部編版道德與法治六年級下冊第五課《應(yīng)對自然災(zāi)害》同步課后練習(xí)題(含答案)

六年級下冊道德與法治同步課后練習(xí)題第五課《應(yīng)對自然災(zāi)害》一、填空題。1.我國是世界上遭受自然災(zāi)害2.自然災(zāi)害不僅會造成和的國家之一。和、還會帶來各種間接損失，甚、和病蟲害等。至可能會影響社會穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。3.我國主要的自然災(zāi)害有、、4.面對自然災(zāi)害，人們不斷探尋、、、的方式抗擊災(zāi)害，從而提高抗災(zāi)能力。5.的意識、的知識和能力，可以防止或減輕自然災(zāi)害帶給我們的傷害。的行為也會誘發(fā)或加重自然災(zāi)害。6.人類在生產(chǎn)、生活中7.在人類防御自然災(zāi)害的過程中，段。是約束人們行為、減少自然災(zāi)害危害的重要手8.人類面對各種自然災(zāi)害形成了害對人類的傷害。、的抗災(zāi)精神，共同預(yù)防、減少自然災(zāi)二、判斷題。1.在自然災(zāi)害面前人類只能逆來順受，毫無辦法。（）（）（）（）（）（）（）2.伴隨著科技發(fā)展，現(xiàn)在的災(zāi)害預(yù)警越來越準(zhǔn)確。3.所有的自然災(zāi)害都是無法避免和預(yù)防的。4.嚴(yán)重的自然災(zāi)害有可能會影響到社會穩(wěn)定。5.自然災(zāi)害沒有規(guī)律性，避險意識再強(qiáng)也無濟(jì)于事。6.很多自然災(zāi)害其實不是自然產(chǎn)生的，而是人類的錯誤行為造成的。7.寒潮和冰雪災(zāi)害容易造成農(nóng)作物的凍傷凍死。三、選擇題。1.我國“風(fēng)云四號”氣象衛(wèi)星成功發(fā)射，將有助于提升國家對于()的監(jiān)控和預(yù)警能力。A.地震B(yǎng).災(zāi)害天氣C.臺風(fēng)2.為了防止河流泛濫，我國修建了很多（）A.大橋B.水渠C.防洪堤壩3.山區(qū)常見的自然災(zāi)害是)。A.臺風(fēng)、海嘯人B.寒潮、洪C.泥石流、滑坡4.北方地區(qū)經(jīng)常發(fā)生沙塵天氣，造成這種天氣的主要成因是(澇()。A.降雨太少B.植被被破壞C.季節(jié)原因5.中國的祖先倡導(dǎo)()的思想，注重人與自然的和諧相融，給現(xiàn)代社會的發(fā)展提供了很好的借鑒。A.勤勞節(jié)儉B.與人為善C.天人合一)。6.下列行為不利于預(yù)防自然災(zāi)害的是A.學(xué)習(xí)預(yù)防自然災(zāi)害的知識B.預(yù)防自然災(zāi)害是C.積極參加宣傳預(yù)防自然災(zāi)害7.關(guān)于自然災(zāi)害，下列說法錯誤的是A.有些自然災(zāi)害與人類活動有關(guān)B.自然災(zāi)害會造成資源破壞、經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡C.自然災(zāi)害不會影響到社會的四、簡答題。1.你怎樣看待因亂砍濫伐森林而能誘發(fā)或加重自然災(zāi)害(國家的事，個人可以不聞不問知識的活動)。(穩(wěn)定引發(fā)自然災(zāi)害這一問題?人類還有哪些不合理的行為可?2.你認(rèn)為在防御自然災(zāi)害方面人類應(yīng)該怎樣做?

3.我國政府為防御自然災(zāi)害都做了哪些努力?五、課內(nèi)閱讀。閱讀課本第角”中《常見的自然災(zāi)害預(yù)警信息》短文，當(dāng)你接收到這些40頁“閱讀預(yù)警信息時，你和家人是如何做的?六、交流園。1.防震知識早知道。(1)地震時可能誘發(fā)哪些?次生災(zāi)害(2)在家中時發(fā)生地震應(yīng)該怎樣自救自護(hù)?

2.想一想，說一說。(1)面對自然災(zāi)害，人們是怎樣做的?(2)我們應(yīng)該怎樣面對自然災(zāi)害?3.議論題。有學(xué)生認(rèn)為：學(xué)校所處的地方從來沒有發(fā)生過地震，演練耽誤學(xué)習(xí)時間。你認(rèn)為這種觀點對嗎?為什么?答案：一、1.最嚴(yán)重5.防災(zāi)避險自救自護(hù)二1.B2.C3.C4.B5.C6.B7.C1.×2.√3.×4.√5.X6：√：7.√2.資源破壞直接經(jīng)濟(jì)損失人員傷亡3.旱災(zāi)臺風(fēng).洪澇地震滑坡泥石流4.科學(xué)有效6.不合理7.法律8.不屈不撓團(tuán)結(jié)互助三、

四、1.植物可以儲水固土，調(diào)節(jié)氣候。為追求經(jīng)濟(jì)利益而破壞植被，引發(fā)自然災(zāi)害是一種短視行為，應(yīng)該用法律手段禁止、規(guī)范。人類與自然是一個共同體，應(yīng)該和諧相處。人類為了滿足自己不斷增加的物質(zhì)需求，不斷增加對大自然的索取，破壞環(huán)境、砍伐森林、開山采石、圍海造地等人為因素都會破壞自然界的平衡，都可能誘發(fā)和加重自然災(zāi)害。2.示例：人類要杜絕亂砍濫伐森林的行為，應(yīng)該制定相關(guān)法律保護(hù)森林和植被，這樣就能有效減少洪澇、滑坡、泥石流等災(zāi)害。其次，農(nóng)藥的濫用也會改變生態(tài)環(huán)境，需要科學(xué)、規(guī)范地使用。3.為了減輕自然災(zāi)害對人民生命、財產(chǎn)安全的危害，我國不僅建立了氣象、海洋、地質(zhì)及生物等災(zāi)害的監(jiān)測、預(yù)警系五、我國的氣象災(zāi)害預(yù)警分為藍(lán)、黃、橙、紅色四個等級。預(yù)警級別是依據(jù)氣象災(zāi)害可能造成的危害程度，緊急程度和發(fā)展態(tài)勢劃分的。當(dāng)接收到預(yù)警信息時，應(yīng)該根據(jù)預(yù)警級別迅速響應(yīng)，服從指揮，做好預(yù)防、抗災(zāi)工作，從而減輕自然災(zāi)害危害，減少經(jīng)濟(jì)損統(tǒng)，還建設(shè)了牢固的防災(zāi)減災(zāi)工程。失。六、1.(1)海嘯、山體滑坡、崩塌等。(2)當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，如果條件允許，應(yīng)及時、有序地撤到安全空曠的地帶；如果不能及時撤離，應(yīng)暫時躲在小房間的墻角，護(hù)住頭部。2.(1)災(zāi)害無情，人間有愛。重大自然災(zāi)害發(fā)生后，國家、政府、人民萬眾一心，共同抗災(zāi)救災(zāi)。(2)雖然我們無法控制自然災(zāi)害，但要有戰(zhàn)勝災(zāi)害的決心，相信在國志成誠，再大的困難都能想辦法、有力量去克服。3.這種觀點是錯誤的。參加地震演練活動是公民必備的生存逃生家、政府領(lǐng)導(dǎo)下，眾技能。它可以增強(qiáng)我們防災(zāi)減災(zāi)的意識，提高自救自護(hù)能力，可以防止或減輕地震給我們帶來的傷害。沒發(fā)生過地震，不等于將來不會經(jīng)歷地震災(zāi)害。通過演練，掌握了必備的自救自護(hù)能力，一旦發(fā)生地震，既可以自救自護(hù)，也可以救護(hù)別人。

好的開頭是成功的一半。班主任主要抓好以下幾件工作。1.做好學(xué)生報名注冊工作，做到心中有數(shù)。注冊登記，是班主任和學(xué)生的第一次會面，也是班主任了解學(xué)生的一個窗口，做好這項工作有利于今后班務(wù)工作的開展。2.開好第一次班會，創(chuàng)造良好的第一印象。班主任開第一次班會（必要時可讓學(xué)生家長參加），目的在于樹立形象、指導(dǎo)未來、明確制度，在第一次班會上教師的態(tài)度要誠懇，期望要真誠，要求要具體?？梢韵冗M(jìn)行自我介紹，然后，用真誠的態(tài)度對學(xué)生說：“我有幸任你們的班主任，我感到很高興，我希望同學(xué)們支持我的工作，共同把我們班建設(shè)好”。寥寥數(shù)語道出一片真誠，會3.以身作則，搞好第一次衛(wèi)生大掃除。這是進(jìn)一勞動中與學(xué)生接觸，可以進(jìn)一步了解學(xué)生。同時使學(xué)生認(rèn)為班主任老師平易近人，言行一致，堪為師表，有利于樹立班主任工作威信。4.搞好班組建設(shè)，選好班組干部，發(fā)揮班組干部的積極能動作用。在班班干部的作用非同一般。因此，班主任在選配班組干部的過程中，要注意充分發(fā)揚(yáng)民主。這樣既表明了班主任民主公正管理班級的態(tài)度，更為班集體形成良好的風(fēng)氣奠定了基礎(chǔ)。5.搞好第一次考勤工作，保證紀(jì)律的嚴(yán)明性。開學(xué)之際，工作頭緒多，紛亂無章，且經(jīng)過一個假期，有的學(xué)生難免表現(xiàn)散漫。因此，班主任要及時進(jìn)行紀(jì)律檢查。同時據(jù)班上的況，擬定《德育評估細(xì)則》，在教育過程中做到有規(guī)可依，使學(xué)生的教育經(jīng)?；到y(tǒng)化。6.開好第一次家長會。開學(xué)之初，有經(jīng)驗的班主任會