《口語交際：請教》-完美課件

口語交際：請教統(tǒng)編教材三年級上冊第八單元鄰居家的小輝借東西不及時歸還。前些天他把我的足球借走了，到現(xiàn)在都沒有還。提醒他吧，怕顯得小氣；不提醒的話，又擔心他一直不還……我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水……從哪兒能看出這個問題不好解決？

你們遇到過這樣問題嗎？如果遇到自己不好解決的難題，怎么辦呢？請教

當我們遇到難題，請別人幫助我們想辦法時，這就叫“請教”活動一：“請教經(jīng)驗”分享會

在小組中交流，向別人請教應該注意什么？匯總整理：

要有禮貌：請教時說“您好”，請教后說“謝謝”；

要征得別人的同意：我想向您請教一件事情，可以嗎？

要把請教的問題（或者說需要解決的問題）說清楚；

……三年級上冊語文課件-口語交際：請教人教（部編版）(共9張PPT)三年級上冊語文課件-口語交際：請教人教（部編版）(共9張PPT)活動二：火眼金睛看問題

請教是學習和生活中常會遇到的事情，請看看下面的請教有什么問題？

浩浩獨自去上武術(shù)訓練班迷路了，想問路，又不敢?？墒?，馬上就要遲到了，他硬著頭皮走到他前面的老奶奶身邊，小聲說：“我找不到去武術(shù)班的路了?！崩夏棠虥]有回頭，繼續(xù)向前走了……午自習，同學們都在認真地做作業(yè)，小麗同學有道數(shù)學題不會做，她拍了一下坐在前排的課代表：“這道題怎么做?。俊闭n代表回頭看了他一眼，繼續(xù)寫作業(yè)。三年級上冊語文課件-口語交際：請教人教（部編版）(共9張PPT)三年級上冊語文課件-口語交際：請教人教（部編版）(共9張PPT)活動三：小試牛刀，初“請教”

從“丟三落四”和“如何提醒還東西”兩個問題中選擇一個，兩人一組練習“請教”。我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水……鄰居家的小輝借東西不及時歸還。前些天他把我的足球借走了，到現(xiàn)在都沒有還。提醒他吧，怕顯得小氣；不提醒的話，又擔心他一直不還……三年級上冊語文課件-口語交際：請教人教（部編版）(共9張PPT)三年級上冊語文課件-口語交際：請教人教（部編版）(共9張PPT)活動四：搜集問題，進入真實情境生活中你遇到了哪些不好解決的問題？注意：一定是遇到的真問題，而且是不好解決、值得請教的問題。三年級上冊語文課件-口語交際：請教人教（部編版）(共9張PPT)三年級上冊語文課件-口語交際：請教人教（部編版）(共9張PPT)活動五：傾訴問題，真“請教”將遇到的問題向小組成員進行請教，聽聽他們有什么好建議。請教結(jié)束后，按照評價量表進行互評。注意：請教的相關要點；

不明白的地方及時提問。評價項目請教時機禮貌用語說清問題及時追問表示感謝……請教中做到的下面畫“√”

三年級上冊語文課件-口語交際：請教人教（部編版）(共9張PPT)三年級上冊語文課件-口語交際：請教人教（部編版）(共9張PPT)

他山之石，可以攻玉。

——《詩經(jīng)·小雅·鶴鳴》

意思是:別的山上的石頭，可以琢磨玉器。既比喻別國的賢才可為本國效力，也比喻能幫助自己改正缺點的人或意見。

人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫?！珴蓶|

喻意是：告訴我們做事時要善于獲取別人的幫助。三年級上冊語文課件-口語交際：請教人教（部編版）(共9張PPT)三年級上冊語文課件-口語交際：請教人教（部編版）(共9張PPT)1.這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。2.

它們都太驕傲自大了。鐵罐以為自己比陶罐堅硬，總是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美觀，而自己卻無影無蹤；北風自以為吹口氣就能掀開行人的衣服贏得太陽，行人卻反而把衣服裹得更緊，太陽不聲不響卻讓人們感到溫暖而自覺脫了衣服。3.從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎，寓思想政治教育于學科教學中。4.正確處理知識的邏輯順序，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。5.處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關系，重視基礎知識和基本內(nèi)容。6.在學習歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來感染，教育學生熱愛生活，熱愛勞動，熱愛動物，熱愛人民，培養(yǎng)學生的愛心，高尚的情操和良好的品德。在教學中，培養(yǎng)學生掌握一定的知識和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力