成長(zhǎng)的煩惱話題作文5篇

第成長(zhǎng)的煩惱話題作文5篇成長(zhǎng)的煩惱話題作文5篇

日子隨著日歷一頁(yè)頁(yè)翻過，而我們也漸漸地成長(zhǎng)了，也開始傷春悲秋，有了煩惱了，不知道你愿不愿意寫下來呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的煩惱話題作文例文，希望你喜歡。

成長(zhǎng)的煩惱話題作文（篇1）

成長(zhǎng)，猶如我人生中的一輛車，行駛在大路上。也像我人生中的一艘船，在翻滾的波浪中航行。但前進(jìn)也不是一帆風(fēng)順，總要乘風(fēng)破浪，展望未來。每一次的酸甜苦辣咸，都有著深刻的印象。

小的時(shí)候，伴著時(shí)光歲月，仿佛在鳥語(yǔ)花香的美好世界中生活，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮，沒有一絲煩惱。隨著歲月的流逝，時(shí)光的穿梭，前方的風(fēng)浪大了起來。轉(zhuǎn)眼間，我將要成為六年級(jí)的畢業(yè)生了。個(gè)子長(zhǎng)的更高了，雙肩背起了更重的書包，上學(xué)的時(shí)間更長(zhǎng)了，作業(yè)也隨著課時(shí)增多了，習(xí)題的難度也增大了。言行間也要小心謹(jǐn)慎了，說話做事也要三思而后行，一不小心就會(huì)被有些同學(xué)抓住把柄，暗暗地嘲笑或諷刺。每當(dāng)遇到這種事久久不能平靜，仿佛一不留神就會(huì)出來一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”，原來的我已經(jīng)悄然消失了。

當(dāng)然，剛?cè)雽W(xué)時(shí)身為孩童的我，自然活潑開朗，笑語(yǔ)盈盈。同學(xué)間相互扶持，相互幫助，不相欺，不相負(fù)。摔倒時(shí)，有同學(xué)扶起；傷心時(shí)，有同學(xué)安慰；那一句句言語(yǔ)中，猶如冬日里的一束暖陽(yáng)，照耀著每個(gè)人的心田。當(dāng)下，同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)更激烈了，特別是每年參加競(jìng)賽的時(shí)候，都想爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)，自己每次脫穎而出為班級(jí)爭(zhēng)光時(shí)反倒會(huì)有同學(xué)們的妒忌，也會(huì)在期末評(píng)選“三好學(xué)生”的時(shí)候，招來更大的風(fēng)雨。遇到這樣的一幕幕，讓我心里舒展不開，無(wú)比煩惱！

煩惱，就像風(fēng)雨后的陽(yáng)光，總要經(jīng)歷。我們把煩惱當(dāng)做成長(zhǎng)旅途中的一道風(fēng)景，既享受著快樂，也享受著煩惱。正是這種大海上的風(fēng)雨波浪，讓我鍛煉著自己，有了更多的收獲，更大的勇氣，勇敢前進(jìn)，為自己的理想努力奮斗！

成長(zhǎng)的煩惱話題作文（篇2）

一家人在暖暖的燈光下，吃一頓美味的飯菜，晚餐事后其樂呵呵地聚在一塊看一臺(tái)精粹的節(jié)目……這是如許優(yōu)美的時(shí)候，而這所有在我和媽媽眼中卻只能是一種希望。

我的爸爸在莫桑比克工作，那是一個(gè)長(zhǎng)久的非洲國(guó)家。四年前，爸爸動(dòng)作“國(guó)際和好使臣”遵照前去莫桑比克從事原形建立，四年間從未回過家，—平常我們只有經(jīng)歷電話和文牘干系，而我家最高興的事莫過于跟爸爸通電話了。

因?yàn)闀r(shí)差的問題，媽媽屢屢給爸爸打電話時(shí)都已到深宵，媽媽就那樣從來坐在沙發(fā)上等候和爸爸通話的光陰。電話通了，我早已經(jīng)是睡眼蒙，聽到媽媽叫我和爸爸通話時(shí)，我像是吃了—高興劑一樣從床上躍起，抓起電話，似乎有夸夸其談要對(duì)爸爸說，可短暫卻顛倒錯(cuò)亂，不過一聲聲叫“爸爸”，話還沒說，眼淚先流了出來。媽媽怕我一哭作聲會(huì)讓爸爸傷心，就“搶”過電話和爸爸先交流：“你在何處過得還好嗎？別顧慮我和孩子，康康長(zhǎng)大了，體魄也壯了，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)……”正說著，我就沖上去乞求媽媽讓我和爸爸說兩句。我接過電話快捷地說：“爸爸我想你了，可以讓我和媽媽去看你嗎？”爸爸熟悉的聲音從世界那頭傳過來：“兒子，行啊行啊，爸爸也想你啊！”我還沒說兩句話，媽媽捅了捅我說：“行了！國(guó)際遠(yuǎn)程。你說的盡是不著邊的話，說點(diǎn)兒本質(zhì)的?！眿寢層纸舆^電話，和爸爸提及來，媽媽說著臉上彌漫著美好的笑臉，我坐在一旁悄悄地看著。此時(shí)我感覺那根電話線傳播的不但是話語(yǔ)，并且傳播著親人無(wú)窮的考慮與關(guān)切。我和爸爸盡管千里迢迢，隔離千山萬(wàn)水，不過我們的心卻悠久連在一塊。

他人家的暖和是在拼湊之時(shí)的至親之樂，而我家的暖和是在每周的電話中，隔著萬(wàn)水千山，經(jīng)歷那條細(xì)細(xì)的電話線和爸爸訴說無(wú)窮的考慮。

成長(zhǎng)的煩惱話題作文（篇3）

不知道什么時(shí)候成長(zhǎng)的煩惱增加了。對(duì)于有很多抱怨要做的我來說，這個(gè)話題太好了！在成長(zhǎng)的過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的麻煩。國(guó)家的惆悵不用說，家庭的煩惱，光是研究這個(gè)課題，就讓我絞盡腦汁，忘了吃飯睡覺，一個(gè)字“煩”。

我漸漸發(fā)現(xiàn)，自從上了初中，各方面都變了。感覺自己長(zhǎng)大了，體諒父母，舉止優(yōu)雅，學(xué)會(huì)了獨(dú)立。但是在成長(zhǎng)的過程中，有很多煩惱。作業(yè)越來越像小山了，忙不過來。在學(xué)校發(fā)生的事情，大部分都是不愿意和父母談的；學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重，害怕成績(jī)下降，害怕考不上高中大學(xué)，害怕以后找不到工作。小時(shí)候很想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，可以做很多自己想做的事，沒有媽媽的嘮叨，也沒有爸爸的責(zé)備。但這不是我想象的那樣，超出了我的預(yù)期。你的成長(zhǎng)是不是只有煩惱，沒有快樂？有人說成長(zhǎng)是幸福，我說成長(zhǎng)是煩惱。

“小男孩，小麻煩，無(wú)憂無(wú)慮，快樂……”每當(dāng)聽到孩子唱這首歌，我的心總是酸酸的……“作業(yè)”成了我心中的恐懼。放學(xué)后，我不敢玩，怕寫不完作業(yè)。我只能讓我的筆在筆記本里蠕動(dòng)。不行就絞盡腦汁撓頭。每當(dāng)我晚上復(fù)習(xí)時(shí)，我都會(huì)看很多書。真不知道復(fù)習(xí)哪個(gè)科目，哪個(gè)是語(yǔ)文？是數(shù)學(xué)嗎？是英語(yǔ)嗎？還是地理？或者。一個(gè)“煩”字。我多么想回到童年，扔掉無(wú)盡的煩惱，重新做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小女孩！

如果成長(zhǎng)是一部作品，那么煩惱就是藏在段落深處的錯(cuò)別字。在成長(zhǎng)的大自然中，學(xué)習(xí)像過去的微風(fēng)一樣，被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的攻擊吹到了記憶的深處。我們的生活充滿了七色陽(yáng)光，但即使陽(yáng)光普照，也難免有短暫的云。成長(zhǎng)中的女孩會(huì)有一些揮之不去的煩惱，這些煩惱來自生活、學(xué)習(xí)和與同學(xué)的交流。但是，有些煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待。從現(xiàn)在開始，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢(mèng)想走向成熟。

成長(zhǎng)的煩惱話題作文（篇4）

成長(zhǎng)如同一艘已經(jīng)行車的小船。有時(shí)候會(huì)遇上美麗的小島，令人心情愉悅，有時(shí)候則會(huì)遇上波瀾壯闊的大海，使你措不及防。

夜里，我望向那閃動(dòng)的星辰，心里滿是開心。想到之前的美好時(shí)光，甚為高興。

“哇哇哇―”“又怎么啦”媽媽厭煩的大喊著。

“她要我喜歡的玩具，我反對(duì)，因此就是這樣了。”我回應(yīng)道。

媽媽衣著罩衣，手上拿著炒勺急急忙忙地沖過來，發(fā)火地說“她要，你也就給她，跟個(gè)小孩，搶哪些勁，你是他表妹，你得讓著她。”

“昨日是那樣，今日也是那樣，為什么做親姐姐的就得讓著妹妹！妹妹本來不對(duì)，昨日，她要我的東西時(shí)，你的心態(tài)也是那樣，那一個(gè)即使了，這一就是我好閨蜜贈(zèng)給我的生日禮品，對(duì)于我而言實(shí)際意義原本就不一樣了，再再加上這個(gè)是我最喜歡的，我為何要交給她？就由于我比她大，他就可以肆無(wú)忌憚？簡(jiǎn)直荒繆！”

我怒氣沖沖地跑返回自身的屋子，并鎖住門。若隱若現(xiàn)聽到堂妹的哭泣聲和媽媽的抱怨聲：“簡(jiǎn)直的，說她一兩句怎么啦，不便是個(gè)小玩具嗎？無(wú)緣無(wú)故就對(duì)于我吼，我將她養(yǎng)大我非常容易嗎我。”

我走到寫字臺(tái)邊，逐漸做作業(yè)，我并沒有哭，由于我不愿意把時(shí)間消耗在這類沒有意義的事兒上，但是淚水卻不會(huì)受到操縱地往下滴，浸濕了我的作業(yè)，也浸濕了眼睛。

之后，親姐姐敲了門，我趕忙治好眼淚，前往開關(guān)門，我和姐姐關(guān)聯(lián)特別好，她很掌握我，也很了解我。她進(jìn)去跟我說：“媽媽那里早已解決了，如今都等著你去用餐呢?！?/p>

小白貓的臉部發(fā)生了彩虹，小船好像經(jīng)歷了一場(chǎng)波瀾壯闊的大海嘯，發(fā)生了那史無(wú)前例的藍(lán)天白云，云朵和彩虹。

成長(zhǎng)，好像被剝掉想像的外套。而苦惱，好像才算是成長(zhǎng)的主人公，使你一次又一次的摔倒，可你依然會(huì)站起來，嘗試在紛雜中尋找均衡，在錯(cuò)覺中找尋真心實(shí)意。你終究會(huì)爬上理想化的高峰期。

想起這兒，我笑容著對(duì)苦惱說：“感謝，再見了?！?/p>

成長(zhǎng)的煩惱話題作文（篇5）

大人們總是說：“小孩子都是無(wú)憂無(wú)慮的，沒有可煩惱的事?！笨烧l(shuí)又知道我們也有許多成長(zhǎng)的煩惱呢？就如這件事來說。

事情的起因是那天眼保健操的音樂響起了，李老師不在教室，我們班的同學(xué)們還在亂做一團(tuán)，沒有安靜地做眼保健操，這時(shí)檢查紀(jì)律的同學(xué)已到我們班，給我們班的紀(jì)律直接劃了0分。做為本周紀(jì)律委員的我正在不停的維持班級(jí)紀(jì)律，心里希望李老師來之前，能把紀(jì)律整頓好。

就在我心里暗自祈禱的時(shí)候，李老師走進(jìn)教室，生氣地說：“本周值勤的紀(jì)律委員是誰(shuí)？請(qǐng)站起來。”身為紀(jì)律委員的我和我的搭檔張曉雪站了起來。“你們的職責(zé)是什么？還要我教你們幾遍，你們是怎么管班的……”李老師上來就一通數(shù)落，“今天這件事，你們有很大的責(zé)任，要不你們替他們受罰，要不你們說今天誰(shuí)一直不遵守紀(jì)律，我來罰他們。我倆不好意思供出同學(xué)，就支支吾吾說出一兩個(gè)人的名字，李老師聽過后，沉思了一下，說：“我不相信就這一兩人就造成全班都在吵鬧，我剛到樓梯口都聽得見，既然你們也說不出是誰(shuí)，不愿得罪人，那你倆就把《開國(guó)大典》抄一遍，明天早上交上來?！甭犕昀蠋熣f的，我在心里抱怨著：又不是我不管，是管時(shí)沒有人聽嘛，您讓我當(dāng)著全班的人面說都有誰(shuí)搗亂，那不是把人都得罪完了？老師也太不講道理了吧。心里雖這么