【2018大連高考二?！窟|寧省大連市2018屆高三第二次模擬考試-語(yǔ)文試卷

【2018大連高考二模】遼寧省大連市2018屆高三第二次模擬考試-語(yǔ)文試卷2018年大連市高二第二次模擬考試語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考讓號(hào)填寫在答題卡上。2.作答時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題書法是最具有中國(guó)美學(xué)意義的藝術(shù)。作為文字，它的基本功能是記錄語(yǔ)言；然而它又可以成為藝術(shù)，它像繪畫、舞蹈一樣可以給人以美的享受。在現(xiàn)今世界上，與繪畫、音樂(lè)等純藝術(shù)并列的書法能夠獨(dú)立作為一種藝術(shù)，除了漢字就沒(méi)有別的了。書法藝術(shù)從現(xiàn)象上看近于繪畫，自古以來(lái)就有書畫同源說(shuō)。但就其內(nèi)在本質(zhì)來(lái)看，書法與繪畫則大相徑庭。繪畫的功能主要是再現(xiàn)，大體上都離不開(kāi)為客觀事物造像。象形是繪畫反映生活的基本手段。書法很難做到像物。書法也有再現(xiàn)、象形功能，但比起繪畫來(lái)，不啻小巫見(jiàn)大巫。而且，書法是以表達(dá)情感為功能的，它是表現(xiàn)藝術(shù)。書法的表達(dá)情感是大致的，模糊的，象征性的。僅就這一點(diǎn)看，它近于音樂(lè)。音樂(lè)也是以表達(dá)人的情感為主要功能的，它之表達(dá)人的情感也具有模糊性、象征性、多義性的特點(diǎn)。但書法的存在方式又根本不同于音樂(lè)。書法是造型藝術(shù)，是靜態(tài)的存在，音樂(lè)是音響藝術(shù)，是動(dòng)態(tài)的存在。書法是空間的存在，音樂(lè)是時(shí)間的存在。【2018大連高考二?！窟|寧省大連市2018屆高三第二次模擬考試-語(yǔ)文試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。書法藝術(shù)是線條藝術(shù)，這線條絕不同于西洋油畫中的線條，也不同于硬筆寫出來(lái)的線條。談到書法藝術(shù)不能不談到它特殊的制作工具——毛筆。毛筆是軟筆。據(jù)專家考證，甲骨文骨板上曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)有朱筆書寫而漏刻的痕跡，好像是用毛筆書寫的。如果這一推斷不錯(cuò)，那至少在殷代就有了毛筆。甲骨文亦應(yīng)算書法藝術(shù)，當(dāng)然它與直接用毛筆書寫在紙上的書法藝術(shù)還是有所差別的。至于鑄在青銅器內(nèi)壁或底部的金文，專家已經(jīng)斷定，是先用毛筆寫在青銅器胚胎上然后鑄的。中國(guó)的書法藝術(shù)家就是通過(guò)對(duì)毛筆的操縱，或輕或重，或疾或徐，或潤(rùn)或澀，從而表達(dá)出自己的情感活動(dòng)，創(chuàng)造出既具觀賞價(jià)值又耐人品味不已的書法藝術(shù)來(lái)的?！?018大連高考二?！窟|寧省大連市2018屆高三第二次模擬考試-語(yǔ)文試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。戰(zhàn)國(guó)末期出現(xiàn)小篆字體。大、小篆字體其基本風(fēng)格是圓婉，只是大篆不及小篆規(guī)整。漢代通行隸書，因字形“似八字勢(shì)，有偃波”，故命名為“八分”。漢代又產(chǎn)生了新的書體——楷書、行書和草書。其中，草書的產(chǎn)生最具美學(xué)意義。在所有的書法字體中，草書最能自由抒寫書家的思想情感，最能見(jiàn)出書家的創(chuàng)造個(gè)性，最具審美情趣，因此，草書可以說(shuō)是書法藝術(shù)的代表。晉代書法藝術(shù)繁榮，其總體風(fēng)格尚韻，就書法中陰柔風(fēng)格一派言之，晉代達(dá)到了中國(guó)書法史上的最高峰，甚至有不少學(xué)者認(rèn)為，晉代書法堪為晉代的藝術(shù)標(biāo)志，猶如詩(shī)之于唐，詞之于宋。（摘編自陳望衡《中國(guó)古典美學(xué)二十一講·第十七講》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.漢字成為書法藝術(shù)，既保留了作為文字的記錄功能，又能給人以藝術(shù)審美的享受。B.書法的功能重點(diǎn)不是再現(xiàn)和象形，書法并不需要通過(guò)為客觀事物造像米反映生活。C.書法與音樂(lè)的主要功能相同，所表達(dá)的情感特點(diǎn)有重合之處，但他們存在方式不同。D.作為軟筆的藝術(shù)，書法家對(duì)毛筆的使用技法，直接體現(xiàn)出書法所具有的審美藝術(shù)性。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章運(yùn)用了對(duì)比和引用的論證方法，分析并闡明了漢字書法作為純藝術(shù)的審美特性。B.第二段通過(guò)書與畫、書法與音樂(lè)的比較，分析并歸納出書法的特質(zhì)，有較強(qiáng)邏輯力。C.第二：段作者借用專家對(duì)甲骨文的考證與金文鑄法的推斷斷定商周文字也算是書法。D.最后一段以述為主，兼有議論，介紹了漢寧形體的演變，客觀上增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.英語(yǔ)等字母文字雖具有記錄功能，但它們不能像我們漢字書法一樣成為一種純藝術(shù)。B.從外在形式看，書畫同源是有道理的，但從內(nèi)在本質(zhì)看，書法比繪畫更具藝術(shù)魅力。C.鉛筆等硬筆書寫的文字也很優(yōu)美，但是不能將它們與中國(guó)傳統(tǒng)的書法藝術(shù)混為一體。D.相對(duì)其他朝代，新書體更多產(chǎn)生于漢代，其中的草書可以算是中國(guó)書法藝術(shù)的代表。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4~6題。枸杞任林舉躲在向海寫《糧道》的時(shí)候，每天飯后在院中散步?！?018大連高考二模】遼寧省大連市2018屆高三第二次模擬考試-語(yǔ)文試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。每一次散步都從一排臺(tái)階開(kāi)始，最后再?gòu)哪桥排_(tái)階結(jié)束。那排臺(tái)階，每一級(jí)都已經(jīng)在中間的側(cè)【2018大連高考二?！窟|寧省大連市2018屆高三第二次模擬考試-語(yǔ)文試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。但我一直沒(méi)有在那里坐下來(lái)，因?yàn)槲以谛凶邥r(shí)總是擔(dān)心，太多的往事會(huì)纏住自己前行的腳步，而此時(shí)，我有一點(diǎn)害怕在往事里沉迷在院子柳樹(shù)下，有人種了一片枸杞，但由于樹(shù)下是一片堆滿了沙子的沙丘，所以在那種干早的環(huán)境里生長(zhǎng)得都很小。開(kāi)始的時(shí)候，我基本上沒(méi)有認(rèn)出它們，后來(lái)在某一天早晨，我看到了鮮紅的零零星星的枸杞子，從那些灰綠色的枝葉間露出來(lái)，才認(rèn)出了它們。記得小時(shí)候家里也種過(guò)一些枸杞。一到結(jié)果的季節(jié)，滿枝紅艷艷的，枝頭都?jí)簭澚?，果粒也要比這里的大得多。因?yàn)闀窀珊笠?dāng)作藥材拿去賣錢的，所以我們很少吃。偶爾偷偷地拿幾顆放在嘴里，卻舍不得馬上咀嚼咽下，就放在嘴里含著。那種甜中有點(diǎn)微苦的味道，如童年的時(shí)光一樣，令人難忘。經(jīng)年累月的遠(yuǎn)離，已經(jīng)讓我把老家的環(huán)境忘得差不多了。細(xì)想起來(lái)，不是和向海的環(huán)境相近嗎？干旱少雨，到處沙丘。只不過(guò)那時(shí)家里住著土平房……但是，那些鮮艷的枸杞子，直到今天，仍然在記憶里泛著永不衰減的光華。相比之下，向海的枸杞子就顯得寒酸多了，不但結(jié)果稀少，而且果粒很小。只是那味道，雖然經(jīng)受了這許多年的闊別，依然如舊。那天早晨散步，便像孩提時(shí)一樣摘幾顆放到嘴里。一品，卻被它們那奇特的味道迷住，淡淡的甜里透著微微的苦，還是從前的感覺(jué)。仿佛那小小的果粒里面儲(chǔ)藏的，并不是果汁，而是從前的時(shí)光。后來(lái)，每天清晨的散步，都摘幾顆果實(shí)放在嘴里，并和小時(shí)候一樣，很久地那么含著。最讓人感動(dòng)的，還要數(shù)枸杞枝上那些米粒大的小花兒。每一天都有那么幾朵，星星點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)放在晨曦里，如點(diǎn)點(diǎn)鄉(xiāng)愁。讓我在那些寂寞的時(shí)光里，感受了來(lái)自于它們生命深處的嬌艷。日子久了，我便知道這幾天，有幾顆果粒已經(jīng)長(zhǎng)大到可以品嘗。但有那么幾天早晨，我卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)長(zhǎng)大的幾顆果粒突然不見(jiàn)了。奇怪，院子里很少有人來(lái)。第二天，天剛蒙蒙亮，我就到了“西南角”。突然有一只瞪著可愛(ài)大眼睛的小鳥(niǎo)兒從那里騰的一聲飛走了。原來(lái)是它，在和我分享那些微小的枸杞子。以后，每一次來(lái)差不多都能看到它的身影【2018大連高考二?！窟|寧省大連市2018屆高三第二次模擬考試-語(yǔ)文試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。枸杞子一天天少了起來(lái)，再到后來(lái)，就徹底消失了。然而，我卻一直每天懷著感動(dòng)或溫柔的心情去看那些小灌木，因?yàn)橐粋€(gè)時(shí)期以來(lái)，它們就像閃爍在地上的小星星一樣，記錄、見(jiàn)證了我生命里的波瀾和心情的脈動(dòng)。我相信，它們一定會(huì)知道我內(nèi)心的那些情感，就如我相信日子逝去時(shí)間會(huì)知道，云飄過(guò)天空會(huì)知道，冷暖過(guò)去季節(jié)會(huì)知道一樣?！?018大連高考二?！窟|寧省大連市2018屆高三第二次模擬考試-語(yǔ)文試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。但那鳥(niǎo)兒，卻和我一樣莫名其妙地懷舊，可食的枸杞子都不在了，它還在守候！臨走的那一天早晨，我又看到了那只小鳥(niǎo)。它就那么長(zhǎng)久地停落在空空的枝頭上，看起來(lái)神情有一些落寞。已經(jīng)是深秋了，我要走了，你也走嗎？它側(cè)歪著頭，不解地看了看我。當(dāng)我轉(zhuǎn)身離去時(shí)，那鳥(niǎo)兒仍然沒(méi)有離去。突然覺(jué)得那鳥(niǎo)兒與我們?nèi)祟愊啾?，自由而又?dú)特。它們也許從來(lái)不受什么逼迫，用不著在一個(gè)規(guī)定的時(shí)間里趕到某處，想走就走，想留就留，毫無(wú)牽絆與阻礙。它們完全有權(quán)利以守候或守望的方式，表達(dá)自己內(nèi)心對(duì)某一事物的依戀；而我卻只能經(jīng)常以告別的方式，對(duì)某一事物展開(kāi)另一程的思念。（節(jié)選自任林舉散文集《糧道》，有刪改）4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分A.“我”怕深陷于往事的記憶中，所以一直不敢在那排每一級(jí)中間側(cè)面的裂縫都帶著歲月滄桑感的臺(tái)階上坐下來(lái)。B.第六段采用插敘，運(yùn)用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，回憶了兒時(shí)老家的枸杞，也為后文進(jìn)一步的抒情作鋪墊。C.向海庭院中的枸杞子雖果稀粒小，但與故鄉(xiāng)枸杞子的顏色一樣都是鮮紅的，在“我”心中的味道也都是相同的。D.小鳥(niǎo)依然停留在空空的小灌木枝頭上，神情有著些許的落寞，它們知道沒(méi)有了可食的枸杞子，還得另覓食物。5.理解文中“它們是自然的精靈”的含意。（5分）6.有人說(shuō)作者在文中主要抒發(fā)的是思鄉(xiāng)之情，也有人說(shuō)作者主要抒發(fā)的是對(duì)自由的渴望，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。（6分）（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7~9題材料一：【2018大連高考二?！窟|寧省大連市2018屆高三第二次模擬考試-語(yǔ)文試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。4月18日，第十四次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果在京公布。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：2016年我國(guó)成年國(guó)民各【2018大連高考二模】遼寧省大連市2018屆高三第二次模擬考試-語(yǔ)文試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。2016年我國(guó)成年國(guó)民的網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率和手機(jī)閱讀接觸率有所上升，其他數(shù)字化閱讀方式的接觸率有所下降。歷年網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率、手機(jī)閱讀接觸率如下圖：（摘編自2017年4月19H《中國(guó)新聞出版廣電報(bào)》）材料二：門店租金的上漲、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方式的興起和讀者閱讀習(xí)慣的改變，是近年來(lái)全世界實(shí)體書店都面臨的問(wèn)題。不僅傳統(tǒng)的中大型連鎖書店規(guī)模不斷縮減，一些各具特色的文化書店也陸續(xù)關(guān)張，在一片惋惜聲中黯然退場(chǎng)。體書店面臨的困境實(shí)際上是很多傳統(tǒng)行業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)大潮中面臨的共同困境。但書店畢竟與普通店鋪不一樣，它在商品的自身價(jià)值之外，還承載了一些關(guān)于文化、知識(shí)和品位的社會(huì)價(jià)值，也承載了一些關(guān)于故事、人生和回憶的情感價(jià)值?！?018大連高考二?！窟|寧省大連市2018屆高三第二次模擬考試-語(yǔ)文試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。有些人將實(shí)體書店的困境歸結(jié)為閱讀習(xí)慣的改變，認(rèn)為數(shù)字閱讀和新媒體的興起讓紙質(zhì)圖書越來(lái)越失去市場(chǎng)。閱讀方式、圖書載體的變化是時(shí)代進(jìn)步的規(guī)律，如果數(shù)字閱讀能激發(fā)人們的閱讀興趣，推動(dòng)知識(shí)的普及和文化傳播，那么這對(duì)整個(gè)社會(huì)和時(shí)代都是善莫大焉。但問(wèn)題是：數(shù)字閱讀真【2018大連高考二模】遼寧省大連市2018屆高三第二次模擬考試-語(yǔ)文試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。開(kāi)卷有益、讀書有用。在數(shù)字閱讀尚未完全發(fā)揮功用的今天，政府應(yīng)加大扶持實(shí)體書店力度，促進(jìn)全民閱讀的配套建設(shè)，增加公共閱讀資源，彌合地區(qū)間閱讀資源的不平衡，讓其更好發(fā)揮培養(yǎng)閱讀的功能。實(shí)體書店在困境中探索個(gè)性化、特色化的服務(wù)是必經(jīng)之路，但在運(yùn)營(yíng)模式的創(chuàng)新外，培養(yǎng)全民的閱讀習(xí)慣顯得更加重要。如果喪失了閱讀的習(xí)慣，我們哀悼的將不僅是實(shí)體書店的消亡，而是一個(gè)崇尚詩(shī)書禮樂(lè)的民族失去精神家園后的迷惘。（摘編自呂洪《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷改變閱讀習(xí)慣？》，2014年5月8日《人民日?qǐng)?bào)》）材料二：當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的實(shí)體書店為什么要開(kāi)在長(zhǎng)沙梅溪？這是根據(jù)長(zhǎng)沙讀者的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)綜合而成的結(jié)果。據(jù)悉，在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的內(nèi)部數(shù)據(jù)調(diào)研中，長(zhǎng)沙擁有良好的購(gòu)書集聚力，有100萬(wàn)讀者是網(wǎng)站的實(shí)際購(gòu)書讀者，而梅溪這個(gè)地方的讀者有著不錯(cuò)的線上購(gòu)買力。在圖書品類選擇方面，當(dāng)當(dāng)梅溪書店根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)而專門在書店內(nèi)推出“書湘榜”，顯示湖南地區(qū)的圖書銷售排行榜，同時(shí)迎合當(dāng)?shù)刈x者的閱讀偏好，還加大了軍事、歷史、政治等題材的圖書比重，并且也是網(wǎng)站評(píng)分四分以上的圖書才有資格進(jìn)入。那么，其他實(shí)體書店是否會(huì)因此而感到危機(jī)叢生，難以招架？也許并不會(huì)，事實(shí)上，近兩年，實(shí)體書店復(fù)興大有回潮之勢(shì)，不斷有品牌書店宣布自己的分店新開(kāi)張，類似“言幾又”“建投書局”這樣轉(zhuǎn)型升級(jí)的新品牌也越來(lái)越多。細(xì)究起來(lái)，大致有兩個(gè)原因，一是實(shí)體書店自身的轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，如今讀者進(jìn)入一家書店，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)入了一個(gè)綜合文化體驗(yàn)空間，除了基本的圖書之外，還有咖啡店中店、文創(chuàng)產(chǎn)品、花藝甚至服飾、家具等產(chǎn)品的存在，后者帶來(lái)的利潤(rùn)率遠(yuǎn)高于圖書銷售，這也是許多實(shí)體書店得以逐漸保持生存能力甚至帶來(lái)擴(kuò)張能力的基礎(chǔ)。二是近年逐漸崛起的城市綜合體商場(chǎng)，對(duì)書店持有濃郁興趣，不少商場(chǎng)積極引進(jìn)品牌書店，給予優(yōu)惠扶持甚至于加盟新分店，這正是為何許多實(shí)體書店會(huì)開(kāi)設(shè)于商場(chǎng)之中。對(duì)商場(chǎng)而言，書店帶來(lái)的文化體驗(yàn)以及時(shí)間停留長(zhǎng)度，都會(huì)讓消費(fèi)者更持久地停留，從而引發(fā)多次消費(fèi)潛力。這兩個(gè)原因的結(jié)合，促成了實(shí)體書店的復(fù)興。（摘編自2017年04月24中國(guó)作家網(wǎng)）7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）A.2016年我國(guó)成年國(guó)民各媒介綜合閱讀率較上年略有提升，數(shù)字化閱讀方式的接觸率比圖書閱讀率增長(zhǎng)速度快?！?018大連高考二?！窟|寧省大連市2018屆高三第二次模擬考試-語(yǔ)文試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。B.九年來(lái)，國(guó)民手機(jī)閱讀接觸率穩(wěn)步增長(zhǎng)，手機(jī)閱讀接觸率持續(xù)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，并逐漸與網(wǎng)絡(luò)在線閱讀率拉開(kāi)距離?！?018大連高考二?！窟|寧省大連市2018屆高三第二次模擬考試-語(yǔ)文試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。C.實(shí)體店困難重重，紙質(zhì)圖書不受歡迎，因此，政府應(yīng)重點(diǎn)扶持實(shí)體店，使其能承載相應(yīng)的社會(huì)價(jià)值和情感價(jià)值。D.實(shí)體書店的存在是必要的，它的消亡意味著一個(gè)崇尚詩(shī)書禮樂(lè)的民族失去了精神家園，這是一種精神的迷惘。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（3分A.材料一比較了國(guó)民閱讀率的變化；材料二指出實(shí)體書店面臨困境，并提出相應(yīng)解決辦法；材料二介紹實(shí)體書店正逐步回暖，并剖析原因。B.材料一是新聞，客觀真實(shí)且具有一定的時(shí)效性；材料二是評(píng)論，對(duì)數(shù)字閱讀改變閱讀習(xí)慣肯定的同時(shí)，站在政府立場(chǎng)提出較權(quán)威的建議。C.一些各具特色的文化書店陸續(xù)關(guān)張，由此看出，實(shí)體書店光是依靠個(gè)性化、特色化是不行的，還要思考從更多渠道找到解決問(wèn)題的辦法。D.材料二、材料一都認(rèn)為實(shí)體書店面臨困境，相比于材料二中作者提出的建議，材料二通過(guò)具體成功案例的剖析更讓其它實(shí)體店看到希望。9.如何才能讓實(shí)體書店重新煥發(fā)生機(jī)和魅力，請(qǐng)結(jié)合材料加以概括。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題?！?018大連高考二?！窟|寧省大連市2018屆高三第二次模擬考試-語(yǔ)文試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。吳桂芳，字子實(shí)，新建人。嘉靖二十二年進(jìn)士。授刑部主事。有崔鑒者，年十二，忿父妾凌母，手刃之。桂芳為著論擬赦。尚書聞淵曰：“此董仲舒《春秋》斷獄，柳子厚《復(fù)讎議》也。鑒遂得宥。及淵入吏部欲任以言職會(huì)聞繼母病遽請(qǐng)歸留之不可起補(bǔ)禮部歷遷揚(yáng)州知府御倭有功遷俸一級(jí)巡撫福建父喪歸起故官兩廣總督張臬以非軍旅才被劾罷，改桂芳提督兩廣軍務(wù)兼理巡撫。兩廣群盜連歲為患，潮州舊倭屯據(jù)鄒塘。桂芳先討倭。以降賊伍端為前驅(qū)，官軍繼進(jìn)，一日夜克二巢。帝深嘉之。降賊王西橋、吳平已撫復(fù)叛。西橋掠?xùn)|莞，桂芳擒斬之，進(jìn)討平。平初據(jù)南澳，為戚繼光所敗，奔饒平鳳凰山，掠民舟出海。桂芳檄安南萬(wàn)寧宣撫司進(jìn)剿，遣湯克寬以舟師會(huì)之，夾擊平。乘風(fēng)縱火，平軍死無(wú)算。隆慶初，以疾乞歸。萬(wàn)歷二年冬，即家起故官，總督漕運(yùn)兼巡撫鳳陽(yáng)。明年春，桂芳以淮、揚(yáng)洪潦奔流，惟云梯關(guān)一徑入海，致海涌橫沙，河流泛溢，而高、寶諸州縣所在受災(zāi)，請(qǐng)益開(kāi)草灣及老黃河故道以廣入海之路，修筑高郵東西二堤以蓄湖水。未幾，草灣河工告成。是年秋，河決，給事中劉鉉疏議漕河，語(yǔ)侵桂芳。桂芳疏辯曰：“草灣之開(kāi)，以高、寶水患沖嚙，疏以拯之，非能使上游亦不復(fù)漲也?！币蛘?qǐng)罷。御史邵陛言：“諸臣以河漲歸咎草灣，阻任事氣，乞策勵(lì)桂芳，益底厥績(jī)，而詰責(zé)河臣傅希摯曠職?！睆闹Ｆ涿髂?，命桂芳兼理河漕。六年正月，詔進(jìn)工部尚書兼右副都御史，居職如故。未逾月，卒。尋以高郵湖堤成，贈(zèng)太子少保?！?018大連高考二?！窟|寧省大連市2018屆高三第二次模擬考試-語(yǔ)文試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。（節(jié)選自《明史·列傳第一百十一》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.及淵入史部/欲任以言職/會(huì)聞繼母病/遽請(qǐng)歸/留之不可/起補(bǔ)禮部/歷遷揚(yáng)州知府/御倭有功/遷奉一級(jí)/巡撫福建/父喪歸/起故官/B.及淵入吏部/欲任以言職/會(huì)聞繼母病遽/請(qǐng)歸/留之不可/起補(bǔ)禮部/歷遷揚(yáng)州知府/御倭有功/遷奉一級(jí)/巡撫福建/父喪歸/起故官/C.及淵入吏部/欲任以言職/會(huì)聞繼母病/遽請(qǐng)歸/留之不可/起補(bǔ)禮部歷遷/揚(yáng)州知府御倭有功/遷奉一級(jí)/巡撫福建/父喪歸/起故官/D.及淵入吏部/欲任以言職/會(huì)聞繼母病遽/請(qǐng)歸/留之不可/起補(bǔ)禮部歷遷/揚(yáng)州知府御倭有功/遷奉一級(jí)/巡撫福建/父喪歸/起故官/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.嘉靖，中國(guó)封建工朝紀(jì)年用的一個(gè)年號(hào)。年號(hào)始于漢，后傳至東南亞，至今仍有沿用。B.進(jìn)土，一般指封建科舉考試中通過(guò)殿試的人，進(jìn)士的第一名又常被人稱為“狀元”。C.《春秋》，儒家五經(jīng)之一，相傳山孔子編著，因寓褒貶于史實(shí)，成就了它的“微言大義”。D.漕運(yùn)，古代政府將各地所征收的糧食等財(cái)物經(jīng)水路運(yùn)往首都或指定地的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)制度。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.吳桂芳不拘成法，深明大義。他做刑部主事時(shí)，少年崔鑒怒殺父妾，他為崔鑒撰文打算寬赦其罪行，尚書聞淵對(duì)此表示贊揚(yáng)，崔鑒于是得到了豁免。B.吳桂芳抗倭平亂，善用謀略。兩廣盜賊眾多，他任用降賊為前鋒，官兵隨后，很快克敵二巢；后平叛時(shí)，又采用左右?jiàn)A擊和火攻的戰(zhàn)術(shù)，殺敵無(wú)數(shù)。C.吳桂芳因勢(shì)利導(dǎo)，治水有方?；磽P(yáng)一帶洪水成災(zāi)，他建議借助云梯關(guān)一徑入海的優(yōu)勢(shì)，增開(kāi)草灣并疏通老黃河舊道，加速洪水人海，并建議筑堤蓄水?！?018大連高考二?！窟|寧省大連市2018屆高三第二次模擬考試-語(yǔ)文試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。D.吳桂芳疏辯請(qǐng)罷，仍守舊職。黃河決堤，有人乘機(jī)疏議漕河，他上疏辯解，并以辭職來(lái)證明自己，最后，在御史的支持下，朝廷讓他繼續(xù)管理河漕事務(wù)?！?018大連高考二模】遼寧省大連市2018屆高三第二次模擬考試-語(yǔ)文試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）桂芳檄安南萬(wàn)寧宣撫司進(jìn)剿，遣湯克寬以舟師會(huì)之，夾擊平。（2）草灣之開(kāi)，以高、寶水患沖嚙，疏以拯之，非能使上游亦不復(fù)漲也。（二）古代詩(shī)歌鑒賞（本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14~15題。尋雍尊師隱居李白群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚石聽(tīng)流泉?；ㄅ嗯＂倥P，松高白鶴②眠。語(yǔ)來(lái)江色暮，獨(dú)自下寒煙。[注]①《列仙傳》：老子乘青牛車去，入大秦。②《玉策記》：千歲之鶴，隨時(shí)而鳴，能登于木。其未千歲者，終不集于樹(shù)上也。色純白，而腦盡成丹。4.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A.首句中“峭”字寫出群峰髙聳的姿態(tài)，“碧”字描繪摩天峭壁的青綠，景象甚是壯觀。B.頷聯(lián)調(diào)動(dòng)讀者聽(tīng)覺(jué)感官，呈現(xiàn)出詩(shī)人途中的所聞：山路古樸，流泉叮咚，沁心悅耳。C.“青?！薄鞍Q”皆為道家事物，被借以贊美所訪之人，并表達(dá)詩(shī)人成仙的急迫心情。D.“語(yǔ)來(lái)”二字巧妙地省去了詩(shī)人與雍尊師高談闊論的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)出詩(shī)歌語(yǔ)言的凝練。E.全詩(shī)格調(diào)清幽飄逸，描寫與抒情相結(jié)合，筆法嫻熟而又細(xì)膩，有著浪漫主義的風(fēng)格。15.最后兩聯(lián)的畫面色調(diào)截然不同，起到了獨(dú)特的藝術(shù)效果，請(qǐng)加以分析。（6分）（二）名篇名句默寫。（本題共1小題，5分）16.補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（5分）（1）諸葛亮在《出師表》中追述先帝沒(méi)有嫌棄他的低微出身，反而委屈自己，“___________________，__________________”，對(duì)此他十分感動(dòng)，因此答應(yīng)為先帝奔走效勞?！?018大連高考二模】遼寧省大連市2018屆高三第二次模擬考試-語(yǔ)文試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。（2）辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》下片一開(kāi)篇，就用“__________________，_________________，__________________”的歷史事實(shí)，忠告朝廷要吸取歷史教訓(xùn)，不要魯莽從事?！?018大連高考二?！窟|寧省大連市2018屆高三第二次模擬考試-語(yǔ)文試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。二、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）①今天，我們依然要牢記“堤潰蟻孔、氣泄針芒”的古訓(xùn)，要堅(jiān)持從小事小節(jié)上加強(qiáng)修養(yǎng)，從一點(diǎn)一滴中完善自我。②熱播電影《紅海行動(dòng)》告訴我們一個(gè)道理：部隊(duì)還是要苦練，要隨時(shí)準(zhǔn)備打仗，枕戈待旦不是靠唱歌就能唱出來(lái)的。③已故物理學(xué)家霍金證明了廣義相對(duì)論的奇性定理和黑泂面積定理，他的科學(xué)巨作《時(shí)間簡(jiǎn)史》的出版，使得四海鼎沸。④小李下定決心，要取得好名次，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他的成績(jī)卻依然不是很理想，但與以前相比已經(jīng)不可相提并論了。⑤中國(guó)古典詩(shī)詞始終縈繞在我的耳畔，它優(yōu)美的意境，深厚的禪意，沁人心脾的句子，能夠開(kāi)啟心智，給人以美的享受。⑥博覽會(huì)上科技成果集體亮相，這既是新中國(guó)科技數(shù)十年積累的厚積薄發(fā)的結(jié)晶，也是科技工作者不斷創(chuàng)新的必然。A.①②③ B.②④⑤ C.③④⑥ D.①⑤⑥18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）A.我國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展的階段，消費(fèi)者有權(quán)利也有資格享受高品質(zhì)生活，有意愿也有能力追求高品質(zhì)生活。B.無(wú)論是劇本的直面現(xiàn)實(shí)，還是老戲骨的演技，抑或是劇情的時(shí)代感，此劇都在引發(fā)著觀眾的深度思考和熱烈討論。C.譜寫綠色發(fā)展新篇章，要圍繞五中全會(huì)描繪的藍(lán)圖為中心，把生態(tài)環(huán)境的理念、原則、目標(biāo)融入到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中。D.今年來(lái)，在互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)背景下，使得民俗文化通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了自身的商品價(jià)值，促進(jìn)了民俗文化的產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展。19.依次填入下列橫線處字音，詞義及其用法最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）【2018大連高考二?！窟|寧省大連市2018屆高三第二次模擬考試-語(yǔ)文試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。孟子認(rèn)為社會(huì)和國(guó)家的起源要________到社會(huì)中人倫關(guān)系的存在，這與墨子關(guān)于國(guó)家起源是以__________為基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)不同。孟子認(rèn)為國(guó)家是一種道德體制，國(guó)家領(lǐng)袖應(yīng)是社會(huì)的道德領(lǐng)袖，因此在儒家的政治哲學(xué)中，只有圣人才能成為君主，歷史上堯禪位給舜，_________，舜又禪位給禹。王位由老一代圣人傳給年輕一代圣人，孟子認(rèn)為這才是王位的________之道?！?018大連高考二?！窟|寧省大連市2018屆高三第二次模擬考試-語(yǔ)文試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。A.追溯（sù） 功力 舜乃踐祚 擅替B.追溯（shuò） 功利 舜乃忝列帝位 擅替C.追溯（shuò） 功力 舜乃忝列帝位 嬗替D.追溯（sù） 功利 舜乃踐祚 嬗替20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）其實(shí)，二聚氰胺、蘇丹紅等都是非法添加物，不是食品添加劑。那么，①？食品添加劑是為改善食品色、香、味等品質(zhì)，以及為防腐和加工工藝的需要而加入食品中的人工合成的或者天然的物質(zhì)。它能改善食品的外觀和口感，保持和調(diào)節(jié)食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，還可以防止食品變質(zhì)。②：首先，我國(guó)有完備的食品添加劑安全性評(píng)價(jià)體系；其次，食品添加劑的使用范圍和用量很重要，③，都是無(wú)害的。21.根據(jù)下面的情境和要求，完成問(wèn)題。（5分）大學(xué)即將畢業(yè)，你到一家廣告公司求職應(yīng)聘，主考官問(wèn)到：一個(gè)客戶需要你幫他解決問(wèn)題，可是你的解決方案不能令對(duì)方滿意，他以工作效率低為借口將你投訴給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。這時(shí)你該怎么辦？請(qǐng)將你的想法寫在下面的方框處，每處不超過(guò)10個(gè)字。（不包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。）四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分有專家指出，在教育中，家庭、學(xué)校和個(gè)人之間有一個(gè)3：3：3的比例結(jié)構(gòu)，即家庭、學(xué)校和個(gè)人對(duì)教育的影響應(yīng)各占二分之一。讀完上面的材料，你認(rèn)為二個(gè)因素中哪個(gè)因素更重要？結(jié)合自己的實(shí)際，闡明你的觀點(diǎn)。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作；不少于800字?！?018大連高考二模】遼寧省大連市2018屆高三第二次模擬考試-語(yǔ)文試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)?！?018大連高考二模】遼寧省大連市2018屆高三第二次模擬考試-語(yǔ)文試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。2018年大連市高二第二次模擬考試參考答案及評(píng)分細(xì)則語(yǔ)文1．D（“直接體現(xiàn)”與原文“從而表達(dá)出自己的情感活動(dòng)，創(chuàng)造出既具觀賞價(jià)值又耐人品味不已的書法藝術(shù)來(lái)的”理解不符，原文此處意思是通過(guò)表達(dá)書寫者的情感活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)的。）2．C（原文中引用專家對(duì)甲骨文的考證，提出甲骨文是軟筆書寫的可能性，并非斷定。）3．B（從文中無(wú)法看出“書法比繪畫更具藝術(shù)魅力”。）4．D（對(duì)小鳥(niǎo)的形象理解有誤：那只小鳥(niǎo)并不是因?yàn)榧磳](méi)有食物而感到落寞，而是因?yàn)閷?duì)枸杞子的守候和依戀而有所感傷。）5．①“它們”指“枸杞子”。②它們記錄、見(jiàn)證了我生命里的波瀾和心情的脈動(dòng)，它們給了我陪伴與慰藉。評(píng)分細(xì)則：第①點(diǎn)2分，第②點(diǎn)給3分。第①點(diǎn)答成枸杞給1分；第②點(diǎn)關(guān)鍵詞在記錄、見(jiàn)證以及給我的陪伴與慰藉。6．觀點(diǎn)一：作者主要抒發(fā)的是思鄉(xiāng)之情。①作者在文中直接表達(dá)了思鄉(xiāng)之情；②作者借所托之物”枸杞子”，表達(dá)了思鄉(xiāng)之情；③作者在文中多處暗示出他對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情。 評(píng)分細(xì)則：每點(diǎn)2分，沒(méi)有具體分析只給1分。第①點(diǎn)，找出文中直抒胸臆的句子并分析，2分；第②點(diǎn)，分析“枸杞子”所體現(xiàn)出的思鄉(xiāng)之情，2分；第③點(diǎn)，找出暗示作者思鄉(xiāng)情感的語(yǔ)句（如“只要坐下來(lái)就會(huì)回到從前”）并分析，2分。觀點(diǎn)二：作者主要抒發(fā)的是對(duì)自由的渴望。①作者直接表達(dá)了對(duì)自由的渴望；②作者借“小鳥(niǎo)”表達(dá)了對(duì)自由的渴望；③將兩種情感對(duì)比看出，作者更加渴望自由。評(píng)分細(xì)則：每點(diǎn)2分，沒(méi)有具體分析只給1分。第①點(diǎn)，找出文中直抒胸臆的句子并分析，2分；第②點(diǎn)，分析“小鳥(niǎo)”，從而把握作者渴望自由，2分；將思鄉(xiāng)之情與渴望自由之情對(duì)比，更為重要的是對(duì)自由的渴望，2分。7．A（B項(xiàng)“持續(xù)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)”應(yīng)為“有高有低”。C政府重點(diǎn)扶持實(shí)體店的目的是”讓其更好發(fā)揮培養(yǎng)閱讀的功能”。D項(xiàng)原文為“如果喪失了閱讀的習(xí)慣，我們哀悼的將不僅是實(shí)體書店的消亡，而是一個(gè)崇尚詩(shī)書禮樂(lè)的民族失去精神家園后的迷惘”，語(yǔ)意改變。）8．B（材料二中對(duì)數(shù)字閱讀改變閱讀習(xí)慣仍持懷疑或觀望態(tài)度，并不是肯定態(tài)度。）【2018大連高考二模】遼寧省大連市2018屆高三第二次模擬考試-語(yǔ)文試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。9．①政府的大力扶持：政府加大扶持實(shí)體書店力度，促進(jìn)全民閱讀的配套建設(shè)，增加公共閱讀資源，彌合地區(qū)間閱讀資源的不平衡，讓其更好發(fā)揮培養(yǎng)閱讀的功能；②實(shí)體書店要開(kāi)拓個(gè)性化服務(wù)運(yùn)營(yíng)模式，轉(zhuǎn)型創(chuàng)新：實(shí)體書店雖然面臨困境，但由于其商品自身的社會(huì)價(jià)值和情感價(jià)值，所以實(shí)體書店只要用心開(kāi)拓個(gè)性化服務(wù)運(yùn)營(yíng)模式，合理選擇圖書種類，進(jìn)行個(gè)性化服務(wù)，轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，那么就有可能重新煥發(fā)生機(jī)和魅力；③實(shí)體書店要借助其它平臺(tái)來(lái)增強(qiáng)自身實(shí)力：網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率逐年上升，所以，實(shí)體書店就必須要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，像當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的實(shí)體書店一樣，基于網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)選對(duì)了地址，找對(duì)了購(gòu)買群，找準(zhǔn)了讀者的閱讀偏好，這種的實(shí)體書店當(dāng)然會(huì)更有生命力?！?018大連高考二?！窟|寧省大連市2018屆高三第二次模擬考試-語(yǔ)文試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。評(píng)分細(xì)則：每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可。①?gòu)恼嵌却?分；②從實(shí)體書店自身的個(gè)性服務(wù)運(yùn)營(yíng)答1分；（內(nèi)因）③從實(shí)體書店能夠借助外部因素答1分。（外因）每點(diǎn)能結(jié)合文本進(jìn)行概括分析3分。如果沒(méi)有分析或者分析不到位，酌情扣1-3分。10．A11．C（相傳由孔子修訂。）12．C（“云梯關(guān)一徑入?！笔恰昂Ｓ繖M沙，河流泛溢”“諸州縣受災(zāi)”的原因。）13．（1）吳桂芳發(fā)檄文給安南萬(wàn)寧宣撫司（讓他）進(jìn)兵討伐，并派遣湯克寬率領(lǐng)水兵和他會(huì)師，夾擊吳平。評(píng)分細(xì)則：整句翻譯，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)句通順，意思明晰，可得句意2分，“檄”“進(jìn)剿”“以”各1分。字跡不清楚，酌情扣1～2分。（2）開(kāi)浚草灣，是由于高、寶水災(zāi)侵蝕堤岸，疏浚來(lái)救援它，不能夠使上游不再漲水。評(píng)分細(xì)則：整句翻譯，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)句通順，意思明晰，可得句意2分，“沖嚙”“疏”“拯”各1分。字跡不清楚，酌情扣1～2分?！疚难晕膮⒖甲g文】【2018大連高考二模】遼寧省大連市2018屆高三第二次模擬考試-語(yǔ)文試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。吳桂芳，字子實(shí)，新建人。明嘉靖23年進(jìn)士。授任刑部的主事。有個(gè)叫崔鑒的，13歲，忿恨父親的小老婆欺辱母親，親自殺了她。吳桂芳為他寫論文考慮寬赦他。尚書聞淵說(shuō)：“這是董仲舒《春秋》中的斷案，柳子厚的《復(fù)讎議》呀?！庇谑谴掼b就得到了豁免。到了聞淵主持吏部，打算任命吳桂芳為諫官。適逢他聽(tīng)說(shuō)繼母病了，立即請(qǐng)假回去，留他不住。起用補(bǔ)為禮部的官，曾調(diào)任揚(yáng)州知府。抵御倭寇有功，升俸一級(jí)。任福建巡撫。守父喪回去。起用為原來(lái)的官。時(shí)任兩廣總督由于不是軍事方面的人才而被彈劾罷官，調(diào)任吳桂芳為提督兩廣軍務(wù)兼任巡撫。兩廣眾盜賊連年禍害百姓，潮州原來(lái)的倭寇屯據(jù)在鄒塘。吳桂芳先討伐倭寇。用投降的賊人伍端為前鋒，官兵隨著前進(jìn)，一天一夜攻克了二個(gè)巢穴。皇帝很夸獎(jiǎng)他。投降的賊人王西橋、吳平已經(jīng)接受安撫卻又叛變了。王西橋攻掠?xùn)|莞，吳桂芳擒住斬殺了他，進(jìn)而討伐吳平。吳平起初占據(jù)南澳，被戚繼光打敗，奔逃到饒平鳳凰山，掠奪民船出海。吳桂芳給安南萬(wàn)寧宣撫司發(fā)檄文讓他進(jìn)兵討伐，并派遣湯克寬率領(lǐng)水兵和他會(huì)師，夾擊吳平。借著風(fēng)勢(shì)放火，吳平的兵死得不計(jì)其數(shù)。隆慶初年，因病乞求辭職回家。萬(wàn)歷二年冬天，他被就地起用為原來(lái)的官職，全權(quán)督查漕運(yùn)并兼任鳳陽(yáng)巡撫。第二年春天，吳桂芳因淮、揚(yáng)洪水奔流，只有云梯關(guān)一條通道入海，以致海水涌上橫陳的泥沙，河流泛濫，而興、鹽、高、寶各州縣到處成災(zāi)，就建議增開(kāi)草灣以及借老黃河的舊道以拓廣入海的路，修建高郵東西兩條堤壩來(lái)積蓄湖水。沒(méi)有多久，草灣開(kāi)河工程完成。這年秋天，黃河決堤，給事中劉鉉上疏議論漕河，話里涉及吳桂芳。吳桂芳上疏辯白道”開(kāi)浚草灣，是由于高、寶水災(zāi)侵蝕堤岸，疏浚來(lái)救援它，不能夠使上游不再漲水?！背藱C(jī)請(qǐng)求罷職。御史邵陛進(jìn)言：“各位大臣將黃河漲水的責(zé)任歸給草灣，壓抑了擔(dān)任工作的勇氣，請(qǐng)求鼓勵(lì)吳桂芳，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)他的功績(jī)，而追究主管黃河治理官員的失職?！被实弁饬肆怂囊庖?jiàn)。第二年，任命吳桂芳兼管河漕。隆慶六年正月，下詔書升為工部尚書兼右副都御史，而仍舊駐在原來(lái)的任職處。不到一個(gè)月，死去。尋以高郵湖的堤壩完成，贈(zèng)銜太子少保。