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第頁(yè)2023低碳環(huán)保的演講稿低碳環(huán)保的演講稿范文精選

演講稿以發(fā)表看法,表達(dá)觀(guān)點(diǎn)為主,是為演講而事先打算好的文稿。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,演講稿與我們的生活休戚相關(guān),那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?以下是我細(xì)心整理的低碳環(huán)保的演講稿范文精選,歡送閱讀,希望大家能夠喜愛(ài)。

低碳環(huán)保的演講稿范文精選1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,敬愛(ài)的同學(xué)們:

早上好!

水是大地的血脈,它滋潤(rùn)著崇山峻嶺,澆灌著良田;水是一切生命的源泉,它哺育著飛禽走獸,培育著花草樹(shù)木;水是人類(lèi)文明的搖籃,在人類(lèi)文明的開(kāi)展史上,因?yàn)樗h(huán)境的改變,導(dǎo)致一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族盛衰變遷的例證舉不勝舉。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明,也正是依存長(zhǎng)江、黃河等母親河的支撐,而開(kāi)展下來(lái)的。

長(zhǎng)期以來(lái),人們普遍都認(rèn)為水是“取之不盡,用之不竭〞的。其實(shí)我們地球雖被稱(chēng)之為“水球〞,但其淡水儲(chǔ)量卻是少之又少!水資自己身體力行才行!什么叫愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家,不是每天喊在嘴上,而是要落實(shí)在行動(dòng)中。如在家中、在學(xué)校節(jié)約用水這就是愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家的詳細(xì)表現(xiàn)作為當(dāng)代的中學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)中華之美德,節(jié)約身邊之滴水。

莫讓人類(lèi)的眼淚成為地球上最終一滴水!

我的演講完畢。

感謝大家!

低碳環(huán)保的演講稿范文精選2

各位老師,同學(xué)們:大家上午好!

最近在上海的各大媒體上,都在熱點(diǎn)關(guān)注一個(gè)話(huà)題,這個(gè)話(huà)題就是垃圾分類(lèi)。因?yàn)樯虾J腥舜髣倓偼ㄟ^(guò)了?上海市垃圾分類(lèi)管理?xiàng)l例?,將從今年的7月1日起正式實(shí)施。將從法制的角度,對(duì)垃圾分類(lèi)的要求作出標(biāo)準(zhǔn)。嘉定領(lǐng)先一步,從xx年就啟動(dòng)了垃圾分類(lèi)的三年行動(dòng)安排。將通過(guò)三年的努力,使垃圾分類(lèi)工作成為市民的自覺(jué)行為。我校從去年起就啟動(dòng)了垃圾分類(lèi)工作,但和垃圾分類(lèi)的終極目標(biāo)和要求,存在很大的差距,所以還須要全體師生員工的共同努力,從每一天做起,從我們的校內(nèi)擴(kuò)展到我們居住的小區(qū),延長(zhǎng)到我們的日常生活的全部。

現(xiàn)在上海每天可以產(chǎn)生垃圾約2.4萬(wàn)噸,一年可以產(chǎn)生約900多萬(wàn)噸的垃圾。這么多的垃圾如不能妥當(dāng)處理,就會(huì)污染環(huán)境,影響環(huán)境衛(wèi)生,奢侈資源,破壞生產(chǎn)生活平安,破壞社會(huì)和諧。為了讓垃圾實(shí)現(xiàn)減量化、資源化、無(wú)害化的目標(biāo),垃圾分類(lèi)是特別重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

如何進(jìn)行垃圾的分類(lèi),上海將生活垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)為四大類(lèi):可回收物、有害垃圾、濕垃圾、干垃圾,可回收物,指廢紙張、廢塑料、廢玻璃制品、廢金屬、廢織物等相宜回收、可循環(huán)利用的生活廢棄物;有害垃圾,主要包括:廢硒鼓、廢電池、廢熒光燈、廢溫度計(jì),廢血壓計(jì),廢藥品及其包裝物,廢油漆、溶劑及其包裝物,廢殺蟲(chóng)劑、消毒劑及其包裝物,廢膠片及廢相紙、還有同學(xué)們用的筆芯也是等。濕垃圾即易腐垃圾,指食材廢料、剩菜剩飯、過(guò)期食品、瓜皮果核、花卉綠植、中藥藥渣等易腐的生物質(zhì)生活廢棄物。干垃圾,主要包括:污損后不宜回收利用的包裝物、餐巾紙、廁紙、尿不濕、竹木和陶瓷碎片等。

接下來(lái),我們將扎實(shí)地做好垃圾分類(lèi)工作,將接著開(kāi)展以下工作:一是充分地進(jìn)行垃圾分類(lèi)的宣揚(yáng)和學(xué)問(wèn)的普及,3月底我們進(jìn)行一次全校性的垃圾分類(lèi)的學(xué)問(wèn)競(jìng)賽;二是去除班級(jí)和辦公室的多余垃圾筒,將垃圾分類(lèi)的要求做好分類(lèi)工作,班級(jí)的垃圾分二種干垃圾和可回收垃圾,老師辦公室分干垃圾和濕垃圾,其他產(chǎn)生的垃圾分放在各個(gè)樓層的廁所里的垃圾箱內(nèi)。班級(jí)產(chǎn)生的干垃圾和可回收垃圾要集中究竟樓東面大的垃圾箱內(nèi),要按要求分別投放,辦公室產(chǎn)生的干垃圾同樣投放到東面底樓的大垃圾箱內(nèi),濕垃圾投放到各個(gè)樓層廁所的垃圾筒內(nèi),這些垃圾再由學(xué)校的保潔員,把垃圾運(yùn)到指定的垃圾中轉(zhuǎn)點(diǎn),按類(lèi)別擺放,便于垃圾的清運(yùn)。三是我們盡量要做到垃圾的減量化,少用一次性的用品,比方一次性的餐具等。

同學(xué)們,老師們,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),比照我們簽訂的垃圾分類(lèi)承諾書(shū),在學(xué)校、在居住小區(qū)仔細(xì)做好垃圾分類(lèi)工作,為把我們的家鄉(xiāng)、我們的校內(nèi)建設(shè)得水更清、天更藍(lán)、環(huán)境更美麗共同努力。

低碳環(huán)保的演講稿范文精選3

敬愛(ài)的老師,同學(xué)們:

大家好!

地球是我們賴(lài)以生存的家園,它就像母親一樣,為我們供給著生存的資源和條件。我們是地球的主子,我們要像善待自己一樣去保護(hù)它。

誰(shuí)不想讓自己的家園變得更美妙,更美麗?然而,隨著科學(xué)技術(shù)的開(kāi)展,各種五花八門(mén)的生活垃圾越來(lái)越多,其中大多數(shù)垃圾都是會(huì)造成環(huán)境污染的。比方說(shuō)我們常用的電池,假設(shè)用完后不進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚恚敲磳?huì)造成極大的環(huán)境污染。據(jù)探討,一節(jié)廢的紐扣電池能使60萬(wàn)升的水不能飲用。假設(shè)每人丟棄一顆廢電池,那么到了那時(shí),水,將成為奢侈品。

所以,為了保護(hù)環(huán)境,請(qǐng)將垃圾分類(lèi)。

我國(guó)于20xx年6月1日起實(shí)行“限塑令〞,這一做法,使我國(guó)每年節(jié)約三千七百萬(wàn)桶石油。塑料袋,這種東西對(duì)于一般家庭來(lái)說(shuō)再一般不過(guò)了,可是你知道嗎,塑料袋卻是污染環(huán)境的一大因素。塑料袋以石油為原料,不僅消耗了大量資源,而且還須要XX年的時(shí)間才能被自然分解。

所以,為了保護(hù)環(huán)境,請(qǐng)削減運(yùn)用塑料袋。

最近在哥本哈根召開(kāi)的全球氣候改變大會(huì)使我們?cè)僖淮吻庙懥司?。雖然最終未能到達(dá)預(yù)定的效果,但是假設(shè)我們沒(méi)有做到,開(kāi)再大的會(huì)議也只是形同虛設(shè)。會(huì)議上說(shuō),現(xiàn)在全球平均氣溫正漸漸上升,大局部冰山已經(jīng)起先溶化。假設(shè)再這樣下去,那么世界將被水漂浮。現(xiàn)在的全球平均氣溫較以前已經(jīng)上升了1.1℃,別看只是小小的1.1℃,可這是“全球平均氣溫〞?。〖僭O(shè)全球平均氣溫上升4℃,那么北極和南極的氣溫將上升16℃,到那時(shí),北極和南極也可以看到大樹(shù)了。你想一想,到那時(shí),世界將會(huì)成為什么樣?

其實(shí)導(dǎo)致這些災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀內(nèi)祟?lèi)。據(jù)探討,我們每天運(yùn)用的電器或其他東西會(huì)排放大量的二氧化碳,而二氧化碳卻是使氣溫上升的一大因素。假設(shè)削減運(yùn)用電器,那么二氧化碳的排放量也會(huì)隨之削減。汽車(chē)尾氣中也含有大量的二氧化碳,應(yīng)隨時(shí)提示爸爸媽媽上班或外出旅游時(shí),應(yīng)乘坐地鐵或公共汽車(chē),盡量少開(kāi)私家車(chē),這樣能削減大量二氧化碳的排放。

所以,為了保護(hù)環(huán)境,請(qǐng)削減運(yùn)用電器,少開(kāi)私家車(chē)上班或旅行。

作為社會(huì)的主子,改善地球環(huán)境,是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。假設(shè)世界人人環(huán)保、每天環(huán)保,就可以創(chuàng)立一個(gè)嶄新、漂亮的世界!

我的演講完畢。

感謝大家!

低碳環(huán)保的演講稿范文精選4

敬重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!今日我國(guó)旗下發(fā)言的題目是?:知否知否,保護(hù)環(huán)境我們齊動(dòng)手?。

我首先給大家講一那么小故事。一家媒體曾以“環(huán)保〞為主題,舉辦征文競(jìng)賽。參賽稿件紛至沓來(lái),許多人都對(duì)如何保護(hù)環(huán)境提出了真知灼見(jiàn)。然而,最終的獲勝者卻是一名一般的學(xué)生。他提交的只是一篇再平常不過(guò)的文章,可是他原委是如何脫穎而出的呢?面對(duì)眾人的質(zhì)問(wèn)和猜疑,評(píng)委取出那份薄薄的參賽作品,說(shuō)道:“他的文章或許不是最優(yōu)秀的,但他卻是唯一將文章寫(xiě)在稿紙正反面的。假設(shè)大家都像他一樣節(jié)約用紙,那么,我們挽救的將是一棵棵參天大樹(shù)。在眾多環(huán)保妙招面前,只有他身體力行,真正做到了環(huán)保!〞

確實(shí),在“做到〞面前,任何華美的辭藻都變得黯然失色。保護(hù)環(huán)境、愛(ài)惜樹(shù)木,不須要太多的口號(hào),它須要的是切實(shí)的行動(dòng),是一個(gè)個(gè)“做到〞。然而,許多時(shí)候,我們卻沒(méi)有“做到〞。一棵棵參天大樹(shù)在刺耳的電鋸聲中應(yīng)聲倒下,原本郁郁蔥蔥的樹(shù)木只剩下光禿禿的樹(shù)樁。在一些人看來(lái),森林只能供給木材,別無(wú)它用。其實(shí),森林的作用不行小覷。我國(guó)提出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享〞的開(kāi)展理念,其中就有一項(xiàng)重要的內(nèi)容“綠色開(kāi)展理念〞。保護(hù)生態(tài)環(huán)境“我們既要綠水青山,也要金山銀山。共同建設(shè)漂亮的校內(nèi)。

當(dāng)我們置身于大自然,望見(jiàn)潺潺的溪水、叮咚的泉水、靜謐的湖水,是不是感到心曠神怡、萬(wàn)般美妙?是不是也會(huì)發(fā)出“一滴水原委有多大的能量〞的感慨?一滴水,能滋潤(rùn)麥田,結(jié)出糧食;一滴水,能緩解干渴,制造奇妙;一滴水,能折射陽(yáng)光,創(chuàng)立漂亮,“生命的源泉〞“工業(yè)的血液〞“城市的'命脈〞,這些都是人們給予水的贊美。

同學(xué)們,在今日的“升旗臺(tái)〞上,我還要為大家展示水利部發(fā)布的主題宣揚(yáng)畫(huà)。它們緊扣本周五“世界水日〞的宣揚(yáng)主題。

同學(xué)們,既然森林以及水滴對(duì)我們?nèi)绱酥匾覀冇帜転樗鼈冏鲂┦裁茨兀?/p>

下面,我代表學(xué)校大隊(duì)部向全體同學(xué)提出以下建議:

1、不隨地亂扔果皮紙屑,將垃圾帶到指定位置。

2、不隨意踐踏攀折花草樹(shù)木,做文明的欣賞者。

3、節(jié)約用水,像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)水資源。

4、將綠色帶進(jìn)教室、帶進(jìn)校內(nèi)、帶進(jìn)家庭,讓我們身旁到處充溢春天的氣息,

今日播下一份綠色種子,明天收獲一片藍(lán)天綠地!保護(hù)校內(nèi)環(huán)境,人人有責(zé)!同學(xué)們,保護(hù)環(huán)境讓我們齊動(dòng)手!

我的發(fā)言結(jié)束,感謝大家!

低碳環(huán)保的演講稿范文精選5

老師們、同學(xué)們:

大家好!

綠色是甚么的意味,綠色是生命的意味,綠色代表了希看。沒(méi)法想象,假設(shè)有一天地球上沒(méi)有了綠色,那人類(lèi)的文明將會(huì)如何,到那時(shí),或許只是灰飛煙滅,一切的一切都只會(huì)漂浮在漫天飛沙當(dāng)中。

當(dāng)一片片綠波洶涌的森林被無(wú)垠的荒漠黃塵所取代,當(dāng)無(wú)憂(yōu)地在湛藍(lán)的天空漂浮的白云被漫天滾滾黑煙所替換,當(dāng)為地球遮風(fēng)擋雨的臭氧層被無(wú)情的氟里昂所破壞,我清楚聽(tīng)見(jiàn)了森林的哭泣,白云的嘆息,臭氧層的哀痛。

回憶一下自己平常的一舉一動(dòng),你是否是做到了保護(hù),保持這美妙的環(huán)境而努力。你有過(guò)隨意踏進(jìn)草坪的行為嗎?你有過(guò)胡亂清掃教室,包干區(qū)衛(wèi)生而不往想這是不對(duì)的狀況嗎?你有過(guò)順手扔下一張廢紙,一個(gè)零食袋嗎?你有過(guò)翻開(kāi)學(xué)校的自來(lái)水籠頭,而沒(méi)有剛好關(guān)上嗎?你有過(guò)為我們長(zhǎng)壽橋小學(xué)建成“綠色學(xué)校〞提一個(gè)建議,出一個(gè)點(diǎn)子嗎?

同學(xué)們,我們長(zhǎng)壽橋小學(xué)在上個(gè)學(xué)期已被評(píng)上了杭州市“綠色學(xué)校〞,所謂“綠色學(xué)校〞就是指我們校內(nèi)里的每位師生都優(yōu)環(huán)保意識(shí),我們這個(gè)學(xué)期的一個(gè)重要要任務(wù),就是要維護(hù)這得來(lái)不輕易的榮譽(yù),這須要我們師生一起努力,從我做起,從身邊的小事做起,從力所能及的事情做起,參加環(huán)?;顒?dòng),培育環(huán)保素養(yǎng),人人爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士。不要把它想象成很大的事情,環(huán)保就在我們身邊。當(dāng)你撿起他人掉下的一張紙時(shí),你就已做成了一件環(huán)保的事情;當(dāng)你記得剛好關(guān)燈,不浪用度電;當(dāng)你用好水籠頭能剛好關(guān)掉,而不讓水白白流掉;當(dāng)你下課,活動(dòng)時(shí)能做到有秩序,有克制,而不是高聲喧嘩;你就已在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)當(dāng)作的事情了。諸如此類(lèi)的太多太多小事,我們實(shí)在都能做到,但可能我們同學(xué)之前都是沒(méi)有往細(xì)致面對(duì)和想過(guò)的。

當(dāng)然,創(chuàng)“綠色學(xué)校〞,爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士,我們的眼光還要看得更遠(yuǎn)。一節(jié)小小的電池就可以夠污染一個(gè)人一生所須要的水;一棵樹(shù)一年產(chǎn)生的氧氣可讓一個(gè)人受用一生,一只塑料袋須要經(jīng)過(guò)xx年才可能被完全分解掉;對(duì)這些環(huán)保的學(xué)問(wèn),你了解嗎?我們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)領(lǐng)域,都要用環(huán)保的眼光來(lái)看開(kāi)展,用環(huán)保的行為來(lái)做事,只有這樣,才能留給后人們一個(gè)能讓他們安穩(wěn)生存的,干凈的,漂亮的,環(huán)保的地球。

同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主子,環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)記。為了我們

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