五十六個(gè)民族是一家

北師大版二年級下冊《五十六個(gè)民族是一家》[教材分析]本課選自小學(xué)品德與生活（北師大）二年級下冊第五單元《好大的一個(gè)家》的內(nèi)容。本單元以中國這個(gè)“大家庭”為中心，讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬視野，認(rèn)識和熱愛中國這個(gè)"家"，并在了解中國初步的人文、自然、地理等方面知識的同時(shí)，發(fā)展初步的國際意識。單元內(nèi)容共有三個(gè)主題，分別是：主題一：好大的一個(gè)家、主題二：好壯麗的一個(gè)家、主題三：我們的家在哪里。本堂課的《五十六個(gè)民族是一家》是《好大的一個(gè)家》的第一個(gè)主題。本單元主要引導(dǎo)學(xué)生了解我國的基本地理知識，知道我國是一個(gè)多民族的大家庭，各民族有不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，要相互尊重。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)祖國山河的壯美秀麗，感受祖國的幅員遼闊，并為此感到驕傲。而本堂課的《五十六個(gè)民族是一家》則是要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國家，了解一些少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和獨(dú)特文化，同時(shí)感受我國民族文化的豐富多彩。[學(xué)情分析]本市的學(xué)生絕大多數(shù)是漢族人，較少到少數(shù)民族生活的地區(qū)旅游，感性經(jīng)驗(yàn)少，對某些少數(shù)民族的特點(diǎn)、風(fēng)俗了解甚少，因此，漢族兒童較難體驗(yàn)到多民族大家庭里愉快、幸福生活的感覺。再由于二年級學(xué)生經(jīng)歷淺，知識面窄，記憶力、觀察力和審美能力都未達(dá)到一定的水平，因此，對民族的認(rèn)識也很淺顯。[設(shè)計(jì)思路]

我以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為指導(dǎo)思想，結(jié)合《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的“生活”“開放”“活動”三大特征，根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，以全身心活動為載體，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)活動。本堂課力求體現(xiàn)：1.適當(dāng)選擇——活動主題的生活性2.合理安排——活動內(nèi)容的科學(xué)性3.精心設(shè)計(jì)——活動形式的多樣性4.評價(jià)交流——活動過程的互動性5.巧妙過渡——活動環(huán)節(jié)的連續(xù)性

[活動目標(biāo)]1．知道我國共有五十六個(gè)民族，感受到我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的大家庭。2．初步了解一些少數(shù)民族的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富多彩。3.培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料，與人合作交流的能力。[重點(diǎn)難點(diǎn)]認(rèn)識到我國是一個(gè)多民族的大家庭，感受我國民族文化的豐富多彩。[活動過程]（一）談話導(dǎo)入，揭示課題。1．師：你有家，我有家，小朋友們都有家，祖國是個(gè)大家庭，各族兒童是一家。誰知道祖國有幾個(gè)民族？生：56個(gè)。師：答對了，五十六個(gè)民族是一家。（板書課題）五十六個(gè)民族構(gòu)成我們中華這個(gè)大家庭，它像一只雄雞屹立在世界的東方。（出示中要版圖）誰知道祖國有哪些民族呢？比比看誰知道得多！生：回族、傣族、高山族……

（根據(jù)學(xué)生的回答，相應(yīng)板書，并用一句話簡單進(jìn)行介紹）漢族：是人數(shù)最多的民族，全國各地都有。壯族：是少數(shù)民族中人口最多的。傣族：主要分布在云南，它的孔雀舞聞名全國。藏族：主要生活在遼闊的青藏高原。維吾爾族：主要分布于新疆，是個(gè)瓜果之鄉(xiāng)。蒙古族：生活在大草原，被譽(yù)為“草原驕子?！睗M族：《還珠格格》大家都看過吧！小燕子就是滿族的格格。朝鮮族：喜歡素白色的衣服，自稱“白衣同胞。”高山族：它們生活在我們祖國寶島的臺灣。臺灣是我國不可分割的一部分，我們熱切期盼它能早日回歸。黎族：主要聚居在海南島。……

師：同學(xué)們知道得真多，我國有56個(gè)民族，這56個(gè)民族心連心，組成一個(gè)大家庭。（課件出示由56個(gè)民族組成的一個(gè)大“家”）（揭示課題：五十六個(gè)民族是一家）（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生簡單匯報(bào)所知道的民族，初步了解學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平。體現(xiàn)教師關(guān)注學(xué)情、關(guān)注教學(xué)的動態(tài)生成過程。在“家——中國版圖”內(nèi)填寫民族名稱，強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)識，從視覺上感悟到這個(gè)共同的“家”是由多民族組成的，既形象又直觀。）（二）活動探究，合作學(xué)習(xí)活動一：交流資料師：課前，我們已經(jīng)根據(jù)小朋友的興趣愛好分成六個(gè)小組，并分工去收集相關(guān)的資料，現(xiàn)在請?jiān)谛〗M內(nèi)交流，等一會兒用你們喜歡的方式介紹給同學(xué)們。（小組交流，教師適當(dāng)指導(dǎo)。）（設(shè)計(jì)意圖：課前根據(jù)學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行分組，在組內(nèi)進(jìn)行分工合作，指導(dǎo)學(xué)生搜集相關(guān)資料。既體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性，又能在學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力。）活動二：課堂展示師：哪個(gè)小組愿意把你們知道的說出來與大家分享？以小組為單位，通過活動匯報(bào)的方式，介紹自己搜集到的文字資料、圖片、歌曲、舞蹈、服飾等。根據(jù)課堂生成資源，隨機(jī)匯報(bào)：a.民俗組b.民歌組c.舞蹈組d.民居組e.民居組f.民族服飾組1．民族風(fēng)俗組（小組成員展示自己收集到的圖片或資料，并加以介紹）傣族的潑水節(jié)壯族的歌圩節(jié)瑤族的曬衣節(jié)……小結(jié)：謝謝這些同學(xué)的介紹，老師也收集了一些圖片，請大家欣賞。（點(diǎn)擊課件）不同民族的風(fēng)俗各不相同，在節(jié)日里人們開展豐富多彩的活動：唱歌、跳舞，我們班的百靈鳥也拉開了喉嚨，用掌聲把他們請上來。2.民族歌曲組《娃哈哈》、《吉祥三寶》、《阿里山的姑娘》《孔雀舞》……師：《娃哈哈》是我們很熟悉的一首新疆維吾爾族兒歌，有誰會跳這個(gè)舞蹈，你愿意為他們伴舞嗎？（學(xué)生會唱的跟著唱）小結(jié)：謝謝彩虹橋小組為我們帶來這么動聽的歌聲。少數(shù)民族的同胞都是能歌善舞的，你們小組還有搜集到別的資料嗎？3.民族舞蹈組小組向大家介紹一些民族舞蹈，會跳的教大家?guī)讉€(gè)動作。師：我覺得蒙古這個(gè)騎馬的動作很有意思，你能教教大家嗎？大家跟著他學(xué)。欣賞完了優(yōu)美的舞蹈，我們趕緊去他們的家看看吧！4.民居組（點(diǎn)擊課件）蒙古包、竹樓、蘑菇房……（欣賞圖片）師：我知道我們前進(jìn)小組也給來了很多圖片，快點(diǎn)給大家介紹介紹。學(xué)生結(jié)合圖片資料簡單介紹同幾個(gè)少數(shù)民族同胞的家。

師：你們的資料真豐富，各族人民的住房各不相同，其實(shí)他們的飲食、文化等也不相同。接下來有請另一個(gè)小組為我們介紹他們帶來的資料。5.飲食、語言等組樂器：葫蘆絲、馬頭琴……飲食：手抓飯、羊肉串、拉面、沙琪瑪……語言：“賽拜努”（你好）……飾品：民族娃娃、小背包……師：哈達(dá)是藏族和蒙古族人民最好的禮物，用來獻(xiàn)給遠(yuǎn)方的客人或最尊敬的人。老師有一條哈達(dá)，請你當(dāng)一回藏族的小朋友，把這條哈達(dá)送給你最尊敬的人，好嗎？（提醒獻(xiàn)哈達(dá)時(shí)，要用雙手捧著哈達(dá)，高舉與肩平戴在客人的脖子上。）……師：謝謝你們的精彩介紹。是的，各個(gè)民族的飲食、語言等各不相同，服飾也各式各樣、五彩繽紛，我們趕快去瞧瞧吧。6.民族服飾組a.小組成員展示他們搜集的少數(shù)民族服飾，并介紹服飾的特點(diǎn)，是哪個(gè)民族的？b.小模特穿上民族服飾秀一秀。師：這場民族服飾展，漂亮嗎？用掌聲謝謝他們。僅僅這幾件民族服飾就讓我們大飽眼福，要是五十六個(gè)民族的服飾都展示出來，一定瑰麗無比。（設(shè)計(jì)意圖：讓各小組用自己喜歡的匯報(bào)方式進(jìn)行展示介紹搜集到的資料，教師只是學(xué)生活動的組織者，引導(dǎo)者。學(xué)生在搜集、整理、展示、介紹等過程中，在大量的圖片、服飾、歌曲、舞蹈等視覺沖擊下，感受我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，同時(shí)各民族文化、風(fēng)俗習(xí)慣等已潛移默化地內(nèi)化為自己的知識了。）活動三：動手制作“民族大觀園”1.師:經(jīng)過這六個(gè)小組的精彩介紹，我們對各民族都有一定的了解。各個(gè)民族生活在祖國的四面八方，他們的風(fēng)俗習(xí)慣和文化各具特色，正是這些豐富的民族文化匯成中華民族五千年的燦爛文明和歷史。讓我們在優(yōu)美的歌聲中，把這些材料匯集起來，制作一版“民族大觀園?！?.在優(yōu)美的歌聲中，各小組把介紹的資料匯集起來，制作一版“民族大觀園”。（背景音樂《愛我中華》）（設(shè)計(jì)意圖：由于課堂時(shí)間有限，為了更好的把課堂知識延伸下去，銜接本單元其他知識內(nèi)容，方便同學(xué)們課后進(jìn)一步交流豐富多彩的各民族文化，故設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)。學(xué)生把課上沒用上的圖片資料等，可以匯集在這個(gè)版塊上，或者課上沒來得及消化的，課后都可以在這個(gè)大觀園里慢慢交流。）（三）活動總結(jié)是啊，歌里唱得多好呀，五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十