小班英語教案-6

———小班英語教案

小班英語教案1

活動目標(biāo)：

1、通過創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在嬉戲活動中學(xué)習(xí)新單詞：蘑菇Mushroom，復(fù)習(xí)鞏固一些水果及動作單詞。

2、培育幼兒大膽發(fā)音，激發(fā)他們參加英語活動的愛好，在與老師、同伴的溝通中獲得歡樂的心情體驗(yàn)。

3、幼兒能夠融入到英語嬉戲之中，并能協(xié)作老師樂觀參加到英語活動之中。

4、引導(dǎo)幼兒在嬉戲中復(fù)習(xí)單詞。

活動預(yù)備：

室內(nèi)布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石塊”(泡沫塊、報(bào)紙團(tuán))，配班老師扮小熊和大灰狼。

活動過程：

一、小白兔起得早1.幼兒扮白兔，老師飾兔爸爸，隨音樂做起床、洗臉等日常生活仿照動作。

2.邊復(fù)習(xí)Walk，jump，run，fly，down，stand等動詞，邊做相應(yīng)的動作練習(xí)。

二、有禮貌的小白兔1.去小熊(配班老師飾)家做客：兔爸爸提問“去別人家做客時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣?”

2.情景表演《Whoisit?》：幼兒邊表演邊做敲門的動作。

3.小熊拿出水果款待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，讓幼兒說出水果的名稱。留意訂正不正確的發(fā)音。

4.復(fù)習(xí)歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼兒唱準(zhǔn)曲調(diào)，依據(jù)小熊出示的水果敏捷地轉(zhuǎn)變歌詞。

三、愛勞動的小白兔1.組織幼兒到“草地上”做嬉戲：Iamarabbit2.兔爸爸帶小白兔采蘑菇。學(xué)習(xí)單詞：蘑菇Mushroom，老師在幼兒邊采邊玩中進(jìn)行集體、小組、個(gè)別指導(dǎo)。

3.組織幼兒比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)

四、英勇的小白兔1.播放樂曲，媽媽提示：大灰狼來了(配班老師飾)。小白兔在教室里查找位置躲起來如椅子下、桌子下、小樹旁、小屋后等，不能發(fā)出聲音。

2.啟發(fā)小白兔想方法應(yīng)付大灰狼。幼兒各自拾一塊“石頭”躲好。

3.樂曲再次響起，大灰狼消失。小白兔隨兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”將石塊(泡沫塊、報(bào)紙團(tuán))投向大灰狼。

五、慶祝成功

1.小白兔與兔爸爸一齊慶祝成功。大家相互夸獎(jiǎng)“rabbitrabbitverygood!”

2.將采到的蘑菇抬回家，活動結(jié)束。

小班英語教案2

活動目標(biāo)：

1、傾聽歌曲《Greetings》，培育幼兒的語感

2、能夠用肢體動作表達(dá)對唱詞內(nèi)容的理解。

活動預(yù)備：

教學(xué)魔法棒（點(diǎn)讀機(jī)）、教學(xué)用書

活動過程：

一、復(fù)習(xí)

1、歌曲《Hello》，讓幼兒再次熟識明白：hello是你好，goodbye是再見。在什么狀況下說“hello”，在什么狀況下說“goodbye”。

2、能夠用“Hello，Iam……”做簡潔的自我介紹。

二、學(xué)習(xí)歌曲《Greetings》的律動

1、老師用魔法棒點(diǎn)擊書本，與幼兒一起觀賞二個(gè)兩遍。讓幼兒再次熟識歌曲旋律，初步理解歌詞大意。

2、老師播放動畫教學(xué)VCD，讓幼兒觀看TPR動作。

第一遍：幼兒以觀賞為主。

其次遍：老師分解動作并讓幼兒仿照。

第三編：幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動。

3、兒歌接龍：幼兒和老師進(jìn)行兒歌接龍：

C：Hello，hello，

T：Hello，Howareyou？

C：I’mfine，I’mfine.

T：Ihopethatyouaretoo.（在嬉戲過程中老師可以用口型提示幼兒。）

4、小伴侶之間相互問答式的律動。

5、活動延長：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長請孩子作為小老師，教家長唱兒歌，做律動，給孩子做小老師的機(jī)會，增加孩子的優(yōu)越感，而且增加他們的表現(xiàn)欲。

效果分析：

這是一節(jié)律動課程。

小班英語教案3

1．體驗(yàn)英語活動帶來的樂趣。

2．通過活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：sun

3．復(fù)習(xí)單詞：Hello

活動預(yù)備：

太陽的圖片，太陽頭飾。

活動過程：

1．以“新伴侶來做客”引入活動，激發(fā)幼兒的愛好。

師：今日有一個(gè)新伴侶要來我們這里做客。我們一起來請他出來（新伴侶新伴侶我們大家歡迎你）。

2．“太陽”進(jìn)入活動室，并向幼兒自我介紹。

3．讓幼兒跟“sun”交伴侶，跟“sun”打招呼并握手，師留意幼兒“S”的發(fā)音。

（1）提問新伴侶的名字叫什么

（2）鼓舞幼兒大膽用Hello跟“sun”問好

4．與幼兒玩“找太陽”嬉戲，讓幼兒進(jìn)一步把握“sun”的發(fā)音。

小班英語教案4

運(yùn)動目的：

1、引發(fā)幼兒感覺英語進(jìn)修的愛好，愉快學(xué)英語。

2、創(chuàng)設(shè)嬉戲，使幼兒在多說多練中進(jìn)步白話表達(dá)及運(yùn)用本事。

3、新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible

運(yùn)動預(yù)備：

1、課件動畫片：熱身活動（warmup）

2、VCD光盤、電腦、閃卡。

運(yùn)動過程：

一、動畫片：熱身活動（warmup）

師幼一路做Unit1《HowAreYou？》律動，邊跟音樂唱邊做，

幼兒感覺！引發(fā)進(jìn)修英語的愛好：

《HowAreYou？》

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou！

二、幼兒園教育隨筆主題運(yùn)動（topil）

1、出示Notbad/Great/Terrible三個(gè)新單詞（詞組）的閃卡，正音；

請個(gè)體幼兒讀，改正發(fā)音；逐個(gè)貼展版。

2、經(jīng)由過程TPR講授，先容這三種心境：一樣平常環(huán)境；快樂、很好；

很糟糕、很欠好。經(jīng)由過程舉例子讓幼兒明確。

3、句型運(yùn)動：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。師幼對話，增加明白。

三、嬉戲運(yùn)動（game）

1、《開仗車》：請會說單詞的幼兒上臺與一路接火車，幼兒園教案看誰反響快。

2、《心境問候》：請兩名幼兒上臺，說新對話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，退卻三步，鼓掌嚓嚓！

（剪子、負(fù)擔(dān)、錘）

輸?shù)南蜈A的問候：Howareyou？

贏的幼兒憑據(jù)心境答復(fù)Notbad/Great/Terrible！

交換繼承嬉戲！

四、總結(jié)叮囑（follow）

1、回家讀英語書，教爸爸媽媽學(xué)新常識。

2、看VCD，聽灌音。

小班英語教案5

教學(xué)目標(biāo)：

聽懂、會說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。

語言點(diǎn)：

orange

pizza

hamburger

Ilike…

教具預(yù)備：

故事動畫光盤；蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實(shí)物及圖片；大骰子一個(gè)（六面貼有實(shí)物圖片，詳見嬉戲部分）。

教學(xué)過程：

（一）熱身活動：

表演歌曲《GoodMorning》及改編歌曲《GoodNight》。

（二）卡通動畫學(xué)習(xí)：

播放本課故事動畫片一遍，然后老師提問：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢？Teddy說他喜愛吃什么?。俊闭埿“閭H試著回答一下，小伴侶可能回答得出“honey”。接著老師請小伴侶帶著問題再觀看動畫片一遍，認(rèn)真聽一聽這些食物的英文名稱。

（三）單詞學(xué)習(xí)：

老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實(shí)物或圖片，分別介紹它們的英文名稱，請小伴侶仿照老師說出英文單詞，“hamburger”發(fā)音比較難，老師要給與肯定的急躁，多帶小伴侶念幾遍，并可詢問小伴侶是否品嘗過等。

（四）嬉戲：

《尋寶》。嬉戲時(shí)請全體小伴侶閉上眼睛，老師靜靜藏起一種食品的實(shí)物或圖片，然后請小伴侶睜開眼睛，讓小伴侶猜猜看老師藏的是哪種食品。假如小伴侶猜對了，小伴侶一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的英文名稱，一邊在教室查找，看一看誰能先找到。

（五）句型操練：

由于小伴侶以前學(xué)過“Ilike…”的句型，建議老師先啟發(fā)。老師可拿著蘋果，做出很喜愛蘋果的表情和動作，然后假裝咬一口，我們以前是不是學(xué)過“Ilike…”，小伴侶們或許回答出“apple”（假如小伴侶遺忘了，老師可以說出來），接著再問問他們這句話什么意思。當(dāng)小伴侶回答后，老師總結(jié)“Ilikeapples”，就是“我喜愛吃蘋果”的意思。接著，老師可以指著“oranges的實(shí)物或圖片，請小伴侶們試著說一說“我喜愛吃…”應(yīng)當(dāng)怎樣說，以此類推，提問“pizza””和“hamburgers”。老師和小伴侶一起邊做動作邊說句型“Ilikeoranges.”、“Ilikepizza”、“Ilikehamburgers”。拍一拍自己表示I，微笑著飛吻一下表示like，邊做動作邊說出這三個(gè)句子。

小班英語教案6

活動設(shè)計(jì)背景

我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動是小班上學(xué)期的英語活動，對于小班年齡段的幼兒來說，英語是個(gè)新奇事物，他們對此有著深厚的愛好，他們喜愛英語單詞、律動、兒歌……熟悉新的英語單詞是他們值得傲慢的事情之一。

活動目標(biāo)

1、了解幾種常見水果名稱，情愿仿照和學(xué)說單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

2、初步理解句子“Ilikeapples”。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

難點(diǎn)：理解句型Ilike…

活動預(yù)備

材料預(yù)備：掛圖、大小單詞卡、點(diǎn)讀筆；水果（蘋果、香蕉、梨、橘子）、布袋。

環(huán)境預(yù)備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。

活動過程

一、Warming-up（熱身活動）

老師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問好。

二、Presentation（內(nèi)容呈現(xiàn)）

1、老師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。

2、請幼兒將水果從布袋里拿出來，老師用英語逐一介紹“Apple，apple，It’sanapple.”

其他水果方法同上。

3、老師出示掛圖，用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀掛圖上的單詞，引導(dǎo)幼兒跟讀。

三、Practice（活動操練）

嬉戲：大聲小聲

1.老師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，老師小聲讀，幼兒大聲跟讀;老師大聲讀，幼兒則小聲讀。

2.老師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，老師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，老師從上到下舉時(shí)，聲音由大到小，最終到?jīng)]聲。

四、Production（制造鞏固）

1、嬉戲：老師出示“banana”大單詞字卡，說出句型“Ilikebanana”，請拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。

“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

2、師幼道別

師幼同唱《Goodbyesong》。

五、活動結(jié)束

小班英語教案7

目標(biāo)：

1、熟悉單詞red(紅色)，blue(蘭色)

2、在嬉戲中鞏固熟悉單詞。

3、全選擇相應(yīng)的顏色涂色。

預(yù)備：瓶子、魔術(shù)盒、圖片等。

過程：

一、運(yùn)動

師：“小伴侶，我們一起來聽著音樂運(yùn)動運(yùn)動，好嗎?areyourady?”

二、教學(xué)

師：“有點(diǎn)累了吧，坐下來休息一下。”

師：“今日小伴侶穿的好美麗啊，你穿了一件什么顏色的衣服?”

可是有人今日不興奮，為什么呀?

1、(出示圖片)“誰不興奮呀你們知道他們?yōu)槭裁床慌d奮嗎?原來他們今日沒有穿美麗的衣服，怎么辦?蘋果喜愛穿什么顏色的衣服?老師今日把他變出來?！?/p>

(出示瓶子)“瓶子里有什么?有沒有顏色，老師來變。哎喲，變不出

(邊接邊講red)“變出來啦，變出什么顏色了?原來red是紅色?！?/p>

(出示單詞卡片red)全班認(rèn)讀：redred是紅色。(個(gè)別、集體)

師：“red變出來了，我們快幫蘋果穿上美麗的紅衣服吧!”(老師涂色)

“這下蘋果興奮了，看他笑了”(畫上笑臉)

2、師：“哎呀，云兒還不興奮呢，怎么辦?我們來幫他變顏色吧。云兒最喜愛穿什么顏色的衣服?”(老師變，同樣變出蘭色)

認(rèn)讀blue,出示圖片：blueblue是蘭色。(全體，個(gè)別)

(給云朵涂色)

三、嬉戲。

1、師：“老師今日還帶來一只魔術(shù)箱，看看里面有什么東西?”(沒有)

“假如哪個(gè)小伴侶會念魔語的話，魔術(shù)箱就會變出物品送給他，不信?讓老師來試試。

“redred是紅色?！?變出一物品)

“blueblue是蘭色。”(變出一物品)

2、同學(xué)們想不想來試?(請個(gè)別幼兒來試)

四、總結(jié)

“小伴侶你們都拿到物品了吧，快樂嗎?可是還有人不快樂，這兒有小船、水果，他們可不興奮，由于他們沒有穿上美麗的衣服，我們趕快去幫幫他們，給他們穿上美麗的衣服，記住在涂色時(shí)肯定要念魔語哦，不然的話美麗衣服穿不上去的，魔語怎么念的?”幼兒操作。

小班英語教案8

教學(xué)目標(biāo)：

聽懂、會說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”、

教具預(yù)備：

故事動畫光盤；蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實(shí)物及圖片；大骰子一個(gè)（六面貼有實(shí)物圖片，詳見嬉戲部分）、

教學(xué)過程：

（一）熱身活動：

表演歌曲《GoodMorning》及改編歌曲《GoodNight》、

（二）卡通動畫學(xué)習(xí)：

播放本課故事動畫片一遍，然后老師提問：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢？Teddy說他喜愛吃什么??？”請小伴侶試著回答一下，小伴侶可能回答得出“honey”、接著老師請小伴侶帶著問題再觀看動畫片一遍，認(rèn)真聽一聽這些食物的英文名稱、

（三）單詞學(xué)習(xí)：

老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實(shí)物或圖片，分別介紹它們的英文名稱，請小伴侶仿照老師說出英文單詞，“hamburger”發(fā)音比較難，老師要給與肯定的急躁，多帶小伴侶念幾遍，并可詢問小伴侶是否品嘗過等、

（四）嬉戲：

《尋寶》、嬉戲時(shí)請全體小伴侶閉上眼睛，老師靜靜藏起一種食品的實(shí)物或圖片，然后請小伴侶睜開眼睛，讓小伴侶猜猜看老師藏的是哪種食品、假如小伴侶猜對了，小伴侶一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的英文名稱，一邊在教室查找，看一看誰能先找到、

（五）句型操練：

由于小伴侶以前學(xué)過“Ilike…”的句型，建議老師先啟發(fā)、老師可拿著蘋果，做出很喜愛蘋果的表情和動作，然后假裝咬一口，我們以前是不是學(xué)過“Ilike…”，小伴侶們或許回答出“apple”（假如小伴侶遺忘了，老師可以說出來），接著再問問他們這句話什么意思、當(dāng)小伴侶回答后，老師總結(jié)“Ilikeapples”，就是“我喜愛吃蘋果”的意思、接著，老師可以指著“oranges的實(shí)物或圖片，請小伴侶們試著說一說“我喜愛吃…”應(yīng)當(dāng)怎樣說，以此類推，提問“pizza””和“hamburgers”、老師和小伴侶一起邊做動作邊說句型“Ilikeoranges”、“Ilikepizza”、“Ilikehamburgers”、拍一拍自己表示I，微笑著飛吻一下表示like，邊做動作邊說出這三個(gè)句子、

小班英語教案9

Goals

語言目標(biāo)：rice（米飯）soup（湯）Yes．please！No．thankyou！

情智行目標(biāo)：感知食物，清楚辨別對食物的喜好．

Preparation

實(shí)物、教學(xué)卡片、DVD。

Process

CartoonTime：課前播放本科卡通電影。

Beginning：（老師用碗盛點(diǎn)米飯和湯）小伴侶中午吃的是什么呢？

SenseTime：Whatdoyouwant？（讓孩子說說中午想吃什么）Iwantariceandsoup．

FingerTime：跟著老師或者視頻做手指表演嬉戲。

PlayGame：當(dāng)老師說Whatdoyouwant？幼兒說Iwantariceandsoup并做手指動作．

TalkingTime：讓小伴侶分組扮演餐廳服務(wù)員和客人練習(xí)Whatdoyouwant？Iwantariceandsoup．Yes．please！No．thankyou！

SongTime：（歌謠律動）

Whatdoyouwant？

Iwantariceandsoup．

Yes．please！

No．thankyou！

AfterClass

小伴侶回到家別遺忘請爸爸媽媽吃飯??！

小班英語教案10

活動目標(biāo)：

1、熟悉字母C和其代表單詞cat，精確?????把握字母c的發(fā)音。

2、學(xué)唱英文字母C的歌謠。

教學(xué)活動預(yù)備：

教學(xué)魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。

教學(xué)活動過程：

一、師生問好

1、復(fù)習(xí)問候語(Goodafternoon、boysandgirls)

2、相互問好!(Goodafternoon、Misszhang)

3、復(fù)習(xí)英文單詞及兒童歌曲

我們跟圖片上的單詞寶寶打個(gè)招呼吧!(老師出示英文單詞圖片。)

二、復(fù)習(xí)英語單詞(出示英文單詞圖片)

T：Whatisthis?

C：apple

T：Whatisthis?

C：pear

T：Whatisthis?

C：orange

三、新授部分。

Step1：Warm—up

1、老師仿照小貓的動作和聲音走出來“meowmeowmeow”，問幼兒是哪個(gè)小動物，引導(dǎo)幼兒回答回答“cat”，老師出示“cat”卡片并貼在黑板上。

2、在黑板上寫出字母“c”，引導(dǎo)幼兒讀出{si：}，問幼兒“whereisletterC”，幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。

Step2：Practice(活動操練)

1、老師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片C，讓幼兒反復(fù)跟讀。

2、老師用身體擺出字母C的造型，并讓幼兒仿照，以加深字母C外形的熟悉。

3、老師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片的“cat”，讓幼兒反復(fù)跟讀，并仿照小貓“meowmeowmeow”的叫聲。

4、老師用魔法棒點(diǎn)擊書本上的“cisforcatccc”歌謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。

Step3：Production(制造鞏固)

1、Diy：老師預(yù)備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成C，讓幼兒進(jìn)一步加深對字母C外形的記憶。

2、老師請幼兒把小貓送回家，邊走邊唱“cisforcatccc”(catcatcat，gogogo)，在說唱中結(jié)束本堂英文活動。

四、活動結(jié)束。

效果分析：英文字母教學(xué)效果

小班英語教案11

活動目的：

1、使幼兒在吃點(diǎn)心時(shí)不知不覺得學(xué)會說：“cookies”。

2、讓幼兒在學(xué)唱歌曲中初步感知學(xué)會說“Ilike…”。

活動預(yù)備：

餅干若干個(gè)，牛奶每人一杯，圍兜一個(gè)。

活動過程：

1、以媽媽的身份引起孩子們的愛好。

T:TodyIamyourmum.

T:Oh!mybabyIloveyou.Doyouloveme?

T:Todymummakesomefoodforyou.

T:Oh!Lookwhatisthis?(出示一個(gè)遮好布的餅干盆)

T:Now,let’scount.onetwothreefourfive.(打開布)

T:Followmesay“cookies”.(分別以三種不同的語調(diào)念cookies)

2、發(fā)餅干

T:Please,pickupone.youmustsaythankyou.

分發(fā)餅干給孩子每人自己拿一塊，告知孩子先不要吃。之后，讓孩子邊拿著餅干邊唱歌，唱完后把餅干吃下去。

T:Ilikemeans“我喜愛”.followmesayIlike.

其次次讓幼兒每人拿2個(gè)餅干，唱一個(gè)歌曲吃一個(gè)。

3、發(fā)牛奶

T:似乎我們還有東西沒有吃。啊，是這個(gè)。Saymilk（每人發(fā)給他們一杯牛奶）

T:Ilikemilk.

T:Please,onemouthmilk,onemouthcookie.

T:Oh,it’syum!

4、結(jié)束

T:Cleanyourmouthaftereating.

小班英語教案12

帶著cap小娃娃，鼻子nose不見了。

快來快來幫幫它，貼上nose好回家。

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)單詞：nose(鼻子)，cap(帽子)；并初步學(xué)習(xí)歌謠。

2.通過嬉戲讓幼兒感到學(xué)英語的樂趣，對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生更深厚的愛好。

預(yù)備：

1.一張正方形的紙(現(xiàn)做帽子)

2.圖畫，畫有兩個(gè)可以活動鼻子的娃娃

3.一頂紙制帽子；兩張鼻子的卡片(一張大的，一張小的)

過程：

一.學(xué)習(xí)單詞

1.(1)出示正方形的紙

老師：這是什么?(紙)我的本事可大了，我是一個(gè)魔術(shù)師。我可以把它變成別的東西，認(rèn)真看哦!看我把它變成了什么?變.變.變……

(2)老師現(xiàn)場制作帽子

老師：紙變成了什么?(帽子)

帽子說：我的名字叫cap.小伴侶來，一起來叫我的名字。(cap.cap.cap)

(3)小嬉戲：出示帽子，戴到小伴侶的頭上，戴著帽子的小伴侶大聲的念cap

2.(1)聽錄音機(jī)唱〈nose>這首歌曲

老師：你聽到了什么?(nose)nose.nose在哪里?

(2)傳nose卡片，大的卡片就大聲的念，小的的卡片就小聲的念。

二.學(xué)習(xí)歌謠

1.出示圖片

老師：你看到了什么?(幼兒自由說)這個(gè)小娃娃頭上戴著cap，我們就叫他戴著cap的小娃娃。，他有一個(gè)壞習(xí)慣就是愛說謊，有一天他又說謊了，看發(fā)生什么事情了?

老師快速拿走小娃娃的nose。(鼻子nose不見了)

小娃娃：嗚嗚嗚……我該怎么辦呢?鼻子nose不見了，回家媽媽就不熟悉我了。

老師：快來快來幫幫他，轉(zhuǎn)動你們的小腦袋，想出一個(gè)好方法。(幼兒自由爭論，引導(dǎo)幼兒給他貼上鼻子nose)我們給他貼上nose，告知他貼上nose好回家。

小娃娃：我的nose回來了，我真快樂，下次我再也不說慌了。

老師：那我們小伴侶要不要說謊呀?(不要)

2.剛才發(fā)生的事，重新敘述

老師：我把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌，就是我們今日要學(xué)習(xí)的。

(1)老師示范一次

(2)幼兒跟讀兩次(一次老師大聲念，幼兒小聲念。一次老師小聲念，幼兒大聲念。)

(3)全班幼兒以故事的形式演示一次。

三.小結(jié)

嬉戲：貼鼻子

畫兩個(gè)沒有鼻子的小娃娃(表情各不相同)，請兩個(gè)小伴侶比比看，看誰最先把小娃娃的鼻子貼上。

小班英語教案13

英語是一個(gè)重要的交際工具，在如今這信與世界接軌的社會，一個(gè)人不懂英語就意味著跟這70%的機(jī)會無緣。

隨著我國對外開放的不斷擴(kuò)大化,科學(xué)技術(shù)的'不斷進(jìn)步,國際地位的不斷提高,迫切需要造就一大批精通外語的特地人才,以加速我國“四化”進(jìn)程，使我國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大更樂觀的作用。因此，學(xué)好英語對實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

幼兒園小班英語教案《Goodnight》

活動目標(biāo)：

1、通過多種嬉戲形式學(xué)習(xí)字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y;

Yforyellow,學(xué)習(xí)短語：Goodnight.復(fù)習(xí)Goodmorning.

2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培育對英語活動的熱忱和愛好。

活動預(yù)備：

字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(gè)(瓶蓋涂上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽和月亮)

活動過程：

1、問好：

(1)師生問好。

(2)引導(dǎo)幼兒向家長老師們問好。

2、熱身：Handsup,handsdown.

3、正課：

(1)學(xué)習(xí)字母Y：

讓幼兒Closeyoureyes,出示字母卡片Y，說明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過嬉戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說明Y的好伴侶是yellow,通過嬉戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練Yforyellow.

(2)學(xué)習(xí)短語Goodnight。

A、手指嬉戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺了，跟它們說：“Goodnight.”天亮了，要起床了，說：“Goodmorning.”

B、嬉戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說：“Goodnight.”轉(zhuǎn)到太陽說：“Goodmorning.”說得好的賜予粘粘紙嘉獎(jiǎng)。

小班英語教案14

活動目標(biāo)：

⒈初步理解歌曲內(nèi)容，嘗試在情景中邊唱邊表演歌曲。

⒉學(xué)習(xí)簡潔的歌曲仿編，體驗(yàn)仿編歌曲的歡樂。

活動預(yù)備：可取放的蘋果樹，水果ppt。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

⒈出示結(jié)滿蘋果的蘋果樹，師：你們看到了什么？

⒉師：那誰情愿來摘蘋果？請一幼兒來摘蘋果，老師說：樹上很多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來。

⒊師：你們喜愛吃蘋果嗎？你為什么喜愛吃呢？

⒋師小結(jié)，我們喜愛吃蘋果，身體健康多愉快。

二、學(xué)唱、表演歌曲。

⒈師：樹上這么多的的紅蘋果，我們把它摘下來，好嗎？看看老師是怎么摘的。老師邊做動作邊完整范唱。

⒉師：剛才老師摘蘋果的時(shí)候，唱的歌好聽嗎