《口語交際：請(qǐng)教》-完美課件

口語交際：請(qǐng)教統(tǒng)編教材三年級(jí)上冊(cè)第八單元鄰居家的小輝借東西不及時(shí)歸還。前些天他把我的足球借走了，到現(xiàn)在都沒有還。提醒他吧，怕顯得小氣；不提醒的話，又擔(dān)心他一直不還……我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水……從哪兒能看出這個(gè)問題不好解決？

你們遇到過這樣問題嗎？如果遇到自己不好解決的難題，怎么辦呢？請(qǐng)教

當(dāng)我們遇到難題，請(qǐng)別人幫助我們想辦法時(shí)，這就叫“請(qǐng)教”活動(dòng)一：“請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)”分享會(huì)

在小組中交流，向別人請(qǐng)教應(yīng)該注意什么？匯總整理：

要有禮貌：請(qǐng)教時(shí)說“您好”，請(qǐng)教后說“謝謝”；

要征得別人的同意：我想向您請(qǐng)教一件事情，可以嗎？

要把請(qǐng)教的問題（或者說需要解決的問題）說清楚；

……三年級(jí)上冊(cè)語文課件-口語交際：請(qǐng)教人教（部編版）(共9張PPT)三年級(jí)上冊(cè)語文課件-口語交際：請(qǐng)教人教（部編版）(共9張PPT)活動(dòng)二：火眼金睛看問題

請(qǐng)教是學(xué)習(xí)和生活中常會(huì)遇到的事情，請(qǐng)看看下面的請(qǐng)教有什么問題？

浩浩獨(dú)自去上武術(shù)訓(xùn)練班迷路了，想問路，又不敢?？墒?，馬上就要遲到了，他硬著頭皮走到他前面的老奶奶身邊，小聲說：“我找不到去武術(shù)班的路了?！崩夏棠虥]有回頭，繼續(xù)向前走了……午自習(xí)，同學(xué)們都在認(rèn)真地做作業(yè)，小麗同學(xué)有道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，她拍了一下坐在前排的課代表：“這道題怎么做?。俊闭n代表回頭看了他一眼，繼續(xù)寫作業(yè)。三年級(jí)上冊(cè)語文課件-口語交際：請(qǐng)教人教（部編版）(共9張PPT)三年級(jí)上冊(cè)語文課件-口語交際：請(qǐng)教人教（部編版）(共9張PPT)活動(dòng)三：小試牛刀，初“請(qǐng)教”

從“丟三落四”和“如何提醒還東西”兩個(gè)問題中選擇一個(gè)，兩人一組練習(xí)“請(qǐng)教”。我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水……鄰居家的小輝借東西不及時(shí)歸還。前些天他把我的足球借走了，到現(xiàn)在都沒有還。提醒他吧，怕顯得小氣；不提醒的話，又擔(dān)心他一直不還……三年級(jí)上冊(cè)語文課件-口語交際：請(qǐng)教人教（部編版）(共9張PPT)三年級(jí)上冊(cè)語文課件-口語交際：請(qǐng)教人教（部編版）(共9張PPT)活動(dòng)四：搜集問題，進(jìn)入真實(shí)情境生活中你遇到了哪些不好解決的問題？注意：一定是遇到的真問題，而且是不好解決、值得請(qǐng)教的問題。三年級(jí)上冊(cè)語文課件-口語交際：請(qǐng)教人教（部編版）(共9張PPT)三年級(jí)上冊(cè)語文課件-口語交際：請(qǐng)教人教（部編版）(共9張PPT)活動(dòng)五：傾訴問題，真“請(qǐng)教”將遇到的問題向小組成員進(jìn)行請(qǐng)教，聽聽他們有什么好建議。請(qǐng)教結(jié)束后，按照評(píng)價(jià)量表進(jìn)行互評(píng)。注意：請(qǐng)教的相關(guān)要點(diǎn)；

不明白的地方及時(shí)提問。評(píng)價(jià)項(xiàng)目請(qǐng)教時(shí)機(jī)禮貌用語說清問題及時(shí)追問表示感謝……請(qǐng)教中做到的下面畫“√”

三年級(jí)上冊(cè)語文課件-口語交際：請(qǐng)教人教（部編版）(共9張PPT)三年級(jí)上冊(cè)語文課件-口語交際：請(qǐng)教人教（部編版）(共9張PPT)

他山之石，可以攻玉。

——《詩經(jīng)·小雅·鶴鳴》

意思是:別的山上的石頭，可以琢磨玉器。既比喻別國的賢才可為本國效力，也比喻能幫助自己改正缺點(diǎn)的人或意見。

人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫?！珴蓶|

喻意是：告訴我們做事時(shí)要善于獲取別人的幫助。三年級(jí)上冊(cè)語文課件-口語交際：請(qǐng)教人教（部編版）(共9張PPT)三年級(jí)上冊(cè)語文課件-口語交際：請(qǐng)教人教（部編版）(共9張PPT)1.這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。2.

它們都太驕傲自大了。鐵罐以為自己比陶罐堅(jiān)硬，總是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美觀，而自己卻無影無蹤；北風(fēng)自以為吹口氣就能掀開行人的衣服贏得太陽，行人卻反而把衣服裹得更緊，太陽不聲不響卻讓人們感到溫暖而自覺脫了衣服。3.從音樂科的特點(diǎn)出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。4.正確處理知識(shí)的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。5.處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本內(nèi)容。6.在學(xué)習(xí)歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來感染，教育學(xué)生熱愛生活，熱愛勞動(dòng)，熱愛動(dòng)物，熱愛人民，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，高尚的情操和良好的品德。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的知識(shí)和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力