

南方

北方

各半

其他宿舍成員串門頻率

經(jīng)常有

偶爾

無(wú)

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

注：Gamma值為Sig.為：

C4、共同愛好

宿舍成員間有明顯差別，且同一學(xué)院有多種愛好，見

表：

C4：不同學(xué)院，宿舍成員愛好之間的差別

注：X軸為愛好，順序依次是睡覺(jué)、看電影、看書、戶

外運(yùn)動(dòng)、逛街、上網(wǎng)、打撲克、打游戲、體育運(yùn)動(dòng)、聽音

樂(lè)、聊天、其他。Y軸為每一愛好不同學(xué)院所占比例。僅標(biāo)

注有較大差別的數(shù)據(jù)。具體數(shù)據(jù)如下：

愛好睡覺(jué)比例較高的是醫(yī)學(xué)院（%）＞藏學(xué)院（舫；愛

好看電影比例較高的是藏學(xué)院（19%）、新聞傳播學(xué)院

（%）；愛好看書比例最高的是文學(xué)院（%）;戶外活動(dòng)比例

最高的是醫(yī)學(xué)院（%）;共同愛好逛街比例最高的為（％）；

愛好上網(wǎng)比例最高的是醫(yī)學(xué)院（%）,愛好打撲克牌比例較

高的是藏學(xué)院（25%）和新聞傳播學(xué)院（%）,愛好打游戲比

例最高為藏學(xué)院（%）,愛好體育運(yùn)動(dòng)比例最高的為醫(yī)學(xué)院

（%）,愛好聽音樂(lè)藏學(xué)院比例也較高為％,其他學(xué)院在聽音

樂(lè)、聊天方面都比較平均。

由數(shù)據(jù)顯示，宿舍成員的是否由共同愛好與學(xué)院有相

關(guān)性，藏學(xué)院同學(xué)共同愛好比較多，而維吾爾族同學(xué)的愛

好比較少。

調(diào)查顯示，不同學(xué)院在愛好方面差別較大，文學(xué)院有%

的人愛聊天，％人愛看書；新聞傳播學(xué)院愛好聽音樂(lè)的人

盡％;維吾爾文學(xué)院愛好聽音樂(lè)、上網(wǎng)的均占%,愛好體育

運(yùn)動(dòng)的占％;蒙古語(yǔ)言文化學(xué)院愛好睡覺(jué)和聊天的最多，均

占版藏學(xué)院愛好較為均衡；美術(shù)學(xué)院愛好看電影的最多，

占％;醫(yī)學(xué)院愛好睡覺(jué)和上網(wǎng)的人數(shù)較多，各占機(jī)

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，愛好與年級(jí)無(wú)相關(guān)性，與民族比例有一定

關(guān)系，全是少數(shù)民族成員的宿舍，共同愛好比例比其的宿

舍的都高，其中聊天、聽音樂(lè)、睡覺(jué)比例都在65%以上。

C5C6C7、宿舍有無(wú)經(jīng)商活動(dòng)、宿舍有無(wú)小團(tuán)體、宿舍

成員是否具體自習(xí)都與一切因素都無(wú)相關(guān)性。

（四）精神文化（D類題）

宿舍精神文化主要是指師生在宿舍管理的各相關(guān)活動(dòng)

時(shí)在其所特有的生活方式中體現(xiàn)出來(lái)的思維方式、價(jià)值觀

念和共同的心理狀態(tài)。此次調(diào)查中將精神文化分為臥談會(huì)、

共同信仰，生活習(xí)慣與宿舍成員之間的關(guān)系，對(duì)老師的評(píng)

價(jià)，宿舍利益的爭(zhēng)取，考研愿望分析6個(gè)方面。分析如下：

D1、分析得出，有無(wú)臥談會(huì)與其他因素均無(wú)相關(guān)性。

臥談會(huì)議題與專業(yè)有一定的關(guān)系，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)文學(xué)院、藏

學(xué)院討論愛情的人數(shù)較多，均占%,而討論時(shí)政的人數(shù)都較

少；新聞傳播學(xué)院剛好與以上兩學(xué)院相反，討論時(shí)政的人

數(shù)占了％,而討論愛情的較少；而維吾爾文學(xué)院討論時(shí)政的

人竟然為虬調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，所有臥談議題中，談?wù)撋詈?/p>

愛情比例較高。其中，生活占了%,居于最高。具體見表:

D1:臥談議題Frequencies

Responses

PercentofCases

N

Percent

臥談議題

學(xué)習(xí)

96

%

%

生活

146

%

%

愛情

135

%

%

時(shí)政

55

%

%

體育

35

%

%

時(shí)裝

68

%

%

其他

48

%

%

Total

583

%

%

a.Dichotomygrouptabulatedatvaluel.

D2、有無(wú)共同信仰與宿舍成員來(lái)源地、成員南北比例

無(wú)關(guān)，與學(xué)院、專業(yè)、民族比例有相關(guān)性，具體分析見表:

D2-1：有無(wú)共同信仰*學(xué)院名稱Crosstabulation

學(xué)院名稱

Total

文學(xué)院

新聞學(xué)院

維吾爾文學(xué)院

音樂(lè)學(xué)院

舞蹈學(xué)院

蒙古語(yǔ)學(xué)院

藏語(yǔ)言學(xué)院

美術(shù)學(xué)院

醫(yī)學(xué)院

有無(wú)共同信仰

有

%within有無(wú)共同信仰

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%within學(xué)院名稱

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

無(wú)

%within有無(wú)共同信仰

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%within學(xué)院名稱

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

注：lambda值：sig：

D2-2：有無(wú)共同信仰*專業(yè)名稱Crosstabulation

專業(yè)名稱

Total

設(shè)計(jì)

繪畫

舞蹈學(xué)

音樂(lè)學(xué)

音樂(lè)（演唱）

音樂(lè)（演奏）

新聞學(xué)

廣電

漢語(yǔ)言

漢文學(xué)

藏文學(xué)

蒙文學(xué)

護(hù)理學(xué)

口腔醫(yī)學(xué)

臨床醫(yī)學(xué)

有無(wú)共同信仰

有

within有無(wú)共同信仰

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

within專業(yè)名稱

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

無(wú)

within有無(wú)共同信仰

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

within專業(yè)名稱

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

注：1ambda值:sig：

D2-3：有無(wú)共同信仰*宿舍成員各民族比例Crosst

abulation

宿舍成員各民族比例

Totai

全部是漢族

漢族居多

漢族和少數(shù)民族各半

少數(shù)民族居多

全部是少數(shù)民族

有無(wú)共同信仰

有

無(wú)

%within有無(wú)共同信仰

%

%

%

%

%

%

%within宿舍成員各民族比例

%

%

%

%

%

%

%within有無(wú)共同信仰

%

%

%

%

%

%

%within宿舍成員各民族比例

%

%

%

%

%

%

注：lambda值：sig：

顯然，民族比例在共同信仰中占有很大相關(guān)性。這也

符合我們一